語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感

語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇一最近，我看了一本好書，叫《綠山墻的安妮》。我覺(jué)得這本書很適合同學(xué)們看。這本書主要講的是：有一個(gè)叫做安妮的孤兒，被馬修和瑪利亞兄妹從孤兒院領(lǐng)會(huì)。他們本想領(lǐng)回一個(gè)男孩幫助農(nóng)場(chǎng)干活兒，卻陰陽(yáng)差錯(cuò)地領(lǐng)回了一個(gè)瘦骨如柴、一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、父母雙亡的女孩。她差一點(diǎn)就被退回去了，但又憑她豐富的想象力把兄妹迷住了，留了下來(lái)。安妮給綠山墻的所有景點(diǎn)都起了優(yōu)美的名字，如：閃光的小湖；白色的歡快之路等；她還與一位名叫戴安娜的黑發(fā)小姑娘結(jié)成了知心朋友。安妮在朋友、老師、馬修、和瑪利亞的愛(ài)和關(guān)懷中幸福地生活著，直到馬修的悲慘死亡。但是她還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，成了一名鄉(xiāng)村教師。讀完這本書后，我很佩服安妮的超常的想象力。她能把通常人們能看見(jiàn)的景物，如：櫻花、湖水、樹木通過(guò)她豐富的想象，給它們?nèi)「髯缘拿?，像富于它們生機(jī)似的，變得更加生動(dòng)了。我還佩服她的樂(lè)觀的心態(tài)，讓是孤兒的她考取了女王學(xué)院，并取了一級(jí)教師證書，還獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了不離開綠山墻和收養(yǎng)自己的瑪麗拉，放棄了大學(xué)深造的好機(jī)會(huì)，而留下來(lái)當(dāng)了鄉(xiāng)村教師。這樣一本好書，這樣一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好榜樣。能不去看嗎？語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇二《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表性著作。這本書主要講述了紅發(fā)女孩——安妮·雪莉的父親與母親早逝，她為了生計(jì)四處幫人打工以來(lái)生活，又來(lái)到了孤兒院。這時(shí)，綠山墻農(nóng)舍的兄妹馬修和瑪麗拉想收養(yǎng)一個(gè)孤兒院的男孩來(lái)綠山墻農(nóng)舍幫馬修管理綠山墻農(nóng)舍?？墒亲詈箨幉铌?yáng)錯(cuò)的送來(lái)了一個(gè)女孩安妮·雪莉，她很愛(ài)說(shuō)話，幻想，她還十分熱愛(ài)大自然。雖然剛剛開始瑪麗拉并不愿意接受她，可是她也慢慢的喜歡上了安妮。安妮還在馬修去世后，放棄了到高等學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留下來(lái)照顧瑪麗拉。雖然安妮長(zhǎng)得并不好看，但她的心十分得善良；她雖然十分地愛(ài)說(shuō)話，只不過(guò)是她善于把自己心里所想的表達(dá)出來(lái)；她從不對(duì)生活失去信念，只是堅(jiān)信好的日子一定會(huì)來(lái)臨；她還十分愛(ài)幻想，她常常因?yàn)榛孟攵涀鍪禄蜃鲥e(cuò)事。馬修·卡斯波特是一個(gè)性格內(nèi)向、靦腆、沉默寡言、有著一顆善良的心的人，瑪麗拉·卡斯波特是一個(gè)古板嚴(yán)肅、外冷內(nèi)熱、知錯(cuò)就改的人，雖然她一天都不愛(ài)笑，但她內(nèi)心卻十分地善良。讀完這本書，我感受到了安妮的堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓。“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這句著名的話出自雪萊之口，我們一定要堅(jiān)信自己的信念，永遠(yuǎn)不要放棄自己的信念，像安妮一樣走向理想的殿堂。我們中許多人都不能一直堅(jiān)定自己的信念，在一個(gè)條件下用一種生存方式，不能持久的堅(jiān)持自己的信念。像明朝開國(guó)第一功臣丞相李善長(zhǎng)，一開始一直不愿意同他們合作，堅(jiān)定著自己的信念，并阻止他們這樣做；后來(lái)被自己的家屬實(shí)在說(shuō)動(dòng)了，也就隨之而去，不再管他們了。也有的人一直堅(jiān)定著自己的信念，永不放棄；像文天祥，雖然宋朝的皇帝都已投降，但他寧死不屈，堅(jiān)定著自己的信念；不論敵人如何拷打他，審訊他，軟硬兼施。他都沒(méi)有投降，最后在法場(chǎng)是只問(wèn)了一聲南邊在哪，便向南磕頭，然后從容的犧牲了?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是他一生的寫照?！胺凵硭楣菧啿慌?，只留清白在人間?！蓖瑢W(xué)們，我們要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)永不改變、永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己信念的人。我們才能走上成功之路！語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇三《綠山墻的安妮》這本書是由女作家露西莫德蒙哥馬利所創(chuàng)作的兒童小說(shuō)。這本小說(shuō)很感人，也令我很感動(dòng)。也讓我認(rèn)識(shí)了很多人。比如：個(gè)性鮮明的主人公安妮雪利，憨厚勤勞的馬修;不茍言笑的馬瑞拉;心直口快的林德太太;性格爽朗的巴里小姐……全書講了馬修和馬瑞拉，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒，來(lái)幫忙做農(nóng)活，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩兒——安妮。安妮是個(gè)富有想象力，活潑可愛(ài)的女孩兒。她因?yàn)閭€(gè)性鮮明而不斷闖禍，不過(guò)她也不斷改正錯(cuò)誤，因此受到了大家的歡迎。安妮充滿愛(ài)心，所以她改變了馬修和馬瑞拉兄妹倆，感動(dòng)了他們。安妮的幻想力很豐富，她經(jīng)常把普通的裙子想象成有花邊的公主裙，還把櫻花比作白雪王后，把巴里家的池塘比作她閃光的湖，還把自己的影子比作自己最要好的朋友。安妮的幻想天地就像是豐富多彩的童話世界，讀起來(lái)真是別有一番風(fēng)趣呢！安妮雖然是個(gè)孤兒，但她樂(lè)觀向上，靠著自己的努力考上了奎因?qū)W院，并拿到獎(jiǎng)學(xué)金，完成了自己的夢(mèng)想?？墒邱R修突如其來(lái)的死亡和瑪瑞拉失明這件事破滅了安妮的夢(mèng)想，安妮不得不放棄了她的夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想——考上大學(xué)，本來(lái)能夠上大學(xué)的她卻不得不留在綠山墻照顧、陪伴馬瑞拉。安妮還在綠山墻這個(gè)地方教書。合上書本，不禁想到自己連她的一半都不如，真是慚愧?。“材菡媸且粋€(gè)完美無(wú)缺的人。在她的幻想天堂中世界萬(wàn)物都變得如此美妙，真是無(wú)與倫比??！她也非常有愛(ài)心。在她的眼里世界上的萬(wàn)物都是有生命的，都是有鮮活的生命力。更感人的是她為了“義”放棄了她的夢(mèng)想，放棄了一切來(lái)照顧失明了的馬瑞拉。我想馬瑞拉是幸福的，有人照顧她?？砂材莺芡纯喟?！沒(méi)有父母，失去了愛(ài)和親情，又放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。我想對(duì)那些有父母的孩子們說(shuō)，我們真的很幸福了，比起安妮，比起以前沒(méi)有父母沒(méi)有飯吃，活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們，我們幸福不知多少倍?；蛟S我們之間的有些人能知道，可其中的獨(dú)生子女卻感受不到。因?yàn)樗麄儖缮鷳T養(yǎng)，從小就被爸爸媽媽們慣壞了，所以不知道人生中的酸甜苦辣。安妮就像一盞閃閃發(fā)光的燈，照亮我們的道路，指引我們的方向。語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇四《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利小姐寫的一本優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)，書中塑造了一個(gè)名叫安妮的孤兒，她活潑、好動(dòng)、聰明、倔強(qiáng)，熱愛(ài)自然、渴望親情，有著豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)被綠山墻善良的老兄妹馬修和馬瑞拉收養(yǎng)。馬修和馬瑞拉對(duì)她進(jìn)行悉心教育，并送她讀書，但是就在安妮取得獎(jiǎng)學(xué)金升入大學(xué)深造時(shí)，馬修突然病故，馬瑞拉也年邁體弱，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在村子里照顧馬瑞拉。馬克．吐溫稱贊哥馬利小姐創(chuàng)造了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》以來(lái)，最討人喜歡的少女。在認(rèn)領(lǐng)安妮的事情上，馬修和馬瑞拉沒(méi)有因?yàn)榘材莶皇撬麄兿胍哪泻⒍?jiǎn)單地把她退回孤兒院，而是從安妮的角度出發(fā)，為了不讓孩子幼小的心靈受到打擊，為了讓安妮有一個(gè)良好的生活環(huán)境，他們最后決定收養(yǎng)安妮，表現(xiàn)出極大地愛(ài)心和仁慈，同時(shí)也在安妮幼小的心中種下了愛(ài)和感恩的種子。由此想到了我們的教育，作為教師，我們要有一種平和而陽(yáng)光的心態(tài)，從心底里去了解、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心是多種形式的，可以是一次口頭詢問(wèn)、可以是一次注視、可以是一個(gè)調(diào)查。一個(gè)詢問(wèn)、一個(gè)暗示、一個(gè)動(dòng)作，關(guān)心在其中，學(xué)生也能體會(huì)到愛(ài)在其中，就會(huì)愿意接近我們。也許一句話、一個(gè)眼神、課間的一個(gè)問(wèn)候就會(huì)改變他們的一生。有這么一個(gè)故事，風(fēng)和太陽(yáng)打賭誰(shuí)的力量最大，能把過(guò)路人的外套扯掉，風(fēng)說(shuō)：“我先來(lái)?！庇谑撬箘诺卮担墒?，他吹的越厲害，過(guò)路人的外套卻裹的更緊，太陽(yáng)笑瞇瞇的對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的”。于是他從云的后面探出了頭，溫暖的陽(yáng)光撒向大地，過(guò)路人感覺(jué)到了太陽(yáng)的溫暖，就對(duì)太陽(yáng)贊美了幾句，并且把外套也脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“愛(ài)撫和仁慈的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)憤怒”。所以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)的教育是不可能成功的，沒(méi)有愛(ài)的教育是不完整的，有人說(shuō)過(guò)：把學(xué)生看成魔鬼，你就在地獄生活；把學(xué)生看成天使，那么你就生活在天堂里。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不是“媽媽”的愛(ài)，而是講究藝術(shù)的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)。我們要做到尊重學(xué)生，誠(chéng)摯地去對(duì)待他們，用心與他們溝通，學(xué)生才會(huì)尊重我們、信任我們、親近我們，只有這樣我們才能真正成為學(xué)生可知心、可交心、可貼心的好朋友。我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重，作為老師，我們更希望得到學(xué)生的尊重，學(xué)生尊重我們了，我們就會(huì)感到幸福，其實(shí)我們愛(ài)學(xué)生，就是在愛(ài)自己。語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇五《綠山墻的安妮》是我很喜歡的一本書，這本書給了我很多啟發(fā)，安妮知錯(cuò)就改，積極樂(lè)觀的優(yōu)點(diǎn)對(duì)我影響很大。《綠山墻的安妮》的作者是露西蒙哥馬利，講的是安妮成長(zhǎng)的故事。安妮是一個(gè)孤兒，馬修兄妹收養(yǎng)了她，并讓她去上學(xué)。安妮有豐富的想象力，并且很健談，這讓馬修覺(jué)得他很有趣。安妮跟鄰居家的女孩成為了最好的朋友，每天她們一起上學(xué)、放學(xué)。安妮的成績(jī)很好，和班上的同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，最后考上了女王專科學(xué)校，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)楝旣惱劬Σ缓?，馬修又不幸去世，安妮放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在綠山墻照顧馬麗拉。留下來(lái)的安妮在當(dāng)?shù)禺?dāng)了一名教師。我喜歡這本書中的安妮，她活潑樂(lè)觀，想象力豐富，這使她在非常糟糕的環(huán)境下也能感受到快樂(lè)。綠山墻附近所有的景物，安妮都認(rèn)為它們有無(wú)限的美，并且一一給起了美妙的名字。安妮在綠山墻的生活中，即使遇到困難她也不會(huì)放棄。我也要像安妮那樣樂(lè)觀積極的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)美好的事物，遇到困難也不放棄。安妮以前有很多缺點(diǎn)，她之前過(guò)度在意自己的紅頭發(fā)和外貌，做事總是不太專心，可是安妮之后把這些缺點(diǎn)都改了，這說(shuō)明安妮知錯(cuò)就改。讀了這本書后，在我的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，我會(huì)想到安妮，想到她知錯(cuò)就改的優(yōu)點(diǎn)，我就馬上改正我的不足之處。我以前回家寫作業(yè)總是很磨蹭，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒上廁所，效率不高。我意識(shí)到了問(wèn)題后，就趕緊想出應(yīng)對(duì)的方法，每天回家后先預(yù)估每項(xiàng)作業(yè)要用的時(shí)間，然后定時(shí)完成，我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，我能夠自由的安排時(shí)間了。這就是我讀《綠山墻的安妮》的感受，這本書引導(dǎo)我認(rèn)真的思考，讓我意識(shí)到不管遇到怎樣的困難，都要保持樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。讓我在發(fā)現(xiàn)不足時(shí)及時(shí)改正，讓自己變得更好。語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇六今天，我讀完了《綠山墻的安妮》。這是一本受到世界上無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的兒童文學(xué)名著。美國(guó)著名作家馬克?吐溫曾稱贊這本書是“最甜蜜的描述兒童生活的小說(shuō)”。安妮是一個(gè)孤女，生下來(lái)三個(gè)月媽媽還熱病死了，幾個(gè)月后爸爸也死了。他被鄰居撫養(yǎng)到六歲左右，然后領(lǐng)居家的酒鬼丈夫死了，住在河上游的另一家看重安妮照看孩子的能力，繼續(xù)收養(yǎng)了她。幾年后這一家人覺(jué)得安妮沒(méi)什么用了，又將她送進(jìn)了孤兒院。后來(lái)，才被兄妹倆馬修和瑪麗拉給領(lǐng)養(yǎng)。還發(fā)生了許多的趣事，有感動(dòng)的，有歡樂(lè)的。雖然安妮身世凄慘，但她并沒(méi)有成唯一的孤僻內(nèi)向的小女孩，而是成天沉浸在自己的夢(mèng)幻和想象中。而她也是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草、一樹一木都充滿了夢(mèng)幻般的愛(ài)。她可以把不順心的事想象的很溫暖，借此把生活中的不如意輕松的拋開。讀了這本書，我被深深地感動(dòng)了。我們也要像安妮一樣，遇到困難要樂(lè)觀，不能被困難打倒。要迎著困難跑，要努力。語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇七《綠山墻的安妮》是加拿大作假露西?莫德?蒙哥馬利寫的?！毒G山墻的安妮》講了這樣一個(gè)故事：住在綠山墻的馬修兄妹倆本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，幫馬修干活。但陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)的卻是個(gè)滿臉雀斑的女孩。好心的兄妹倆還是收養(yǎng)了可憐的安妮。安妮此前命運(yùn)悲苦，但她憑著樂(lè)觀的性格和豐富的想象始終頑強(qiáng)地生活著。安妮來(lái)到綠山墻后，就像到了天堂，格外珍惜這里的生活，也很感激馬修兄妹倆收留了她。在兄妹倆的教育和安妮自己的不斷努力下，安妮最終成了一個(gè)優(yōu)秀、成熟的孩子，成了家里不可缺少的一員。安妮有著豐富的想象力和夸張的言辭。她原名為安?雪利，是一個(gè)完全靠想象力生活的孤兒：她把普通的小河比作“閃亮的湖水”，櫻花樹在她的眼里成了美不勝收的“白雪女王”，“情人道”、“紫丁香谷”等動(dòng)聽的名字也在安妮和好朋友戴安娜的眼中相繼而生。為了更好地教育安妮，馬利亞將安妮送進(jìn)了學(xué)校，和戴安娜在同一個(gè)班。一天，班里來(lái)了個(gè)叫吉爾巴特的男生。據(jù)說(shuō)他有一個(gè)壞毛病，就是愛(ài)欺負(fù)女生。有一次上阿拉文課，菲力浦老師正在指導(dǎo)學(xué)生，安妮掃視了一下教室，發(fā)現(xiàn)吉爾巴特正在搞惡作劇，他把前桌露比的頭發(fā)夾在鐵夾上。這時(shí)菲力浦老師叫露比到黑板上寫演算。露比慘叫一聲，又跌在椅子上。菲力浦老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，因?yàn)榧獱柊吞卦绨谚F夾偷偷地藏了起來(lái)。下午，又發(fā)生了一件大事：那一節(jié)是菲力浦老師的代數(shù)課，吉爾巴特想逗一下安妮，而安妮沒(méi)注意到吉爾巴特的怪異動(dòng)作，于是，吉爾巴特趁老師不注意時(shí)抓起安妮的頭發(fā)，輕聲叫到“紅蘿卜！紅蘿卜！”安妮憤怒極了，順手抓起桌上的石板就朝吉爾巴特砸去，這一下砸得可不輕。安妮從此恨透了吉爾巴特，總是不原諒他。直到有一次吉爾巴特救了安妮，這個(gè)恨才徹底消除。后來(lái)，他倆還成為了朋友。安妮身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、開朗、善良、大方、上進(jìn)、愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜友誼、有責(zé)任心、肯自我犧牲等等。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，安妮也有些小毛病，比如太在意自己的外表(尤其是頭發(fā)的顏色)、有些貪玩兒、有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣、不容易原諒人等，這些是我該注意的地方。我非常喜歡安妮這個(gè)人物，也通過(guò)她的成長(zhǎng)經(jīng)歷學(xué)到了許多道理。語(yǔ)文綠山墻的安妮讀后感篇八《綠山墻的安妮》是一本名著，里面的主人公是安妮，她很小的時(shí)候就父母雙亡，來(lái)到了孤兒院。被一個(gè)名叫瑪瑞拉的夫人把她帶到了綠山墻里，并收留了她。在她身上發(fā)現(xiàn)的事情有很多，其中有一件事情最令我記憶猶新。有一次艾倫夫婦被他們邀請(qǐng)到了綠山墻做客。因?yàn)榘材菽翘焐×?，所以錯(cuò)把藥水當(dāng)成材料，放