幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案例文（3篇）

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案例文一、活動(dòng)主題：探究色彩的魔幻領(lǐng)域二、活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒對(duì)色彩的感知力，增強(qiáng)他們的色彩辨識(shí)能力。2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手技巧，增進(jìn)美術(shù)創(chuàng)作技能。3.利用美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)新思維。4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和合作能力。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.色彩認(rèn)知實(shí)踐：a.制作顏色識(shí)別卡片，讓幼兒觀察并識(shí)別不同顏色，如紅色、藍(lán)色、綠色等。b.進(jìn)行色彩分類游戲，讓幼兒將相同顏色的物品歸類。c.讓幼兒選擇喜歡的顏色，自由創(chuàng)作圖案。2.色彩應(yīng)用活動(dòng)：a.制作彩虹畫，引導(dǎo)幼兒使用不同顏色的紙板拼接出彩虹效果。b.進(jìn)行色彩模仿，展示圖案，讓幼兒使用相應(yīng)顏色進(jìn)行填充。c.親子合作畫，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同創(chuàng)作拼貼畫作品。3.自由繪畫環(huán)節(jié)：a.自由涂鴉，提供大畫紙和多種顏色的畫筆，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。b.手印畫創(chuàng)作，使用模板，讓幼兒用手指或手掌蘸顏料創(chuàng)作。c.鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，提供畫筆、顏料和紙板等工具。4.團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)作：a.藝術(shù)拼圖，將一幅畫分割成小塊，讓幼兒或小組涂色后拼合。b.舉辦美術(shù)展覽，展示幼兒作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。四、活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃：活動(dòng)共兩周，每天安排1-2小時(shí)美術(shù)活動(dòng)。第一周：第一天：顏色認(rèn)知實(shí)踐第二天：色彩分類游戲第三天：自由選擇顏色繪畫第四天：制作彩虹畫第五天：色彩模仿第六天：親子合作畫第七天：自由涂鴉第二周：第一天：手印畫第二天：自由創(chuàng)作第三天：藝術(shù)拼圖第四天：顏色識(shí)別卡片第五天：自由涂鴉第六天：美術(shù)作品展覽第七天：活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)五、活動(dòng)評(píng)估：每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行個(gè)別評(píng)估，提供積極的反饋和鼓勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)束后，全面評(píng)估活動(dòng)效果和幼兒的進(jìn)步，并與家長(zhǎng)溝通交流。六、活動(dòng)拓展：可邀請(qǐng)專業(yè)美術(shù)教師進(jìn)行指導(dǎo)，或組織幼兒參觀美術(shù)館，進(jìn)一步拓寬幼兒的藝術(shù)視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案例文（二）針對(duì)3-4歲幼兒的幼兒園中班，美術(shù)活動(dòng)對(duì)于塑造他們的藝術(shù)感知和創(chuàng)新思維至關(guān)重要。以下是一個(gè)詳盡的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)規(guī)劃，旨在為您提供指導(dǎo)。第一課：色彩盤創(chuàng)新活動(dòng)目標(biāo)：此活動(dòng)旨在通過(guò)色彩盤創(chuàng)作，提升幼兒對(duì)色彩的觀察能力和感知力，同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)新思維。步驟：1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的色彩，介紹色彩盤的基本顏色概念。2.分發(fā)空白色彩盤和畫筆給每個(gè)幼兒。3.鼓勵(lì)幼兒用畫筆蘸取不同顏色顏料在色彩盤上創(chuàng)作，可以繪制各種形狀、花朵、動(dòng)物等。4.在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)幼兒嘗試各種顏色組合，以增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。5.活動(dòng)結(jié)束后，展示幼兒作品，進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)和欣賞環(huán)節(jié)。第二課：拓印藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)拓印活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察、模仿和創(chuàng)新能力，同時(shí)提升手掌協(xié)調(diào)和創(chuàng)作技巧。步驟：1.展示各種形狀的葉子、花朵等，引導(dǎo)幼兒觀察和辨識(shí)。2.分發(fā)白紙和蠟筆給每個(gè)幼兒。3.指導(dǎo)幼兒將蠟筆放在紙上，用手掌輕壓，以留下物體形狀的印記。4.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同物體和顏色的組合，創(chuàng)作出獨(dú)特的拓印作品。5.活動(dòng)結(jié)束后，展示作品，進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)和欣賞。第三課：名畫臨摹活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)臨摹知名畫作，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和模仿能力，進(jìn)一步提升繪畫技巧和觀察能力。步驟：1.展示經(jīng)典名畫，簡(jiǎn)要介紹畫家、作品背景和意義。2.選擇一幅簡(jiǎn)單的名畫，如梵高的《向日葵》，分發(fā)白紙和彩色鉛筆。3.引導(dǎo)幼兒觀察畫作的形狀、色彩和構(gòu)圖，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的理解進(jìn)行臨摹。4.鼓勵(lì)幼兒盡可能準(zhǔn)確地用彩色鉛筆還原原畫的色彩和細(xì)節(jié)。5.活動(dòng)結(jié)束后，展示作品，進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)和欣賞。第四課：剪紙藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)剪紙創(chuàng)作，鍛煉幼兒的手動(dòng)能力和觀察能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。步驟：1.分發(fā)彩紙和剪刀給每個(gè)幼兒。2.引導(dǎo)幼兒觀察剪紙的形狀和圖案，簡(jiǎn)要介紹剪紙的歷史和文化。3.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的剪紙圖案和形狀，創(chuàng)作出獨(dú)特的剪紙作品。4.鼓勵(lì)幼兒在剪紙作品上添加涂鴉或色彩，增加作品的趣味性。5.活動(dòng)結(jié)束后，展示作品，進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)和欣賞。第五課：沙畫創(chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)沙畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色和形狀的感受力和模仿能力，進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造力和觀察能力。步驟：1.分發(fā)一盤彩色沙子和一張黑紙給每個(gè)幼兒。2.引導(dǎo)幼兒觀察沙子的顏色和形狀，介紹沙畫的基本技巧。3.鼓勵(lì)幼兒用手指或工具在黑紙上創(chuàng)作個(gè)性化的圖案、形狀或場(chǎng)景。4.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色和形狀組合，創(chuàng)作出多樣化的沙畫作品。5.活動(dòng)結(jié)束后，展示作品，進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)和欣賞。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案例文（三）活動(dòng)主題：家園認(rèn)知活動(dòng)目標(biāo)：1.深化幼兒對(duì)家庭的認(rèn)知，提高他們對(duì)家的歸屬感和安全感。2.促進(jìn)幼兒對(duì)美的感知，激發(fā)其創(chuàng)造力的提升。3.鍛煉幼兒的觀察力、想象力、表達(dá)力和動(dòng)手操作能力。4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容：1.家的外觀探索：引導(dǎo)幼兒觀察房屋的外觀特征，如形狀、顏色、窗戶和門等。2.家庭聲音的傾聽：帶領(lǐng)幼兒閉目?jī)A聽家中的聲音，如鐘聲、親人聲音、電視聲等，并邀請(qǐng)他們描述聽到的聲音。3.創(chuàng)意家的繪畫：提供紙張和繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒畫出自己心中的家，釋放創(chuàng)新潛能。4.家的拼貼制作：準(zhǔn)備彩紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒選擇并剪切拼貼出理想的家的形象。5.家庭故事分享：讓幼兒口述自家的故事，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪家庭特色和家人的活動(dòng)。6.家的創(chuàng)意裝扮：組織幼兒制作家的裝飾品和道具，讓他們穿著自制的服裝展示對(duì)家的理解和想象。7.家的環(huán)保手工：指導(dǎo)幼兒利用廢棄物制作家的手工藝品，如用廢紙屑制作花朵、用廢紙盒制作小屋，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。8.家庭音樂(lè)時(shí)光：播放與家相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)和感激之情。9.家庭劇場(chǎng)表演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演，通過(guò)扮演家庭中的不同角色，再現(xiàn)家庭生活場(chǎng)景。10.家的畫作展示：將幼兒的繪畫作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞，鼓勵(lì)對(duì)自我和他人的作品給予肯定和贊美?；顒?dòng)工具和材料：紙張、繪畫工具、剪刀、膠水、彩紙、廢棄物、音樂(lè)、小道具等?；顒?dòng)評(píng)估：1.評(píng)估幼兒的參與度和表現(xiàn)，關(guān)注他們?cè)谟^察、想象和表達(dá)家的能力上的進(jìn)步。2.觀察幼兒的合作和分享精神，通過(guò)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的互動(dòng)和互相支持的行為進(jìn)行評(píng)估。3.收集幼兒的作品和口頭表達(dá)，評(píng)價(jià)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表達(dá)技巧。4.對(duì)幼兒進(jìn)行情感評(píng)估，觀察他們參與活動(dòng)