第8課《 匆匆》課件

匆匆01新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣02初讀課文，學(xué)習(xí)生字03再讀課文，體會(huì)文意04課后作業(yè)，鞏固練習(xí)目錄時(shí)間都去哪了老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。作者簡(jiǎn)介

朱自清（1898-1948年），原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。作品有散文集《背影》、詩(shī)文集《蹤跡》等。范讀欣賞

《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，當(dāng)時(shí)他認(rèn)為許多青年在日常生活中崇尚過去，憂慮將來，將工夫都廢棄了，將本應(yīng)做的事都丟掉了，增添了以后的煩惱和悔恨。因而他有感而發(fā)，寫下了《匆匆》一文。認(rèn)讀生詞注意下面生詞的讀音。躲藏空虛涔涔潸潸挪移凝然遮挽伶伶俐俐徘徊蒸融痕跡赤裸裸躲藏空虛

涔涔潸潸

挪移凝然遮挽伶伶俐俐徘徊蒸融

痕跡赤裸裸páihuáixūcénnuócánɡshānnínɡzhēlínɡlìrónɡhénluǒ藏埋藏寶藏cánɡ（）zànɡ（）悄悄悄悄然qiāo（）qiǎo（）多音字禁jīn（）jìn（）情不自禁禁止薄bó（）báo（）bò（）薄霧薄片薄荷多音字學(xué)寫生字注意畫圈部分的書寫。結(jié)構(gòu)分類

重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：左右扌左窄右寬，“那”的兩橫宜短，“阝”豎宜長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：部首：上下布局要緊湊，“烝”捺舒展，四點(diǎn)底托上。上下艸詞語(yǔ)填空朗讀課文本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。朗讀基調(diào)是舒緩低沉，語(yǔ)速稍慢。

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？開始讀的時(shí)候語(yǔ)氣舒暢一些，緊接著要讀出轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣和一系列上揚(yáng)的疑問語(yǔ)氣。我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讀的時(shí)候要用低沉的語(yǔ)調(diào)展現(xiàn)作者的無(wú)奈愁緒。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。通過日常中的細(xì)節(jié)——洗手、吃飯、默默等，來寫日子悄悄過去，要讀出嘆息和無(wú)奈的語(yǔ)氣，同時(shí)注意排比句的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的高低變化。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？傷感我們要用什么樣的語(yǔ)氣來讀呢？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？感嘆結(jié)尾段照應(yīng)開頭我們要用什么樣的語(yǔ)氣來讀呢？01我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？02作者圍繞這個(gè)問題具體寫了什么？03文章能分成幾個(gè)部分，每一部分都寫了什么？再讀文章，解答問題。以問句開篇，又以問句結(jié)尾，這在寫作方法上是前后呼應(yīng)。這句話是這篇課文的靈魂。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？作者圍繞這個(gè)問題具體寫了什么？作者圍繞提出的問題列舉了生活中的具體細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了日子來去匆匆，一去不復(fù)返，讓讀者具體感受到時(shí)間的流逝。第5自然段：照應(yīng)開頭第1自然段：提出問題第2—4自然段：具體說明提出：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？具體寫時(shí)間在我們身邊悄悄地逝去，令