（部編版）中考歷史一輪復習考點練習課件專題27 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展（含答案）

專題27

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展2024課程標準思維導圖核心考點知識擴展考情分析目

錄12345課程標準課程標準通過了解拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義等史事，理解殖民地民族解放斗爭的正義性和艱巨性。通過了解俄國1861年改革，初步認識資本主義世界體系的形成。通過了解美國內(nèi)戰(zhàn)，初步認識資本主義世界體系的形成。通過了解日本明治維新，初步認識資本主義世界體系的形成。年份考查考點2024年命題預測2023考查通過了解拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義等史事，理解殖民地民族解放斗爭的正義性和艱巨性。

本專題涉及拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義、資本主義制度的擴展等知識點在中考中的所占比較低，選擇題、綜合題均會考察。

2024年命題中本專題是中考非重點，在資本主義制度的擴展上可考性較高，會依托西方資本主義制度的確立與擴展的對比，主要考察選擇題、綜合題，其中又以選擇題為主。2022考查通過了解美國內(nèi)戰(zhàn)，初步認識資本主義世界體系的形成。2021未考查考情分析與預測思維導圖殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展考點1殖民地人民的反抗斗爭考點2俄國的改革考點3美國內(nèi)戰(zhàn)考點4

日本明治維新核心考點

核心考點1—殖民地人民的反抗斗爭拉丁美洲獨立運動印度民族大起義時間斗爭對象領導者結(jié)果性質(zhì)意義18世紀末19世紀初19世紀中期（1857-1859）玻利瓦爾、圣馬?。厦赖摹敖夥耪摺保┱挛髋酰ǚ饨ㄍ豕﹦倮〖铀倭藲W洲封建統(tǒng)治的崩潰；奠定今天拉丁美洲政治布局；鼓舞了世界其他殖民地人民的解放斗爭。打擊了英國殖民統(tǒng)治者，反映了印度民族意識的覺醒。反抗殖民統(tǒng)治的民族解放運動西班牙、葡萄牙英國1．（2023·浙江麗水·中考真題）下圖是某同學梳理知識時畫的一幅結(jié)構(gòu)圖。下列最符合知識間聯(lián)系的主題是（

）A．資本主義世界經(jīng)濟大危機的爆發(fā) B．國際共產(chǎn)主義運動的興起和發(fā)展C．歐洲資本主義制度的確立和擴展 D．殖民地人民爭取民族解放的斗爭2．（2023·浙江麗水·一模）某校同學在歷史探究活動中呈現(xiàn)了以下人物為展板，該展板的主題是（

）A．反對君主的專制統(tǒng)治 B．資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展C．社會主義運動的發(fā)展 D．反抗殖民統(tǒng)治的斗爭3．（2023·浙江溫州·模擬預測）英國商人組織的“弗吉尼亞開發(fā)股份公司”于1609年占據(jù)北美弗吉尼亞，并在那里建立大種植園，生產(chǎn)英國工業(yè)所需要的原材料。這表明英國當時正在（

）A．販賣非洲黑人奴隸 B．探尋海上新航路 C．開展海外殖民戰(zhàn)爭 D．建立北美殖民地中考實訓DCD

核心考點2—俄國的改革原因根本導火線目的時間開始內(nèi)容政治經(jīng)濟性質(zhì)影響積極消極克里米亞戰(zhàn)爭的失敗激化了社會矛盾避免革命，緩和階級矛盾，維護統(tǒng)治1861年亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制的法令農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但必須出錢贖買。一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點，改革廢除了農(nóng)奴制，推動俄國走上了資本主義的發(fā)展道路農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展易混易錯（1）1861年農(nóng)奴制改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。俄國的社會性質(zhì)是資本主義社會,不再是沙皇專制政體。（2）亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制，促進社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象錯誤，1861年農(nóng)奴制改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。俄國的社會性質(zhì)是資本主義社會,但其仍然是沙皇專制政體。1917年俄國發(fā)生二月革命才推翻了沙皇專制統(tǒng)治。正確1．（2023·浙江·一模）俄國1861年農(nóng)奴制改革后，農(nóng)民的贖金為發(fā)展工業(yè)積累了資本；農(nóng)民在法律上獲得解放，為工廠提供了勞動力；自然經(jīng)濟的瓦解擴大了俄國的國內(nèi)市場。由此可知該改革()A．是一場自下而上的改革 B．為資本主義發(fā)展提供了條件C．直接沖擊沙皇專制統(tǒng)治 D．使俄國走上了對外擴張道路2．（2023·浙江嘉興·一模）抓關(guān)鍵詞是歷史學習的常用方法，圖是某同學的學習筆記。從筆記中的三個關(guān)鍵詞可推測出該同學記錄的歷史事件是（

）A．1861年農(nóng)奴制改革 B．美國獨立戰(zhàn)爭C．彼得一世改革 D．美國南北戰(zhàn)爭3．（2024·浙江中考·預測）史學界普遍認為1861年改革是俄國歷史上的轉(zhuǎn)折點。得出這一認識的主要依據(jù)是（

）A．有利于俄國資本主義的發(fā)展 B．維護了沙皇統(tǒng)治C．解放了農(nóng)奴

D．廢除了沙皇統(tǒng)治中考實訓BDA

核心考點3—美國內(nèi)戰(zhàn)根本原因矛盾焦點導火線時間領導人物扭轉(zhuǎn)局勢頒布作用性質(zhì)影響調(diào)動了農(nóng)民和黑人參戰(zhàn)的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟間的矛盾不可調(diào)和奴隸制的存廢問題1860年林肯當選為美國第16任總統(tǒng)1861～1865年林肯《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件易混易錯（1）南北戰(zhàn)爭中林肯政府所要解決的根本問題是解放黑人奴隸。（2）美國南北戰(zhàn)爭在美國歷史上也被稱為第二次資產(chǎn)階級革命,美國歷史上的第一次資產(chǎn)階級革命是美國獨立戰(zhàn)爭。它們的共同作用是為美國資本主義的發(fā)展掃除了障礙(促進了美國資本主義的發(fā)展)。正確錯誤，南北戰(zhàn)爭中林肯政府所要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一,而不是解放黑人奴隸。1．（2023·浙江臺州·一模）圖中的兩項法律條文頒布的共同意義是（

）A．農(nóng)奴贖買房屋和土地，躋身于地主階級 B．吸收解放奴隸參軍，保證了國家的統(tǒng)一C．解放了生產(chǎn)力，有利于資本主義的發(fā)展 D．解放了奴隸，有力地打擊了黑奴販賣者2．（2023·浙江·一模）1862年美國南方種植園的勞動者私下里傳遞著一個的消息：總統(tǒng)宣布他們可以擁有自己的財產(chǎn)，也可以參加軍隊了！他們獲得自由了！與這一現(xiàn)象的出現(xiàn)有關(guān)的歷中文件是，A．《美國聯(lián)邦憲法》 B．《宅地法》 C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《獨立宣言》3．（2023·浙江臺州·模擬預測）美國前總統(tǒng)奧巴馬在競選演講中說：“美國的真正天賦在于，它懂得改變。”19世紀60年代，美國所進行的一次重大“改變”的主要目的是（

）A．廢除封建制度，建立資本主義國家

B．廢除黑人奴隸制度，維護國家統(tǒng)一C．發(fā)展經(jīng)濟，促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展 D．驅(qū)逐英國殖民者，建立獨立國家中考實訓CCB

核心考點4—日本明治維新背景內(nèi)憂外患目的時間人物內(nèi)容政治軍事經(jīng)濟社會生活性質(zhì)影響積極消極學習西方，富國強兵，擺脫民族危機1868年明治天皇廢藩置縣，實行中央集權(quán)征兵制，建立新式軍隊地稅改革，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代經(jīng)濟提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列。對內(nèi)：保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。對外：日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。幕府封建統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展西方列強入侵（美國黑船事件）易混易錯（1）日本大化改新使日本封建社會過渡到資本主義社會。（2）明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。正確錯誤，日本大化改新使日本從奴隸社會過渡到封建社會,明治維新使日本從封建社會過渡到資本主義社會。1．（2024·浙江中考·預測）20世紀初，日本大街上隨處可見留著短發(fā)、穿西裝的男子；家長有義務送學齡兒童接受教育，不服從者將受罰。這一現(xiàn)象得益于日本明治維新（

）A．提倡“文明開化” B．實行廢藩置縣 C．推行地稅改革 D．建立新式軍隊2．（2024·浙江中考·預測）明治元勛木戶孝允說：“（維新期間）最迫急之事，在軍務方面……朝廷能在海陸軍方面稍作準備，主要以朝廷兵務，開拓朝鮮之釜山浦港?！贝苏Z說明（

）A．明治維新的首要目標是建立海陸軍 B．軍事改革的目的是富國強兵C．明治維新的實質(zhì)是變?nèi)毡緸檐娛聫妵?D．明治維新期間，軍事改革目的是對外擴張3．（2024·浙江中考·預測）19世紀后期，魯迅留學日本，下列對他所見所聞的描述正確的有（）①吃西餐，穿西服

②興建工廠，修筑鐵路③辦新式學校，普及初等教育

④藩國內(nèi)平民可以自由擇業(yè)A．①②③

B．①③④C．②③④

D．①②④中考實訓ADA知識擴展一、彼得一世改革和亞歷山大二世改革對比名稱彼得一世改革亞歷山大二世改革背景時間目的性質(zhì)作用局限經(jīng)濟落后，農(nóng)奴制盛行農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國經(jīng)濟的發(fā)展；內(nèi)外交困18世紀初1861年改變俄國的落后面貌維護沙皇統(tǒng)治自上而下的封建性質(zhì)的改革自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革使俄國經(jīng)濟、軍事實力大增，開啟了俄國近代化進程。廢除了農(nóng)奴制，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。農(nóng)奴制進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。知識擴展二、美國獨立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭的比較

美國獨立戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭根本原因時間人物文獻性質(zhì)影響啟示英國的的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。1775-1783