法制教育案例分析

學(xué)生打架，此事如何處理？一、事件經(jīng)過(guò)：2015年10月里的一天，初三（1）班的王某正在食堂吃午飯的時(shí)候，初三（2）班的張某來(lái)找他了，張某就跟王某要手機(jī)。原來(lái)昨天晚上張某在王某的宿舍里借宿，今天早晨起來(lái)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。因昨晚張某睡覺(jué)的時(shí)候宿舍里只有王某沒(méi)睡，所以張某一口咬定手機(jī)是王某拿的。王某聽(tīng)了，很氣憤的說(shuō)：“我連你手機(jī)是什么樣的都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么會(huì)拿你的手機(jī)呢?！睆埬骋?jiàn)王某不承認(rèn)拿了手機(jī)，便說(shuō)：“你等著，我會(huì)讓你還我手機(jī)的！”王某聽(tīng)了也沒(méi)放在心上，吃完午飯就回教室了。第二天中午，王某正在操場(chǎng)角落柳樹(shù)林里背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，張某帶了幾個(gè)人圍了過(guò)來(lái)。把王某圍在了中間，與王某一起的同學(xué)一看不好，忙跑去喊人去了。張某上來(lái)質(zhì)問(wèn)王某：“說(shuō)，你到底還不還手機(jī)？”王某分辨說(shuō)：“我沒(méi)拿你手機(jī)讓我怎么還？”，“你還不承認(rèn)？”，張某蠻橫地說(shuō)：“今天讓你嘗嘗厲害！”。說(shuō)著上來(lái)就是一拳，他帶來(lái)的幾個(gè)人也劈頭蓋臉的向王某打來(lái)，王某邊抵擋邊往后退。這時(shí)，張某那幾個(gè)人中有人掏出來(lái)自制鋼鋸小刀，王某一看，撒腿就跑，一個(gè)沒(méi)注意，撞上了柳樹(shù)干，大腿上就被扎了一刀。正在危機(jī)時(shí)刻，班上的十幾個(gè)同學(xué)趕到，張某一伙人見(jiàn)勢(shì)不妙，趕快逃走了。這時(shí)，王某腿上流的血把褲子都染紅了，同學(xué)們十分氣憤，紛紛要去報(bào)復(fù)張某一伙，王某趕快制止了他們。有的同學(xué)憤憤不平地說(shuō)：“如果不教訓(xùn)他們一頓，還以為我們軟弱無(wú)能呢？”，王某說(shuō)：“他們打人是犯法的，我們?cè)偃?bào)復(fù)他們的話，我們也跟著犯法。不但學(xué)校要找我們，連派出所也要找我們，如果出了人命那就更了不得了?！痹谕跄车膭裾f(shuō)下，同學(xué)們放棄了報(bào)復(fù)張某的打算。后來(lái)，王某將此事報(bào)告了學(xué)校和派出所，張某他們受到了派出所的拘留、罰款等處罰，還賠償了王某的醫(yī)療費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，學(xué)校也給了他們紀(jì)律處分。二、案例分析：在這個(gè)案例中，張某沒(méi)有任何證據(jù)證明王某偷了他的手機(jī)，便蠻橫無(wú)理的要求王某歸還其手機(jī)，并且找人打傷了王某，違反了治安管理法，應(yīng)受到行政處罰，并且其監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。王某知曉法律，把案件的情況報(bào)告了學(xué)校和派出所的做法是正確的。案例分析如下：1.張某的行為已經(jīng)違反治安管理法的有關(guān)規(guī)定。在本案中，張某由于初期找王某要手機(jī)無(wú)果，便邀集數(shù)人圍攻王某，這存在著傷害的故意，而且張某所帶來(lái)的人中有的帶來(lái)了刀子，他們還扎了王某一刀，這種行為已經(jīng)觸犯了刑法，構(gòu)成故意傷害罪。但是由于十幾個(gè)同學(xué)及時(shí)趕到才得以把張某帶來(lái)的人嚇跑，否則可能造成更嚴(yán)重的傷害的后果。由于張某等人對(duì)王某的傷害并非十分嚴(yán)重，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二條規(guī)定，擾亂社會(huì)秩序，2、大力提倡“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，對(duì)未成年人進(jìn)行普法宣傳