期末專題復(fù)習(xí)二　病句辨析與修改

期末專題復(fù)習(xí)二[病句辨析與修改]常見的六種病句類型類型子類別例句修改說明成分殘缺或贅余成分殘缺：缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)（中心語(yǔ)）、缺少必要的修飾限制成分等。由于他這樣的好成績(jī)，得到了老師的贊揚(yáng)?？蓪ⅰ坝捎凇眲h去。成分贅余：詞語(yǔ)堆砌、語(yǔ)義重復(fù)等。手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品。可刪去“不可缺少”。搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，一面與兩面搭配不當(dāng)，否定不當(dāng)，多對(duì)一、一對(duì)多搭配不當(dāng)，動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，等等。秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。可將“秋天的北京”改為“北京的秋天”。語(yǔ)序不當(dāng)修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、邏輯事理順序不當(dāng)?shù)取Ｎ覀冋J(rèn)真研究聽取了大家的意見。可將“研究聽取”改為“聽取研究”。結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅、藕斷絲連（前后牽連）、中途易轍、反客為主（暗換主語(yǔ)）等。這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果?？蓜h去“的原因”。表意不明指代不明、數(shù)量詞修飾不明、“和（或）”連接不明、結(jié)構(gòu)關(guān)系不明、詞語(yǔ)含義多種、組合層次不同、語(yǔ)意不明、時(shí)間或數(shù)量不確切等。他請(qǐng)幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加座談會(huì)。可將“幾個(gè)”移至“學(xué)校的”之后。不合邏輯自相矛盾、并列不當(dāng)、不合事理、范圍不清、強(qiáng)加因果、主客倒置等。在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，組織者舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎?？蓪ⅰ啊①惛琛眲h去。?1.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A.1991年，鄒平丁公遺址發(fā)現(xiàn)了一座龍山文化城址，入選“1991年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”。在此地發(fā)現(xiàn)的“陶書”，將中國(guó)有文字記載的歷史提前了約800年左右，引起國(guó)內(nèi)外轟動(dòng)。B.“世界數(shù)學(xué)泰斗”劉徽，今山東濱州人，魏晉時(shí)期數(shù)學(xué)家，是世界上最早提出十進(jìn)小數(shù)概念的人，著有《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》。C.通過濱州市博物館館藏的《黃河河道變遷圖》，讓我們知道在古代南到博興北到無(wú)棣都曾有過黃河故道。D.“兵家鼻祖”孫武所著《孫子兵法》揚(yáng)名海內(nèi)外。在濱州，很多中小學(xué)校開展了多種孫子文化校本課程。【解析】A.重復(fù)啰唆，可刪掉“約”或“左右”。C.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可刪掉“通過”或“讓”。D.搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“開展”改為“開設(shè)”。?2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（A）A.數(shù)字科技的發(fā)展，能否為越來(lái)越多的視障人士構(gòu)筑沒有斷點(diǎn)的“數(shù)字盲道”，帶著他們走出閱讀“荒漠”？B.林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。C.我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。D.面對(duì)停車難的問題，多管齊下的治理方式，才能讓成都的停車現(xiàn)狀有所改善?！窘馕觥勘绢}訓(xùn)練點(diǎn)為搭配不當(dāng)。B.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“彌漫”與“花草樹木的身影”搭配不當(dāng)。C.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“提高”與“范圍”搭配不當(dāng)，可將“提高”改為“提高并擴(kuò)大”，注意一個(gè)動(dòng)詞帶兩個(gè)賓語(yǔ)的情況。D.主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將主語(yǔ)改為“采用多管齊下的治理方式”。?3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（D）A.《國(guó)家寶藏》這類節(jié)目的興起，滿足了人們很好地通過生動(dòng)有趣的形式來(lái)學(xué)習(xí)文物知識(shí)的需要。B.在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己分析問題、提出問題、解決問題的能力。C.城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色的活動(dòng)空間。D.航天員王亞平走進(jìn)安徽省合肥市第六中學(xué)，向?qū)W生講述中國(guó)載人航天故事，與學(xué)生一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，傳承航天精神。【解析】本題訓(xùn)練點(diǎn)為語(yǔ)序不當(dāng)。A.修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“很好地”應(yīng)放在“滿足”之前。B.并列短語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先是“提出問題”，再是“分析問題”。C.復(fù)句中遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先是“活動(dòng)空間”，再是“發(fā)展理念”。?4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A.近日發(fā)射的“智慧天網(wǎng)一號(hào)”寬帶通信衛(wèi)星，將承擔(dān)為多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域提供更精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。B.世界園藝博覽會(huì)上，全球各地不同風(fēng)情的園林景觀，吸引了廣大市民前往參觀的熱情。C.成都市旨在以建設(shè)世界賽事名城為目的，近年來(lái)先后舉辦了多項(xiàng)重大國(guó)際體育賽事。D.為滿足不同群體的多樣化學(xué)習(xí)需求，成都市教育局大力建設(shè)全齡教育公共服務(wù)平臺(tái)。【解析】A.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“數(shù)據(jù)”后加“的任務(wù)”。B.搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可把“吸引”改為“激發(fā)”。C.句式雜糅，“旨在”和“以……為目的”雜糅，可刪去“旨在”或“以……為目的”。?5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A.“神舟十八號(hào)”載人飛船是我國(guó)載人航天工程的第32次飛行任務(wù)，計(jì)劃于2024年10月下旬返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。B.十五年后，在2008年汶川地震中獲救的“敬禮娃娃”郎錚，通過自己的不懈努力，收到了北大錄取通知書。C.2024年春節(jié)黃金周，自貢中華彩燈大世界共接待游客近45萬(wàn)余人次，成為全省門票收入排名第一的景區(qū)。D.隨著數(shù)字技術(shù)的迭代發(fā)展，讓一批又一批的新農(nóng)人正“跳回農(nóng)門”，成了推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的重要力量。【解析】A.主賓搭配不當(dāng)，可將“飛船”改為“飛行任務(wù)”，在“計(jì)劃”前加“該飛行乘組”。C.前后矛盾，可刪去“近”或“余”。D.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可刪去“隨著”或“讓”。?6.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（D）A.我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來(lái)，我才知道這個(gè)熱心腸幫助病人的老人原來(lái)是個(gè)工人。B.自6月1日起，我國(guó)將降低部分服裝、鞋靴、護(hù)膚品和日用消費(fèi)品的進(jìn)口關(guān)稅稅率。C.我國(guó)的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70％左右。D.一年一度的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，文化和旅游部提醒游客，“五一”假期出行踐行文明出游?！窘馕觥勘绢}訓(xùn)練點(diǎn)為不合邏輯。A.強(qiáng)加因果。憑兩次看見老人從工廠里走出來(lái)就斷定他是工人，理由不充分。B.不合邏輯，“日用消費(fèi)品”包括了服裝、護(hù)膚品等，并列不當(dāng)造成不合邏輯，可將“和”改為“等”。C.前后矛盾，應(yīng)刪掉“左右”。?7.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（C）A.好的演講材料不是抄來(lái)的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行研究、整理、搜集的結(jié)果。B.宋瓷博物館展覽內(nèi)容越來(lái)越豐富，最大限度發(fā)揮其復(fù)合型功能就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。C.我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗(yàn)、自駕露營(yíng)等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。D.中學(xué)生只要具有開闊的視野，掌握更多的知識(shí)，不斷碰撞思想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識(shí)?！窘馕觥緼.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“研究”與“搜集”互換位置。B.語(yǔ)義重復(fù)，可將“目前的”刪去。D.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“只要”改為“只有”。?8.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）A.成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈鼒?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力的原因。B.端午節(jié)期間，不少地方有吃粽子、掛艾草、佩香囊、涂雄黃等習(xí)俗，有的還會(huì)舉行賽龍舟活動(dòng)，傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍非常濃厚。C.近年來(lái)，“課間十分鐘”問題引發(fā)廣泛關(guān)注，能否保證課間休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生緩解視覺疲勞、放松身心、促進(jìn)交流都有積極作用。D.閱讀經(jīng)典作品，一般循著由易到難的順序進(jìn)行，從重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，到全篇內(nèi)容的把握，再到解決字詞方面的疑問?！窘馕觥緼.句式雜糅，可刪去“的原因”。C.兩面對(duì)一面，刪去“能否”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“從重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，到全篇內(nèi)容的把握，再到解決字詞方面的疑問”改為“從解決字詞方面的疑問，到重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，再到全篇內(nèi)容的把握”。?9.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）A.新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，是擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。B.鄉(xiāng)村旅游，不僅滿足著人們對(duì)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，也日益成為推動(dòng)鄉(xiāng)村“蝶變”的新引擎。C.近年，各地區(qū)緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村安寧”為目標(biāo)，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。D.承載著共同歷史記憶的文物遺存，已成為促進(jìn)文化交融、民心相通、人文交流的重要紐帶?！窘馕觥緽.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“‘詩(shī)和遠(yuǎn)方’”后加上“的向往”。C.句式雜糅，可將“為”改為“的”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“文化交融、民心相通、人文交流”改為“人文交流、文化交融、民心相通”。?10.下列語(yǔ)段中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）①學(xué)生安全是否得到保障，關(guān)鍵在于思想認(rèn)識(shí)到位。②嚴(yán)禁不要忽視學(xué)校的各項(xiàng)安全制度。③只有遵守各項(xiàng)安全制度，就能更好地成長(zhǎng)。④安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。A.① B.② C.③ D.④【解析】A.兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“是否”。B.否定不當(dāng)，“嚴(yán)禁不要”否定詞用詞不當(dāng)，應(yīng)刪去“不要”。C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“就”改為“才”。?11.下面語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（B）風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象之一。地球表面被厚厚的大氣層包裹，作為流體，大氣每時(shí)每刻都處于運(yùn)動(dòng)之中，它在水平方向的移動(dòng)被稱為風(fēng)。A.風(fēng)自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象B.風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象C.風(fēng)是最常見的自然界中一種天氣現(xiàn)象D.風(fēng)是一種自然界中最常見的天氣現(xiàn)象之一【解析】B.該句屬于句式雜糅，可去掉“之一”。?12.下面語(yǔ)段中，第②③兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最