2023四年級數學上冊 四 運算律第4課時 加法結合律教學實錄 北師大版

2023四年級數學上冊四運算律第4課時加法結合律教學實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級數學上冊《加法結合律》

2.教學年級和班級：2023四年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課為北師大版四年級數學上冊第四章節(jié)《運算律》第4課時《加法結合律》。課程內容主要包括加法結合律的概念、性質及應用，通過實例引導學生理解并掌握加法結合律，能夠運用該運算律簡化計算過程，提高計算效率。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解并掌握加法結合律的概念和性質。

2.能夠運用加法結合律進行簡便計算，提高計算速度和準確性。

3.增強對數學運算規(guī)律的觀察和分析能力。

4.培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，將運算律應用于實際問題中。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是加法結合律。具體包括加法結合律的定義、應用以及如何運用該定律簡化計算過程。通過實例演示和練習，使學生能夠靈活運用加法結合律解決實際問題。

2.重點難點：

-重點：理解加法結合律的概念，掌握其性質和應用方法，能夠運用加法結合律進行簡便計算。

-難點：正確識別并應用加法結合律在不同計算情境中，特別是在含有多個加數的復雜計算中，能夠合理分組以簡化計算過程。

教學過程中，將通過以下步驟展開：

-引入加法結合律的概念，通過簡單的例子讓學生感受其作用。

-通過示例和練習，讓學生在具體情境中運用加法結合律，體會其帶來的計算簡便。

-針對難點，設計不同難度的練習題，幫助學生逐步克服困難，提高解決問題的能力。

-最后，通過課堂小結，鞏固學生對加法結合律的理解和運用。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過直觀講解加法結合律的定義和性質，確保學生理解基本概念。

-練習法：安排適量的課堂練習，讓學生在實際計算中運用加法結合律，加深理解。

-互動討論法：鼓勵學生在小組內討論和分享運用加法結合律的心得，促進思考。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示加法結合律的概念和例題，增加視覺沖擊力。

-教學軟件：利用數學教學軟件進行互動練習，及時反饋學生掌握情況。

-實物操作：使用教具或學生手中的學具，進行直觀的分組操作，幫助學生形象理解加法結合律。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過一個簡單的數學游戲導入本節(jié)課的主題。游戲內容是讓學生快速計算幾個數的加法，如(2+3)+4和2+(3+4)，讓學生在游戲中感受加法計算的簡便性。接著，教師提問：“你們發(fā)現了什么規(guī)律？”引導學生思考并引入加法結合律的概念。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先通過PPT展示加法結合律的定義和性質，然后通過幾個例題來解釋加法結合律的應用。在講解過程中，教師會不時地停下來詢問學生是否理解，并鼓勵學生提出疑問。隨后，學生分組進行討論，嘗試用加法結合律解決一些簡單的數學問題。教師巡回指導，幫助學生理解并掌握加法結合律。最后，教師通過更多的例題和練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師設計一些含有多個加數的復雜計算題，讓學生運用加法結合律進行簡便計算。學生獨立完成后，教師選取幾名學生到黑板上展示他們的計算過程，并對正確的答案給予表揚。同時，教師也會針對錯誤的計算過程進行分析，幫助學生理解錯誤的原因，并糾正他們的誤解。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師對加法結合律進行總結，強調其重要性，并指出學生在應用過程中可能遇到的問題。教師會提出一些思考題，讓學生在課后繼續(xù)探索加法結合律的更多應用。最后，教師布置一些家庭作業(yè)，要求學生運用加法結合律解決實際問題，以便進一步鞏固所學知識。

在教學過程中，教師會注意觀察學生的反應，根據學生的理解程度調整教學進度和難度。同時，教師會鼓勵學生積極參與，提出自己的見解，培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。通過這樣的教學過程，學生不僅能夠掌握加法結合律的知識，還能夠提高自己的數學思維能力。六、教學反思

這節(jié)課通過講解、練習和互動討論，我發(fā)現大多數學生對加法結合律有了較好的理解和掌握。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生在面對復雜計算時還是顯得有些手忙腳亂。我覺得可能在講解過程中，我對加法結合律的應用情景舉例不夠豐富，導致學生在實際應用時缺乏信心。接下來，我會針對這一情況，增加更多實際例題，讓學生在練習中更好地掌握加法結合律，提高他們的計算能力。同時，我也會鼓勵學生在課堂上多提問題，及時解答他們的疑惑，確保每個學生都能跟上教學進度。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準備一些與加法結合律相關的圖片，例如不同顏色的球或水果，用以直觀展示加法結合律的概念。

-視頻素材：搜索或制作加法結合律的教學視頻，通過動畫形式展示定律的應用，增強學生的直觀感受。

-音頻素材：錄制一些加法結合律的講解音頻，供學生在課后復習使用。

教學工具：

-練習題：設計不同難度的加法結合律練習題，包括填空題、選擇題和應用題，用于鞏固學生對加法結合律的理解和應用。

-小組討論指南：制定小組討論的指導性問題，幫助學生圍繞加法結合律展開深入的思考和交流。

-評價工具：準備評價表，用于課后評估學生對加法結合律的掌握情況，包括理解程度、應用能力和團隊合作等方面。

輔助材料：

-教學PPT：制作詳細的PPT，內容包括加法結合律的定義、性質、例題分析以及課堂練習。

-黑板和粉筆：在黑板上板書關鍵概念和步驟，以便學生跟隨教師的思路。

-實物模型：使用教具，如小棍或積木，進行實物操作，幫助學生形象理解加法結合律。

教學軟件：

-數學教學軟件：利用數學教學軟件中的互動功能，讓學生在計算機上直接進行加法結合律的練習，軟件能即時提供反饋，幫助學生糾正錯誤。

-在線學習平臺：利用學校的在線學習平臺，上傳教學資源，包括PPT、視頻和練習題，方便學生隨時復習和自學。

課外資源：

-數學雜志和書籍：推薦學生閱讀一些與加法結合律相關的數學雜志和書籍，拓展學生的數學視野。

-網絡資源：指導學生如何利用互聯網資源，如在線教育平臺和數學論壇，進行自主學習。

家長支持：

-家長指導信：向家長發(fā)送一封指導信，解釋加法結合律的重要性，并建議家長在家中如何輔導孩子。

-家長反饋表：設計一個反饋表，讓家長記錄孩子在家中的學習情況，以便教師了解學生的家庭學習環(huán)境。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課結束后，我對學生的學習效果進行了全面的評估。通過課堂表現和練習反饋，我發(fā)現大部分學生能夠理解并掌握加法結合律的基本概念。在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學生們積極參與，表現出較高的學習興趣。此外，通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現學生們能夠將加法結合律應用到實際計算中，提高了計算效率。

然而，評估中也暴露出一些問題。一些學生在面對復雜計算題時，仍然存在混淆和錯誤。此外，部分學生在理解加法結合律的應用場景時感到困惑，這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的實際例子。

2.教學改進

針對評估中發(fā)現的問題，我將采取以下措施進行教學改進：

-強化實例教學：在講解加法結合律時，我將增加更多實際例題，特別是那些能夠幫助學生理解加法結合律應用場景的例子。通過這些實例，我希望能夠幫助學生更好地理解并應用加法結合律。

-設計分層練習：為了滿足不同學生的學習需求，我將設計不同難度的練習題。對于基礎薄弱的學生，我會提供更多基礎題以鞏固他們的理解；對于能力較強的學生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)他們的思維。

-加強課堂互動：在課堂上，我會更多地鼓勵學生提問和分享他們的思考。我會設計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和課堂游戲，以提高學生的參與度和興趣。

-提供額外資源：為了幫助學生更好地復習和理解，我會提供一些額外的學