河北省贊皇縣七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第2框 深深淺淺話友誼教學實錄 新人教版

河北省贊皇縣七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼教學實錄新人教版一、課程背景與目標定位

《河北省贊皇縣七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼》教學實錄旨在幫助學生深入理解友誼的內(nèi)涵和特點，認識到友誼對個人成長的重要性。本節(jié)課以新人教版教材為基礎(chǔ)，結(jié)合七年級學生的年齡特點和認知水平，通過生動的案例和互動活動，引導學生正確處理人際交往中的問題，培養(yǎng)良好的友誼觀念，促進身心健康發(fā)展。二、教學目標

1.讓學生理解友誼的內(nèi)涵，掌握建立和維護友誼的基本方法。

2.培養(yǎng)學生的人際交往能力，提升對友誼的感悟和珍視。

3.引導學生通過案例分析，學會在現(xiàn)實生活中正確處理友誼中遇到的問題，增強自我保護意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和人際交往原則，對友誼有初步的認識和體驗。

2.七年級學生正處于青春期，對人際關(guān)系的認知逐漸深入，他們通常對友誼充滿熱情，喜歡通過交流和互動來建立和維護人際關(guān)系。他們的學習能力強，善于接受新知識，但可能偏好直觀、生動的教學方式。

3.學生在理解友誼的深層含義和復雜性時可能遇到困難，如如何處理友誼中的沖突和誤解。此外，他們可能在實際操作中難以應用所學知識，比如在遇到朋友間的競爭或背叛時，可能會感到迷茫和困惑。在課堂上，學生可能也會因為害羞或害怕表達自己的真實想法而影響課堂參與。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與友誼主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，用以導入課程、激發(fā)學生興趣，并在教學中輔助解釋友誼的深層含義。

2.閱讀材料：準備一系列關(guān)于友誼的故事和案例分析，作為學生課后閱讀材料，以加深學生對友誼的理解和感悟。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線心理測試和互動討論平臺，幫助學生更好地認識自我，促進課堂討論和交流。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于友誼的短視頻，讓學生初步感受友誼的力量。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中展現(xiàn)了怎樣的友誼？你們在現(xiàn)實生活中有沒有類似的經(jīng)歷？”通過這樣的問題引導學生思考并分享自己的感受，進而引入本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡要介紹友誼的定義和特征，通過案例分析讓學生深入了解友誼的不同層面。接著，引導學生探討建立和維護友誼的方法，如傾聽、尊重、信任等。在這個過程中，教師可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考，幫助他們理解友誼的內(nèi)涵。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學生進行角色扮演活動，讓學生在模擬的情景中體驗友誼的力量。例如，讓學生分組扮演朋友角色，模擬在困難時刻互相支持和鼓勵的場景。通過這種互動體驗，學生可以更直觀地感受到友誼的重要性，并學會在現(xiàn)實生活中如何踐行友誼。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一些生活中的實際問題，如“如何在考試中與朋友互相幫助但不作弊？”“當朋友誤解你時，你應該怎么做？”等。讓學生結(jié)合所學知識，思考并分享自己的解決方案。通過這種實踐應用，學生可以將所學知識應用到實際生活中，提高自己的友誼修養(yǎng)。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享本節(jié)課的學習收獲，包括對友誼的新認識、建立和維護友誼的方法等。教師對學生的分享給予肯定和反饋，并強調(diào)友誼在個人成長中的重要性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一道關(guān)于友誼的課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己最珍貴的友誼的故事。通過這種作業(yè)形式，學生可以進一步鞏固所學知識，并反思自己的友誼觀念。

7.課堂延伸（10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些與友誼相關(guān)的課外閱讀材料，如書籍、文章等，鼓勵學生在課后閱讀，以拓寬視野，加深對友誼的理解。同時，教師可以建議學生與朋友一起分享閱讀感悟，增進彼此的友誼。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的價值和意義，并鼓勵學生在日常生活中積極踐行友誼。同時，教師可以布置下一節(jié)課的學習任務，為學生的持續(xù)學習提供方向。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對友誼有了更深刻的理解?？吹酱蠹曳e極參與、熱烈討論，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在互動體驗環(huán)節(jié)，有些學生顯得比較內(nèi)向，沒有充分參與到角色扮演中。我應該在今后的教學中更多地關(guān)注這些學生，鼓勵他們勇敢表達自己。此外，課堂時間分配上還可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)努力，讓每一堂課都更加完美。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學習的友誼相關(guān)知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于你個人最難忘的一次友誼經(jīng)歷的文章，要求字數(shù)在500字左右，描述你們之間的故事以及你從中學到的友誼的真諦。

2.設(shè)計一個關(guān)于友誼的問卷調(diào)查，至少包含5個問題，這些問題能夠反映出人們對友誼的不同理解和態(tài)度。完成后，請在你的朋友圈或家庭中進行調(diào)查，記錄下調(diào)查結(jié)果，并寫一份簡要的分析報告。

3.觀看一部與友誼相關(guān)的電影或閱讀一本相關(guān)書籍，選擇一個你認為最能夠體現(xiàn)友誼價值的場景或片段，寫一篇觀后感或讀后感，分享你的感悟。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學都能夠認真完成，以下是我對大家作業(yè)的一些反饋：

1.在關(guān)于友誼經(jīng)歷的文章中，很多同學都能夠生動地描繪出自己的故事，表達出對友誼的深刻理解。但也有一些同學的文章內(nèi)容較為表面，沒有深入挖掘友誼的內(nèi)涵。對于這部分同學，我建議你們在寫作時多思考友誼對你的意義，以及你從這段友誼中得到的成長。

2.問卷調(diào)查的設(shè)計很有創(chuàng)意，有些同學提出了非常獨特的問題，能夠很好地引發(fā)人們對友誼的思考。但也有一些問卷問題設(shè)置過于簡單，缺乏深度。我希望在未來的設(shè)計中，大家能夠更加深入地探討友誼的各個方面。

3.觀后感或讀后感中，我看到了同學們對友誼的真摯感悟，你們能夠從電影或書籍中發(fā)現(xiàn)友誼的美好和價值，這非常棒。但同時，我也注意到一些同學的分析還不夠深入，希望你們能夠在下一次的作業(yè)中，更加細致地分析作品中的友誼元素，以及它們對你們的影響。八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《夏洛的網(wǎng)》byE.B.White，這本書通過夏洛和威爾伯的友誼，展示了友誼的力量和生命的意義。

-電影：《美麗人生》和《阿甘正傳》，這兩部電影都通過主人公的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了友誼在不同人生階段的重要性。

-文章：《友誼的力量》和《人際關(guān)系的藝術(shù)》，這些文章深入探討了友誼在個人成長和社會交往中的作用。

-活動案例：組織一次“友誼日”，讓學生在這一天中通過不同的活動體驗友誼的價值，如交換日記、共同完成一個項目等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀更多關(guān)于友誼的書籍和文章，以增加他們對友誼的理解?？梢越ㄗh學生撰寫讀書筆記，記錄下自己的感悟和收獲。

-觀影拓展：觀看相關(guān)電影后，組織學生進行小組討論，分享各自對電影中友誼主題的理解，以及電影給自己帶來的啟示。

-實踐拓展：鼓勵學生參與“友誼日”活動，通過實際行動體驗友誼的力量?；顒雍?，讓學生撰寫活動心得，反思友誼在生活中的重要性。

-寫作拓展：讓學生嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于友誼的短文或故事，通過寫作表達自己對友誼的理解和感悟。

-問卷調(diào)查拓展：進一步拓展問卷調(diào)查的內(nèi)容，增加更多關(guān)于友誼深度和廣度的問題，讓學生在調(diào)查中了解更多關(guān)于人際交往的知識。

-研究拓展：鼓勵學生進行關(guān)于友誼的社會學研究，通過采訪家人、朋友或老師，了解不同人群對友誼的看法，從而豐富自己的認識。

-藝術(shù)拓展：鼓勵學生通過繪畫、音樂或戲劇等形式，表達對友誼的感受，創(chuàng)造性地展現(xiàn)友誼的美好。

-反思拓展：在完成上述拓展活動后，讓學生定期進行自我反思，思考友誼在自己生活中的變化和影響，以及如何更好地維護和發(fā)展友誼。九、教學評估與改進

評估方式：

在過去的幾周里，我一直在密切關(guān)注大家的課堂表現(xiàn)。我觀察到，大部分同學在討論和互動環(huán)節(jié)都非常積極，能夠主動分享自己的觀點和經(jīng)歷。通過檢查作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)同學們對友誼的理解有了明顯的提升，能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應用到自己的生活中。此外，我也注意到大家在實踐活動中的參與度很高，尤其是在“友誼日”活動中，大家的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。

我采用了多種方式來評估大家的學習情況。除了課堂觀察和作業(yè)批改，我還進行了一些小測驗，以檢驗大家對友誼相關(guān)概念的理解程度。同時，我也鼓勵同學們相互評價，通過小組討論的形式，讓大家互相提供反饋，這不僅增進了同學之間的了解，也幫助大家認識到了自己在學習中的不足。

改進策略：

根據(jù)評估結(jié)果，我計劃調(diào)整一些教學策略，以期提高教學效果。首先，我會更加注重課堂互動的質(zhì)量，鼓勵那些內(nèi)向的同學更多地參與到討論中來。為此，我打算在課堂上設(shè)置更多的小組活動，讓每個同學都有機會表達自己的觀點。

其次，我會根據(jù)同學們的反饋，調(diào)整教學內(nèi)容，增加更多與同學們生活經(jīng)驗相關(guān)的案例，讓教學內(nèi)容更加貼近實際。我也會提供更多個性