《種植蔬菜》（教學實錄）皖教版四年級下冊綜合實踐活動

《種植蔬菜》（教學實錄）皖教版四年級下冊綜合實踐活動一、課程基本信息

1.課程名稱：《種植蔬菜》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課選自皖教版四年級下冊綜合實踐活動《種植蔬菜》，主要內容包括：蔬菜的種類、種植方法、生長過程以及日常管理。通過本節(jié)課的學習，使學生了解種植蔬菜的基本知識，培養(yǎng)他們的實踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.知識與技能：使學生能夠識別常見蔬菜，了解其種植的基本步驟和方法。

2.過程與方法：培養(yǎng)學生通過觀察、實踐和記錄來探究蔬菜生長過程的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對自然和生命的敬畏之心，增強環(huán)保意識和生活實踐能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：以學校小菜園的實際種植情況為背景，引導學生觀察并討論蔬菜種植的必要步驟。

-情境模擬：模擬蔬菜種植過程，讓學生在模擬情境中體驗從選種、播種到收獲的全過程。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論不同蔬菜的種植條件和生長習性，鼓勵學生分享各自的觀點和經驗。

-角色扮演：讓學生扮演菜農角色，模擬蔬菜種植的場景，通過角色扮演加深對種植知識的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學生反思自己在種植過程中的觀察和學習，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-同伴評價：組織學生相互評價對方的種植記錄和反思，提供反饋，促進相互學習和改進。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、蔬菜種子、種植工具（鋤頭、鏟子、水壺等）。

-課程平臺：校園種植園地、班級微信群。

-信息化資源：蔬菜種植教學視頻、互動教學軟件。

-教學手段：實物展示、現(xiàn)場示范、互動問答。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學習（約25分鐘）

首先，利用多媒體投影儀播放蔬菜種植教學視頻，讓學生了解種植蔬菜的基本步驟和注意事項。視頻觀看結束后，進行現(xiàn)場示范，展示如何正確地播種、澆水、施肥等操作。隨后，組織學生進行小組討論，分享各自在觀看視頻和現(xiàn)場示范中的觀察和心得。討論結束后，每組選派一名代表匯報討論結果，教師對每個小組的發(fā)言進行點評和補充。

接著，引導學生學習蔬菜的生長過程，通過互動教學軟件，讓學生在電腦上模擬種植蔬菜的過程，從而加深對蔬菜生長規(guī)律的理解。在模擬過程中，教師適時提問，引導學生思考如何解決種植過程中可能遇到的問題。

3.實踐應用（約10分鐘）

將學生分成小組，每組分配一定面積的種植園地進行實際操作。在實踐過程中，學生需要運用所學知識，完成從選種、播種到澆水的全過程。教師巡回指導，解答學生在實踐過程中遇到的問題。

4.總結與提升（約5分鐘）

實踐結束后，組織學生回顧今天的學習內容，總結種植蔬菜的關鍵步驟和注意事項。同時，讓學生談談自己在實踐中的感受和收獲。最后，布置課后作業(yè)：要求學生記錄下自己種植蔬菜的生長過程，并撰寫一篇觀察日記。

在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和團隊合作精神，使他們在實踐中掌握蔬菜種植的基本知識，提高生活實踐能力。通過總結與提升環(huán)節(jié)，鞏固所學知識，激發(fā)學生對蔬菜種植的興趣，為今后的生活實踐打下基礎。六、教學反思

這節(jié)課孩子們對種植蔬菜的興趣很濃厚，實踐環(huán)節(jié)參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在種植操作上還顯得生疏，需要更多動手練習的機會。另外，小組討論時，部分學生表達不夠積極，可能需要我在今后的教學中更加注重培養(yǎng)他們的自信心和表達能力?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學策略，讓孩子們更好地掌握種植知識。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上積極參與討論，發(fā)言次數均勻，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生們對蔬菜種植知識的掌握程度較高，回答問題時能夠準確描述種植步驟和注意事項。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生們完成的種植觀察日記質量參差不齊，有的同學詳細記錄了蔬菜生長的每個階段，有的則較為簡單。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生對種植知識掌握良好，但少數同學對某些細節(jié)理解不夠深入。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們反映實踐環(huán)節(jié)很有趣，希望能有更多機會親手操作。也有同學提出，希望了解更多蔬菜的食用和營養(yǎng)價值。

教師反思：考慮到學生的反饋，我計劃在下一節(jié)課增加關于蔬菜營養(yǎng)價值的環(huán)節(jié)，并根據學生的掌握情況調整教學難度和重點，確保每位學生都能在種植活動中有所收獲。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集了關于蔬菜種植過程的視頻，包括選種、播種、澆水、施肥、病蟲害防治等環(huán)節(jié)，以及蔬菜生長的不同階段的實時記錄，用于課堂導入，讓學生直觀感受種植過程。

-圖片：準備了不同蔬菜的圖片，用于展示蔬菜的外觀特征和生長環(huán)境，輔助學生識別各種蔬菜。

-音頻：剪輯了一些自然界的聲音，如水流聲、蟲鳴聲，用于營造自然氛圍，提升學生的學習體驗。

2.閱讀材料

-文本資料：整理了關于蔬菜營養(yǎng)價值和健康飲食的英文短文，讓學生在了解種植知識的同時，也能學習到如何通過健康飲食來維護身體健康。

-擴展閱讀：提供了一些蔬菜種植相關的科普文章，供學有余力的學生課外閱讀，深化對蔬菜種植的理解。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線英漢字典，方便學生查詢蔬菜種植過程中遇到的不熟悉的詞匯。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，讓學生在課后練習聽力，提高對蔬菜種植相關英文表達的理解能力。

4.實物資源

-蔬菜種子：準備不同種類的蔬菜種子，供學生在實踐環(huán)節(jié)使用，親自體驗播種和觀察生長過程。

-種植工具：準備了鋤頭、鏟子、水壺等種植工具，確保學生能夠順利進行種植實踐。

5.教學平臺

-班級微信群：建立班級微信群，用于發(fā)布課程通知、分享學習資源和學生之間的交流。

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