2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 八 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括小數(shù)的概念、小數(shù)的組成、小數(shù)點(diǎn)的意義以及小數(shù)的讀寫方法。教材為蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章第1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容涉及對(duì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)和掌握小數(shù)的基本讀寫技巧。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，對(duì)于分?jǐn)?shù)有了一定的理解，但對(duì)于小數(shù)的概念較為陌生，缺乏對(duì)小數(shù)在實(shí)際生活中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)以下幾個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)：

-引入小數(shù)的概念，讓學(xué)生理解小數(shù)與整數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

-通過(guò)實(shí)例展示小數(shù)的組成，讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)各部分的名稱。

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生嘗試讀寫小數(shù)，并理解小數(shù)的讀寫規(guī)則。

-安排小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)小數(shù)的理解，并學(xué)會(huì)如何在日常生活中應(yīng)用小數(shù)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用生活實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)遇到的商品價(jià)格，讓學(xué)生感受小數(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中讀寫小數(shù)，加深對(duì)小數(shù)概念的理解。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論小數(shù)的讀寫規(guī)則，以及小數(shù)在日常生活中的使用場(chǎng)景。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小數(shù)點(diǎn)，解釋自己在小數(shù)中的位置和作用，增強(qiáng)對(duì)小數(shù)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考小數(shù)與生活的聯(lián)系，以及自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)小數(shù)的理解和讀寫能力，通過(guò)評(píng)價(jià)提高學(xué)生對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片展示小數(shù)在生活中的應(yīng)用，如貨幣、長(zhǎng)度、重量等，輔助學(xué)生理解小數(shù)的概念。

2.閱讀材料：選擇與數(shù)學(xué)相關(guān)的短文，介紹小數(shù)在科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小數(shù)的實(shí)際認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)，提供小數(shù)的讀寫練習(xí)，以及小數(shù)應(yīng)用的互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見的價(jià)格標(biāo)簽、溫度計(jì)等含有小數(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆娺^(guò)這樣的數(shù)字？它們和我們之前學(xué)的整數(shù)有什么不同？引出本節(jié)課的主題——小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-小數(shù)概念介紹：講解小數(shù)的定義、組成和特點(diǎn)，通過(guò)PPT展示小數(shù)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀地理解小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)位的概念。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一些含有小數(shù)的物品圖片，如尺子、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生找出其中的小數(shù)，并討論小數(shù)點(diǎn)的位置。

-小數(shù)讀寫練習(xí)：教師示范小數(shù)的讀寫方法，然后學(xué)生跟隨讀讀寫寫，確保每個(gè)人都能正確掌握小數(shù)的讀寫技巧。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對(duì)小數(shù)的理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、測(cè)量等。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如店員、顧客等，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，使用小數(shù)進(jìn)行交易，增強(qiáng)對(duì)小數(shù)的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，如編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，包含至少三種商品及其價(jià)格，要求使用小數(shù)表示。

-展示與分享：各小組展示自己的購(gòu)物清單，并解釋小數(shù)在這個(gè)場(chǎng)景中的使用。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)在生活中的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，觀察生活中至少三個(gè)含有小數(shù)的實(shí)例，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題，如小數(shù)的大小比較，讓學(xué)生在課后思考和探索。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的小數(shù)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如記錄家庭開支、測(cè)量長(zhǎng)度等。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)情境模擬、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，如觀察力、思考力和合作能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)生活實(shí)例引入小數(shù)的概念，學(xué)生能夠積極參與討論，但在小數(shù)的讀寫方面，部分學(xué)生仍存在困難，未能完全掌握小數(shù)的讀寫規(guī)則。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，我將增加小數(shù)的讀寫練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生加深對(duì)小數(shù)讀寫方法的理解。同時(shí)，對(duì)于理解有困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個(gè)人小數(shù)應(yīng)用計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的小數(shù)知識(shí)，制定一個(gè)包含至少三項(xiàng)小數(shù)應(yīng)用的計(jì)劃，例如記錄一周內(nèi)的零花錢使用情況、測(cè)量并記錄家中物品的尺寸等。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在一周內(nèi)觀察并記錄至少五次小數(shù)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格、溫度變化等，并簡(jiǎn)要描述小數(shù)在這些場(chǎng)景中的作用。

-小數(shù)應(yīng)用心得：學(xué)生需要撰寫一篇短文，分享自己在生活中應(yīng)用小數(shù)的體驗(yàn)，包括遇到的問(wèn)題、解決方法以及個(gè)人的感悟。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容給出具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生理解小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，并指出需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課的開始，教師將邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，特別是那些有創(chuàng)意和實(shí)用性的小數(shù)應(yīng)用案例。這將鼓勵(lì)其他學(xué)生積極思考如何在生活中更好地應(yīng)用小數(shù)。

-同伴評(píng)價(jià)：在分享環(huán)節(jié)后，教師將組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互之間提供反饋，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步