七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 3.2 青春有格教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明3.2青春有格教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明3.2節(jié)“青春有格”，主要講解青春期的規(guī)則意識(shí)、道德修養(yǎng)和法律觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的道德與法治知識(shí)相銜接，進(jìn)一步深化對(duì)規(guī)則、道德和法律的認(rèn)識(shí)。教材中涉及到的內(nèi)容如遵守紀(jì)律、尊重他人、關(guān)愛集體等，與學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使其能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)范和學(xué)校紀(jì)律。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)其尊重他人、關(guān)愛集體、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念，使其懂得遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益和社會(huì)公共利益。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-青春期的規(guī)則意識(shí)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)規(guī)范的重要性，例如，通過案例分析讓學(xué)生了解遵守課堂紀(jì)律、排隊(duì)就餐、按時(shí)完成作業(yè)等行為的具體表現(xiàn)。

-道德修養(yǎng)的培養(yǎng)：重點(diǎn)教授尊重他人、誠(chéng)信、友善等道德品質(zhì)，例如，通過小組討論讓學(xué)生分享身邊發(fā)生的尊重他人、幫助他人的具體事例，加深理解。

-法律觀念的建立：重點(diǎn)講解法律的基本概念、法律的作用以及遵守法律的必要性，例如，通過情景模擬讓學(xué)生了解違法行為的后果，強(qiáng)化法律意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-規(guī)則與自由的關(guān)系：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解規(guī)則不是限制，而是保障自由和秩序的基礎(chǔ)，例如，通過課堂辯論讓學(xué)生探討“沒有規(guī)則不成方圓”的含義，引導(dǎo)學(xué)生正確看待規(guī)則。

-道德行為的實(shí)踐：難點(diǎn)在于將道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，例如，通過角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力。

-法律知識(shí)的應(yīng)用：難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如，通過分析真實(shí)案例讓學(xué)生理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)，以及如何在自己的生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解青春期的規(guī)則意識(shí)、道德修養(yǎng)和法律觀念，并通過小組討論深化理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的道德決策和法律行為，如模擬法庭、情景劇等，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)視頻、動(dòng)畫演示等，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示青春期的圖片，如青少年積極參與社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的意義。

-提問：你們認(rèn)為青春期有哪些特別的地方？為什么在這個(gè)階段需要強(qiáng)調(diào)“青春有格”？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中“青春有格”的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，并標(biāo)記出不理解的部分。

-講解與討論：教師針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行講解，重點(diǎn)闡述規(guī)則意識(shí)、道德修養(yǎng)和法律觀念在青春期的重要性，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-聽力訓(xùn)練：播放與主題相關(guān)的音頻資料，如法治教育短片，讓學(xué)生回答問題，檢查理解情況。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己在生活中遇到的與規(guī)則、道德和法律相關(guān)的問題，以及如何解決這些問題。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師、青少年等，模擬一個(gè)與“青春有格”相關(guān)的情景，討論如何遵守規(guī)則和法律，體現(xiàn)道德修養(yǎng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)情境模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與青春期行為規(guī)范相關(guān)的情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決問題的方案。

-制定行為準(zhǔn)則：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己制定一份“青春有格”行為準(zhǔn)則，包括在學(xué)習(xí)、生活、交往等方面的規(guī)范。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)、道德修養(yǎng)和法律觀念在青春期成長(zhǎng)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在日常生活中如何更好地實(shí)踐“青春有格”。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的青春有格”的短文，分享自己的理解和感悟。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集與“青春有格”相關(guān)的資料，如法治新聞、道德故事等，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過情境模擬、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)、道德修養(yǎng)和法律觀念。同時(shí)，通過作業(yè)和課堂延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生對(duì)“青春有格”有了更深刻的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在理解法律概念時(shí)仍有些困難，今后我會(huì)在教學(xué)中加入更多直觀的案例，幫助他們更好地理解法律知識(shí)。另外，學(xué)生的參與度還有待提高，我計(jì)劃在下次課上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，真正參與到課堂中來。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每位學(xué)生需要制定一份個(gè)人“青春有格”行為準(zhǔn)則，包括在學(xué)習(xí)、生活、交往等方面的具體行為規(guī)范，并記錄一周內(nèi)執(zhí)行這些規(guī)范的情況，包括成功遵守的例子和遇到挑戰(zhàn)時(shí)的處理方式。

2.撰寫一篇短文，題目為“我的青春有格實(shí)踐”，內(nèi)容需包括對(duì)“青春有格”的理解，自己在實(shí)際生活中的具體實(shí)踐案例，以及這些實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響和感悟。

反饋方式：

1.教師將仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)個(gè)人行為準(zhǔn)則的制定和執(zhí)行情況給出具體反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)建議。

2.在下一節(jié)課上，將安排時(shí)間讓部分學(xué)生分享他們的短文，以此來鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師會(huì)選擇幾篇有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)“青春有格”在實(shí)際生活中的重要性，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生給予表揚(yáng)。

3.教師還會(huì)根據(jù)作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和內(nèi)化“青春有格”的概念。

4.為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，教師會(huì)定期跟進(jìn)學(xué)生的行為準(zhǔn)則執(zhí)行情況，通過課堂提問、小組討論等方式，檢查學(xué)生的執(zhí)行進(jìn)度，并提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。八、九結(jié)語九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選與青春期成長(zhǎng)相關(guān)的教育視頻，如法治教育短片、道德修養(yǎng)故事等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片：收集展示青春期的圖片，如青少年參與社會(huì)活動(dòng)、遵守規(guī)則的場(chǎng)景，用于輔助講解和討論，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻：使用與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻資料，如法律知識(shí)講座、道德故事朗讀等，作為聽力訓(xùn)練材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-教材章節(jié)：結(jié)合教材中“青春的證明”單元，提供相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于青春期的規(guī)則意識(shí)、道德修養(yǎng)和法律觀念的案例分析和討論文章，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些關(guān)于青春期成長(zhǎng)、法治教育、道德修養(yǎng)的短文，包含健康生活方式的核心要素，如自律、尊重他人、責(zé)任感等，供學(xué)生課后閱讀和思考。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語、有道詞典等，幫助他們查找和理解課程中的重點(diǎn)詞匯和短語。

-聽力練習(xí)軟件：指導(dǎo)學(xué)生使用聽力練習(xí)軟件，如英語流利說、滬江英語聽力等，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。

-教育平臺(tái)：利用教育平臺(tái)如學(xué)堂在線、中國(guó)大學(xué)MOOC等，提供與課程相關(guān)的在線課程和資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)資源

-角色扮演道具：準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如法官袍、律師徽章等，讓學(xué)生在模擬法庭、辯論賽等活動(dòng)中更好地融入角色。

-情景模擬材料：設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)所需的材料，如案例劇本、情景卡片等，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

5.教師支持

-教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)