1白鷺教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

1白鷺教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《白鷺》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版五年級上冊語文教材第七單元第二課《白鷺》，內(nèi)容主要描述了白鷺的外貌、習(xí)性以及作者對白鷺的喜愛之情。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解白鷺的特點(diǎn)，感受作者對自然的熱愛和對美好事物的贊美。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《白鷺》一文，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文章中的關(guān)鍵詞語，理解比喻、擬人等修辭手法的作用，提升語言感知和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、分析，形成對白鷺形象的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生體會作者對自然美的贊美之情，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對自然景物的審美情感，培養(yǎng)其通過文字創(chuàng)造美的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《白鷺》一文通過描繪白鷺的外貌特征和生活習(xí)性，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和對自然美的贊美。文章語言優(yōu)美，情感豐富，是培養(yǎng)學(xué)生審美情感和語言表達(dá)能力的良好素材。

-第一段：描繪白鷺的優(yōu)雅形態(tài)。

-第二段：描述白鷺的生活環(huán)境和習(xí)性。

-第三段：通過比喻和擬人手法，展現(xiàn)白鷺的美。

-第四段：總結(jié)全文，深化對白鷺的贊美之情。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-理解并感受文章中對白鷺的細(xì)膩描繪。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

-體會作者對白鷺的喜愛之情和對自然美的贊美。

-難點(diǎn)：

-把握比喻、擬人修辭手法的具體運(yùn)用和作用。

-深入理解文章所傳達(dá)的環(huán)保意識和自然美的重要性。

-通過文章的學(xué)習(xí)，能夠自主創(chuàng)作出對自然景物的贊美性文字。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集白鷺的圖片和視頻資料，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀感受白鷺的形態(tài)美和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與《白鷺》主題相關(guān)的擴(kuò)展閱讀材料，如其他描寫鳥類的文章，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。

3.在線工具：利用在線教育資源，如電子詞典、自然科普網(wǎng)站等，輔助學(xué)生理解課文中的生僻詞匯和自然知識，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段白鷺在濕地中覓食的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察白鷺的外貌特征和行為習(xí)性，并提出問題：“你們對白鷺有什么了解？它給你留下了什么印象？”通過視頻和問題的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)課文《白鷺》做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《白鷺》一文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法。通過分角色朗讀、討論交流的方式，讓學(xué)生理解白鷺的形態(tài)美、動態(tài)美和靜態(tài)美。同時(shí)，教師提問：“作者為什么用‘色素的配合’來形容白鷺？這樣的表達(dá)給你什么感覺？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解比喻和擬人手法的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中，教師適時(shí)板書重點(diǎn)詞語和修辭手法，幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一張關(guān)于白鷺的海報(bào)。要求海報(bào)中包含白鷺的圖片、描繪白鷺的關(guān)鍵詞語以及體現(xiàn)作者情感的表達(dá)。學(xué)生通過合作討論，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，總結(jié)白鷺的特點(diǎn)以及作者對白鷺的贊美之情。接著，教師強(qiáng)調(diào)比喻、擬人等修辭手法在文章中的作用，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這些手法來描繪自然景物。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一篇贊美自然景物的短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的修辭手法。通過總結(jié)與提升，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的能力，提高審美水平。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多種方式讓學(xué)生感受白鷺的美，整體效果不錯。我發(fā)現(xiàn)孩子們對多媒體資源的興趣很濃，這讓我意識到，適當(dāng)?shù)亩嗝襟w輔助確實(shí)能提高他們的學(xué)習(xí)熱情。不過，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些小組的合作還不夠深入，海報(bào)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。我想，下次可以提前給學(xué)生們一些關(guān)于合作和創(chuàng)意的指導(dǎo)，也許能更好地激發(fā)他們的潛力。

另外，我覺得在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度還不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限，沒有足夠的時(shí)間讓他們充分表達(dá)自己的想法。下次我會調(diào)整時(shí)間分配，讓學(xué)生有更多機(jī)會分享他們的思考，這樣也許能更好地幫助他們消化和吸收所學(xué)內(nèi)容?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的成長空間，也讓我意識到了自己在教學(xué)過程中的不足，我會繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能在課堂上得到提升。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含《白鷺》課文內(nèi)容、作者簡介、背景資料、課文重點(diǎn)難點(diǎn)解析等內(nèi)容的課件，以PPT或電子白板形式呈現(xiàn)，方便教師課堂教學(xué)使用。

2.案例資源：收集與《白鷺》主題相關(guān)的文學(xué)作品、詩歌、散文等，作為課文學(xué)習(xí)的拓展材料，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

3.視頻資源：搜集有關(guān)白鷺的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片或短片，以及課文朗讀視頻，用于課堂導(dǎo)入或課后自主學(xué)習(xí)。

4.文章資源：整理與白鷺相關(guān)的科普文章、新聞報(bào)道，以及作者的其他文學(xué)作品，幫助學(xué)生更全面地了解白鷺和作者的文學(xué)風(fēng)格。

5.練習(xí)題庫：設(shè)計(jì)包括填空、選擇、簡答、論述等多種形式的練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課文朗讀與聽力訓(xùn)練：利用在線平臺提供課文的標(biāo)準(zhǔn)朗讀，學(xué)生可以反復(fù)聽讀，提高朗讀和聽力理解能力。

2.互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上發(fā)表對課文內(nèi)容的理解和感悟，教師可以在線指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源推薦，幫助學(xué)生按自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。

4.在線測試與反饋：定期發(fā)布在線測試，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我檢測，系統(tǒng)即時(shí)反饋測試結(jié)果，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、電子白板等教學(xué)設(shè)備處于良好狀態(tài)，定期進(jìn)行維護(hù)和升級。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和