外研(三起)英語三年級下冊教案

11.能夠掌握26個(gè)字母的英文發(fā)音，根據(jù)英文字母表對字母進(jìn)行排序，并能演唱歌曲THEABCSONG。.能夠掌握26個(gè)字母的英文發(fā)音，根據(jù)英文字母表對字母進(jìn)行排序，并能演唱歌曲THEABCSONG2classroom.What’sMsSmart’sfavouritesong?”Now,let’swatchavide3say?Nowlet’swatchthevideo.”看！Lingling在學(xué)校組織的歌詠比賽中獲獎(jiǎng)了。她正T（指圖）:“Whatdoesshesay?"4如P,U,S,M,L，并鼓勵(lì)學(xué)生也去找一找生活中51.能夠掌握26個(gè)字母的英文發(fā)音，根據(jù)英文字母表對字母進(jìn)行排序，并能演唱歌曲THEABCSONG。.6Wow,it’sred.WhatcolouristheletterN?It’sblue.WhatcolouristheletterE?It’sred.Thisiswhatwe’relearningtodYes.It’sred.它變成了紅色?！?yellow.”It’sred.”8It’syellow.9是什么并運(yùn)用“My為本課使用形容詞big，“that”.科目版本小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)）外研版三年級下冊能夠準(zhǔn)確理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的含義，并能夠使用“Ilik教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟熱身進(jìn)入S:It’sapanda.學(xué)生看文字朗讀歌謠。學(xué)生跟隨動(dòng)畫唱歌謠。2.T:First,Iwanttoplayaguessinggamewithyou.Let’sguess3.課件呈現(xiàn)一張動(dòng)物的模糊圖片：What’sthat?T:Look!Oh,yes.It’salion.4.T:It’sbig.Ithasbigears,longnose.What’sthat?T:It’sfat.It’sblackandwhite.It’sverycute.What’sthat?6.T:Hereisachant.Let’schanttogether.引出歌謠中的部分動(dòng)物，既是復(fù)習(xí)前一模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也為后面引出歌謠做準(zhǔn)通過圖片中女孩高興的表情，初步滲透like一詞的含新知呈現(xiàn)學(xué)生看圖片進(jìn)一步理解Ilike…S:完整觀看動(dòng)畫，了解熊貓1.T:Therearemanyanimals.They’resocute.Lilysays“Ilikethemall.”CanyouguesswhatanimalsdoIlike?2.課件繼續(xù)呈現(xiàn)老師喜歡的動(dòng)物：Ilike...ButIdon’tlike教師完整播放一遍動(dòng)畫。T:Really?Let’swatchagain.初步滲透like的含義和用從動(dòng)畫中提煉本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的三種球類運(yùn)動(dòng)學(xué)生看詞卡，分音節(jié)朗讀、學(xué)習(xí)學(xué)生模仿原聲朗讀句型。學(xué)生模仿原聲朗讀句子。Idon’tlikefootball.Idon’tlikebasketball.Idon’tliketabletennis.8.T:Let’sreadwithPanpanagain.教師播放聲教師課件呈現(xiàn)三組球類故事圖片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事。10.T:教師教學(xué)時(shí)用一個(gè)ball假裝砸到自己的頭，并表示Ouch.Idon’tlikefootball/basketball.11.T:Panpandoesn’tlikefootball.Hedoesn’tlikebasketball.透熊貓盼盼喜歡晨練的含義。用圖片和教師的語氣、表情等共同配合，幫學(xué)生理解、學(xué)習(xí)否定表達(dá)方式Idon’t結(jié)合圖片理解詞義，并對學(xué)分步訓(xùn)練嘗試應(yīng)用學(xué)生看圖片迅速說出相應(yīng)的單學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用本節(jié)課所Idon’tlike…教師用課件呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)過的一些圖片，以及相應(yīng)的笑臉和哭通過不同形式的練習(xí)，分別鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單能夠結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用所學(xué)3.課堂小結(jié)：T:Inthestory,Panpansays“Idon’tlike...Ilike...”Sothehomeworkfortodayis…學(xué)生看課件總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。進(jìn)步標(biāo)志1.能夠準(zhǔn)確說出并認(rèn)讀單詞football,basketball,tabletennis,morningexercises,like,don’tlike。進(jìn)步標(biāo)志2.能夠向家人或朋友介紹自己（不）喜歡的事物（如動(dòng)物、顏色、運(yùn)動(dòng)等）。2.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。3.能夠運(yùn)用本模塊所學(xué)句型表達(dá)生活中自己喜歡或不喜歡的食物、動(dòng)物、顏色、運(yùn)動(dòng)等。能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)新知呈現(xiàn)學(xué)生觀看動(dòng)畫，了解故事中發(fā)音，而對于易錯(cuò)的教師示范.2.能運(yùn)用“Doyoulike...?”詢問對方的喜好，運(yùn)用“Yes,Ido./No,Idon't.”表達(dá)自己的喜好。3.學(xué)生能大膽說英語，感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通、合作意識。能運(yùn)用“Doyoulike...?”詢問對方的喜好，運(yùn)用“Yes,Ido./No,Idon't.”表達(dá)自己的喜好——子學(xué)回答“Yes,Ido.”若未猜中則回答“No，Idon’t.”猜“Doyoulike…?”來詢問對方是不是喜歡某種食物。我們說“Yes,Ido.”如果想給出否定的回答，我們就說“No,Idon’t.”。進(jìn)步標(biāo)志2.學(xué)生能運(yùn)用“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行簡單對話。能運(yùn)用“Doyoulike...?”來詢問對方的喜好，運(yùn)用“Yes,Ido”/“No,Idon't.”來表達(dá)自己的喜好T：Firstofall,let’splayT:Goodjob!FirstIwillaskaquestion.IT:Nowlet’sworkoutthThistime,let’sact.（靜音播放動(dòng)畫）Nowlet’spractice!Loosentences.Nowit’s和句子哦。下面我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)新的字母——H,I.子搭檔，篩選出他/她喜歡的三種食物記在菜單里，并如果是否定的答案，我們說“No,hedoesn’t.”或者“No,shedoesn’t.” 學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)做游戲。教師引領(lǐng)學(xué)生通過教學(xué)游戲，鞏固知識點(diǎn)：人稱發(fā)生2.[Let’stalk.]要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所期教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識字母J和K，并學(xué)習(xí)他生對字母的全方位認(rèn)5.學(xué)生明確字母J和K5.學(xué)生明確字母J和K在today’slesson.pictures.What’sthetopicfortoday’slesson?圖片與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，看誰猜孩在海中游泳。我們看一看這段視頻，請告訴老師這個(gè)小男孩最喜歡的季節(jié)是什會(huì)說并理解句子：看一段動(dòng)畫，請你回答：我們一年中有幾做的事情。What’stheweatherlikeinthefo片，并引導(dǎo)學(xué)生描述圖片，并跟著錄音讀兩人一組練一練吧，看看哪組做得又快又EQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up0(“It’),s)今天我們學(xué)習(xí)了如何用英文介紹季節(jié)，以及今天我們學(xué)習(xí)了如何用英文介紹季節(jié)，以及today’slesson.學(xué)生觀看照片本課的主題。What’stheweatherlikei匯。習(xí)怎樣描述天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在大家可能還不會(huì)說，學(xué)匯。It’swarmtoday,butit’sraining./It’shotandsunnyEQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下今天學(xué)過),教師出示幾種天氣現(xiàn)象的紙條)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(天氣吧),四季的)能夠用句型“It’s…”“rainraingoaway”and伙伴們一起玩一玩這個(gè)Canyoutellmeabouttoday’slesson.pictures.What’sthetopicfortoday’slesson?圖片與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，看誰猜孩在海中游泳。我們看一看這段視頻，請告訴老師這個(gè)小男孩最喜歡的季節(jié)是什會(huì)說并理解句子：看一段動(dòng)畫，請你回答：我們一年中有幾做的事情。What’stheweatherlikeinthefo片，并引導(dǎo)學(xué)生描述圖片，并跟著錄音讀兩人一組練一練吧，看看哪組做得又快又EQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up0(“It’),s)今天我們學(xué)習(xí)了如何用英文介紹季節(jié)，以及今天我們學(xué)習(xí)了如何用英文介紹季節(jié)，以及today’slesson.學(xué)生觀看照片本課的主題。What’stheweatherlikei匯。習(xí)怎樣描述天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在大家可能還不會(huì)說，學(xué)匯。It’swarmtoday,butit’sraining./It’shotandsunnyEQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下今天學(xué)過),教師出示幾種天氣現(xiàn)象的紙條)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(天氣吧),四季的)能夠用句型“It’s…”“rainraingoaway”and伙伴們一起玩一玩這個(gè)CanyoutellmeaboutWhat’sthetopicfortoday’slesson?Cathey?”能夠用句型“It’s…”能夠用句型“It’s…”10.Nowlet’splayagame.Whereisthe9.Nowlet’swatchavideo.using“in,on,under,behind”.“Tenbigbananas.”and3.Learnthreeletters“r,s,t”何描述位置關(guān)系。大家都學(xué)會(huì)了嗎？今天課后就讓課堂內(nèi)容小結(jié)）教學(xué)設(shè)計(jì)2.能夠聽懂、會(huì)說、并運(yùn)用“Haveyougota…?”及“Yes,Ihave.No,Ihaven’t.”在實(shí)際情境中進(jìn)行靈活運(yùn)用。能夠聽懂、會(huì)說、并運(yùn)用“Haveyougota…?”及“Yes,Ihave.No,Ihaven’t.”在實(shí)際情境中進(jìn)行靈活運(yùn)用們更多卡片獎(jiǎng)勵(lì)。I’vegotabox.Ifyoudowell.It’sontheline.并重復(fù)跟讀。達(dá)，I’mLingling.I’vI’mDaming.I’vegotabook.8）學(xué)生選擇一個(gè)人物，運(yùn)用I’veNo,Ihaven’t.根據(jù)學(xué)生手中獲得的卡片進(jìn)行提問，Haveyougota…?再請學(xué)生之間互相詢