Unit 1 Part 2-3 Reading and Writing【教案】-【中職專用】高三英語（高教版2021·拓展模塊）

課題Unit1TakingaTrainingCourseReading＆writing課型Readingandwriting課時2授課班級授課時間90mins授課教師教材分析本課教學內容選自《英語拓展模塊》第一單元“TakingaTrainingCourse”讀寫板塊（ReadingandWriting）。本板塊以培訓課程相關信息及宣傳介紹為主要內容，共包含閱讀四個短語篇、一個長語篇以及三個寫作活動。其中，閱讀的四個短語篇以課程簡介、講座海報、培訓證書、課程通知的不同形式，從不同角度呈現(xiàn)了培訓相關應用類語篇的寫作結構及內容特點。訓練學生通過快速閱讀獲取語篇關鍵信息并判斷語篇類型的能力和獲取細節(jié)信息與理解語篇內容的能力，引導學生關注此類語篇的寫作邏輯，培養(yǎng)學生的思維能力。學情分析經過前兩節(jié)課的學習，學生已經熟悉咨詢、報名、申請參加培訓課程的常用對話內容，熟悉描述課程基本信息的常用詞匯和句型，能夠就校園俱樂部及培訓課程的基本情況進行口頭交流。學習目標KnowledgeObjectives:Beabletogetthekeyinformationofthetext,understandthemainideaofthetext,andjudgethetypeofthetext.Beabletoreadthecourseapplicationformandmasteritsbasicelements.AbilityObjectives:1.Beabletoreadandrecommendtrainingcoursestoothersaccordingtotheirneeds.2.Completethecourseapplicationformaccordingtothecoursedescription.Emotionalobjectives:Understandtheimportanceoflifelonglearning.學習重難點

Togetthekeyinformationofthetext,tounderstandthethemeofthetextandtojudgethetypeofthetextUnderstandthetrainingcourseapplicationform,masteritsbasicelementsaccordingtothetrainingcoursedescriptionandcompletethecourseapplicationformtofillin.教學方法小組討論法、任務教學法、情景教學法課前準備PPT課件、語音素材、視頻和圖片教學媒體PPT課件、多媒體設備、語音素材、拓展資源包等教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動設計學生活動設計設計意圖Step1:Lead-inThinkanddiscussDoyouknowwhyyouhavelearntEnglishforsomanyyears?ShowstudentssomereasonsaboutleaningEnglish.UnderstandtheimportanceoflearningEnglish.通過詢問學習英語的原因，讓學生理解學習英語的重要性并增強學習信念。Step2:Pre-readingWatchavideoaboutE-commercecourseandthinkaquestion,“Whatdoyouthinkaboutbeforechoosingacourse?”Choosetherightcourseaccordingtopersonalneeds.通過觀看視頻電子商務課程的介紹，讓學生了解在選擇一門課程時需要考慮的要素。Step3:While-readingReadandmatchLetstudentsskimthefourtextsandmatchtheirtexttypes.ReadandchooseAskthemtoreadthecourseintroductionandcompletetheform,thenrecommendtheappropriatecourse.ReadandcompleteAskstudentstoreadthecourseintroductionagainandcomplementthecoursefeaturesinformation.LanguagepointsAnalyzetheimportantwordsandphrasesofthetextlikepractice,focuson,award,cancel,enablesb.todosth...Readthetextforseveraltimesandfinishthereadingexercisestomatchtheirtexttypes,findoutthesentanceswiththecoursefeatures,understandtheimportantlanguagepointsandtakenotes本部分活動旨在著重提升學生根據(jù)已知關鍵信息獲取答案的能力，引導學生在英語閱讀中使用精、泛讀相結合的方法，提高學生語篇理解能力和信息歸納分析能力，同時引導學生樹立良好的終身學習意識。Step4:Post-readingReadandmatchLetstudentsskimthecourseapplicationformandfillintheappropriatesubheadingsontheapplicationform.ReadandanswerAskstudentstoreadthecourseapplicationagainandanswerthequestions.Readthecourseapplicationformcarefullyfinishfillinginthecourseapplicationform.本部分以閱讀課程申請表、理解申請表各結構要素為主要內容，通過信息匹配、回答問題、填寫課程申請表等基于閱讀素材而設置的Readandcomplete.Readthecourseinformation,completeandfillinthecourseapplicationform.寫作任務，建立學生對不同類型寫作文體的了解，提升學生根據(jù)已知關鍵信息匹配和獲取信息的能力、運用所學結構要素進行信息歸納總結的能力以及良好的表達能力。Step5Summary1.allowsbtodosth允許某人做某事2.focuson專注于3.awardn.獎，獎品；授予v.授予，頒發(fā)beawardedtosb授予某人4.cancelv.取消（計劃好的事情)cancellationn.取消；撤銷5.overviewn.概述；縱覽6.offerv.提供n.主動提議，報價7.hesitatev.猶豫，不愿意8.enablesbtodo使能夠9.inyourdailylife在日常生活中10.gainv.獲得，贏得n.增加；好處11.academicadj學業(yè)的，學術的n.大學教師，大學生12.duringtheday在白天13.ona...basis根據(jù)，以……的方式14.intheevening在晚上15.avocationalschoolgraduate1.專科學校畢業(yè)生16.aseniorstudent高年級學生17.avocationalhighschool一所職業(yè)高中18.communicatewith與某人溝通19.attendone’sgraduationceremony參加畢業(yè)典禮20.togetreadyfor為......做好準備21.relatedto關于22.academicresearch學術研究academi