電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案范文

Word1/1電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案人才培育方案

一、電子商務(wù)人才的培育的主要問(wèn)題

為什么電子商務(wù)人才缺口很大而電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)又很難就業(yè)？主要的問(wèn)題是我國(guó)大部分高校早電子商務(wù)人才的培育上存在很大問(wèn)題。

（一）培育方向模糊，課程設(shè)置欠佳。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)雖然在中國(guó)開(kāi)設(shè)已有十多年，但這個(gè)專(zhuān)業(yè)的培育方向依舊存在較多問(wèn)題比如定位不明確，缺少崗位群細(xì)分，缺少詳細(xì)崗位力量分析，培育的照舊是“萬(wàn)金油式”同學(xué)。這從各學(xué)校的培育方案及課程設(shè)置上就能看得出來(lái)，課程設(shè)置只是計(jì)算機(jī)課程和經(jīng)管類(lèi)課程簡(jiǎn)潔的堆砌，同學(xué)在校期間學(xué)的課程多而雜沒(méi)有系統(tǒng)性，造成同學(xué)什么課程都蜻蜓點(diǎn)水般得接觸下，但又都沒(méi)有學(xué)精，最終由于缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力而不被企業(yè)所錄用。

（二）實(shí)踐教學(xué)匱乏。電子商務(wù)是一個(gè)交叉性很強(qiáng)的學(xué)科，既有商務(wù)與管理內(nèi)容，又有技術(shù)內(nèi)容，既有肯定的理論性又具有很強(qiáng)的操作性，所以對(duì)理論和實(shí)踐要求都很高。目前國(guó)內(nèi)大部分高校都有自己的電子商務(wù)試驗(yàn)系統(tǒng)，但主要都是電子商務(wù)模擬試驗(yàn)，通過(guò)這些模擬試驗(yàn)雖然能使同學(xué)對(duì)電子商務(wù)有一個(gè)初步熟悉，但由于軟件本身脫離實(shí)際商業(yè)環(huán)境，再加之老師本身很少參加實(shí)際運(yùn)作管理，課程的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)都受到極大限制。并不能使同學(xué)感受到實(shí)際工作中電子商務(wù)的應(yīng)用。

（三）師資嚴(yán)峻缺乏。師資是困擾電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培育最重要的因素之一。目前電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的老師基本都是從計(jì)算機(jī)和等專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)的，在教學(xué)中雖能應(yīng)付部分專(zhuān)業(yè)課，但是由于本身缺乏系統(tǒng)的電子商務(wù)學(xué)習(xí)，再加之缺乏電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)閱歷，所以在教學(xué)的時(shí)候難免會(huì)顯得力不從心。

二、問(wèn)題解決

（一）給電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)一個(gè)明確的定位。電子商務(wù)的特征打算了電子商務(wù)人才學(xué)問(wèn)必需是復(fù)合型的，但復(fù)合型性決不意味著是一堆現(xiàn)有技術(shù)和商務(wù)學(xué)問(wèn)的隨便組合。作為學(xué)院在培育電子商務(wù)人才時(shí)應(yīng)給電子商務(wù)一個(gè)明確的定位，明白電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)自于什么。這樣在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培育定位上，就可以有依托行業(yè)，依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和要求，比如服裝電子商務(wù)、旅游電子商務(wù)、汽車(chē)電子商務(wù)、地產(chǎn)電子商務(wù)等，確定職業(yè)崗位，制定人才培育規(guī)格。這樣圍繞特定行業(yè)的企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的需求特地設(shè)計(jì)。既避開(kāi)了人才培育目標(biāo)上的“模糊不清”及“廣泛適應(yīng)性帶來(lái)的不適用”等不足，又能讓高校同學(xué)在學(xué)習(xí)期間努力將自己的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)積累、電子商務(wù)應(yīng)用技能向該行業(yè)看齊，繼而在就業(yè)時(shí)候沒(méi)有太大的難度。

（二）做活電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)。

1、增加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程所占比重：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)本身是對(duì)實(shí)訓(xùn)要求較高的專(zhuān)業(yè)，所以依據(jù)同學(xué)實(shí)踐力量培育要求，可以合理支配與理論教學(xué)相配套的試驗(yàn)課，并實(shí)行多種實(shí)踐方式，加大實(shí)踐課程學(xué)時(shí)的比重，增加同學(xué)各學(xué)問(wèn)層和多種技能的。另外就是增加同學(xué)的商務(wù)類(lèi)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)；2、建立校內(nèi)電子商務(wù)模擬公司，豐富同學(xué)課余生活：學(xué)院可以建立電子商務(wù)模擬公司并選拔優(yōu)秀的同學(xué)參加到組織與管理中，并進(jìn)行崗位競(jìng)聘，輪崗，這樣能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好培育同學(xué)的參加意識(shí)，增加同學(xué)的職業(yè)技能和就業(yè)技能，并豐富和充實(shí)同學(xué)的課余文化生活。更能夠加強(qiáng)同學(xué)的組織協(xié)調(diào)及社交力量，為同學(xué)走向社會(huì)供應(yīng)實(shí)踐閱歷；3、做好校企結(jié)合：作為學(xué)院應(yīng)當(dāng)同各類(lèi)企業(yè)尤其是本經(jīng)濟(jì)區(qū)域內(nèi)有關(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作。合作可以實(shí)行的形式有，聯(lián)合辦學(xué)，例如：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣方案的設(shè)計(jì)、企業(yè)電子商務(wù)的實(shí)施方案等等，使得同學(xué)完成實(shí)際項(xiàng)目的同時(shí)能夠完成課程的學(xué)習(xí)與操作，并獲得肯定的收益，提高同學(xué)的動(dòng)手樂(lè)觀性。

（三）加大力度培育師資隊(duì)伍。

在電子商務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè)這，作為學(xué)院除了重視職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)外更應(yīng)當(dāng)重視雙師結(jié)構(gòu)，應(yīng)實(shí)行不拘一格的方式來(lái)擴(kuò)充提升自己的師資隊(duì)伍。比如：1、從相關(guān)行業(yè)聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)閱歷豐富的電子商務(wù)人才充實(shí)到學(xué)校的老師隊(duì)伍中；2、鼓舞專(zhuān)師參加企業(yè)實(shí)際營(yíng)運(yùn)，每學(xué)期選派老師到企業(yè)中掛職熬煉；3、加大老師培訓(xùn)力度，選拔部分老師到更高的學(xué)府去深造，并鼓舞動(dòng)員鼓舞老師進(jìn)行一些創(chuàng)新型的教學(xué)改革。

總而言之，目前高校電子商務(wù)人才培育仍有許多突出問(wèn)題，致使許多