2024年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷812考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】氣體和食物的共同通道是（）A.咽B.喉C.口腔D.食道2、【題文】下列詞語中體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是（）A.大雁南飛B.狡兔三窟C.老馬識途D.螳螂捕蟬，黃雀在后3、【題文】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比是比較脆弱的；其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的。

①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強(qiáng)②生態(tài)系統(tǒng)組成單一③生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜④生態(tài)平衡穩(wěn)定性差⑤動植物種類繁多⑥生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單A.①②③B.②④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥4、下列物體屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.鐘乳石C.菜青蟲D.枯葉5、蝗蟲和蝦的呼吸器官分別是（）A.肺和鰓B.氣管和皮膚C.氣管和鰓D.皮膚和肺6、水城紅心獼猴桃的果肉酸甜可口，營養(yǎng)豐富，其酸甜的物質(zhì)主要貯存在（）A.細(xì)胞壁B.液泡C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜7、以下說法錯誤的是（）A.綠色植物是生產(chǎn)者B.綠色植物能維持大氣中的碳氧平衡C.綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D.綠色植物只需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、由形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)叫____9、呼吸作用主要在____內(nèi)進(jìn)行．其實質(zhì)就是____分解，釋放____．10、玉米是我國重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次；請據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為細(xì)胞的____．

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B2屬于____組織；此組織中具有能運輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____．

（4）玉米植株能在光下合成有機(jī)物的主要器官是____．

（5）在貯藏玉米的過程中，要注意保持干燥和低溫，目的是降低____作用的強(qiáng)度．

11、親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、___、制定計劃、____、得出結(jié)論。12、下圖是葉的橫切面結(jié)構(gòu)圖；請在橫線上寫出各結(jié)構(gòu)的名稱：

（1）1____、2____、3____、4____、5____。

（2）5是植物____的“門戶”，也是____的“窗口”。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、油桃食用部分是由花的子房壁發(fā)育而成．（判斷對錯）14、綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機(jī)物中。______（判斷對錯）15、一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)16、苔蘚植物和蕨類植物都適合生活在潮濕的環(huán)境中，都是不結(jié)種子的植物。（）17、從免疫學(xué)角度分析，所注射的狂犬病疫苗屬于抗體．評卷人得分四、連線題(共2題，共8分)18、血管及其作用靜脈血流速度最慢只許紅細(xì)胞單行通過動脈血流速度快把血液運出心臟毛細(xì)血管內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜把血液運回心臟19、連線題（共4分）缺維生素A壞血病缺維生素B腳氣病缺維生素C夜盲癥缺維生素D佝僂病評卷人得分五、其他(共2題，共6分)20、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。21、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。評卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)22、下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答下列問題。（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有種皮和胚，而且種子中的胚都由子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分組成；不同點是菜豆種子的[]有片，而玉米種子的[]有片，而且玉米種子有，菜豆種子沒有。（2）圖中4的名稱是，將來發(fā)育成植物體的。23、（9分）每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念，是導(dǎo)致“學(xué)生營養(yǎng)狀況問題的主要原因。故我國營養(yǎng)學(xué)家們將食物按每日建議攝取量，設(shè)計成“平衡膳食寶塔”。請據(jù)右圖回答下列問題：（1）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、和等六種營養(yǎng)素。（2）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物，因該層食物富含，能滿足人體對的需求；攝取量最少的應(yīng)為第⑤層食物，因該層食物富含，過量攝取易在體內(nèi)儲存導(dǎo)致肥胖。（3）每日應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物含有多種營養(yǎng)素，如第②層食物多含有維生素C，可預(yù)防??；第③層食物除富含蛋白質(zhì)外，有的還富含維生素A，可預(yù)防癥；第④層食物中的牛奶富含蛋白質(zhì)和骨骼發(fā)育所需的（請?zhí)顚懢S生素種類）。（4）根據(jù)專家的建議，下列飲食習(xí)慣合理的是（）A、經(jīng)常吃“洋快餐”B、睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進(jìn)食C、用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水D、不挑食、不偏食，按時進(jìn)食24、右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中心臟的四個腔中，[]____的壁最厚；在心房與心室間，心室與動脈間有____，它的作用是____。（2）血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫，在這一過程中發(fā)生的血液成分的變化是由血變?yōu)開___血。（3）在①—⑧內(nèi)流動脈血的是____（填數(shù)字）（4）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需____次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：解：咽是呼吸道和消化道的共同器官；是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，人體在進(jìn)食時食物之所以不能進(jìn)入氣管是會厭軟骨在起作用．如圖所示：因此咽是食物和氣體的共同通道．故選：A

考點：呼吸道的組成和功能；消化道的組成．【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】在一定范圍內(nèi)；生物和環(huán)境構(gòu)成的整體叫生態(tài)系統(tǒng)，而在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和比例總是維持在一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，所以在螳螂捕蟬，黃雀在后中，存在樹→蟬→螳螂→黃雀食物鏈，螳螂；蟬、黃雀，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者，它們之間通過捕食關(guān)系，維持各種生物數(shù)量處于相對的穩(wěn)定狀態(tài)，維持生態(tài)平衡．

故選：D【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越簡單；生態(tài)系統(tǒng)組成越單一，生態(tài)平衡的穩(wěn)定性就越差；反之亦然。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱，不是①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強(qiáng)，不是③生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，也不是⑤植物種類繁多，所以凡是帶有①；③、⑤中至少一個標(biāo)號的選項均錯，因此A、C、D均不符合題意，正確選項為B。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【解答】解：機(jī)器人；鐘乳石、枯葉都不具有生物的特征．不屬于生物．菜青蟲是動物；具有上述生物的特征，屬于生物．故選：C

【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此答題．5、C【分析】【分析】本題考查了節(jié)肢動物的主要特征，不同動物的呼吸器官是不同的，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的。解題的關(guān)鍵是知道各種動物的呼吸器官，蝗蟲的呼吸器官是氣管而不是氣門?！窘獯稹课r和蝗蟲都屬于節(jié)肢動物；但它們的生活環(huán)境不同，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中，用氣管呼吸；蝦生活在水中用鰓呼吸，進(jìn)行氣體交換。C符合題意。

故選C。

【解析】C6、B【分析】解：A；細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面；起到保護(hù)和支持作用；

B；液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液．可見仙桃的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)主要貯存在液泡．符合題意；

C；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)；對生物的遺傳具有重要的意義；

D；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出；也有保護(hù)作用．

故選：B

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等；各具有一定的功能，分析解答．

本題考查的是基礎(chǔ)性的知識點，只要基礎(chǔ)扎實，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．【解析】B7、D【分析】解：A；綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，A正確；

B；綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳；維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡，B正確；

C；綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)；C正確；

D；植物生長需要多種無機(jī)鹽；植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，而不只是這三種。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸。D錯誤。

故選：D。

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和蒸騰作用?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)8、組織【分析】【解答】組織是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是掌握組織的概念。9、線粒體有機(jī)物能量【分析】【解答】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．

故答案為：線粒體；有機(jī)物；能量。

【分析】呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．10、分化輸導(dǎo)系統(tǒng)葉呼吸【分析】【解答】解：（1）細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；新形成的細(xì)胞不斷長大，慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化，形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織．由此可見組織的形成是a細(xì)胞分化的結(jié)果．

（2）植物的組織主要有：保護(hù)組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．

輸導(dǎo)組織貫穿于根；莖、葉等處；

具有運輸水；無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)的功能．可見B2是輸導(dǎo)組織．

（3）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，由此可見：玉米少了系統(tǒng)．

（4）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的主要場所是葉．

（5）貯藏種子的最適條件是干燥；低溫和缺氧；只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過最長時間的休眠期．因此貯藏糧食時，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度．

【分析】細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

光合作用的場所是葉．

呼吸作用分解有機(jī)物，呼吸作用受水分和溫度的影響．11、略

【分析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思，故實驗法研究的基本步驟是的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，驗證假設(shè)，得出結(jié)論?？键c：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮孔鞒黾僭O(shè)、實施計劃12、上表皮葉肉下表皮葉脈氣孔蒸騰作用氣體交換【分析】【解答】圖三葉的橫切面結(jié)構(gòu)圖中；1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是葉脈，5是氣孔，氣孔是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道，通過氣孔排出體內(nèi)水分，是植物進(jìn)行蒸騰作用的門戶。

【分析】本題主要考查植物葉片結(jié)構(gòu)，意在考查對葉片結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的理解掌握。三、判斷題(共5題，共10分)13、A【分析】【解答】解：油桃屬于果實；包括種子和果皮，油桃的食用部分是果皮，是由花的子房壁發(fā)育而來，題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知受精后，子房壁發(fā)育成果皮．14、×【分析】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程。因此綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機(jī)物中。

故答案為：×

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用把光能轉(zhuǎn)換為儲存在有機(jī)物的化學(xué)能。

光合作用的能量轉(zhuǎn)化過程是：將光能轉(zhuǎn)換為儲存在有機(jī)物的化學(xué)能?！窘馕觥俊?5、×【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。一個池塘中的所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥縁16、A【分析】【解答】苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中；沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物不能長得很高大，蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，并且內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，苔蘚植物和蕨類植物都是用孢子繁殖后代的。故答案：正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。17、×【分析】【解答】解：注射的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體，因此從免疫學(xué)角度分析，所注射的狂犬病疫苗屬于抗原，不是抗體．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

（3）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染?。?、連線題(共2題，共8分)18、靜脈——內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜、把血液運回心臟。

動脈——血流速度快、把血液運出心臟。

毛細(xì)血管——血流速度最慢、只許紅細(xì)胞單行通過?！痉治觥看祟}考查的是血管的特點和功能的知識。人體內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種類型，它們的比較如下表：。類別概念結(jié)構(gòu)分布功能功能管壁特點管腔大小管壁特點管腔大小動脈將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管較厚、彈性大較大最快一般分布在身體較深的部位將血液從心臟輸送到全身備部分靜脈將血液從身體各部分送回到心臟的血管較薄、彈性小大，靜脈血管內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣慢比較大的與動脈并行，一般分布在身體比較淺的部位將血液從身體各部分送到心臟毛細(xì)血管連通于最小的動脈和靜脈之間的血管非常薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成極小，僅能允許紅細(xì)胞單行通過極慢分布廣泛，遍布全身各器官便于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換

故答案為：靜脈——內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜、把血液運回心臟。動脈——血流速度快、把血液運出心臟。毛細(xì)血管——血流速度最慢、只許紅細(xì)胞單行通過?！窘馕觥快o脈——內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜、把血液運回心臟。動脈——血流速度快、把血液運出心臟。毛細(xì)血管——血流速度最慢、只許紅細(xì)胞單行通過。19、略

【分析】試題分析：人體對維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病，如人體如果缺維生素A.，會得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，缺維生素B.1，會患神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良等，缺維生素C.會患壞血病、抵抗力下降等，缺維生素D.會患佝僂病、骨質(zhì)疏松等?？键c：本題考查的是幾種維生素的缺乏癥?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、其他(共2題，共6分)20、略

【分析】【解析】在設(shè)計探究實驗時；要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計．否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理．

實驗結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?1、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運動與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈肌．從圖中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因為圖二中；膈肌舒張時，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

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