2024年魯教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在食物質(zhì)量相等的條件下，含能量相對(duì)較多的是A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類D.維生素2、人體皮膚具有的四項(xiàng)功能是（）

①排泄廢物②吸收營(yíng)養(yǎng)③調(diào)節(jié)體溫④氣體交換⑤感受外界刺激⑥保護(hù)．

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①③⑤⑥

3、畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納．以下幾幅流程圖中正確的是（）A.人的生長(zhǎng)過程：嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞：外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器C.尿液的形成：血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液D.食物通過消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門4、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（）A.黑猩猩B.長(zhǎng)臂猿C.大猩猩D.森林古猿5、孩子的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的問題．請(qǐng)回答16～20小題．

嬰幼兒的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與成年人相似，但功能還不完善．下列關(guān)于消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（）A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成B.牙齒不參與食物的消化C.蛋白質(zhì)在胃中開始被消化D.小腸是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化、吸收的主要器官6、蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。這說明了()A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境C.生物依賴環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境7、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語包含的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A.生物會(huì)影響環(huán)境B.生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)C.不同樣的生物之間有互助行為D.不同種生物之間有捕食行為8、在尿的形成過程中；能起到過濾作用的是（）

A.腎小囊。

B.腎小球。

C.輸尿管。

D.腎小管。

9、人體的血液屬于（）A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、如圖示水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)；請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中部分名稱：

A____；有支持和保護(hù)作用；

E能進(jìn)行____；制造有機(jī)物，并釋放氧氣．

（2）水綿的營(yíng)養(yǎng)方式是____．

11、在一塊農(nóng)田里長(zhǎng)著綠油油的小麥，影響小麥生活的環(huán)境因素包括＿＿＿＿＿＿因素和＿＿＿＿＿因素。12、【題文】（4分）生物圈中，綠色植物能夠利用光能，合成________，因此植物是生物圈中的________；動(dòng)物通過直接或者間接以綠色植物為食，屬于生物圈中的________；腐生性微生物細(xì)菌、真菌以及少部分動(dòng)物能夠分解動(dòng)植物遺體和殘?jiān)?，它們屬于生物圈中的________。13、【題文】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體──羊水中，通過____、____從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒每時(shí)每刻所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過____經(jīng)母體排出的。

在口腔中，唾液腺能分泌唾液，里面含有____消化酶，能初步消化____。14、【題文】（3分）為迎接特奧會(huì)，福州市加強(qiáng)了市政設(shè)施建設(shè)，如在公交站點(diǎn)增設(shè)了盲人站牌，盲人可以通過觸摸站牌上的盲文了解到當(dāng)前的公交線路。這種與“語言文字”有關(guān)的反射屬于（選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射，完成這一反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____，其中能接受盲文刺激并產(chǎn)生沖動(dòng)的是手指皮膚中的____器。15、【題文】在生物界，生物之間的_________是普遍存在的。正是由于________、_________和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身，_______與_______才成為統(tǒng)一整體。16、下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴A、B細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是____（填序號(hào)）。

⑵[1]____具有____的功能。

⑶____細(xì)胞膜具有____的功能。

⑷控制著細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____（內(nèi)含遺傳物質(zhì)）。

⑸能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是____。17、溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB）是一種酸堿指示劑；常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時(shí)間生活沒有影響，陽(yáng)光不會(huì)使BTB溶液變色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍(lán)色，如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r(shí)，水就會(huì)由藍(lán)色變?yōu)辄S色．以下是小科利用BTB溶液進(jìn)行的幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起探究并回答問題．

（1）【探究1】人體呼出的氣體與空氣成分有什么變化？

【過程】小科用玻璃管向裝有藍(lán)色的BTB溶液的試管中吹氣；BTB溶液變成黃色．

【結(jié)論】人體呼出的氣體中含有____．

（2）【探究2】植物會(huì)不會(huì)釋放二氧化碳？

【過程】傍晚；小科將一盆栽植物的一個(gè)枝條套上一個(gè)黑色的塑料袋，并扎緊袋口，放置一夜（如圖）．第二天早晨把袋中氣體通入一定量的藍(lán)色BTB溶液中，溶液顏色變黃．

【結(jié)論】植物也能進(jìn)行____并釋放二氧化碳．

（3）【探究3】植物光合作用需要什么原料？

【方案】在一組試管中加入鮮活的金魚藻；加入適量的黃色的BTB溶液，并在試管口加塞，把這組試管放在陽(yáng)光下．一段時(shí)間后，觀察到這組試管內(nèi)的溶液變成藍(lán)色，可得出植物光合作用需要二氧化碳．

【質(zhì)疑】探究3的方案中，還應(yīng)設(shè)置____組．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、“打吊針”輸液，藥物直接進(jìn)入的血管是靜脈。19、口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化。（）20、“藕斷絲連”中的“絲”來自植物的輸導(dǎo)組織．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、當(dāng)人在吸氣的時(shí)候，膈肌舒張，膈頂部回升．______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察到細(xì)胞．______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無的。（）25、狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成。26、畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，用粗線表示圖中較暗的地方。評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共16分)27、請(qǐng)你幫忙：

（1）這些是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱：狗尾草；火炬紅、紅蜘蛛、松樹、榆樹、蚯蚓、小鳥、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、蠟蜒、螞蟻、蚊子、鼠婦、萬壽菊；請(qǐng)你幫他分成兩類（動(dòng)物與植物），并說明理由．

（2）某海關(guān)繳獲了一批走私物品；在清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一包生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自動(dòng)物體還是取自植物體，你能借助顯微鏡并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)將它鑒定出來嗎？說說你的做法和根據(jù)好嗎？

28、水綿蕨類植物沒有根；莖、葉等器官的分化。

葫蘆蘚苔蘚植物植株矮??；莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織。

滿江紅藻類植物具有根；莖、葉；體內(nèi)有輸導(dǎo)組織．

評(píng)卷人得分五、連線題(共3題，共21分)29、請(qǐng)將下列器官與相應(yīng)的功能連接起來．

鼻____e.發(fā)聲。

喉____f.使氣體溫暖；濕潤(rùn)、清潔。

肺____j.有骨和軟骨做支架；保證氣流暢通。

氣管____h.氣體交換的場(chǎng)所30、連線題，將以下幾種維生素及其缺乏時(shí)的癥狀用直線連接起來：（4分）維生素A佝僂病維生素B1壞血病維生素C腳氣病維生素D夜盲癥31、選擇題（1）缺乏維生素A（）

A；壞血病B、神經(jīng)炎C、夜盲癥D、佝僂病E、地方性甲狀腺腫F、缺鐵性貧血。

（2）缺乏維生素C（）

A、壞血病B、神經(jīng)炎C、夜盲癥D、佝僂病E、地方性甲狀腺腫F、缺鐵性貧血（3）缺乏維生素D（）

A；壞血病B、神經(jīng)炎C、夜盲癥D、佝僂病E、地方性甲狀腺腫F、缺鐵性貧血。

（4）缺乏維生素B1（）

A、壞血病B、神經(jīng)炎C、夜盲癥D、佝僂病E、地方性甲狀腺腫F、缺鐵性貧血（5）缺含鈣的無機(jī)鹽（）

A；壞血病B、神經(jīng)炎C、夜盲癥D、佝僂病E、地方性甲狀腺腫F、缺鐵性貧血。

（6）缺含鐵的無機(jī)鹽（）

A、壞血病B、神經(jīng)炎C、夜盲癥D、佝僂病E、地方性甲狀腺腫F、缺鐵性貧血（7）缺含碘的無機(jī)鹽（）A、壞血病B、神經(jīng)炎C、夜盲癥D、佝僂病E、地方性甲狀腺腫F、缺鐵性貧血參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，水、維生素、無機(jī)鹽不能為人體的生命活動(dòng)提供能量，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；據(jù)測(cè)定，它們?cè)隗w內(nèi)分解所放出的熱量分別是：每克糖類平均為17.15千焦，每克脂肪平均為38.91千焦，每克蛋白質(zhì)平均為17.15千焦,因此等量的下列物質(zhì)含能量最多的是脂肪。故選：B考點(diǎn)：此題考查的是食物的熱價(jià)：每克食物完全氧化分解時(shí)所釋放的熱量?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】

通過汗腺和真皮內(nèi)血管的作用使皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能；皮膚生發(fā)層中有黑色素細(xì)胞；能夠產(chǎn)生黑色素，黑色素能夠吸收日光中的紫外線，對(duì)人體有保護(hù)作用；皮膚覆蓋在身體表面，對(duì)人體內(nèi)部具有屏障作用；真皮由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，感受外界刺激；皮膚通過汗腺分泌和排出汗液，所以具有排泄功能．

故選：D

【解析】【答案】皮膚覆蓋在人體表面；由表皮和真皮組成，表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力；真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢；毛發(fā)；皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮膚的附屬物．皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等．

3、B【分析】【解答】解：A；人體的發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)過程；胚后發(fā)育即人的生長(zhǎng)過程，依次是：嬰兒期→幼兒期→兒童期→青春期→中年期→老年期．故不符合題意．

B；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是：外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．故符合題意．

C；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．可見尿液的形成是：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液．故不符合題意．

D；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；因此，食物通過消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．故不符合題意．

故選：B

【分析】此題考查的是一些生物的生命活動(dòng)的流程圖，涉及尿的形成、反射、人的生長(zhǎng)過程、食物的消化過程等知識(shí)，思考解答．4、D【分析】【分析】本題考查了人類的起源和進(jìn)化，掌握現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭诰嘟?200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。故D符合題意。?故選D。【解析】D5、B【分析】解：A；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官；正確；

B；牙齒的咀嚼可以把食物磨碎；從而可以減輕胃腸的負(fù)擔(dān)，舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng)屬于物理消化，可以使食物與消化液充分的混合，從而增大與消化酶的接觸面積，可以更好地進(jìn)行化學(xué)消化，錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)在胃中開始被消化；正確；

D；小腸是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化、吸收的主要器官；正確；

故選：B

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．消化道包括：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．

解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成以及各部分的功能．【解析】B6、B【分析】試題分析：蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長(zhǎng)，蚯蚓能富集養(yǎng)分，生活著的蚯蚓每時(shí)每刻都在吞食大量的有機(jī)物和土壤，把蚓糞和其他代謝產(chǎn)物排泄到土壤中，從而增加了土壤的肥力，試驗(yàn)證明，有蚯蚓棲息的周圍土壤中，許多無機(jī)鹽的元素，如磷、鉀、鈣、鎂等增加數(shù)倍，因此蚯蚓對(duì)環(huán)境有影響?？键c(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系．故選：D?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】

當(dāng)血液通過入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管時(shí)；由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等，這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管，被送回血液．剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．所以，尿液的形成過程中，起到過濾作用的結(jié)構(gòu)是腎小球．

故選B

【解析】【答案】本題考查的是尿的形成；首先了解腎臟的結(jié)構(gòu)．

9、B【分析】此題考查的人體的基本組織及功能，人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各具有不同的生理功能，血液中有血細(xì)胞和血漿等物質(zhì)，具有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)、運(yùn)輸?shù)茸饔?，屬于結(jié)締組織?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)10、細(xì)胞壁光合作用自養(yǎng)【分析】【解答】（1）圖中A細(xì)胞壁；C細(xì)胞核，E葉綠體．其中細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用；E葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，并釋放氧氣．

（2）水綿的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體；能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)．

【分析】水綿屬于藻類植物，是由許多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的長(zhǎng)筒狀的細(xì)胞連接而成的，成絲帶狀，分析解答．11、略

【分析】影響生物生存的環(huán)境因素可分為兩類：非生物因素和生物因素，生物生存環(huán)境中的非生物部分叫做非生物因素，非生物因素主要有陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，它們都影響生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和分布，生物因素是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類的生物?！窘馕觥俊敬鸢浮可镆蛩?，非生物因素12、略

【分析】【解析】

試題分析：在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠利用光能，通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，腐生細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體；糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。【解析】【答案】植物有機(jī)物生產(chǎn)者動(dòng)物消費(fèi)者分解者13、略

【分析】【解析】胎兒通過胎盤和臍帶從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過胎盤排到母體的血液里，由母體排出體外；唾液腺分泌的唾液含有唾液淀粉酶，能夠初步消化淀粉。【解析】【答案】胎盤臍帶胎盤唾液淀粉淀粉14、略

【分析】【解析】簡(jiǎn)單反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為非條件反射；復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，也稱為條件反射．盲人可以通過觸摸站牌上的盲文了解到當(dāng)前的公交線路．這種與“語言文字”有關(guān)的反射，必須有大腦皮層的語言中樞的參與，因此屬于復(fù)雜反射．反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行，其中能接受盲文刺激并產(chǎn)生沖動(dòng)的是手指皮膚中的感受器．

故答案為：復(fù)雜；反射??；感受．【解析】【答案】復(fù)雜反射弧感受15、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：群體中的信息交流．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流；生物與生物的聯(lián)系．解答時(shí)可以從生物與生物聯(lián)系的方式、動(dòng)物通訊的方式方面來切入．

解答：解：在自然界；生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質(zhì)流；能量流、信息流的存在，生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)．它們之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物語言有動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物性外激素．

故答案為：信息交流；物質(zhì)流；能量流；生物；環(huán)境．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．【解析】【答案】信息交流；物質(zhì)流；能量流；生物；環(huán)境。16、②、④、⑥細(xì)胞壁保護(hù)和支持2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出[4]細(xì)胞核[3]葉綠體【分析】【解答】動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：2細(xì)胞膜；6細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞核；此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，上述甲圖中細(xì)胞具有1細(xì)胞壁、5液泡、3葉綠體，所以是植物細(xì)胞，乙圖中只有細(xì)膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，應(yīng)為動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的功能，細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，細(xì)胞核中含有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)DNA，因此細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞的控制中心，葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，并在該生理過程中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物。

【分析】本題考查的是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，解答此題需要熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。17、二氧化碳呼吸作用對(duì)照【分析】【解答】（1）呼出的氣體能使BTB溶液變成黃色；說明呼出的氣體中含有二氧化碳．

（2）在晚上植物只進(jìn)行呼吸作用；藍(lán)色BTB溶液顏色變黃，說明植物的呼吸作用釋放二氧化碳．

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．為確保實(shí)驗(yàn)組；對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．

故答案為：（1）二氧化碳。

（2）呼吸作用。

（3）對(duì)照。

【分析】根據(jù)材料信息可知：溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB）在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時(shí)間生活沒有影響，加入0.1%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍(lán)色．如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r(shí)，水就會(huì)由藍(lán)色變?yōu)辄S綠色，據(jù)此解答．三、判斷題(共9題，共18分)18、√【分析】【解析】試題分析：人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線，人體點(diǎn)滴主要是進(jìn)行靜脈注射，即體靜脈注射，血液由靜脈進(jìn)入心臟，經(jīng)過肺循環(huán)，再經(jīng)體循環(huán)輸送到病灶，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是血管的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)19、√【分析】口腔中的唾液中的唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有花香型的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌則是物理消化?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、A【分析】【解答】解：藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管．在折斷藕時(shí)；導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米．這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織．

【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．21、×【分析】解：吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，膈的頂部下降，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)．

當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)；膈的頂部回升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．因此當(dāng)人體吸氣時(shí)，肋間肌收縮，膈的頂部下降而不是回升．

故答案為：×．

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài)．【解析】×22、×【分析】解：在顯微鏡下；細(xì)胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡．所以是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，與材料關(guān)系不大，實(shí)驗(yàn)材料越大不代表材料上的細(xì)胞也越大．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?/p>

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)．【解析】×23、√【分析】解：顯微鏡成倒立的像；標(biāo)本的移動(dòng)方向，與視野中的像移動(dòng)方向相反。如向左下方移動(dòng)標(biāo)本，視野中的像就向右上方移動(dòng)，因此顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的。

故答案為：√

顯微鏡成倒立的像；標(biāo)本的移動(dòng)方向，與視野中的像移動(dòng)方向相反。

解答的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像。【解析】√24、×【分析】【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。【解析】【答案】錯(cuò)25、×【分析】【解答】狐貍在食物鏈中屬于消費(fèi)者；而草屬于生產(chǎn)者，所以這兩種生物都參與了構(gòu)成食物鏈．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系．食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．26、×【分析】【解答】解：繪細(xì)胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．圖中較暗的地方用較密的細(xì)點(diǎn)來表示；不能用陰影表示．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方；（2）一般用3H的削尖的鉛筆；（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示．不能涂陰影表示暗處；（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字；（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．四、解答題(共2題，共16分)27、略

【分析】

（1）植物與動(dòng)物的不同點(diǎn)：1；植物一般不會(huì)運(yùn)動(dòng)；動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng)，（動(dòng)物出生之后為了生存要到處尋找食物）；2、植物一般能進(jìn)行光合作用營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用；3、植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)首先無論是植物還是動(dòng)物都是從一個(gè)受精卵開始個(gè)體發(fā)育的，4、植物從小只有營(yíng)養(yǎng)器官，生長(zhǎng)發(fā)育到一定的階段之后才開始出現(xiàn)生殖器官（花果實(shí)種子），動(dòng)物從出生基本上就具備了后天所需要的所有器官；5、高等植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞不具有，同時(shí)高等植物的成熟細(xì)胞還有中央大液泡，有的一些植物器官里如葉片還有葉綠體．根據(jù)以上特點(diǎn)可以分為，植物：狗尾草，火炬紅，松樹，榆樹，馬齒莧，一串紅，丁香，柳樹，山桃，蒼耳，萬壽菊；動(dòng)物：紅蜘蛛，蚯蚓，小鳥，蜻蜓，螞蟻，蚊子，鼠婦．

（2）動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體；只要其中之一就是植物細(xì)胞，如果任何一個(gè)都沒有就是動(dòng)物細(xì)胞，用顯微鏡觀察必需先制成玻片標(biāo)本后才能觀察其結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）植物：狗尾草；火炬紅、松樹、榆樹、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、萬壽菊．（2分）理由（1分）（略）

動(dòng)物：紅蜘蛛；蚯蚓、小鳥、蠟蜒、螞蟻、蚊子、鼠婦．2分）

（2）能；（1分）將該生物樣品制成裝片，放在顯微鏡下觀察，根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)鑒定．（2分）若細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁為植物體，無細(xì)胞壁為動(dòng)物體．（2分）

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類以及動(dòng)；植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；動(dòng)、植物細(xì)胞的依據(jù)．解答時(shí)可以從生物的分類依據(jù)以及動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)方面了來切入．

28、略