2024年滬教版三年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版三年級語文上冊階段測試試卷139考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”的理解錯誤的是（）A.用了比喻的修辭。B.體現(xiàn)了“我”愉悅的心情。C.用了擬人的手法。D.讀的時候語氣要輕松、活潑。2、《司馬光》這篇文言文中，事情的起因是“_______”，經(jīng)過是“______”，結(jié)果是“_______”。（）A.一兒登甕、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸B.足跌沒水中、光持石擊甕破之、兒得活C.一兒登甕，足跌沒水中、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸，兒得活3、下列對“冀復(fù)得兔”中的“冀”解釋正確的是哪一項？（）A.希望B.姓氏C.指鳥的翅膀D.河北省的簡稱4、是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。句中引號的作用是（）A.表示反語，具有諷刺否定的意思。B.表示引用別人的話。C.表示特指，特指水性好的孩子。5、與“竊竊私語”意思最相近的一項是（）A.低聲密談B.高談闊論C.鴉雀無聲評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀句子；填空。

這就是美麗的珍珠泉；這就是我們村的珍珠泉！

這句話是發(fā)自內(nèi)心的____和____，重音是“____”“____”。7、選擇正確的讀音。

徑直（jìnɡjìn）____蹤跡（zōnɡzhōnɡ）____

老翁（wēnɡwēn）____釣魚（diàodào）____8、寫出反義詞。

潔白—____粗壯—____安靜—____古老—____9、看拼音；判斷詞語書寫是否正確。

sēnlín森林____yáoyuǎn遙遠____xùnsù迅速____

hǎiōu海歐____shūsòng輸送____pèifú佩服____10、給劃線字選擇正確的讀音。

________林（sēnshēn）郁郁________（cōngchōng）

____藍____(zhànzàn)砍________（cháicái）

____息____（chuǎncuǎ）____哮____（páobáo）

____露____（guǒluǒ）清________（cèchè）11、一詞多義；我會選擇。

收拾：①整頓；整理；②修理；③整治；④消滅，殺死。

哥哥犯了這么大的錯誤，爸爸晚上回來肯定收拾他。____

鬧鐘壞了，媽媽讓爸爸去收拾一下。____

弟弟把桌子收拾的干干凈凈。____

老農(nóng)來了，把狡猾的狼給收拾了。____

12、讀課文《蝸?！?；我會填：

①“犄”字共____畫，第三畫是____。②“墜”字共____畫，是____結(jié)構(gòu)。評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)13、先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

淺精串夜店舒。14、用鋼筆描紅；并讀一讀。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。15、謄寫下列詞語。

菩薩糟蹋藏族同胞翻譯。糊涂春耕挨餓播種干干凈凈。16、我能將下面的詞語工整地抄在田字格里；并且牢牢地記住它們。

網(wǎng)絡(luò)屏幕迫不及待17、用鋼筆描紅。

探昌閣督宴章鴨讀序。18、我給生字穿新衣。

胖喜張剛貼墻替。拖鞋幫等變情。評卷人得分四、連詞成句(共5題，共25分)19、將下列詞語連接成完整的句子。20、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手21、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意22、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里23、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、語言表達(共4題，共28分)24、造句。

①空姐____心里很委屈，____很有禮貌地把留言本交給乘客。

雖然但是

②____有機會，我____將乘坐你們這趟航班。

如果還25、按要求寫句子。

①傳說中；盤古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（換一個說法，不改變句子的意思。）

②今天了一篇故事學(xué)習(xí)神話我們（把這些詞語組成一句通順的話。）

③天地被盤古分開了。（改為“把”字句）

④人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（縮寫句子）26、理解詞語。

①分析。

②效果。

③形狀27、將下列句子改為陳述句。

①如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢？

②千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎？

③我們難道能做損人利己的事嗎？評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】考查對句子的理解，明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進一步思索，才能體會得到的?！窘馕觥緼、B、D正確。C選項有誤，這句話把“雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，運用了比喻的手法。故選：C。2、C【分析】考查了課文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊端抉R光》這篇文言文講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。這篇文言文中，事情的起因是“一兒登甕，足跌沒水中”，經(jīng)過是“眾皆去之，光持石擊甕破之，水迸”，結(jié)果是“兒得活”。故選：C。3、A【分析】考查了文言文字詞的翻譯。文言文中的字詞翻譯，首先要對文言文進行反復(fù)讀，并注意區(qū)分古文中的字詞和現(xiàn)代文意思的相同和不同之處，注重結(jié)合。如此就能準(zhǔn)確合理地翻譯出古文中字詞的意思?！窘馕觥俊凹綇?fù)得兔”出自文言文《守株待兔》?！凹綇?fù)得兔”希望能再得到只兔子想要。故選：A。4、C【分析】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。【解析】結(jié)合句子可知，“水葫蘆”表示特指。故選：C。5、A【分析】本題考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解析】竊竊私語：暗地里小聲說話。近義詞：低聲密談。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)6、自豪贊美美麗我們村【分析】【分析】這句話是發(fā)自內(nèi)心的自豪和贊美；重音是“美麗”“我們村”。

【點評】主要考查學(xué)生對句子的理解，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。7、jìnɡzōnɡwēnɡdiào【分析】【分析】本題考查學(xué)生對拼音的掌握。徑直；直接；蹤跡，行動所留下可察覺的形跡。老翁，古代對老年男子的尊稱。釣魚，是捕捉魚類的一種方法。

【點評】考查學(xué)生對生字拼音的掌握，學(xué)生要區(qū)別好前后鼻音和易混淆字音之間的區(qū)別。8、烏黑纖弱喧鬧年輕【分析】【分析】潔白：沒有被其他顏色污染的白色。烏黑：形容顏色深黑。粗壯：（人體）粗而健壯（物體）粗大而結(jié)實（聲音）大。纖弱：纖細(xì)而柔弱。安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。喧鬧：喧嘩熱鬧。古老：經(jīng)歷了久遠的年代。年輕：年紀(jì)不大，強調(diào)處于青春期。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。9、正確正確正確錯誤正確正確【分析】【分析】拼音和詞語正確的是：sēnlín森林；yáoyuǎn遙遠、xùnsù迅速、shūsòng輸送、pèifu佩服。錯誤的是：hǎiōu海鷗；應(yīng)該為：hǎiōu。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。10、sēncōngzhàncháichuǎnpáoluǒchè【分析】【分析】這些都是讀音易混淆的詞語；“森”有時候方言易誤讀做“shēn”，“蔥蔥”不要誤寫作“匆匆”；“湛藍”容易誤讀作“shenlan”；“咆”不要誤寫作“抱”或者“飽”。

【點評】考查常用字音，此題從字音和字形的分析中可以得出答案，應(yīng)注意讀準(zhǔn)字音和看準(zhǔn)字形，就找出答案了。11、③②①④【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的掌握和辨析。哥哥犯了這么大的錯誤；爸爸晚上回來肯定收拾他，這里的收拾是整治的意思；收拾鬧鐘，這里的收拾是修理的意思。弟弟把桌子收拾的干干凈凈，這里的收拾是整頓，整理的意思。老農(nóng)來了，把狡猾的狼給收拾了，這里的收拾是消滅，殺死的意思。

【點評】學(xué)生應(yīng)掌握多義詞，學(xué)會辨析，此類題型難度不大。12、12豎7上下【分析】【分析】犄共12畫；分別是撇；橫、豎、提、橫、撇、點、橫、豎、橫折、橫、豎鉤；墜共7畫；分別是橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎、撇、捺、橫、豎、橫；它是上下結(jié)構(gòu)。

【點評】考查學(xué)生對生字的筆畫順序的掌握，學(xué)生需要學(xué)會查字典。三、書寫(共6題，共12分)13、淺精串夜店舒【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂?xì)致的觀察對學(xué)習(xí)書法的重要性。在寫第一個字之前，要認(rèn)識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認(rèn)識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長短。字在田字格中的擺不正就不美觀了。14、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。讀時應(yīng)注意“摘，惹，舍”為翹舌音?！按搿睘槠缴嘁??！芭酰?，恐，懂”為后音。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“俯”和“恐”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、菩薩，糟蹋，藏族，同胞，翻譯，糊涂，春耕，挨餓，播種，干干凈凈【分析】【分析】書寫時；要先讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“薩”和“藏”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、網(wǎng)絡(luò)屏幕迫不及待【分析】【分析】網(wǎng)絡(luò)：原指用一個巨大的虛擬畫面；把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當(dāng)電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。

【點評】書寫詞語時一定要規(guī)范，同時要注意字的結(jié)構(gòu)，講求美觀。17、探，昌，閣，督，宴，章，鴨，讀，序?！痉治觥俊痉治觥繒鴮憰r；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。昌；章都是后鼻音，探是前鼻音；督、讀音節(jié)相同但聲調(diào)不同。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“閣”和“督”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“胖；張、剛、貼、墻、拖、鞋、情”是左右結(jié)構(gòu)；“喜、替、幫、等、變”是上下結(jié)構(gòu)。

【點評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“替”下邊的“日”要稍窄些。“拖”的筆順：橫、豎鉤、提、撇、橫、橫折鉤、豎、豎彎鉤。四、連詞成句(共5題，共25分)19、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。20、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。21、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。22、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。23、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。五、語言表達(共4題，共28分)24、①雖然他很聰明；但是他的學(xué)習(xí)成績并不好。②如果明天不下雨，我們就去郊游。

【分析】【分析】考查學(xué)生對語言表達的掌握。雖然··但是表示轉(zhuǎn)折；可以造句：雖然他很聰明，但是他的學(xué)習(xí)成績并不好。如果··還表示假設(shè)，可以造句：如果明天不下雨，我們就去郊游。

【點評】考查學(xué)生對語言表達的掌握，此類題型?？疾椤?5、①傳說中,風(fēng)和云是由盤古呼出的氣息變成的。

②今天我們學(xué)習(xí)了一篇神話故事。

③盤古把天地分開了。

④盤古創(chuàng)造了宇宙?！痉治觥俊痉治觥竣贀Q一個說法，改變詞語的順序,不改變句子的意思。如：傳說中,風(fēng)和云是由盤古呼出的氣息變成的。②句子是由詞或詞組組成。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。如：②今天我們學(xué)習(xí)了一篇神話故事。③“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語調(diào)換即成為“把字句”。把“天地”和“盤古”互換，把“被”改成“把”即可。即：盤古把天地分開了。④縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。把“人類的老祖宗、用他的整個身體、美麗的”即：盤古創(chuàng)造了宇宙。

【分析】此題主要是考查學(xué)生按要求寫句子改寫句子的能力。掌握各句式的改寫方法，平時注意多練。26、①就是將研究對象的整體分為各個部分；方面、因素和層次,并分別地加以考察的認(rèn)識活動。

②由某種因素造成的結(jié)果。

③表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式?！痉治觥俊痉治觥烤褪菍⒀芯繉ο蟮恼w分為各個部分；方面、因素和層次,并分別地加以考察的認(rèn)識活動。效果：由某種因素造成的結(jié)果。形狀：表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。27、①如果我們也能像水滴那樣,什么事情都能做成。②千難萬險也阻擋不住我們前進的步伐。③我們不能做損人利己的事【分析】【分析】反問句改陳述句方法：1.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。2.將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。3.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。

【點評】考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換。六、寫作題(共1題，共9分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬