2024年人教A版九年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版九年級語文上冊月考試卷330考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（）A.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”B.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止．客氣地說，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德C.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視D.我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗2、甲十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）乙周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之季世①，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅執(zhí)銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆日：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。（摘自《華陽國志》，有刪改）【注】①季世：末代。②弭：平息，消除。對兩個選段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.甲文著力運用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題和表現(xiàn)人物性格。B.乙文主要是通過描述楚王的言行從側(cè)面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。C.甲、乙兩文都略寫戰(zhàn)爭過程，甲文是為了突出曹劌的謀略與機智，而乙文則是為了突出楚國軍隊的勇猛與強大。D.曹劌的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死國”、陳勝的“舉大計”與諸葛亮的“興復(fù)漢室”都表達(dá)了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。3、下列詞語中注音字形全部正確的一項是（）A.____（líng）選____（zì）情。

B.確____（záo）人跡____致（hǎn）

C.____擇（jué）牌____(fǎng)

D.____紅（yān）相得益____（zhāng）4、下列詞語書寫全對的一組是（）A.置之不理歇斯底里莫明其妙B.鄭重其是根深蒂固孜孜不倦C.不知所錯吹毛求疵味同嚼蠟D.鍥而不舍持之以恒一無是處5、結(jié)合語境；排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

語文學(xué)習(xí)；就是一段精彩的旅行。________

①一篇篇文質(zhì)兼美的課文；是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。

②你將與安東尼奧交流；領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。

③你將與孔乙己對話；體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。

④所以；愛語文，就是愛生活，愛人生！

⑤在這些美味大餐中；我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。

⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺。A.①⑥⑤③②④B.④①⑤⑥②③C.⑥①⑤②③④D.⑥③②①⑤④6、下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（）A.．我們每個人都必須踏踏實實做事，老老實實做人，千萬不可戲弄人生．B.老人白天在中心享受醫(yī)療、配餐等專業(yè)服務(wù)，晚上回家享受天倫之樂．C.“4?30”暴恐分子在新疆烏魯木齊火車南站站外制造針對無辜平民的血腥暴力恐怖襲擊事件，其兇惡、殘忍的罪惡行徑實在令人發(fā)指．D.“變臉”后的《新聞聯(lián)播》，一改過去相對嚴(yán)肅、拘泥的形象，顯得更有親和力和活力，讓人耳目一新．7、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.是否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府取得廣大人民群眾信任的大事。B.遭受挫折的人得到鼓勵，眼里的天空會蔚藍(lán)起來，干涸的心田會潤澤起來。C.通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、【活動二】宣傳家風(fēng)。

學(xué)校要出一期以“弘揚家風(fēng)”為專題的?？?；下面是學(xué)生來稿中的一段話，請把段中劃線處的文字替換為成語．

家風(fēng)是不露形跡地教人于日常言行中的，在我國，樸實無華的家風(fēng)、家訓(xùn)隨處可睹，許多偉人的成長都得益于優(yōu)良的家風(fēng)，例如孟母熂杼、岳母刺字等家家戶戶都知道的故事；都體現(xiàn)了優(yōu)良家風(fēng)的重要性．

（1）____

（2）____．9、請根據(jù)字義；將文段后的4個選項分別填充到恰當(dāng)?shù)臋M線內(nèi)。

古人發(fā)現(xiàn)月有四相，并據(jù)此以訂歷法。于是，有了舊歷。舊歷每月初一無月謂之①____，十五圓月謂之②____，初七初八見上弦月謂之③____，每月最后一天謂之④____。算來一個月分四段；與古猶太人每月四個星期之制相同。

A．弦B．朔C．晦D(zhuǎn)．望。10、專題與語文實踐活動。

學(xué)習(xí)了“漢字”這一專題之后；大家對祖國的文字；書法懷有濃厚的興趣。班級開展“我愛漢字”的主題活動，你一直參與其中：

【漢字趣解】某同學(xué)的“趣解”漢字給大家很多啟發(fā)；也請你參照示例，從“海；路、燈、思、記”中任選一字，根據(jù)其字形特點寫一兩句有意蘊的話。（不要求句式一致）

示例1夢：林間有夕陽；如畫一樣的美麗風(fēng)景。

示例2出：努力翻過一座山又一座山；就會找到出路。

漢字：趣解：____

【書法交流】你要向班上同學(xué)介紹練習(xí)書法的方法，下面可作為方法介紹的選項是____、____。（填序號）

A；臨摹有兩個意思；一是臨，二是摹。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。

B；東漢書法家張芝是甘肅酒泉人；有“草圣”之稱。

C；練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來；各揚其長。

D；甘肅成縣的《西狹頌》被國務(wù)院列為全國重點保護(hù)文物。

【新聞速遞】用一句話概括下列消息的內(nèi)容。（不超過15個字）

本報北京12月21日電（記者楊凱）用最簡單的方式描畫對中國2015年的印象；您最先想到的會是哪個字？今天上午，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心；商務(wù)印書館、人民網(wǎng)等單位主辦的“漢語盤點2015”活動揭曉答案，在這次微博話題閱讀量上億、投票點擊近14萬次的活動中，“廉”字當(dāng)選“年度國內(nèi)字”。

“廉”字當(dāng)選；折射中國反腐的熱度。評委會認(rèn)為，官場清廉是老百姓最大的期許，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔清正，政風(fēng)清朗，才能形成官德引領(lǐng)社會公德的良性循環(huán)。和剛剛在烏鎮(zhèn)結(jié)束的世界互聯(lián)網(wǎng)大會相映成趣，“互聯(lián)網(wǎng)+”不但成為年度國內(nèi)詞，而且還進(jìn)入了“年度新詞語”；“年度流行語”兩個榜單。“年度中國媒體十大流行語”的第一名是“抗戰(zhàn)勝利70周年”。

【問題探究】中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)的要求。但也有人提出相反觀點，認(rèn)為漢字書寫并不重要。只要學(xué)習(xí)好，無須練習(xí)寫字。你的觀點呢？請簡要闡述理由。11、根據(jù)要求，回答問題。材料一：2016里約奧運會女排奪冠，舉國歡慶。歡慶之余，留給人們更多的是精神食糧?；仡檴Z冠之路并非一帆風(fēng)順：小組賽五戰(zhàn)三敗，小組第四未出線。淘汰賽，勝東道主晉級四強，最終奪冠。郎平對女排精神做了這樣的解讀：女排精神不是拿冠軍，女排精神是努力的過程，是拼盡全力去贏的過程。她說：“我們就是永遠(yuǎn)不放棄，追求每一分。不去設(shè)計結(jié)果，認(rèn)真打好每一分，該是什么就是什么。特別是到關(guān)鍵的時候要敢出手。依靠我們團隊的作風(fēng)和配合，在比賽中能夠畫一個圓?！辈牧隙簽楹霌P女排精神，活躍師生體育文化生活，日前，某校舉辦首屆師生排球邀請賽。為此次活動征集徽標(biāo)。下圖是入圍徽標(biāo)。（1）用簡潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。（不超過15字，不含標(biāo)點）_______________________________________________________（2）結(jié)合徽標(biāo)畫面的相關(guān)內(nèi)容，從不同角度，概括兩點入圍原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）分析兩則材料，寫出你得出的結(jié)論。_______________________________________________________12、閱讀《只想讓您聽聽我的心跳》；完成下列各題。

只想讓您聽聽我的心跳這些年來；一直有一個影子在我腦海里，既模糊又特別清晰。在大學(xué)畢業(yè)之際，我要去揭開這個謎底，完成這個埋藏了十年的心愿。

19號；我選了這個時間啟程，因為19號是一個特別的日子，一個我最喜歡最期待的日子。

火車駛向春城的黃花小鎮(zhèn)；窗外不時閃過的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那里面，裝著我十年的秘密。我仿佛感覺到自己的心跳，是期盼？是激動？或者，兩者都有吧。

下午3點；火車終于到達(dá)了我在地圖上千百次查看過的黃花小站。當(dāng)踏上這片土地的時候，我感覺到心跳竟是如此的強烈！有些印象，毫無由來，卻異常清晰。

我在小鎮(zhèn)一個僻靜的角落里找到了“花郵局”。此時的心；竟然那樣寧靜。我靜靜地走過去，推開那扇玻璃門。這個樣子，原來就是這個樣子！站在大廳，我有點手足無措。保安走過來，問我需要什么幫助，我不知所以地點點頭，也不知怎么的便坐在了靠門口的座位，因為我要等一個很重要的人。

3點半；3點40，3點45我不斷地看時間，終于，到了北京時間4點整，大廳的時鐘滴答滴答，整點報時。我的心緊張起來。我不由自主地站起來，盯著門口，盯著進(jìn)來的每一個人。一對老夫婦，脊背佝僂，步履蹣跚，彼此攙扶，徑直往窗口走去。

“還是照以前一樣；把錢寄到這個地址?！崩先苏f。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地在點頭。服務(wù)員點點頭，迅速地敲打鍵盤，看得出，她一定為這對夫婦重復(fù)過很多次這項工作。我悄悄走過去，清楚地看見，那上面的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆！十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來，我好不容易忍住眼淚，終于說出準(zhǔn)備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個孤兒?！?/p>

10年前；因為一次車禍，我必須做心臟移植手術(shù)，而與此同時，在春城，有一個女孩也遭遇了一場車禍，可惜，她沒有我幸運，永遠(yuǎn)地離開了這個世界但我后來才知道，其實她并沒有離去，因為她的父母同意把她的心臟移植到我身上。不僅如此，得知我的父母在車禍中罹難，10年來，他們每個月都會寄一筆生活費給我。

從郵局查詢得知；就是在這里，日期是19號，時間是下午4點。

當(dāng)我終于走向獨立；大學(xué)畢業(yè)，被一家大型企業(yè)錄用的時候，我要完成感恩的心愿。我終于來到了這里，看到了魂牽夢繞的一切。

我小心地從書包里取出兩串項鏈；每串項鏈都用60顆紙折的小紅星串成。120個紅星，代表著3650個感恩的日子，代表著3650個思念的心情

我把項鏈恭敬地掛在兩位老人的胸前。項鏈漸漸變成了兩顆閃閃發(fā)光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動，我分明感覺到老人的愛已將我包圍。

老人緊緊地把我摟在懷里；說：“我的孩子啊，你怎么來啦！”我淚如泉涌，泣不成聲。

父親；母親，我過來，只想讓您聽聽我的心跳

（選自《讀者》2013年第11期，有改動）（1）閱讀文章；填寫下表。

時間情節(jié)結(jié)果10年前①____“我”活了下來②____

老夫婦寄生活費給“我”

“我”讀完大學(xué)下午4點③____④____（2）文中劃線句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。

（3）想象“我”在制作小紅星項鏈時的內(nèi)心獨白。

（4）本文標(biāo)題“只想讓您聽聽我的心跳”有何含義？13、閱讀下面這段文字；按要求回答問題。

眾多名勝古跡遍布錢湖；深藏于錢湖山林丘壑之間，自然景觀與人文景觀相互融合，化作神韻風(fēng)骨。傳說的西施范蠡隱居的陶公山，明宰相余有丁的余相書樓，王安石的王安石祠，福泉山上的龍泉，南宋石刻的石刻群，小普陀，霞嶼島上的觀音洞；望嶼寺A二靈寺、二靈塔等許多人文景觀點綴在山湖之間，為這方水土增添了無窮的神韻?！疤煜旅缴急MB看一個地方是否是歷代風(fēng)水寶地，數(shù)一數(shù)寺院就能知曉。東錢湖方圓幾十里，寺廟庵落（象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。）C，足見錢湖之幽雅。

（1）請在下面的橫線上填入正確的標(biāo)點符號。

A處____B處____

（2）根據(jù)解釋寫成語。

C處____。評卷人得分三、其他(共7題，共14分)14、閱讀下列文字，完成問題清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、miǎn（）懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。____。（1）給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字祭____miǎn（）懷(2)畫線句子有語病，請將正確的句子寫在橫線上。15、“幸福是奮斗出來的”。青少年在追求幸福的道路上，常讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅能學(xué)習(xí)到保爾?柯察金鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神，更能觸摸到其生命不息、奮斗不止的堅定的理想信念--______。16、班里召開“向拖延癥說再見”主題班會，你收集了以上材料。

（1）請認(rèn)真觀察圖二和圖三，從中為“逃跑鴕鳥”和“愛找刺激的猴子”的拖延我到原因及對策，完成下面表格。（2）分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論：小明說：“現(xiàn)代人的壽命越來越長，能做的事越來越多，什么事都可以慢慢來嘛！”小夢說：“我也覺得拖延是小事兒，改不改區(qū)別不大?！毙×琳f：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改?！眹@班會主題，你作為組長，針對組員的議論，該說什么？請把你要說的話寫下來。寫作提示：①材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④至少運用一種修辭手法，以增強語言感染力；⑤不少于100字。17、給加線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。憂____()遺hàn()ɡuàn()木____茸()____息()____立()chà()開zhēnɡ()途流____()jiàn()踏tàn()息18、閱讀下面一段話，按要求答題。（4分）蘇教版《語文》為我們打開了一片豐富多彩的新天地：“長征之歌”ōu歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；“愛國情懷”抒寫了海外游子juàn戀故土的心聲；“長城專題”讓我們感受到祖國文化瑰寶的魅力；“人與環(huán)境”讓我們更加懂得與自然和諧相處的道理1.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）ōu____歌juàn________戀2.給劃線的字注音。（2分）________力和____19、閱讀下面材料；完成各題。

10月29日早上7點30分；2017上海國際10公里精英在蘇州河水上游覽碼頭起跑。作為“上馬”的前預(yù)熱，這一賽事己連續(xù)兩年落戶普陀區(qū)。這不僅展示了普陀全民健身風(fēng)采，提升了普陀城區(qū)影響力，也為滬上高品質(zhì)路跑賽事平臺増?zhí)砹烁S厚的羽翼，樹立了城市精品路跑賽事品睥的新標(biāo)桿。

（1）以上是微信公眾號推送的一則新聞稿；請為其擬一個標(biāo)題。

（2）如有問題詢問賽事志愿者；以下問題，問得得體的一項是______

A．貓寧；敢問XX路在何方？B．你這樣站在這里，是不是志愿者？

C．我要到對面去；能否穿過賽道？D．請問，醫(yī)療補給站里有水嗎？

（3）比賽當(dāng)日，公安部門將對道路實行臨時交通管制，下圖紅線為臨時交通管制路段。居委會要通過微信提前將此消息告知附近居民，請代擬一條微信文字。（不超過80字）20、閱讀背景材料；回答問題。

[背景材料]20世紀(jì)90年代；北京地鐵廣播除了“先下后上”“看管好隨身財物”外，還有一條：“請不要蹺二郎腿”?，F(xiàn)在地鐵里已經(jīng)沒這條提示了，早晚高峰時總有些人，戴著耳機翹著腿，一邊搖頭晃腦，一邊顛蹬得不亦樂乎。至于是不是蹭了別人褲子，是不是占了地方，他就不管了。

像這樣的老規(guī)矩在我們生活中還有不少；比如吃飯時不能吸溜吧唧嘴，夾菜時要夾自己跟前的，不能夾別人跟前的，于他人說話時要懂得使用敬語，公共場所不大聲說話影響別人等。這是一種自律，更是一種自尊，這是老規(guī)矩教給我們的自尊和對他人的尊重。

學(xué)校將開展“行老規(guī)矩；做文明人”的主題活動，請你參與：

（1）現(xiàn)代的人們主張張揚個性；解除束縛。因此，有人認(rèn)為“吃飯我吸溜吧唧嘴怎么了，我大聲喧嘩礙著誰了”，為什么老規(guī)矩不允許這樣做？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2）圍繞主題；請你設(shè)計兩個活動方式。

（3）作為一名文明的中學(xué)生，我們在生活中還有許多老規(guī)矩值得遵循，請簡要列舉兩例。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共20分)21、文學(xué)類文本閱讀。

明子出師。

曹文軒。

夏日將近的一天晚上；三和尚慷慨解囊，請明子和黑罐在一家很不錯的酒店吃了一頓飯?；氐礁C棚后，三和尚點亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進(jìn)來一個很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對明子和黑罐說：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個說法，你們瞧見了，這是一個木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭皆砍在一個印跡里，誰就可以離開我。”他看了看明子和黑罐，“聽明白了？”

明子和黑罐點了點頭。

燭光靜靜地照著。

三人沉默著；臉上的表情很嚴(yán)肅很認(rèn)真，仿佛有人要進(jìn)天堂或要進(jìn)地獄，仿佛面對著世界上的一個最重要的時刻。

三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。

明子和黑罐互相對望了一陣；又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。

“誰先來？”三和尚問。

“黑罐先來吧?！泵髯诱f。

三和尚說：“明子懂規(guī)矩。黑罐大；理應(yīng)讓他先來?！?/p>

黑罐走近木頭墩；手微微顫抖地抓起了斧頭。

三和尚掉過頭去；“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動靜，便叫道：“砍呀！”

黑暗里終于響起“咚”的一聲；又一聲，再一聲。

三和尚又重新點亮蠟燭。

燭光下的木頭墩上；是三道清晰的斧痕。

黑罐把斧子擱下；垂頭喪氣地站到了一邊。

三和尚把木頭墩掉了一個頭；又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當(dāng)之后，他看著明子，但不說話。

明子走上前去；一把搡起斧頭。

三和尚又看了明子一眼。

明子穩(wěn)穩(wěn)地站著；只是一臉的平靜，沒有半點其他表情。

三和尚“噗噗”幾口；又將蠟燭吹滅。

小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲；再無其他聲響。

“砍呀；”三和尚催促道。

明子沒有反應(yīng)。

三和尚又等了一會；見仍無動靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚”“咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者動作極其堅決，毫不猶豫。

三和尚重將所有蠟燭點亮。

燭光下；光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。

明子把斧子靠在木頭墩上；退到一旁。

三和尚好半天看著明子；然后說道：“你可以走了?！彼酱采先?，點起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭?！?/p>

黑罐忽地抬起頭來。

明子很鎮(zhèn)定地站著。

三和尚說：“還有兩聲；是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。世界上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧。

頭砍在同一道印跡里；因為那是根本不可能的?！?/p>

燭光里；明子眼晴最亮。

三和尚對明于和黑罐傾吐了一番肺腑之言；那也是他半輩子的人生經(jīng)驗：“認(rèn)真想起來，這個世界不太好；

可也不太壞。在這個世界上活著；人就不能太老實了，可又不能太無心肝，”他專門對著明子說，這個道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過?！彼錆M深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。明子明天走時，帶上我的那套家伙，就算是你師傅的一點情意吧。”說完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。

（節(jié)選自《山羊不吃天堂草》）

（1）閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文；完成下面的對話。

我認(rèn)為故事就是情節(jié)；本文的情節(jié)按開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局”展開，分別用四個字概括，就是“①______→②______→明子斧擊→明子出師”。

我認(rèn)為有因果關(guān)系的故事才構(gòu)成情節(jié)；我這樣梳理情節(jié)：因為③______所以明子出師了。

（2）聯(lián)系上下文；揣摩下列句子，回答括號中的問題。

①黑罐走近木頭墩；手微微顫抖地抓起了斧頭。

明子走上前去；一把操起斧頭。

（從黑罐和明子拿斧頭的動作；你讀出了他們各自怎樣的心理？）

②小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對黑暗；只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。

（此處的環(huán)境描寫有什么作用？）

（3）作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐“；有什么寓意？

（4）如果你來評判；明子和黑罐哪一個應(yīng)該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，闡述你的觀點與。

理由。22、我們?yōu)槭裁床荒芘按齽游镆字刑膦抛罱?，反對虐待動物的聲音一浪高過一浪。人們不禁要問：為什么呀？⑵當(dāng)年，孟子講“惻隱之心”，舉出的例證，就是齊宣王對一頭將死的牛表示“不忍其觳觫(嚇得發(fā)抖)，若無罪而就死地”。牛如此，狗和熊，也一樣。⑶事實上，一個人，如果不把虐待當(dāng)回事，下一步，就有可能以此為樂。這時，他就會完全喪失了人性。所以，必須反對虐待，反對虐殺。比方說，在不得不保留死刑時，堅決廢止凌遲、腰斬、砍頭等方式；在無法避免戰(zhàn)爭和執(zhí)刑時，決不虐待俘虜和犯罪嫌疑人。當(dāng)然，也不虐待動物，哪怕它丑惡如老鼠。⑷只有徹底到連老鼠都能同情，才真正是有惻隱之心。⑸我想起劉瑜的一篇文章，標(biāo)題叫“老鼠，作為證據(jù)”。文章說，有一只老鼠，在廚房里被粘板粘住了，垂死掙扎。這讓她想起了另一只也是被粘住的老鼠叫了兩天才死去。她還想起自己小時候，有一只老鼠被鄰居老爺爺用開水燙死了。⑹這些事擱在任何地方，可能都稀松平常。滅鼠嘛，好像沒什么不對，作者也沒說不該。讓她受不了的是：一、生而為鼠，并不是它的過錯；二、如果一定要死的話，為什么不能讓它死得痛快一點，不那么備受折磨呢？文章說：“即使齷齪如一只老鼠，也會痛，也會絕望，也會掙扎。更糟的是，它的痛，也會傳染給你?！雹苏f實話，這篇文章讓我很感動。我沒有想到，一個人的惻隱之心竟會及于一只老鼠。在許多人(也包括我)看來，老鼠是骯臟的、丑陋的、作惡多端和死有余辜的。不是說老鼠過街，人人喊打么？既然必須消滅，又何必管它怎么死呢？⑻但我們，不，就說我吧，從來沒有想過，生而為鼠，并不是它的過錯；也沒有想過，即便它罪該萬死，也不意味著就該折磨至死。然而劉瑜想到了，這讓我感到慚愧。是的，慚愧！因為只有徹底到連老鼠都能同情，才真正是有“惻隱之心”。⑼的確，連老鼠的慘死都于心不忍的人，還會虐待人嗎？是心足以王矣(《孟子·梁惠王上》)！相反，一個人，今天能虐待老鼠，明天就能虐待狗，后天就可能虐待人。因此，為了保證人不受虐待，必須反對虐待動物。這不是什么動物福利或者狗權(quán)(動物權(quán))，反倒是人權(quán)，是人與人的關(guān)系，是社會問題。⑽事實上，不忍心其無罪而死，不忍心其折磨至死，正是現(xiàn)代社會法治與人權(quán)的心理基礎(chǔ)和人性基礎(chǔ)。比方說，國際社會一致公認(rèn)不能虐待俘虜，不能虐待犯人，不能虐待動物。我永遠(yuǎn)不能忘記中央電視臺的一期節(jié)目：醫(yī)學(xué)院的學(xué)生帶著擔(dān)架，拎著兔子牽著狗，走向?qū)嶒炇?。解說詞說：擔(dān)架是為狗準(zhǔn)備的，兔子沒有，這意味著兔子將不再生還。⑾節(jié)目的結(jié)尾，是師生們?yōu)閷嶒瀯游锝⒘思o(jì)念碑。每年清明，他們會去獻(xiàn)上鮮花。這不是虛偽，而是人類在不得已的情況下，對生命盡可能的尊重。要知道，只有尊重一切生命，才能最后真正尊重人類自己。⑿因此，惻隱之心要從善待動物做起。而且，只有當(dāng)所有人都不再忍心虐待動物時，人與人之間的和諧關(guān)系才能真正建立起來。否則，下一個被按倒在床，挖肝取腎抽膽汁的，沒準(zhǔn)兒就是我們自己。（選自2014年第4期《青年文摘》）(1)選文的中心論點是什么？_______________________________________________________________________________(2)選文第⑴段起什么作用？_______________________________________________________________________________(3)選文第⑶段主要運用了哪種論證方法？起什么作用？_______________________________________________________________________________(4)針對結(jié)尾段，就內(nèi)容或表達(dá)方面提出一個有思考價值的問題。_______________________________________________________________________________(5)在玉林，每年的夏至，吃狗肉是20多年來的民間習(xí)俗，然而這一習(xí)俗受到很多愛狗人士和動物保護(hù)主義者的質(zhì)疑和抵制。今年6月21日，因某些“狗販”虐狗逼愛狗人士高價買狗引發(fā)沖突，廣西玉林“狗肉節(jié)”引發(fā)越來越多的爭議。對于這一爭議，你怎么看？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分五、文言文閱讀(共1題，共5分)23、閱讀《馬說》中的文字；完成下列各題。

世有伯樂；然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者；一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道；食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（1）下面句子中加點“其”的意思不同的一句是____

A．食馬者不知其能千里而食也B．安求其能千里也。

C．策之不以其道D．其真無馬耶。

（2）文中“嗚呼”蘊含著作者怎樣的情感？請你結(jié)合文本加以分析。評卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)24、寫作展示（50分）從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。題一：那一天，我____了要求：①結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，將題目補充完整，例如：笑、贏、震撼、醒悟、看見藍(lán)天等；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，立意新穎；③恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，有真情實感；④寫一篇不少于600字的記敘文；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。一只鷹蛋從鷹巢里滾落了出來。有人發(fā)現(xiàn)了，以為是一只雞蛋，把它拿回家放在雞窩里孵化了出來。于是，這只鷹從小就被當(dāng)做一只小雞，過著雞一樣的生活。有一天，山那邊一道黑影飛掠過來，雞們驚慌失措，到處躲藏。危機過后，他問：“剛才那是一只什么鳥?。俊被锇閭兏嬖V他：“那是一只鷹，至高無上的鷹?！薄芭叮椪媸橇瞬黄?，飛得那樣瀟灑！”他羨慕地說，“如果有一天，我也能像鷹一樣飛起來，該多好！”“簡直是癡心妄想！”他的伙伴毫不留情地訓(xùn)斥他，“你生來就是一只雞。怎么可能像鷹一樣飛呢？”鷹度過了平庸的一生，像一只雞一樣平庸地死去。這個故事會引發(fā)你怎樣的思考？你聯(lián)想到了生活中哪些類似的故事？請結(jié)合上面這個材料，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于600字；②不要套作。25、寫作（60分）根據(jù)要求作文。春天，總是令人向往和值得回味的。也許是一道美麗的風(fēng)景，讓你流連忘返；也許是一份獨特的思考，讓你受益匪淺；也許是一種別樣的滋味，讓你心潮澎湃請以“又是一年春來到”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標(biāo)點是否正確．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．把問號改為逗號；雖有疑問詞但不是問句，是陳述現(xiàn)象，應(yīng)該為陳述語氣；

D．正確．

故選：C．2、A【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解能力。解答時，一定要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，細(xì)讀各選項，抓住各項的表述要點，結(jié)合選文內(nèi)容，逐項分析判斷。A.分析理解正確；B.乙文對巴蔓子進(jìn)行了正面描寫，不是“通過描述楚王的言行”來刻畫的；C.乙文是為了刻畫巴蔓子的人物形象，不是為了突出楚國軍隊的勇猛與強大；D.巴蔓子的“自刎以死國”和諸葛亮的“興復(fù)漢室”不能表達(dá)“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。故選A?！窘馕觥緼3、D【分析】A中應(yīng)是“遴（lín）選”；B中應(yīng)是“人跡罕至（hǎn）”；C中應(yīng)是“抉擇（jué）”【解析】D4、D【分析】A書寫有誤．“莫明其妙”的正確書寫是“莫名其妙”．注意“歇斯底里”的書寫．

B書寫有誤．“鄭重其是”的正確書寫是“鄭重其事”．注意“根深蒂固”的書寫．

C書寫有誤．“不知所錯”的正確書寫是“不知所措”．注意“味同嚼蠟”的書寫．

D書寫正確．注意“鍥而不舍”的書寫．

答案：D．

本題考查的知識點是詞語的書寫；解答時需要回顧所學(xué)知識，仔細(xì)辨析各選項作答．

本題考查的知識點是詞語的書寫，解答時細(xì)心讀題，結(jié)合固有的知識儲備作答，細(xì)心謹(jǐn)慎．【解析】D5、D【分析】本題考查句子的排序。解答此題，要認(rèn)真閱讀每一個語句，把握語句之間的邏輯關(guān)系?！窘馕觥块喿x語段可知，⑥句中的“在旅行中”與所給語段中的“旅行”相銜接，所以⑥句應(yīng)排在最前；③句是對⑥句中的“走進(jìn)小說天地”的解說，②句是對⑥句中的“登上戲劇舞臺”的解說，所以③②兩句應(yīng)依次在排⑥句后；⑤句中的“在這些美味大餐中”與①句中的“視覺美味”“精神大餐”相銜接，所以①句應(yīng)排在⑤句的前面；通過“所以”看出④句是總結(jié)句，應(yīng)排在最后。排序為：⑥③②①⑤④。故選：D。6、D【分析】【分析】本題考查對詞語的運用能力，解答此類問題，需要我們正確理解詞語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析運用是否恰當(dāng)．另外還要識記一些詞語語，方法是：一定要具體了解詞語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用詞語．【解析】【解答】A：戲弄人生：人生態(tài)度不端正；把人生當(dāng)兒戲．符合句意，運用正確；

B：天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣．符合句意；運用正確；

C：令人發(fā)指：使人頭發(fā)都豎起來了．形容使人極度憤怒．符合句意；運用正確；

D：拘泥：指固執(zhí)成見而不知變通；有所束縛；有所困頓的意思．人的形象不能用“拘泥”來形容．不合語境，運用錯誤．

故選：D．7、B【分析】本題考查病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項前面“是否保持為政清廉”是兩種情況，后面“關(guān)系到的大事”是一種情況，前后搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“是否”；C項缺失主語，去掉“使”；D項表意不明，把“身體瘦弱的張教授的父親”改為“張教授的身體瘦弱的父親”；B項沒有語病。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】材料記敘了以“弘揚家風(fēng)”為專題的?？心持袑W(xué)生來稿的一段話，要求學(xué)生能夠把文中的劃線句替換成成語．【解析】【解答】本題考查對材料的理解和分析能力；以及對此詞語含義掌握能力．解答時，根據(jù)句中劃線短語的表達(dá)意思，直接判斷成語即可．

潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染；影響而發(fā)生了變化．家喻戶曉：每家每戶都明白；謂人人皆知．

綜合上述分析；整理得出答案．

答案：

①潛移默化。

②家喻戶曉；眾所周知；婦孺皆知9、BDAC【分析】【分析】此題旨在通過漢字字義的理解考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化常識的掌握情況，答題關(guān)鍵是平時的積累．【解析】【解答】A．弦：半圓形的月亮．

B．朔：農(nóng)歷每月初一．

C．晦：農(nóng)歷每月的末一天；朔日的前一天．

D．望：月圓；農(nóng)歷每月十五日前后．

根據(jù)上面的解釋；我們可以得出對應(yīng)的選項：①B②D③A④C

答案：

①B②D③A④C10、海-接納每一滴水，成就了大海的遼闊AC【分析】【分析】本題考查學(xué)生對漢字的理解與掌握．第二小題考查學(xué)生對書法的理解．第三小題考查學(xué)生概括新聞的能力．第四小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】漢字趣解：認(rèn)真讀題；然后從幾個待選漢字中找出自己最熟悉的一個來作答，這樣才能保證答題的正確．例如，海字，有三點水，有一個每字，可以解釋為接納每一滴水，才可以成為遼闊的大海．

書法交流：由題意可知；第二個選項介紹了一位書法家，第四個選項介紹了一篇有名的書法作品．只有第一個和第三個選項介紹的書法練習(xí)的方法，也就是臨摹．據(jù)此即可作答．

新聞速遞：概括一則新聞；一般的格式是誰的什么事．認(rèn)真閱讀這則新聞，可知“誰“是漢字“廉“，事件是當(dāng)選2015年度漢字．組合起來，即可作答．

問題探究：對于本題來說；我們的觀點無論是支持與反對都可以，只要理由充分有理即可．但觀點最好是支持練字，因為漢字中有我國的歷史，還承載著我們民族的文化．

答案：

【漢字趣解】示例：海-接納每一滴水；成就了大海的遼闊．路-人生之路，在我們的各自的腳下．思-思想，心田上開出的智慧之花．∥記-記住自己說過的話，做一個守信的人．燈-黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈．（（2分），有意蘊能意會，即可給分．）

【書法交流】A；C．（（2分）；各1分）

【新聞速遞】示例：“廉”字當(dāng)選2015年度漢字．或：“漢語盤點2015”活動揭曉答案．意思表述完整；字?jǐn)?shù)不超過15字的即可．

【問題探究】支持．理由：字寫得如何，可以衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標(biāo)志；漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化；練字可以健身；練字可以提高記憶力，提高素養(yǎng)等．反對，理由：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計，實在沒有必要花那么多的時間去練習(xí)寫字．（理由答出一個即可，2分）11、略

【分析】本題考查學(xué)生的綜合探究能力。平時要多讀書，分類整理識記。解答此類題要先讀懂材料，再按照要求回答。（1）考查學(xué)生對材料的分析概括能力。要注意讀材料，勾畫出關(guān)鍵詞語，提取有用的信息，組成簡要的語句回答，形式可以采用：誰做了什么，或者誰怎么樣。材料一可以概括為：女排奪冠給人帶來精神食糧。（2）考查學(xué)生個性化解讀畫面的能力。讀懂題目要求，結(jié)合徽標(biāo)畫面的相關(guān)內(nèi)容。觀點明確，分析合理即可。示例：①寓意醒目、明確?；諛?biāo)中間的獎杯、杯頂?shù)呐徘?、底座下的英語單詞，使“排球事業(yè)騰飛”的活動主旨非常鮮明。②構(gòu)圖巧妙、美觀。獎杯上部邊緣和左右兩側(cè)的對稱圖案像兩對張開的翅膀，一上一下，蓄勢待發(fā)。整個畫面生動有力量。（3）考查學(xué)生對材料的分析概括能力。開放性題目，能關(guān)聯(lián)二則材料，言之有理即可。示例：震撼人心、給人回味的運動受熱捧?！窘馕觥浚?）女排奪冠給人帶來精神食糧。（2）①寓意醒目、明確?；諛?biāo)中間的獎杯、杯頂?shù)呐徘?、底座下的英語單詞，使“排球事業(yè)騰飛”的活動主旨非常鮮明。②構(gòu)圖巧妙、美觀。獎杯上部邊緣和左右兩側(cè)的對稱圖案像兩對張開的翅膀，一上一下，蓄勢待發(fā)。整個畫面生動有力量。（3）示例：震撼人心、給人回味的運動受熱捧。12、老夫婦同意將女兒的心臟移植到“我”身上10年來“我”給老人夫婦掛上項鏈與老人擁抱在一起【分析】【分析】本文通過記敘“我”到黃花小鎮(zhèn)尋找捐助我上學(xué)的老人夫婦，并給他們戴上“心”項鏈的故事．贊揚老人夫婦的仁愛之心，也反映我的感恩之情．我的感悟是好人終于所報，我們要用愛心回報社會，也應(yīng)知恩圖報．【解析】【解答】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空．根據(jù)提示可以明確：①老夫婦同意將女兒的心臟移植到“我”身上②10年來③“我”給老人夫婦掛上項鏈④與老人擁抱在一起（2）本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達(dá)效果．（3）動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．“項鏈漸漸變成了兩顆閃閃發(fā)光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動，我分明感覺到老人的愛已將我包圍”采用比喻和排比的修辭手法，生動形象地贊美了老人仁愛給“我”和社會帶來光明和溫暖，也渲染了我當(dāng)時感激之情．

（3）本題是考查補寫人物心理．思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的；合理的心理內(nèi)容．語言表述時要注意人稱；很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白．如用第三人稱，則是在陳述人物心理．注意要符合人物性格，符合當(dāng)時情況．根據(jù)文章我對老人的感激補寫即可．示例：感謝那對幫助我的人，這一顆顆紅星就是我對他們的感激之情．

（4）本題是對題目作用的考查．題目的作用有：1作為文章的線索；2運用比喻或雙關(guān)；象征人物的形象或精神；3設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點6用修辭，新穎獨特，吸引讀者．題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義．“心”是“我”老人婦夫的感情紐帶，是文章的線索，“只想讓您聽聽我的心跳”暗示了老人對“我”的重生之恩，也表達(dá)了“我”對老人婦夫的純真感激之情．

答案。

（1）①老夫婦同意將女兒的心臟移植到“我”身上②10年來③“我”給老人夫婦掛上項鏈④與老人擁抱在一起（2）采用比喻和排比的修辭手法；生動形象地贊美了老人仁愛給“我”和社會帶來光明和溫暖，也渲染了我當(dāng)時感激之情．

（3）示例：感謝那對幫助我的人；這一顆顆紅星就是我對他們的感激之情．

（4）“心”是“我”老人婦夫的感情紐帶，是文章的線索，“只想讓您聽聽我的心跳”暗示了老人對“我”的重生之恩，也表達(dá)了“我”對老人婦夫的純真感激之情．13、、”，星羅棋布【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點的能力．第二小題考查學(xué)生對成語的理解與掌握．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點的能力．A處所在的位置是各個景點；前面使用的都是頓號，所以此處也應(yīng)是頓號．B處前面是引用的一句詩，引用完成，要加一個后引號，同時再加一個逗號．

（2）本題考查學(xué)生成語的理解與掌握．根據(jù)“星星和棋盤“可知是“星羅棋布“．

（1）（2分）A處為頓號（；）B處為先引號；再逗號（”，）

（2）（1分）星羅棋布三、其他(共7題，共14分)14、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。注意此題中的“緬懷”的“緬”的正確書寫。（2）此題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。劃線句成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“等活動”，即：清明節(jié)除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等活動（或習(xí)俗）。【解析】（1）diàn緬懷（2）清明節(jié)除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等活動（或習(xí)俗）。15、略

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)；敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格。保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產(chǎn)主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發(fā)：“人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭”。

答案：

為人類的解放而斗爭。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。

這是對文學(xué)名著及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢?！窘馕觥繛槿祟惖慕夥哦窢?6、（1）①害怕做不好；②勇敢邁出第一步；③沒興趣；沒動力；④做完就給自己獎勵。

（2）圍繞主題，言之有理即可。【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解概括能力以及圖文轉(zhuǎn)換能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的材料內(nèi)容；然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，抓住主要信息，準(zhǔn)確概括。觀察圖二和圖三可以看出①害怕做不好；②勇敢邁出第一步；③沒興趣，沒動力；④做完就給自己獎勵。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。首先要說明自己贊同誰的看法；然后闡述具體的理由，語言通順言之有理即可。注意題目要求：?①材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④至少運用一種修辭手法，以增強語言感染力；⑤不少于100字。

【解析】（1）①害怕做不好；②勇敢邁出第一步；③沒興趣；沒動力；④做完就給自己獎勵。

（2）圍繞主題，言之有理即可。17、憂郁（yù）遺hàn（憾）ɡuàn（灌）木茸茸（rónɡ）)瞬息（shùn）佇立（zhù）chà（岔）開zhēnɡ（征）途流逝（shì）jiàn（踐）踏tàn（嘆）息【分析】?題的解答要注意平時知識的積累；字音字形題目要細(xì)心；詞義問題要了解詞語的本意和引申義；要熟記各類?修辭方法的特點，正確解答問題。

【解析】憂郁（yù）遺hàn（憾）ɡuàn（灌）木茸茸（rónɡ）)瞬息（shùn）佇立（zhù）chà（岔）開zhēnɡ（征）途流逝（shì）jiàn（踐）踏tàn（嘆）息18、略

【分析】注意對常見的字詞音形義考點進(jìn)行針對性的認(rèn)知。尤其對生僻字要加以辨別識記?！窘馕觥俊敬鸢浮?.謳眷（2分）2.mèixié（2分）19、略

【分析】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫能力。．新聞的標(biāo)題一般從導(dǎo)語中概括；本則新聞的導(dǎo)語是“10月29日早上7點30分，2017上海國際10公里精英在蘇州河水上游覽碼頭起跑”，提取出主要事件，即可擬寫為：2017上海國際10公里精英賽在普陀區(qū)開跑。

（2）本題考查語言表達(dá)得體的能力。解答本題；首先要知道什么是語言得體，然后逐項進(jìn)行辨析。

A；沒有使用禮貌用語；問話過于直接；

B；沒有使用禮貌用語；語氣生硬；

C；沒有使用禮貌用語與稱呼；

D；“請問”；態(tài)度謙和，有禮貌；

故選D。

（3）本題考查微信消息的擬寫能力。解答此題首先審清題意；了解擬寫消息的內(nèi)容：將公安部門將對道路實行臨時交通管制的消息通知附近居民；然后觀察管制路段圖，了解比賽的具體路段；最后將這些信息用流暢的語句表述出來即可。要注意通知前要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，并注明路段管制的時間。

答案：

（1）2017上海國際10公里精英賽在普陀區(qū)開跑。

（2）D

（3）居民朋友：10月29日；光復(fù)西路（從大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（從同普路到光復(fù)西路段），將實行臨時交通管制，敬請居民們事先做好出行安排。

本題給出2017上海國際10公里精英賽在普陀區(qū)開跑的新聞報道；分別考查學(xué)生為新聞擬寫標(biāo)題的能力，語言表達(dá)得體的能力，以及微信消息的擬寫能力。

擬寫新聞標(biāo)題的答題思路為：

第一步找導(dǎo)語（即總說段）；

第二步從導(dǎo)語中找中心句；

第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語；

第四步將關(guān)鍵詞語整合成答案?！窘馕觥緿20、略

【分析】

第一小題考查語言表達(dá)．第二小題考查設(shè)計活動．第三小題考查日常積累．

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力．【解析】（1）本題考查語言表達(dá)．本題不設(shè)統(tǒng)一答案；只需言之成理，符合題目的要求即可．作答本題時，可圍繞“自律；自尊、個人修養(yǎng)、個人形象、社會公德、文明禮儀”等方面問答，語言流暢即可．

（2）為某個主題設(shè)計活動；活動內(nèi)容一定要與主題密切相關(guān)，要有具體的活動內(nèi)容，不能是空洞的口號，活動名稱要簡潔明了，易懂易記．據(jù)此可設(shè)計為：舉辦一次“行老規(guī)矩，做文明人”的主題班會或演講比賽．

（3）生活中的老規(guī)矩有很多；比如出門；回家時都應(yīng)告知家人，別人講話時不要隨意打斷，遇到長輩要稱呼其輩分等．

答案：

（1）張揚個性并不等放縱自己；我們在集體中生活，所以自己的作為一定要考慮周圍人的感受，不能光顧著自己痛快．

（2）示例：活動方式一：舉辦一次“行老規(guī)矩；做文明人”的主題班會．

活動方式二：舉辦一次“行老規(guī)矩；做文明人”的演講比賽．

（3）示例一：出門；回家時都應(yīng)告知家人．

示例二：別人講話時不要隨意打斷．四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共20分)21、略

【分析】（1）本題考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上；根據(jù)題干中所給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與示例相同的句式來概括情節(jié)即可。文章在寫“明子擊斧”之前，先寫的是三和尚請客，可用“師傅請客”概括；然后寫三和尚給出出師的任務(wù)，明子讓比自己在的黑罐先來，可用“黑罐斧擊”來概括；最后明子出師了，是因為他完成了師傅的任務(wù)，三聲斧響卻只留下一道斧痕。

（2）①本題考查人物心理的分析。解答此題要抓住句中的人物描寫來分析體會。首先根據(jù)文意知道；這三次斧擊直接關(guān)系到二人的前途，事關(guān)重大。黑罐是“微微顫抖”雙手，可以看出他在任務(wù)前的緊張與不安；而明子卻是“一把操起斧頭”，可見他的動作的果斷，對任務(wù)的完成充滿信心。

②本題考查環(huán)境描寫的作用。兩個環(huán)境描寫句；第一句以小窩棚中只有“蠟燭油的氣味”來渲染出一種嚴(yán)肅；緊張的氣氛，為下文的情節(jié)作鋪墊；第二句則重點突出小窩棚的黑暗，也是為渲染緊張氣氛，引起讀者的注意力，這樣的任務(wù)究竟誰能完成呢？為后文的明子的表現(xiàn)埋下伏筆。

（3）本題考查小說中人物名字的意義。小說中人物形象具有一定的代表性；作者往往將自己的情感傾向在人物的名字中表現(xiàn)出來。“明子”與“黑罐”，兩個名字一“明”一“黑”，形成鮮明的對比，結(jié)合二人的行為來看，作者的情感傾于“明子”，“明”有聰明之意，表現(xiàn)明白事理，會讓人生更光明；而“黑罐”的“黑”則表現(xiàn)了人過于誠實，往往會在黑暗中摸索人生路。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達(dá)。此題為開放性題；只要能結(jié)合文本內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由，認(rèn)為哪一個出師都可以。明子的優(yōu)點在于做事靈活，懂得變通；黑罐的優(yōu)點在于老實憨厚，做事扎實。

答案：

（1）①師傅請客（或“師傅設(shè)局”“師傅散徒”等）；②黑罐斧擊（或“黑罐三擊”“黑罐砍墩”等）；③明子三聲斧響卻只留下一道斧痕。

（2）①黑罐的膽怯不安；明子的鎮(zhèn)定自信；

②渲染了小窩棚里緊張；嚴(yán)肅的氛圍；以環(huán)境的凝重來反襯人物內(nèi)心的波瀾，預(yù)示著明子將有不俗的表現(xiàn)。

（3）這兩個名字對比的意味強烈；體現(xiàn)了作家的情感傾向?！懊髯印庇新斆鞯囊馑迹饲榫氝_(dá)，明白事理，自然勝人一籌；“黑罐”有實誠的意思，純樸自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。

（4）該題分層賦分。

①應(yīng)該是明子出師。

第一層：理解膚淺；只是籠統(tǒng)地說出理由。

示例一：明子砍了三下；只留下一道斧痕，明子很聰明。

第二層：有一定的理解；能結(jié)合文本內(nèi)容簡單分析。

示例二：明子按照師傅的要求去做；砍了三下，只留下一道斧痕，得到了師傅的贊許。明子比黑罐聰明，他知道做人不能太老實，他也知道師傅是在考驗他們。

第三層：理解深刻；能聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗全面闡述。

示例三：明子按照師傅的要求去做；得到了師傅的贊許，達(dá)到了師傅的預(yù)期。在這個過程中，明子不僅有黑罐所沒有的鎮(zhèn)定與自信，而且表現(xiàn)出了黑罐不具備的膽識與智慧。明子的表現(xiàn)正契合了師傅半輩子的人生經(jīng)驗。人要在這個世界上生存，就不能太老實，因為太老實容易受氣，但是也不能太沒心肝，因為太沒心肝容易作惡。把握好這個分寸，明是非，知進(jìn)退，才是做人的智慧。

②應(yīng)該是黑罐出師。

第一層：理解膚淺；只是籠統(tǒng)地說出理由。

示例一：黑罐老老實實地按照師傅的要求去做了。

第二層：有一定的理解；能結(jié)合文本內(nèi)容簡單分析。

示例二：雖然黑罐沒有達(dá)到師傅的預(yù)期；也沒有得到師傅的贊許，但是他老老實實地按照師傅的要求去做了，這種誠實做人的品質(zhì)是難能可跟班的。相信他今后一定能成功。

這是一篇情節(jié)曲折；主旨耐人尋味的小說。小說記述了明子和黑罐都要出師闖蕩四方了，但三和尚要求他們必須在黑暗中揮動三次斧頭，每一斧頭都砍在同一道斧痕上才可以離開。明子讓黑罐先完成任務(wù)，黑暗中的黑罐無法達(dá)到三和尚的要求。黑暗中的明子沒有慌張，隨著三聲沉重的斧響，他的任務(wù)完成了。三和尚在明子離開前道出讓他們這么做的原因，并指出“在這個世界上活著，人就不能太老實了，可又不能太無心肝”。原來三和尚是想用這種方法，讓明子與黑罐知道該如何立足于世。

文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。【解析】師傅請客；黑罐斧擊；明子三聲斧響卻只留下一道斧痕22、略

【分析】此題考查學(xué)生概括論點的能力。論點應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認(rèn)為”等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。仔細(xì)閱讀文章，即可概括出中心論點：人要有惻隱之心，惻隱之心要從善待動物做起。?

此題考查議論文開頭段的作用。議論文開頭段的作用主要有：引出論題或論點；作為論據(jù)，證明論點；吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)合具體文章分析即可。文章開頭從當(dāng)前熱點談起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出議論的話題（論題）。?

此題考