2024年粵教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷564考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.語(yǔ)文教學(xué)要牢牢把握語(yǔ)文學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的職能。B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的革命。C.死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。D.公安機(jī)關(guān)將涉嫌販賣(mài)盜版光盤(pán)的11人拘留接受調(diào)查。2、下列各組詞語(yǔ)字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.連綿不斷寒署易節(jié)妾婦之道坦蕩如砥B.觸目傷杯潛滋暗長(zhǎng)筋疲力盡藏污納垢C.正襟危坐誠(chéng)皇誠(chéng)恐懨懨欲睡不折不撓D.乘奔御風(fēng)器宇軒昂旁逸斜出杳無(wú)消息3、下列加線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.纏____（rào）紛____（yún）B.貪____（lán）____笑（shěn）C.____?。╩óu）____落（diè）D.____瀉（qīnɡ）____釘（mǎo）4、根據(jù)文意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空；正確的一項(xiàng)是（）。

手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖____換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞質(zhì)與“芬多席特”母羊乳腺細(xì)胞的核相互____，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的____、____而形成胚胎的過(guò)程。A.沖激配合分裂發(fā)育B.刺激諧調(diào)分開(kāi)發(fā)展C.刺激協(xié)調(diào)分裂發(fā)育D.刺激協(xié)調(diào)分配發(fā)育5、作者刻畫(huà)孔乙己的人物形象；沒(méi)有使用的一種修辭方法是（）

A.外貌描寫(xiě)。

B.語(yǔ)言描寫(xiě)。

C.動(dòng)作描寫(xiě)。

D.心理描寫(xiě)。

?評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、給下面加線的字注音。

風(fēng)怒________三________茅掛________塘________

布________廣________大________突________7、《我們的知識(shí)是有限的》一文的作者是____，____（國(guó)名）物理學(xué)家、天文學(xué)家。8、“他肯向一切學(xué)習(xí)”一句中的“一切”是指____；“他以犧牲自我的意志征服一切”中的“一切”指____。9、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。cuìchìbǔbāo納____排_(tái)_______乳細(xì)________10、解釋下列句中加線的詞語(yǔ)。

我就____讀了這幾十年的書(shū)；更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。

枉：____11、按要求填空。

表現(xiàn)這首詩(shī)思想內(nèi)容的一個(gè)詞是：____。詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是：____。全詩(shī)通過(guò)對(duì)眼前景物的敘寫(xiě)，說(shuō)明“____”（填原文）的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂(lè)趣的恬適之情和豐富的精神生活。12、給下列字注音。____________________晏縛曷枳熙13、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：。shūyínzànjǔ____松牙________時(shí)____喪14、給下列加畫(huà)線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。____道()勾____()____地()____的()____行()____噪()別niu()面面廝qù()wān()口割舌評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共9題，共18分)15、名句默寫(xiě)。

（1）《使至塞上》中被王同維贊嘆為“下古壯觀”的名句的句子是：______；______；以“蓬”“雁”自比，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂；飄零之感的句子是______，______。

（2）江南有三大名樓：黃鶴樓；岳陽(yáng)樓和滕王閣。請(qǐng)默寫(xiě)兩句有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)句______；______。

（3）《黃鶴樓》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是______？______。

（4）《渡荊門(mén)送別》中描寫(xiě)荊門(mén)的地理形勢(shì)和壯闊景象的句子是______；______；含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是______，______。

（5）《野望》中寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物的詩(shī)句是______；______。______，______。

（6）《錢(qián)塘湖春行》中以花草來(lái)寫(xiě)早春景色的詩(shī)句是______，______。16、按要求默寫(xiě)。

（1）《日出》一文中引用王維的詩(shī)句來(lái)寫(xiě)夕陽(yáng)；這兩句是：______，______。

（2）潮平兩岸闊；______。

（3）水何澹澹；______。

（4）______；江春入舊年。

（5）我若能裁你以為帶；______；她必能臨風(fēng)飄舉了。

（6）日月之行；______，星漢燦爛；______。

（7）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。______；______。

（8）無(wú)可奈何花落去；______。

（9）高峰如云；______。

（10）青林翠竹；______。

（11）一曲新詞酒一杯，______。______？17、默寫(xiě)。(1)《關(guān)雎》中起興的兩句是：__________________，____________________。(2)一日不見(jiàn)，____(3)此地一為別，____________________。揮手自茲去，____________________。(4)可憐身上衣正單，__________________。(5)在“兩會(huì)”上，許多代表關(guān)注高房?jī)r(jià)，關(guān)注民生，其中有代表借用唐代詩(shī)人杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的兩句詩(shī)：____________，___________。表達(dá)了對(duì)“居者有其屋”的良好愿望。(6)策之不以其道，__________________，____________________。18、（1）____，高齋聞雁來(lái)。（韋應(yīng)物《聞雁》）（2）臨風(fēng)一唳思何事？____。（白居易《池鶴》）（3）____，泥香帶落花。（葛天民《迎燕》）（4）夕陽(yáng)西下，____。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（5）知之者不如好之者，____。（孔子《論語(yǔ)》）（6）策之不以其道，食之不能盡其材，____。（韓愈《馬說(shuō)》（7）《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》一詩(shī)中，“____，____”兩句抒發(fā)了詩(shī)人神馳宇宙的豪情和對(duì)理想境界的向往和追求。19、念天地之悠悠，_______________！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）20、（1）陶淵明在《飲酒》中寫(xiě)詩(shī)人悠閑自得的一句詩(shī)是：______

（2）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩(shī)人推己及人；心憂(yōu)人民的詩(shī)句是：______

（3）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用比喻的修辭手法寫(xiě)出邊塞風(fēng)光奇美的名句是：______

（4）龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中以落紅自況；表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)的詩(shī)句______

（5）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理；給人以鼓舞的兩句詩(shī)是：______

（6）“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)，讓人想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話：______。21、默寫(xiě)。

（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色；______。（《野望》）

（2）______；良多趣味。（《三峽》）

（3）豈不罹凝寒；______。（《贈(zèng)從弟》）

（4）______；路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）

（5）夕日欲頹；______。（《答謝中書(shū)書(shū)》）

（6）在《使至塞上》中；以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排擠，仕途不順的兩句是______，______。（《使至塞上》）

（7）《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月色如水，空明澄澈的句子是“______，______，______”22、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）東皋薄暮望；______。（王績(jī)《野望》）

（2）曉霧將歇；猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，______。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（3）______；江入大荒流。月下飛天鏡，______。李白《渡荊門(mén)送別》）

（4）王維在《使至塞上》一詩(shī)中；描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的千古名句是：______，______。

（5）昔人已乘黃鶴去；______。______，白云千載空悠悠。

（6）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______。______？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）23、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）為山九仞；______。

（2）______；疏而不漏。

（3）獨(dú)學(xué)而無(wú)友；______。

（4）______；十日寒之。

（5）______；無(wú)敢嘩者。

（6）懷舊空吟聞笛賦；______。

（7）今日聽(tīng)君歌一曲；______。（“君”指的是______）

（8）李商隱《無(wú)題》中設(shè)想對(duì)方傷感久別的情景的詩(shī)句是______，______。評(píng)卷人得分四、多選題(共1題，共7分)24、西塞山①下作韋莊西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿(mǎn)澄潭。孤峰②漸映湓城北，片月斜生夢(mèng)澤南。爨③動(dòng)曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。【注】①西塞山：三國(guó)時(shí)東吳江防邊塞，歷代詩(shī)人多有趣詠。②孤峰，指湓城北的廬山。③爨（cuàn）：燒火做飯。下面對(duì)這首詩(shī)歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，____的兩項(xiàng)是（）A.詩(shī)人行至西塞山這個(gè)東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，但詩(shī)人并沒(méi)有借西塞山勢(shì)發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫(xiě)月光逐漸明亮，“斜生”巧妙的寫(xiě)時(shí)間的推移、位差的變化。C.頸聯(lián)化實(shí)為虛，把西塞山一帶異時(shí)生長(zhǎng)成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。E.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人舟行至西塞山下時(shí)所見(jiàn)所感，前兩聯(lián)暗示詩(shī)人的行跡，第三聯(lián)寫(xiě)出對(duì)此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。E.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人舟行至西塞山下時(shí)所見(jiàn)所感，前兩聯(lián)暗示詩(shī)人的行跡，第三聯(lián)寫(xiě)出對(duì)此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共8分)25、閱讀下面的文字；按要求答題。

今日的蘇州，街道兩旁高大mào______密的法國(guó)梧桐____（蒼翠欲滴嬌艷欲滴），撐起濃濃綠蔭，為行人送去涼爽的清風(fēng)，那一望無(wú)際而交替變換的綠色，連同猶如長(zhǎng)虹臥波的廊橋、古色古香的hòu______車(chē)亭成為城市的誘人景觀，足以使人的心靈為之震hàn______。蘇州的名園名勝目不xiá______接，無(wú)論是南來(lái)北往的____（顧客過(guò)客）；還是當(dāng)?shù)氐木用?，越?lái)越深切地感受到蘇州的“天更藍(lán)；地更綠、水更清、居更佳”。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①mào______密②hòu______車(chē)亭③震hàn______④目不xiá______接。

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前面的橫線上。

A______B______26、字詞積累--讀文段；根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字注音。（4分）

河蚌忍受了沙粒的磨礪，日積月累______yùn______育出絕美的珍珠；頑鐵經(jīng)受了烈火的鍛造，千錘百煉鍛造出鋒利的寶劍。艱難困苦、挫折失敗是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須承受的重，是衡量______一個(gè)人是否成熟的“試金石”，最能激發(fā)人的潛能、磨礪人的意志、考驗(yàn)人的堅(jiān)rèn______。27、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）看見(jiàn)滿(mǎn)院lánɡjí______的東西；又想起祖母，不禁sùsù______地流下眼淚。

（2）哪知老境卻如此tuítánɡ______！他chùmùshānɡhuái______，自然情不能自已。28、綜合性學(xué)習(xí)。

某校八年級(jí)（5）班正在開(kāi)展“我們的互連網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

（1）為活躍氣氛；請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）本次活動(dòng)師生共同探討了寫(xiě)作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共40分)29、作文（30分）大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍(lán)色的天空與海洋生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色的夢(mèng)幻與安寧不同的人對(duì)色彩有不同的理解。請(qǐng)你以“色彩”為話題，寫(xiě)一篇500~800字的作文。題目自擬，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。30、【題文】以下兩題選做一題。

(1)題目：在____路上。

上學(xué)路上；回家路上，旅行路上，求學(xué)路上，通往夢(mèng)想的路上每一個(gè)人都在路上。在路上每一天都發(fā)生這樣那樣的事情，令我們有著這樣那樣的心情。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②寫(xiě)成記敘文。③字?jǐn)?shù)不少于650字。

（2）微笑是人類(lèi)最美的表情；能傳達(dá)關(guān)愛(ài)；喜悅、溫暖、鼓勵(lì)、感恩微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界我們都曾微笑過(guò)，我們都曾看到過(guò)

請(qǐng)以“一個(gè)____的微笑”為題目；寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可以記敘說(shuō)出，編寫(xiě)故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感想。③字?jǐn)?shù)不少于650字。31、從下面兩題中任選一題作文。（一）請(qǐng)以《我有我的精彩》為題寫(xiě)一篇作文。（二）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛(ài)；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書(shū)的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼請(qǐng)以《陪伴，讓歲月多了一份__________》為題目寫(xiě)一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。要求：①不少于600字；②詩(shī)歌除外，文體不限；③文章不能套用，更不能抄襲，力求寫(xiě)出真情實(shí)感。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。32、閱讀下面文字；按要求寫(xiě)作。

春風(fēng)十萬(wàn)里；今日到我家。春將暖，花將開(kāi)，很快水色窗窗見(jiàn)，花香院院聞。

請(qǐng)以“春天在______”為題；寫(xiě)一篇600字左右的作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。D句“拘留”與“接受”不能是同一主語(yǔ)?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】A．錯(cuò)誤；“寒署易節(jié)”應(yīng)為“寒暑易節(jié)”；

B．錯(cuò)誤；“觸目傷杯”應(yīng)為“觸目傷懷”；

C．錯(cuò)誤；“誠(chéng)皇誠(chéng)恐”應(yīng)為“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”；

D．正確。

故選：D。

本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析；要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的書(shū)寫(xiě)，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

本題考查對(duì)字形的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對(duì)于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別?！窘馕觥緿3、C【分析】【分析】跌落diè聲調(diào)錯(cuò)誤，應(yīng)為diē.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書(shū)寫(xiě)，平時(shí)應(yīng)多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和同音字。注意檢查聲母、聲調(diào)。4、C【分析】【分析】根據(jù)胚胎的形成過(guò)程；選用合適的詞語(yǔ)即可。可以采用排除法。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)的使用。5、D【分析】根據(jù)文段內(nèi)容用反選排除法直接判斷即可。【解析】D二、填空題(共9題，共18分)6、háochóngjuànàoqīnshàbìwù【分析】【分析】“號(hào)”“重”是多音字，要注意根據(jù)語(yǔ)境辨析，前者區(qū)別在聲調(diào)，后者區(qū)別在聲母?！皬B”“庇”的聲母好錯(cuò)，注意辨析。對(duì)于“____”這樣不常見(jiàn)的字；學(xué)習(xí)時(shí)要注意課文注意中的注音，加強(qiáng)記憶。

【點(diǎn)評(píng)】漢字中的多音字比較多，尤其是有的字的讀音有古今差異，記憶的方法是一是根據(jù)語(yǔ)境理解記憶，一是學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)注釋中的生字注意在加強(qiáng)記憶。7、伽利略意大利【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。8、所有的真理、正確的知識(shí)美好的事物、任何艱難困苦【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解原文內(nèi)容，判斷句子所在的位置，結(jié)合前后內(nèi)容，抓住語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義來(lái)分析理解語(yǔ)句。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題首先要對(duì)整篇文章作者表達(dá)的思想要了解，再結(jié)合具體分析句子表達(dá)的含義。9、粹斥哺胞【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來(lái)理解。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。10、白白地，無(wú)價(jià)值地，無(wú)意義地?！痉治觥俊痉治觥繉?duì)于字的理解；還應(yīng)該把它放在詞語(yǔ)中理解，同時(shí)放在句子中，這樣就能得出答案。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)的理解更重要的是結(jié)合詞語(yǔ)、句子。11、心遠(yuǎn)“心遠(yuǎn)”或“悠然”心遠(yuǎn)地自偏【分析】【分析】抓住題中提示的信息“思想內(nèi)容”；了解本詩(shī)的主旨句“心遠(yuǎn)地自偏”，從中摘錄字詞作答；

【點(diǎn)評(píng)】此題概括題要看清答題要求，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。12、yànfùhézhǐxī【分析】【分析】“曷”通假字；通“何”讀hé；“枳”形聲字讀zhǐ?！拔酢惫P畫(huà)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，讀xī。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書(shū)寫(xiě)，平時(shí)應(yīng)多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字。13、疏齦暫沮【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點(diǎn)字。寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字；尤其是“齦”和“沮”。

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)漢字，要根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。14、嗔道（chēn）勾當(dāng)（dàng）恁地（nèn）兀的（wù）趲行（zǎn）聒噪（guō）別niu（扭）面面廝qù（覷）wān（剜）口割舌【分析】?本題是對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考察；既有字音，又有字形。本題的解答要注意平時(shí)知識(shí)的積累，字音字形題目要細(xì)心。

【解析】嗔道（chēn）勾當(dāng)（dàng）恁地（nèn）兀的（wù）趲行（zǎn）聒噪（guō）別niu（扭）面面廝qù（覷）wān（剜）口割舌三、默寫(xiě)(共9題，共18分)15、略

【分析】（1）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A；征蓬出漢塞歸雁入胡天；

（2）故人已辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州；

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（重點(diǎn)字：暮）；

（4）山隨平野盡江入大荒流仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟；

（5）樹(shù)樹(shù)皆秋色山山唯落暉牧人驅(qū)犢返獵馬帶禽歸；

（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄。

此題考查名篇名句默寫(xiě)；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字；難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意：

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句。

2；古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫(xiě)正確。要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字。

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5；平時(shí)背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用?！窘馕觥看竽聼熤?；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；征蓬出漢塞；歸雁入胡天；故人已辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；山隨平野盡；江入大荒流；仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟；樹(shù)樹(shù)皆秋色；山山唯落暉；牧人驅(qū)犢返；獵馬帶禽歸；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄16、略

【分析】（1）大漠孤煙直黃河落日?qǐng)A。

（2）風(fēng)正一帆懸（重點(diǎn)字：懸）

（3）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）

（4）海日生殘夜。

（5）我將贈(zèng)給那輕盈的舞女。

（6）若出其中若出其里。

（7）風(fēng)休?。钪鄞等∪饺ィㄖ攸c(diǎn)字：蓬）

（8）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

（9）清流見(jiàn)底。

⑽四時(shí)俱備（重點(diǎn)字：俱）

⑾去年天氣舊亭臺(tái)；夕陽(yáng)西下幾時(shí)回（重點(diǎn)字：亭臺(tái)）

本題為名篇名句默寫(xiě)；要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等．【解析】大漠孤煙直；黃河落日?qǐng)A；風(fēng)正一帆懸；山島竦峙；海日生殘夜；我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；若出其中；若出其里；風(fēng)休??；蓬舟吹取三山去．；似曾相識(shí)燕歸來(lái)；清流見(jiàn)底；四時(shí)俱備；去年天氣舊亭臺(tái)；夕陽(yáng)西下幾時(shí)回17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。此題注意“雎鳩”“班”的正確書(shū)寫(xiě)。【解析】（1）關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲（2）如三月兮（3）孤蓬萬(wàn)里征蕭蕭班馬鳴（4）心憂(yōu)炭賤愿天寒（5）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（6）食之不能盡其才鳴之而不能通其意18、略

【分析】此題考查名篇名句默寫(xiě)。注意要背誦和積累課標(biāo)規(guī)定的篇目，特別要注意易寫(xiě)錯(cuò)的字和不太?？嫉木渥?。注意（4）中不要把”涯“寫(xiě)成”崖“，（7）中不要把”攬“寫(xiě)成”覽“。（5）好之者不如樂(lè)之者（6）鳴之而不能通其意（7）俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月【解析】（1）淮南秋雨夜。

（2）悵望青田云水遙。

（3）翅濕沾微雨。

（4）斷腸人在天涯。

（5）好之者不如樂(lè)之者。

（6）鳴之而不能通其意。

（7）俱懷逸興壯思飛欲上青天攬明月。

19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的理解、背誦、默寫(xiě)能力。詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型。直接性默寫(xiě)題考查了學(xué)生的記憶書(shū)寫(xiě)能力，重在突破書(shū)寫(xiě)有障礙的字詞。本題是直接性默寫(xiě)題。值得一提的是：無(wú)論是哪一種默寫(xiě)題，都要把字寫(xiě)正確寫(xiě)規(guī)范，錯(cuò)字、別字、添字和漏字均不得分。標(biāo)準(zhǔn)很高，不可小覷。本題要注意如下重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)：“愴”、“涕”等?！窘馕觥开?dú)愴然而涕下20、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)【分析】答案：（1）采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山。

（2）安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏?。ㄖ攸c(diǎn)字：庇）

（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

（4）落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花。

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

（6）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；后天下之樂(lè)而樂(lè)。

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。

該題要求要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況?！窘馕觥坎删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)21、略

【分析】（1）山山唯落暉（重點(diǎn)字：暉）

（2）清榮峻茂（重點(diǎn)字：峻）

（3）松柏有本性（重點(diǎn)字：柏）

（4）馨香盈懷袖（重點(diǎn)字：馨）

（5）沉鱗競(jìng)躍（重點(diǎn)字：競(jìng)）

（6）征蓬出漢塞歸雁入胡天（重點(diǎn)字：征蓬）

（7）庭下如積水空明中藻荇交橫竹柏影也（重點(diǎn)字：藻荇）

本題考查學(xué)生連續(xù)性和理解性背誦默寫(xiě)．答題時(shí)注意題目提供的前后句和具體要求．書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚；不要出現(xiàn)多字；漏字、錯(cuò)別字等現(xiàn)象．

本題考查學(xué)生連續(xù)性和理解性背誦默寫(xiě)的能力．做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字．對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】山山唯落暉；清榮峻茂；松柏有本性；馨香盈懷袖；沉鱗競(jìng)躍；征蓬出漢塞；歸雁入胡天；庭下如積水空明；水中藻荇交橫；蓋竹柏影也22、略

【分析】答案：

（1）徙倚欲何依。

（2）沉鱗競(jìng)躍（重點(diǎn)字：競(jìng)）

（3）山隨平野盡云生結(jié)海樓。

（4）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（5）此地空余黃鶴樓．黃鶴一去不復(fù)返；

（6）芳草萋萋鸚鵡洲．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（重點(diǎn)字：萋萋）

此題考查名篇名句默寫(xiě)；首先要背熟課文，理解句意，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)；對(duì)于理解性的題目，要抓住題干中的關(guān)鍵語(yǔ)句，理解題干材料及用意，理解以后認(rèn)真填寫(xiě)．

回答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫(xiě)正確．同時(shí)還要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．【解析】徙倚欲何依；沉鱗競(jìng)躍；山隨平野盡；云生結(jié)海樓；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；此地空余黃鶴樓；黃鶴一去不復(fù)返；芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是23、略

【分析】（10分）

（1）功虧一簣（重點(diǎn)字：簣）

（2）天網(wǎng)恢恢（重點(diǎn)字：恢恢）

（3）則孤陋而寡聞。

（4）一日暴之。

（5）滿(mǎn)坐寂然（重點(diǎn)字：坐）

（6）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（重點(diǎn)字：爛柯人）

（7）暫憑杯酒長(zhǎng)精神白居易。

（8）曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒．（重點(diǎn)字：云鬢）

本題為名篇名句默寫(xiě)；要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)．考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低．該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)．【解析】功虧一簣；天網(wǎng)恢恢；則孤陋而寡聞；一日暴之；滿(mǎn)坐寂然；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；暫憑杯酒長(zhǎng)精神；白居易；曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒四、多選題(共1題，共7分)24、BC【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意；根據(jù)詩(shī)中意象，揣摩詩(shī)歌意境，感知詩(shī)歌形象；聯(lián)系寫(xiě)作背景，體會(huì)詩(shī)人的情感；仔細(xì)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧；抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合整首詩(shī)歌來(lái)分析。ADE三項(xiàng)分析鑒賞恰當(dāng)；BC兩項(xiàng)分析鑒賞不恰當(dāng)，B項(xiàng)“漸映”寫(xiě)舟行的漸見(jiàn)過(guò)程，不是寫(xiě)月光的逐漸明亮；C項(xiàng)“化實(shí)為虛”說(shuō)法錯(cuò)誤，這里是由實(shí)景轉(zhuǎn)入虛景，屬“由實(shí)入虛”的手法。故選BC。【解析】BC五、其他(共4題，共8分)25、略

【分析】（1）此題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；解答此題，可結(jié)合平時(shí)積累，結(jié)合同音字辨析，如侯與候的區(qū)別；憾與捍的區(qū)別等；

（2）此題考查正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，俗語(yǔ)搭配要結(jié)合平時(shí)的積累辨析。蒼翠欲滴：意為綠色植物飽含水份仿佛要流出來(lái)一樣。嬌艷欲滴：形容植物色彩美麗，前者符合語(yǔ)境；

顧客：泛指商店或服務(wù)行業(yè)前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的人或要求服務(wù)的對(duì)象。過(guò)客：指過(guò)過(guò)路人；后者符合語(yǔ)境；

答案：

（1）①茂；②候；③憾；④暇。

（2）A蒼翠欲滴；B過(guò)客。

此題屬綜合題；（1）基礎(chǔ)知識(shí)題；（2）詞義辨析題。

此題可結(jié)合積累作答第一題，結(jié)合語(yǔ)境的理解及詞義的辨析作答第二題。【解析】茂；候；憾；暇；茂；候；憾；暇；蒼翠欲滴；過(guò)客26、略

【分析】答案：

lěi孕l(wèi)iáng韌。

本題考查了學(xué)生字音；字形的識(shí)記能力；需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并注意在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用．

要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則掌握字的讀音，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對(duì)一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．【解析】lěi；孕；liáng；韌27、略

【分析】（1）“l(fā)ánɡjí”應(yīng)為“狼藉”；“sùsù”應(yīng)為“簌簌”．

（2）“tuítánɡ”應(yīng)為“頹唐”；“chùmùshānɡhuái”應(yīng)為“觸目傷懷”．

答案：（1）狼藉；簌簌．（2）頹唐；觸目傷懷。

本題考查重點(diǎn)詞的讀音和字形；要結(jié)合所學(xué)認(rèn)真作答．

做好本題需要平時(shí)積累重點(diǎn)詞語(yǔ)的音形義．【解析】狼藉；簌簌；頹唐；觸目傷懷28、略

【分析】

第一題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。第二題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。②合理發(fā)揮，見(jiàn)解獨(dú)特。這類(lèi)表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出獨(dú)特的答案。③語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明了。語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)；為某個(gè)活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，所擬寫(xiě)的宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。據(jù)此可擬寫(xiě)為：倡議文明上網(wǎng)，共建文明網(wǎng)絡(luò)。

（2）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)的能力。此類(lèi)問(wèn)題；一般不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可，作答本題時(shí)，無(wú)論認(rèn)為能或是不能使用都是可以的，只要觀點(diǎn)明確，理由充分，表述合理即可。

答案：

（1）倡議文明上網(wǎng)；共建文明網(wǎng)絡(luò)等。

（2）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，進(jìn)入學(xué)生作文值得鼓勵(lì)和提倡。語(yǔ)言是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)，它會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展，不斷豐滿(mǎn)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在信息時(shí)代的背景下應(yīng)運(yùn)而生，它是新時(shí)代的產(chǎn)物，有著極強(qiáng)的時(shí)代感，散發(fā)著濃濃的生活氣息。怎么能把這樣有著鮮明時(shí)代特色的語(yǔ)言，將他拒之現(xiàn)代漢語(yǔ)的門(mén)外，拒之學(xué)生習(xí)作的大門(mén)之外呢？六、寫(xiě)作題(共4題，共40分)29、略

【分析】試題分析：這是一篇話題作文。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要認(rèn)真審題，明確話題是什么，還要具有話題作文的一些基本常識(shí)和技巧，明確話題作文該怎樣去寫(xiě)。三要有文體意識(shí)，話題作文一般不限文體，但要寫(xiě)出來(lái)的文章必須是一種文體。四要有新穎的立意，精巧的構(gòu)思?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】生活的色彩生活的色彩是什么？生活的色彩，如同欣欣向榮的小草吐露的淡淡嫩綠，自然而不缺乏美；生活的色彩，如同明媚的太陽(yáng)灑下的淡淡金黃；生活的色彩，也如同慘敗的落葉殘留下的枯黃，是一種華麗的落寞生活，不可能永遠(yuǎn)會(huì)那么一帆風(fēng)順，就像生活的色彩，不可能永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望的顏色，偶爾也會(huì)有讓人憂(yōu)郁的灰色。聽(tīng)過(guò)海倫。凱勒的故事。如果一個(gè)人又聾又啞，就像是與世隔絕了般，享受不了大自然的美麗景色，濃郁芳香，享受不了生活的樂(lè)趣。只能遺留在心底那個(gè)無(wú)聲的世界。但海倫。凱勒放棄了嗎？不，她沒(méi)有放棄。也許在之前她的生命里充滿(mǎn)了灰色，但她懂得了如何去創(chuàng)造生活中更美的色彩。所以她不再孤獨(dú)，她的生活不再單調(diào)。她，使我相信了奇跡。只有敢于與命運(yùn)抗?fàn)?，你的生命才有可能掌握在你的手中。而生活那繽紛的色彩才會(huì)縈繞在你的身邊。還有一位偉大的名人——霍金，令我深深折服?；艚穑畈](méi)有賦予他健康的身體，卻給予了他完美的靈魂。盡管他一生坐在輪椅上，但他的心卻飛到了遙遠(yuǎn)的宇宙外，他用自己的力量把生活的色彩譜寫(xiě)的偉大而神奇，用僅能動(dòng)的兩根手指創(chuàng)造了每個(gè)人心中的奇跡。他，沒(méi)有放棄過(guò)，也沒(méi)有沮喪過(guò)。所以，他注定被那些美麗的生活的色彩所眷顧。我們的生活其實(shí)很美妙，上帝創(chuàng)造了我們，給了我們生命，那就是世界上最美的色彩。我們不能去抱怨生活，相反，我們要懷著一顆真誠(chéng)的心，去涂鴉最美的色彩。(文章閱讀網(wǎng)：www．sanwen．net)生活的色彩是什么？我總算懂了，你們懂了嗎？對(duì)！就是用自己的能力去創(chuàng)造更美的生活！30、略

【分析】【解析】

試題分析：第一題；可根據(jù)提示語(yǔ)寫(xiě)實(shí)寫(xiě)“在路上”的所見(jiàn)所聞，但最好把“路”虛擬化，理解成“生活”，或?qū)δ骋皇挛镒非蟮倪^(guò)程，這樣寫(xiě)立意要高些。比如寫(xiě)“在追夢(mèng)的路上”。夢(mèng)，可以理解為“理想”，“追”即追求，“路上”，即指追求的過(guò)程。文章有兩種寫(xiě)法，一種是寫(xiě)自己本來(lái)就有什么夢(mèng)想，這個(gè)“夢(mèng)想”有無(wú)窮的魅力，一直在吸引著自己，自己一直為這個(gè)夢(mèng)想努力，終于夢(mèng)想成真，由此感嘆“只要有夢(mèng)想，就有努力的方向，就可成功的可能”。這種寫(xiě)法，要把為夢(mèng)想努力的過(guò)程寫(xiě)清楚，最好寫(xiě)得曲折些，表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不易，說(shuō)明“夢(mèng)想”是自己心中的信念，一直在鼓勵(lì)著自己，“夢(mèng)想”一直召喚著自己，是夢(mèng)想魅力所在。文章結(jié)尾感想要充分，注意突出題旨，加深文意。第二種寫(xiě)法，列舉讀過(guò)的故事，名人事例，古往今來(lái)，成功總是屬于有“夢(mèng)想”的人，他們都是在“夢(mèng)想的魅力”召喚下，在人生的“路上”戰(zhàn)勝一切困難，走向成功的，他們的一生都在自己的人生“路上”“追夢(mèng)”，文章中要點(diǎn)明這一點(diǎn)。最后抒發(fā)感慨：一個(gè)人的成功歸功于“夢(mèng)想”的激勵(lì)，對(duì)“夢(mèng)想”不停地追求，一個(gè)國(guó)家也是如此，“只要有夢(mèng)想”，就有發(fā)展的動(dòng)力，就有繁榮強(qiáng)大的前景，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家，夢(mèng)想永遠(yuǎn)有著無(wú)窮的魅力。第二題其實(shí)是“微笑”的話題作文，與第一題一樣，可以實(shí)寫(xiě)一個(gè)“微笑”，比如寫(xiě)“一個(gè)難忘的微笑”，選取生活的事例敘述，在敘述中突出人物“微笑”這一細(xì)節(jié)，或刻畫(huà)人物形象，或表達(dá)這一個(gè)“微笑”帶給自己的感受，這個(gè)“微笑”或給自己鼓勵(lì)，或給自己安慰，或表達(dá)美好的心意，對(duì)自己生活產(chǎn)生影響，使自己終身難忘?？梢蕴搶?xiě)“微笑”，不具體指向哪一個(gè)人的某一個(gè)“微笑”，而將“微笑”賦予“鼓勵(lì)”“支持”“美麗的心情”等意義，從社會(huì)生活的角度選材，根據(jù)一句歌詞“請(qǐng)把你的笑帶給我的家，請(qǐng)把你的微笑留下”，寫(xiě)“關(guān)愛(ài)”，寫(xiě)“奉獻(xiàn)”。第三種寫(xiě)法，把“微笑”理解為“樂(lè)觀”“自信”，以“始終給自己一個(gè)微笑”為題旨，以“戰(zhàn)勝困難挫折”為內(nèi)容敘事議理。以上三種寫(xiě)法，根據(jù)自己的寫(xiě)作能力選擇。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模?/p>

在追夢(mèng)路上。

漫漫人生路；許多人一步一步地朝著自己設(shè)定的美麗的夢(mèng)想前進(jìn)。人有了夢(mèng)，就有了奮勇前行的動(dòng)力?？墒裁词亲约旱膲?mèng)想？只有結(jié)合自己自身的能力去設(shè)定。我想我的夢(mèng)也很美麗：成為作家，為千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子寫(xiě)故事。

已經(jīng)記不清家長(zhǎng)們多少次地教育我們；人要有理想。父母?jìng)円渤３?wèn)孩子：長(zhǎng)大了想干什么？讓孩子從小就設(shè)立自己的目標(biāo)。也許有的人像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”，也會(huì)有人在人生路口舉棋不定?？傊瑝?mèng)想對(duì)于一個(gè)人說(shuō)是一個(gè)很重要的導(dǎo)航燈。我們現(xiàn)在在八年級(jí)，該是為人生構(gòu)畫(huà)藍(lán)圖的時(shí)候了。我們也是在追夢(mèng)路上一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大；成熟的。

我從小語(yǔ)文非常好；自己也有這方面的興趣，所以從小學(xué)時(shí)代，我就定下自己的夢(mèng)想，并努力去追趕。我相信，只要自己敢去；愿意去追尋，并付諸行動(dòng)，就終會(huì)有成功的一天。就算由于某些原因停滯了腳步，也一定會(huì)在追夢(mèng)路上有所收獲。

我愛(ài)看書(shū)；驚異于作家們是如何把一個(gè)一個(gè)普通的字串成優(yōu)美精彩的語(yǔ)句，字字珠璣，閃爍著耀眼的光芒。后來(lái)，我也想釋放自己的激情，寫(xiě)出心里話。從此后，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)精妙的成語(yǔ)，深入研究每一個(gè)字在文中所起的點(diǎn)睛之筆，并且學(xué)著，試著自己寫(xiě)作。

是幾年前我遇到的一本書(shū)徹底激發(fā)出我追夢(mèng)的動(dòng)力；它叫《哈利·波特與魔法石》，英國(guó)女作家j；k.羅琳的處女作。從第一眼看到它，第一次閱讀它，我就深深?lèi)?ài)上了它。我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的魅力如此強(qiáng)烈地轟動(dòng)了世界。從此，我決心要做一個(gè)像羅琳這樣的幻想小說(shuō)家。我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的玄妙與語(yǔ)言的精煉，其中到位傳神的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，我從中一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地邁步向我的夢(mèng)前進(jìn)。我堅(jiān)持這個(gè)理想，它推動(dòng)我?jiàn)^斗，失敗了站起來(lái)接著前進(jìn)，也讓我在崎嶇坎坷的追夢(mèng)路上堅(jiān)定不移的向前再向前！

追夢(mèng)的路上；我失敗過(guò)，流過(guò)淚，也懷疑過(guò)，動(dòng)搖過(guò)。不過(guò)最后我的熱情戰(zhàn)勝了所有，使我堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)許多。下面的路我不知道還會(huì)怎樣，我只在意自己一步步地前進(jìn)和對(duì)自己的較量。我站在夢(mèng)想的高巔宣布：追夢(mèng)路上，我不會(huì)放棄！

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑作文。

一絲清風(fēng)吹過(guò)；一縷陽(yáng)光拂過(guò)。我凝望著天空中的那朵白云，不由得又想起那微笑——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

她出生在一個(gè)窮苦人家中；她曾堅(jiān)持過(guò)，放棄過(guò)，也絕望過(guò)。但她還是堅(jiān)強(qiáng)的走下去了，她——就是我的媽媽?zhuān)俏⑿统鲎运谥小?/p>

那天；我飯吃不進(jìn)了，想把飯倒掉，媽媽卻走過(guò)來(lái)，叫我不要浪費(fèi)，節(jié)約一點(diǎn)，我不以為然的說(shuō)：“你老是說(shuō)你家里以前很窮，很窮。你有什么證據(jù)嗎，有嗎，有嗎？”媽媽微微一笑，鉆進(jìn)書(shū)房就找了起來(lái)，我一看，還真有張照片，那是媽媽年輕的時(shí)候，我問(wèn)媽媽那是你幾歲，媽媽說(shuō)：“我那時(shí)才14歲，就要出門(mén)打工了，我要去火車(chē)站收棉花，檢測(cè)棉花的含水量，看看棉花有多少水分，水分多的錢(qián)少點(diǎn)，水分少的錢(qián)多點(diǎn)。”我問(wèn)媽媽你在哪個(gè)火車(chē)站工作，媽媽說(shuō)臨山。我不由得一驚，說(shuō)：“媽媽你那時(shí)候那么苦??！”，媽媽說(shuō)是啊，接下來(lái)就開(kāi)始說(shuō)自己一生的艱難困苦。

媽媽剛到臨山的時(shí)候；人生地不熟，沒(méi)有什么親人或認(rèn)識(shí)的朋友，媽媽只能靠自己，打拼下去，終于找到了一個(gè)能夠養(yǎng)家糊口的工作，也不管苦與不苦，媽媽就干了下去，邊打工，邊自學(xué)，等到學(xué)完了高中的知識(shí)是，媽媽也有了一些積蓄。回到余姚，想找個(gè)更好的工作。不料，人有旦夕禍福，天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽不但沒(méi)有找到工作，還把自己的積蓄給花光了，媽媽只好去煉鋼廠打工，出的是男人的力氣，但卻比男人獲得的錢(qián)少，媽媽也曾絕望過(guò)，不想干了，但為了自己的前途，只能咬牙堅(jiān)持下去。終于，媽媽在一個(gè)大公司找到了工作，不再為自己的前途擔(dān)心了。

看著媽媽的那張照片，14歲的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)，再看看媽媽現(xiàn)在那張飽經(jīng)滄桑的上，同樣寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)，媽媽那微笑，永遠(yuǎn)帶著堅(jiān)強(qiáng)，這是多么辛酸的微笑啊，但卻讓人感到堅(jiān)強(qiáng)，讓人能在人生之路上堅(jiān)持著走下去！31、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。一個(gè)人最美的地方其實(shí)是心靈，心靈之美才真正魅力無(wú)限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，從另一角度展現(xiàn)自己的精彩?？梢詫?xiě)自己寬廣的胸懷，面對(duì)別人的嫉妒，你微笑以對(duì)；面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，你給予諒解；可以寫(xiě)自己鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，在挫折和失敗面前，你咬緊牙關(guān)，重新爬起，繼續(xù)沿著既定的目標(biāo)艱難前行，最后收獲成功；可以寫(xiě)自己臨危不懼，在巨大危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難面前，你克服恐懼，戰(zhàn)勝慌亂，沉著冷靜，最后化險(xiǎn)為夷；可以寫(xiě)自己的慷慨，一方有難，八方支援，面對(duì)別人的無(wú)助，你慷慨