2024年粵教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物上冊月考試卷920考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對細(xì)菌芽孢的描述，正確的是（）A.芽孢是細(xì)菌的休眠體B.細(xì)菌以形成芽孢的形式進行繁殖C.芽孢的含水量高，抗熱性弱D.芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁形成2、觀察如圖的食肉目部分動物的分類圖解；下列說法不正確的是（）

A.貓與虎的相同特征最多B.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多C.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近D.種是分類的最基本單位3、青蛙、家燕、春蠶個體發(fā)育的起點都是（）A.精子B.卵細(xì)胞C.受精卵D.孢子4、下列反射活動中；屬于人類所特有的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的是（）

A.嬰兒的吮吸動作。

B.看見酸梅兩字就會分泌唾。

C.望梅止渴。

D.針刺手即縮手。

5、下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖；該圖描述正確的是。

A.①是傳出神經(jīng)B.②是脊髓白質(zhì)C.③是傳入神經(jīng)D.④是效應(yīng)器6、（2016?泰安）下列有關(guān)心肺復(fù)蘇的做法錯誤的是（）A.胸外心臟按壓位置是胸骨下段約處B.胸外心臟按壓速度是每分鐘至少100次C.進行人工呼吸前，要使別人呼吸暢通D.胸外心臟與吹氣的比例是15：2評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列對探究菜青蟲的取食行為的敘述中不正確的是（）

A.使用直接從野外捕捉來的菜青蟲幼蟲。

B.采集菜青蟲蟲卵隔離孵化飼養(yǎng)；用孵化的幼蟲實驗。

C.做實驗前最好先把幼蟲進行適當(dāng)?shù)酿I飼。

D.實驗用的濾紙的形態(tài)；大小可以與非十字花科的植物葉不一樣。

8、國家建立的自然保護區(qū)是（）

A.天然基因庫。

B.天然獵場。

C.天然實驗室。

D.經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。

9、深圳市寶安區(qū)定期開展校園H7N9禽流感、登革熱疫情防控培訓(xùn)及甲型H1N1流感防控檢查工作，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，以下在校園中操作正確的是（）A.班級經(jīng)常清掃，保持清潔，打開窗口通風(fēng)B.充分利用課間操及課外活動鍛煉身體，增強體質(zhì)C.把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的位置D.學(xué)生取消課間休息，避免病毒不必要的傳播10、河蚌身體表面的外套膜的作用是（）A.保護河蚌柔軟的身體B.防止水分進入河蚌的身體C.防止水分散失D.能分泌物質(zhì)形成貝殼或珍珠11、朱熹筆下的“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”給我們展現(xiàn)了一個優(yōu)美的群蟬大合唱的旋律，有如身臨其境一般．下列有關(guān)“蟬”的說法正確的是（）A.“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼B.蟬的身體和附肢都分節(jié)C.蟬、蜘蛛、蝎子都屬于昆蟲D.蟬有三對足，三對翅12、利用細(xì)菌凈化污水的原理是（）

A.污水中的有機物可以作為細(xì)菌的食物。

B.污水中的無機物可以被細(xì)菌分解成有機物。

C.無氧環(huán)境下；一些桿菌和甲烷菌可以通過發(fā)酵分解污水中的有機物，起凈化污水的作用。

D.有氧條件下；一些細(xì)菌可以把污水中的有機物分解成二氧化碳和水，使污水的到凈化。

13、【題文】基因存在于細(xì)胞的（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)中C.染色體D.細(xì)胞膜評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、下圖是兩株植物的根系；認(rèn)真觀察后回答問題。

（1）圖中A是____根系，B是____根系。

（2）具有圖A根系的植物:____：具有圖B根系的植物有____（每個至少舉出二例）。15、如圖是尿的形成過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）腎單位是形成尿液的基本單位，包括______和腎小管兩部分，前者又由______和_______組成。腎單位中有血液、原尿和尿液三種液體．④內(nèi)的液體是_______。（2）當(dāng)原尿流經(jīng)[⑤]________時，大部分的______、全部____和部分無機鹽被腎小管重新吸收進入腎小管周圍的毛細(xì)血管。（3）若驗?zāi)驎r發(fā)現(xiàn)尿液里含有葡萄糖，若⑤的結(jié)構(gòu)正常沒有發(fā)生病變,可能的原因_________分泌不足引起的，須進一步診斷治療。16、鳥類的受精方式是____?；认x的變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個時期，這種發(fā)育屬于____________。17、小明采集了一些蚯蚓；分別放在甲；乙、丙三個瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

（1）____瓶中的蚯蚓死去了，原因是____．

（2）____瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是____．18、【題文】痰是由氣管內(nèi)表面的_______向咽喉方向不停地擺動，把外來的_______.細(xì)菌等和_________一起送到咽部，通過_________排出體外。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)19、控制鯽魚身體前進方向的器官是眼睛。（）T.正確F.錯誤評卷人得分五、綜合題(共4題，共28分)20、根據(jù)觀察蚯蚓的實驗回答問題：（6分）(1）在實驗中我們是以圖中的結(jié)構(gòu)[]______位置來判斷蚯蚓的前后端。由圖可斷定A是蚯蚓的（“前”或“后”）端。（2）用手指輕摸蚯蚓背面和腹面，感覺到______面比較粗糙，是因為該面______較多。（3）在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常以使其體表保持濕潤，這樣做的目的是______。（4）在做觀察蚯蚓的運動的實驗時，將蚯蚓放在粗糙的紙上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體______(前端、后端)先伸長，蚯蚓在運動時靠體壁中的收縮和舒張來完成，同時還要有來配合支撐身體。(5)蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于動物。又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于動物。21、下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。請據(jù)圖回答：（1）人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括循環(huán)和肺循環(huán)。（2）人有時需從臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢測，則在心臟的［］最先發(fā)現(xiàn)這種藥物。（3）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進，請你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是水從圖中的［］流出。22、【題文】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖①是____肌。②是____肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①②的狀態(tài)分別是____和____。屈肘運動時，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動。23、【題文】汶川地震發(fā)生后；黨和政府向災(zāi)區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資，抽調(diào)了大批衛(wèi)生防疫人員實施災(zāi)后防疫，防疫專家們也特別提出了十大防疫注意事項，以防止“大災(zāi)過后必有大疫”。

①防疫專家指出，要嚴(yán)格消毒飲用水及食物，飯前飯后、便前便后一定要洗手，嚴(yán)防病從口入，這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的____。

②參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，以使機體產(chǎn)生相應(yīng)的____，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型為____免疫。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】試題分析：芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)，都有很強的抵抗性，遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個芽孢只變成一個細(xì)菌，因此芽孢不是生殖細(xì)胞。考點：細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。【解析】【答案】A2、A【分析】解：A；豹與虎屬于豹屬；共同特征最多，A錯誤；

B；豹與虎屬于豹屬；貓和虎屬于貓科，科＞屬，因此虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多，B正確；

C；貓和豹屬于貓科；貓和狗屬于食肉目，目＞科，貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近，C正確；

D；種是分類的最基本單位；D正確．

故選：A

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系．并仔細(xì)分析題中的分類索引，結(jié)合題意解答【解析】【答案】A3、C【分析】試題分析：青蛙屬于兩棲動物，其生殖方式為雌雄異體，體外受精．繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，將精子、卵細(xì)胞分別排放到水中，在水中精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪，可見青蛙的個體發(fā)育成點也是受精卵；燕子屬于鳥類，生殖方式是：雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生。發(fā)育的起點是受精卵，所以家蠶、青蛙、家燕個體發(fā)育的起點都是受精卵；家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。故選：C考點：此題考查的是新生命的開端：受精卵。【解析】【答案】C4、B【分析】

條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)；對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)．如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，那么人類通過語言中樞建立的條件反射，動物是不可能建立的，如對牛彈琴．人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的語言；文字、符號、特征等建立的人類特有的條件反射；如看見酸梅兩字就會分泌唾液，是在大腦皮層的語言中樞的參與下對抽象的文字建立的人類特有的條件反射，是人類特有的反射活動．而嬰兒的吮吸動作、針刺手即縮手等都是非條件反射，是人與動物都有的反射；望梅止渴是條件反射，是對具體條件引起的刺激建立的條件反射，人與動物共有．可見B符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是人類特有的條件反射．解答時可以從人類特有的條件反射的特點方面來分析．

5、D【分析】【分析】在周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)；感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上，運動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)內(nèi)，①上有神經(jīng)節(jié)因此①是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞，②神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動，③是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，④效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)。

【點評】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。6、D【分析】【解答】解：A、胸外心臟按壓部位在胸骨下段處；A正確．

B；胸外心臟按壓每分鐘至少按壓100次；B正確。

C；做人工呼吸時；如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．然后再進行口對口的吹氣，C正確．

D；人工呼吸時吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次；而正常人的心率是每分鐘75次；因此胸外心臟擠壓的次數(shù)是每分鐘80﹣100次左右．故按壓與呼吸是30：2，反復(fù)進行，D錯誤．

故選：D．

【分析】心肺復(fù)蘇是一種救助心跳突然停止跳動的患者的急救措施，通過人工保持腦功能直到自然呼吸和血液循環(huán)回復(fù)．知道心肺復(fù)蘇的概念以及人工呼吸等急救措施，了解其注意事項．二、多選題(共7題，共14分)7、AD【分析】

A；直接使用從野外捕來的幼蟲；不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為．故符合題意；

B；對菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．故不符合題意；

C；將其先餓一段時間有利于菜青蟲取食；如果不餓取食行為不明顯，影響觀察．故不符合題意．

D；“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量；而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．因此原理上實驗葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大，性狀、顏色相同，故符合題意；

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查實驗設(shè)計；選擇材料，嚴(yán)格控制實驗條件，避免其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度．

8、AC【分析】

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護；自然保護區(qū)是“天然基因庫”，是“天然實驗室”，是“活的自然博物館”．為開展生物科學(xué)研究提供良好的基地，是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所．可見AC符合題意．

故選：A；C

【解析】【答案】建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效的措施；據(jù)此作答．

9、AB【分析】解：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑；如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感者．

所以保持班級清潔衛(wèi)生；勤開門窗通風(fēng)，可以有效地預(yù)防傳染病的流行，這些措施屬于切斷傳播途徑．

A；為了預(yù)防傳染病的發(fā)生班級經(jīng)常清掃；保持清潔，打開窗口通風(fēng)屬于切斷傳播途徑．

B；充分利用課間操及課外活動鍛煉身體；增強體質(zhì)屬于保護易感者．

CD；無論把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的什么位置以及取消課間休息；都避免不了病毒的傳播；CD錯誤．

故選：AB

傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)；

傳染病的預(yù)防措施是考查的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】AB10、AD【分析】【分析】本題考查外套膜的作用,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹亢影龅耐馓啄ぶ饕鹬Ｗo柔軟身體的作用，外套膜分泌的石灰質(zhì)珍珠質(zhì)等形成貝殼，分泌的珍珠質(zhì)形成貝殼的珍珠層。當(dāng)外套膜受到異物刺激時，分泌大量的珍珠質(zhì)將異物包裹起來，從而形成珍珠。故選AD符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D11、AB【分析】解：蟬的身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，胸部著生有兩對翅；三對足，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．

A；蟬的體表有外骨骼；外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，“金蟬脫殼”脫掉的是蟬的外骨骼，A正確；

B；蟬屬于節(jié)肢動物；因此身體和附肢分節(jié)，B正確；

C；蟬屬于昆蟲；蜘蛛和蝎子屬于蛛形綱，C錯誤；

D；蟬的胸部著生有兩對翅、三對足；故D錯誤；

故選：AB

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅、三對足，為昆蟲的運動器官；身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作、用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．有的昆蟲有蛻皮現(xiàn)象如蝗蟲，有的昆蟲如蜜蜂沒有蛻皮現(xiàn)象．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲的特征．【解析】AB12、ACD【分析】

在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物；可以作為細(xì)菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細(xì)菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．可見ACD符合題意．

故選：ACD

【解析】【答案】此題主要考查的是細(xì)菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系；多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的，如某些細(xì)菌可以凈化污水，思考答題．

13、AC【分析】【解析】

試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，染色體存在于細(xì)胞核中，故選AC

考點：此題主要考查對遺傳物質(zhì)的理解掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)14、直須花生和菜豆水稻和小麥【分析】【解答】由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根；主根向土壤深處生長，從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長，從莖；葉上生出的根叫不定根，根系是一株植物上所有根的總和，主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達，長而粗，側(cè)根短而細(xì)，如大豆、蘿卜的根系，主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達，不定根多而發(fā)達，如玉米、小麥的根系。

（1）圖中A在根系的中央有一個明顯而發(fā)達的主根；長而粗，因此A是直根系，圖B主根不發(fā)達，不定根多而發(fā)達因此B是須根系。

（2）具有圖A根系的植物如大豆；蘿卜、白菜、棉花、花生；具有圖B根系的植物有玉米、小麥、谷子、高粱、水稻。

【分析】解答時可以從直根系和須根系的概念、組成、特點方面拉來分析，關(guān)鍵是熟知直根系和須根系的組成特點。15、（1）腎小體腎小球腎小囊原尿

（2）腎小管水葡萄糖

（3）胰島素【分析】【分析】本題考查了尿液的形成，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程?！窘獯稹?/p>

圖中的①是入球小動脈，②是出球小動脈，③是腎小球，④是腎小囊腔，⑤是腎小管。尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。（1）腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位；每個腎單位包括兩部分腎小體和腎小管，而腎小體由腎小球和腎小囊兩部分組成。腎單位中有血液；原尿和尿液三種液體，當(dāng)血液由①入球小動脈流經(jīng)③腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到④腎小囊內(nèi)，形成原尿。

（2）當(dāng)原尿流經(jīng)[⑤]腎小管時，大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖灰被重新吸收回血液，這個過程稱為腎小管的重吸收作用，剩下的形成尿液。（3）尿液中有葡萄糖；若是腎臟的病變，則可能是腎小管發(fā)生病變，使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙，導(dǎo)致葡萄糖沒有被全部重吸收造成的；若不是腎臟的病變，則可能是人體的胰島素分泌不足，導(dǎo)致體內(nèi)血糖的濃度過高，腎小管不能把原尿中過多的葡萄糖重全部新重吸收回血液．所以，若驗?zāi)驎r發(fā)現(xiàn)尿液里有葡萄糖，若⑤的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生病變，可能的原因是胰島素分泌不足引起的，須進一步診斷治療。

【解析】（1）腎小體腎小球腎小囊原尿（2）腎小管水葡萄糖（3）胰島素16、體內(nèi)受精不完全變態(tài)【分析】【分析】本題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程，昆蟲的生殖和發(fā)育過程。了解鳥的生殖發(fā)育、蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹盔B的生殖發(fā)育為體內(nèi)受精；卵生；蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲四個階段，是不完全變態(tài)發(fā)育。

【解析】體內(nèi)受精不完全變態(tài)17、略

【分析】

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．甲瓶中用的是濕土，能能保持蚯蚓體壁濕潤，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活．而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，蚯蚓無法呼吸，導(dǎo)致蚯蚓蠕動能力明顯減弱，直至死亡．

故答案為：（1）乙；蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸；干燥細(xì)土很快吸收蚯蚓體表的水分，使體表干燥，影響呼吸．

（2）甲；蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸；濕土能保持蚯蚓體表濕潤，利于呼吸．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸；解答時可以從蚯蚓呼吸的結(jié)構(gòu)；探究實驗等方面來分析．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞；腺細(xì)胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒；細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中往往會有病原微生物，因此不能隨地吐痰。

考點：本題考查的是痰的形成，解題需要了解痰的形成過程。【解析】【答案】纖毛塵粒黏液咳嗽四、判斷題(共1題，共5分)19、×【分析】【分析】

本題主要考查魚類鰭的作用。掌握和理解尾鰭的功能是解題的關(guān)鍵。

【解答】

鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。鯽魚的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，背鰭有保持豎直方向的平衡的作用，尾鰭能夠產(chǎn)生前進的動力和控制運動的方向，所以魚在游泳時，前進的動力來自于軀干部和尾鰭的擺動，控制鯽魚身體前進方向的器官是尾鰭，故題干敘述錯誤。?故選F。

【解析】F五、綜合題(共4題，共28分)20、略

【分析】試題分析：蚯蚓身體的前端有環(huán)帶。蚯蚓身體的腹面有許多剛毛，剛毛與肌肉相配合使其蠕動。蚯蚓依靠濕潤的體壁呼吸，所以體表要保持濕潤。蚯蚓身體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物?？键c：此題考查的知識點是蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，依靠肌肉和剛毛運動，用體表呼吸?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）B環(huán)帶前（2）腹剛毛（3）用濕紗布擦其體表使蚯蚓能正確呼吸（4）前肌肉剛毛（5）環(huán)節(jié)無脊椎21、略

【分析】試題分析：心臟是血液循環(huán)的動力器官，位于胸腔中，略偏左側(cè)，主要由心肌組成。心臟的四腔是左心房、左心室、右心房和右心室，其中左心房和左心室流的是動脈血；左心房連接的血管是