保定阜平縣幼兒招聘考試教師考試測試試題及答案

第頁保定阜平縣幼兒招聘考試教師考試測試試題及答案一、單選題1．英國教育家洛克的“白板說”出自他的著作（）。答案：：E解析：：英國的教育家洛克在《教育漫話》一書中根據(jù)培根的“經驗論”論證了“白板說”，并提出兒童體育、美育、德育和智育的具體建議。2．新生兒體內的水分約占體重的（）。A.80%B.70%C.65%D.50%答案：：A3．在科學發(fā)展觀的指導下，生態(tài)文明、節(jié)能減排、環(huán)境治理正在改變著中國官員們的“政績觀”，也改變著中國人日常的生活習慣。從身邊的點滴小事做起，少開一天車、少用一張紙、節(jié)約一度電，正逐漸成為中國百姓的一種生活方式。這說明（）A.科學的生態(tài)價值觀決定生態(tài)文明B.意識對物質的能動作用不可忽視C.意識是對客觀事物的正確反映D.意識能夠直接轉化為物質答案：：B解析：：A項本身有誤，生態(tài)價值觀是社會意識，生態(tài)文明是社會存在，A項是唯心主義觀點。C項本身有誤，意識對客觀事物既可正確反映，也可錯誤反映，C項只說一個方面，犯了片面的錯誤。D項本身有誤，意識本身不能直接作用于物質，意識要作用于物質必須借助于實踐。故選B。4．道德修養(yǎng)是一個循序漸進的過程，古人云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”下列名言中與這段話在含義上近似的是（）A.仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之C.君子求諸已，小人求諸人D.有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者答案：：B解析：：本題考查加強道德修養(yǎng)的方法。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”出自荀子的《勸學》，意在奉勸世人積少成多，聚沙為塔。道德的養(yǎng)成也是如此，要注重在實踐中積累和貫徹，從一點一滴中不斷養(yǎng)成，體現(xiàn)了積善成德的方法。故選B。5．研究者通過對家長、教師或其他熟悉被查幼兒的人，來了解幼兒心理的方法被稱作（）。A.調查法B.測驗法C.談話法D.作品分析法答案：：A6．情緒是嬰兒交往的主要工具，這是因為情緒具有（）。A.傳遞功能B.喚起功能C.調節(jié)功能D.信號作用答案：：D解析：：每一種情緒都有其外部表現(xiàn)，即表情，它是人與人之間進行信息交流的重要工具之一。在嬰幼兒與人的交往中，情緒尤其占有特殊、重要的地位。7．幼兒的思維主要是（）。A.直覺行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.兒童思維答案：：B8．與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（）。答案：：D解析：：勞動對象的特點和教師勞動的創(chuàng)造性賦予幼兒教師較大的自主權。9．Word2000窗口中的工具欄可以通過（）進行增減。A.“文件”菜單的“屬性”命令B.“視圖”菜單的“工具欄”命令C.“工具”菜單的“選項”命令D.“插入”菜單的“對象”命令答案：：B10．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是（）。A.體育、藝術、語言、常識、社會B.健康、語言、社會、科學、藝術C.體育、德育、藝術、科學、社會D.健康、計算、社會、科學、藝術答案：：B解析：：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域是幼兒發(fā)展的基礎性課程。11．下列哪一標準是認定排污行為是否超標、違法、是否應讓排污者承擔相應法律義務與責任的根據(jù)（）A.環(huán)境質量標準B.污染物排放標準C.環(huán)境基礎標準D.環(huán)境監(jiān)測方法標準和環(huán)境樣品標準答案：：B12．兒童社會性的發(fā)展是（）。A.與生俱來的B.遺傳素質決定的C.成長過程中自然形成的D.同外界環(huán)境相互作用過程中逐步實現(xiàn)的答案：：D解析：：兒童的社會性發(fā)展是指兒童從一個生物人，逐漸掌握社會的道德行為規(guī)范與社會行為技能，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程。它是在個體與社會群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過程中實現(xiàn)的。兒童社會性是后天形成的，是與環(huán)境相互作用逐漸實現(xiàn)的。13．有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子”。他說：“不，我是壞孩子”。這說明這個孩子可能處于（）。A.關鍵期B.敏感期C.最佳期D.危機期答案：：D解析：：在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉折期。在兒童的轉折時期，往往容易出現(xiàn)對成人的反抗行為，被稱為危機期。孩子對媽媽的話表示反抗說明他可能處于危機期。14．（）被世界譽為“幼兒教育之父”。A.福祿培爾B.盧梭C.蒙臺梭利D.洛克答案：：A解析：：福祿培爾創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構，并于1840年正式命名為幼兒園，為此，他被世界譽為“幼兒園之父”。因此答案為A。15．活動性原則源自于（）的“做中學”。A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿培爾D.杜威答案：：D解析：：杜威認為教育是生活的過程，強調從做中學，從經驗中學，強調活動性、經驗性的主動作業(yè)，現(xiàn)代教育中的活動性原則就源自他的這一思想。因此，答案為D。16．幼兒體育有著不同于中小學的特點，這是由（）決定的。A.體育的內容B.體育的方法C.幼兒身心發(fā)展的特點D.體育培養(yǎng)目標答案：：C解析：：幼兒體育之所以有著不同于中小學的特點，是因為其不同階段身心發(fā)展特征不同。在幼兒階段，由于抵抗力差，骨骼、肌肉發(fā)育不成熟，動作不協(xié)調等，需要設計適合幼兒的體育活動，不宜進行爆發(fā)性肌肉活動；需要為幼兒提供合理的膳食營養(yǎng)；需要把良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在重要位置，創(chuàng)設安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境和條件等。因此，答案為C。17．3～6個月的嬰兒可以選擇的游戲材料有（）。A.流動的小球B.搖鈴、搖棒C.有人臉的圖片D.大畫紙、彩色筆答案：：B解析：：對于3～6個月的嬰兒，除了提供那些帶聲響的搖鈴、搖棒或者八音盒等聽覺玩具之外，要增加發(fā)展觸覺的玩具，如提供能握住、取放的小玩具或用品，能投擲的小球、小盒等；塑料娃娃，不倒翁，撥浪鼓，花鈴棒等也可選用，在嬰兒的多次撫摸與抓握中，能逐漸形成視覺和運動覺的暫時聯(lián)系，也就是手眼協(xié)調能力。18．（）應多采用物理降溫法。A.3個月以下乳兒B.6個月以下乳兒C.1歲以下嬰兒D.1～2歲幼兒答案：：B19．我們呼出的氣中氧的含量為（）。A.42%B.35%C.24%D.16%答案：：D20．__________認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構所從事的一切活動均應根據(jù)兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.戈爾曼答案：：A解析：：杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關系方面，杜威批評了傳統(tǒng)教育的做法。他認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導學習，尊重作為學習的刺激和中心活動。21．兒童的發(fā)展是通過（）。A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的答案：：A解析：：兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。22．下列關于維生素C的描述，錯誤的是（）。A.維生素C又稱抗壞血酸B.維生素C具有一定的防癌、抗癌作用C.維生素C屬于脂溶性維生素D.蔬菜漂洗過多易造成維生素C的損失答案：：C解析：：【知識點】幼兒營養(yǎng)素需要。維生素C是水溶性維生素。23．幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛。這是幼兒具有（）的表現(xiàn)。A.自豪感B.集體榮譽感C.歸屬感D.認同感答案：：C解析：：【知識點】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“社會”領域“社會適應”部分的“目標3——具有初步的歸屬感”指出，5～6歲的幼兒“知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛”。24．（）是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是社會性的主要方面。A.親子關系B.性別角色C.同伴關系D.攻擊性行為答案：：B解析：：識記性知識，性別角色是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是社會性的主要方面。25．每個學生都是好的，每個孩子都會成為好孩子，這體現(xiàn)了()。A.行為主義思想B.人本主義思想C.認知心理學的思想D.精神分析的思想答案：：B解析：：人本主義思想?yún)^(qū)別于其他學派的最大特點是強調人的正面本質和價值，而并非集中研究人的問題行為，強調人的成長和發(fā)展。26．提出“活教育”理論的學校是()。A.南京燕子磯幼兒園B.南京鼓樓幼稚園C.江西省立實驗幼稚師范學校D.北京香山慈幼院答案：：C解析：：“活教育”思想是陳鶴琴先生在江西省立實驗幼稚師范學校時提出的，是經過長期教學實踐建立的一個教育理論體系。27．幼兒記憶發(fā)展的特點不包括()。A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶內容毫無組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展答案：：B解析：：研究發(fā)現(xiàn)，從中班起，系統(tǒng)化策略開始出現(xiàn)在兒童的記憶過程中。比如，向兒童呈現(xiàn)一批畫，要求他們記憶自己所熟悉的物品的圖片，圖片呈現(xiàn)時雜亂無序，而不少兒童回憶時卻帶有類別特征，如水果蔬菜類、家具類、動物類……這表明兒童記憶的內容有一定的理解性和組織性。28．嬰幼兒呼吸方式的特點是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸答案：：B解析：：嬰兒期呼吸肌發(fā)育不完全，胸廓活動范圍小，呼吸時表現(xiàn)為膈肌上下移動明顯，呈腹式呼吸；2歲時站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐漸成斜位，呼吸肌也逐漸發(fā)達，幼兒開始出現(xiàn)腹胸式呼吸；7歲以后這種混合式呼吸占大多數(shù)，胸式呼吸僅在少數(shù)9歲以上的女孩中見到?！久}立意】考查嬰幼兒呼吸器官的特點?！铩惧e因分析】對幼兒呼吸系統(tǒng)的發(fā)展特點理解不深入。29．在我國，（）具有最高法律效力。A.憲法B.刑法C.行政法規(guī)D.自治法規(guī)答案：：A解析：：《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力。30．學前教育階段美育的重點在于培養(yǎng)幼J1（）。A.美學知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動機答案：：B解析：：幼兒美育不是美術專業(yè)知識的學習，重點在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。31．微型計算機中訪問速度最快的存儲器是（）。A.光盤B.硬盤C.U盤D.內存答案：：D解析：：微型計算機中訪問速度最快的存儲器是內存，其次是硬盤，所以本題的正確答案為D。32．幼兒園自由活動時,明明將欣欣推倒在地,欣欣的頭磕破了。陳老師發(fā)現(xiàn)后,馬上將欣欣扶去保健室,應該對欣欣承擔直接責任的是()A.欣欣的監(jiān)護人B.明明的監(jiān)護人C.園長D.陳老師答案：：B33．《兒童學習與發(fā)展指南》指出3-4歲幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)師是()A.不私自拿不屬于自己的東西B.知道說謊是不對的C.知道不經允許不能拿別人的東西D.做錯了事敢于承認,不說謊答案：：C34．不屬于學校法律關系基本特征的是（）。A.學校與家長B.學校與學生C.學校與教師D.學校與政府答案：：A解析：：學校與家長不包括在學校的法律關系中。35．王老師想詳細了解建構區(qū)某次游戲的開展情況,適宜的觀察方法是()。A.掃描觀察法B.定點觀察法C.追蹤觀察法D.長期觀察法答案：：B36．下列選項中不屬于影響自我效能感形成的因素的是（）。A.個人成敗經驗B.情緒喚醒C.替代經驗D.智力水平答案：：D解析：：本題是對自我效能感相關知識的考查。影響自我效能感形成的因素有個人成敗經驗、替代經驗、言語暗示、情緒喚醒等。故選D。37．當幼兒流鼻血時，現(xiàn)場處理首先要()。A.頭壓低，張口呼吸B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部答案：：C解析：：鼻出血的處理：①安慰幼兒不要緊張，安靜坐著；②頭略低，張口呼吸，捏住鼻翼，一般壓迫十分鐘可止血，同時用濕毛巾冷敷前額、鼻部；③止血后，幼兒2～3小時內不要做劇烈運動；④出血較多時，可用脫脂棉卷塞人鼻腔，填塞緊些才能止血；⑤若經上述處理仍無法止血或幼兒經常出鼻血，應去醫(yī)院診治。38．（）是造就全面發(fā)展的人的根本途徑A.教育與生產相結合B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.實施素質教育D.重視實踐能力培養(yǎng)答案：：A解析：：馬克思主義認為教育與生產勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。39．在開放條件下，一國國民收入均衡水平取決于國內消費、國內投資、國內政府開支以及A.國內進口B.國內出口C.國內凈出口D.國內凈資本流出答案：：C40．美國兒童心理學家格塞爾設計的著名的兒童心理實驗是（）A.視崖實驗B.雙生子爬梯實驗C.守恒實驗D.早期隔離實驗答案：：B解析：：格塞爾認為支配兒童心理發(fā)展的首要因素包括成熟與學習。格塞爾認為學習需要一定的成熟作為基礎，某機能的生理結構未成熟之前，學習訓練是不能進行的，只有在達到足以使某一行為模式出現(xiàn)的發(fā)育狀態(tài)(成熟狀態(tài))時，訓練才能奏效?！巴央p生子爬梯”實驗論證了成熟論的觀點?！久}立意】考查格塞爾設計的兒童心理實驗?！铩惧e因分析】對不同教育家的教育思想把握不準確。二、多選題41．幼兒園教育目標的結構呈金字塔型，由上至下分別是（）。A.國家的教育目的；B.幼兒園的教育目標；C.各個幼兒園具體的教育目標。D.具體的教育活動目標答案：：ABC解析：：此題考察對制定幼兒園教育目標依據(jù)的理解。42．幼兒入學后的適應問題主要表現(xiàn)在（）等方面。A.知識B.身體C.心理D.社會性答案：：BCD解析：：本題考察的是對“幼兒入學后適應問題的主要表現(xiàn)”的理解和掌握。43．科學研究的特征是（）。答案：：ABCD解析：：科學研究的特征：繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、控制性。44．制定具體的教學教學計劃必須考慮（）A.教學目標B.內容C.準備D.環(huán)節(jié)答案：：ABCD解析：：具體的教學計劃需要考慮到目標、內容、準備和環(huán)節(jié)。45．世界教育改革的趨勢有()。A.教育人文化B.教育終身化C.教育民主化D.教育多元化答案：：BCD解析：：教育的終身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技術的現(xiàn)代化、教育全球化、教育信息化以及教育具有科學性是當代世界教育改革的趨勢。46．事業(yè)單位新進人員，除（）等確需使用其他方法選拔任用人員外，一律實行公開招聘。A.政策性安置B.按干部人事管理權限由上級任命C.涉密崗位D.機要崗位答案：：ABC解析：：《事業(yè)單位人事管理條例》第八條規(guī)定：“事業(yè)單位新聘用工作人員，應當面向社會公開招聘。但是，國家政策性安置、按照人事管理權限由上級任命、涉密崗位等人員除外。”47．角色游戲的教育作用是（）。A.幫助幼兒認識社會B.給幼兒提供實踐的機會C.發(fā)展幼兒的智力D.促進幼兒身心的健康發(fā)展E.培養(yǎng)愛好答案：：ABCD解析：：角色游戲的教育作用表現(xiàn)在：(1)角色游戲能幫助幼兒認識社會；(2)角色游戲為幼兒提供了廣泛的交往機會和道德行為實踐的機會；(3)角色游戲對發(fā)展幼兒的智力，特別是想象力和創(chuàng)造力，具有重大的意義；(4)角色游戲能促進幼兒身心的健康發(fā)展。三、不定項選擇題48．根據(jù)性格的特征差異，可將性格分為（）。A.外傾型B.內傾型C.理智型D.情緒型E.意志型答案：：CDE解析：：根據(jù)性格的特征差異，將性格分為理智型、情緒型和意志型。"49．以下哪個命題是正確的?（）A.蝦和蚯蚓是節(jié)肢動物門B.蝦和蚯蚓是環(huán)節(jié)動物門C.蝦和蝗蟲是節(jié)肢動物門D.蝦和蝗蟲是昆蟲綱動物答案：：C解析：：節(jié)肢動物門是動物界最大的一門，通稱節(jié)肢動物，包括人們熟知的蝦、蟹、蜘蛛、蚊、蠅、蜈蚣以及已絕滅的三葉蟲等?；认x是昆蟲綱直翅目昆蟲。昆蟲綱是節(jié)肢動物門下的一個綱，而蚯蚓是環(huán)節(jié)動物門的動物，所以本題選C。50．某學校組織新入職教師進行達標課教研活動，聽課的人員有同組教師及學校教學管理人員。下表是某一位聽課教師總結的觀察敘述式記錄表，請根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。下列哪一項是教師最基本的專業(yè)學科素養(yǎng)?()A.該學科的相關內容B.該學科的技術性知識和技能C.該學科的發(fā)展脈絡D.該學科領域的思維方式和方法論答案：：B解析：：學科的技術性知識和技能是教師最基本的專業(yè)學科素養(yǎng)。四、填空題51．幼兒教育工作建立在掌握______基礎上的，針對這一特點，才能選擇合適的教育內容和教育方法。答案：：幼兒心理特點52．幼兒園管理的完整過程由計劃、執(zhí)行、檢查、__________四個環(huán)節(jié)組成。答案：：解析：：總結。解析：幼兒園管理的過程包括計劃、執(zhí)行、檢查、總結四個環(huán)節(jié)。53．教育目的是教育者對_________的預期。答案：：解析：：教育結果54．直覺行動思維的典型方式是__________。答案：：解析：：嘗試錯誤55．年齡特征答案：：解析：：年齡特征是指在一定社會和教育條件下，在個體發(fā)展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的心理特征。56．教師申訴制度，由______、受理和______三個環(huán)節(jié)構成。答案：：提出|處理57．日常生活中的“舉一反三，觸類旁通”體現(xiàn)的是心理學中的（）答案：：解析：：學習遷移58．______是人最基本的心理過程，它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像等。答案：：認識過程59．幼兒德育必須從情感入手，重點放在______上。答案：：道德行為的形成60．環(huán)境創(chuàng)設過程本身的教育意義主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識；______；______。答案：：培養(yǎng)幼兒的責任感|培養(yǎng)幼兒的合作精神五、問答題61．學前社會教育解析：：學前社會教育是指以兒童的社會生活事務及其相關的人文社會知識為基本內容，以社會及人類文明的積極價值為引導，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發(fā)展規(guī)律與特點的基礎上，由教育者通過多種途徑，創(chuàng)設有教育意義的環(huán)境和活動，陶冶兒童性靈，培育有良好社會理解力、社會情感、品德與行動能力的完整、健康的兒童。62．試述注意的規(guī)律與幼兒活動的關系。’解析：：注意的規(guī)律主要表現(xiàn)為注意的選擇性、注意的范圍、注意的穩(wěn)定性和注意的分配等方面。它與幼兒活動的關系主要表現(xiàn)為利用這些規(guī)律的教育意義。(1)注意的選擇性與幼兒的活動。注意具有選擇信息的功能，這就是注意的選擇性。注意選擇性的發(fā)展有如下幾個方面的規(guī)律：①幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的興趣和情緒引起的；②幼兒注意的選擇性與幼兒的理解水平和幼兒的經驗有