《光的直線傳播》教學課件

光的直線傳播

一、學習目標1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。2.理解光沿直線傳播及其應用。3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s。二、前言與導入人類很早就開始了對光的觀察和研究，光學和幾何學、天文學、力學一樣是一門歷史悠久的學科（遠在2400多年前我國《墨經(jīng)》一書中就記載了光的直線傳播、影的形成、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現(xiàn)象）。光學還是現(xiàn)代科學領域中最活躍的前沿科學之一。光學知識可以粗略地分為兩大類。一類利用光線的概念研究光的傳播規(guī)律，但不研究光的本質屬性，這類光學稱為幾何光學；另一類主要研究光的本性，以及光和物質的相互作用規(guī)律，通常稱為物理光學。三、光源-------能自行發(fā)光的物體叫做光源發(fā)光體發(fā)光點（點光源）1.光具有能量-----光能發(fā)光過程光源把光能轉化成其它能量2.人能看到周圍的物體是光射入人的眼睛，在視網(wǎng)膜上成像。四、光的直線傳播光線1.在同一均勻介質中，光沿直線傳播。光能在其中傳播的物質叫光介質，簡稱介質。證據(jù)：陽光射入暗室窗戶上的小孔，傳播路徑筆直、小孔成像、影、日食和月食。2.光線：沿光的傳播方向作一條直線，并標上箭頭，表示光的傳播方向，這樣的線叫光線。光線并不是實際存在的，實際存在的是光束。兩條光線可確定發(fā)光點的位置。小實驗：閉一只眼，用右手的筆尖去對碰左手（固定）的筆尖。平行光概念五、光速1.光從光源發(fā)出，以有限的速度向外傳播。（17世紀才發(fā)現(xiàn)）光在真空中的傳播速度約為30萬千米每秒。光速C=3.00×108m/s2.光速的測量:要測光速，必須利用很大的距離，或者用精巧的辦法準確地測量出很短的時間間隔。1975年國際計量大會決議：真空中光速的最可靠值

C=2.997924581×108m/s?+1607年伽利略的嘗試1676年羅默用天文觀察法測光速C=2.250×108m/s1849年斐索在地面測光速C=3.153×108m/s邁克耳遜測光速C=2.997964×108m/s+?ⅠⅡⅡⅢ太陽月亮

圖示是太陽和月亮的位置，當太陽光線照射到月亮后，形成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區(qū)域，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區(qū)域分別是_____區(qū)、______區(qū)和______區(qū)。地球上的人處在這三個不同的區(qū)域內分別可看到_______、_______、_______現(xiàn)象。偽本影本影半影日環(huán)食日全食日偏食六、影子及月食與日食的原理日食和月食原理七、課堂評測1．下列不是光源的物體有（）A．太陽B．火焰C．月亮D．電燈解析：答案為C。月亮不發(fā)光，靠反射光我們才能看到，所以不是光源。2．北宋的沈括在《夢溪筆談》中記述了光的直線傳播和小孔成像的實驗．他首先直接觀察老鷹，發(fā)現(xiàn)它在空中飛動，地面上的影子也跟著移動，移動的方向與它的方向一致．然后，他在紙窗上開一小孔，使窗外老鷹的影子呈現(xiàn)在室內的紙屏上，結果觀察到：“鳶東則影西，鳶西則影東”．閱讀了上述材料后，你認為下列說法錯誤的是（）A．“鳶東則影西，鳶西則影東”的現(xiàn)象是小孔成像B．沈括觀察到“鳶在空中飛動，地面上的影子也跟著移動”，是小孔成像C.小孔成像可用光的直線傳播解釋D．小孔成像時，像移動的方向與物移動的方向相反解析：答案B，小孔成像，不是影子，是像。3．下列說法中，正確的是()A．光是沿直線傳播的B．光線是真實存在的C．光的傳播需要時間D.光的傳播速度是3X100000000m／s解析：光線是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣傧氤鰜淼?，并不真實存在?．剪去易拉罐的上部，并在上面蒙上半透明紙，在罐底部開一個小孔，用它做小孔成像實驗，觀察物體，下列說法中錯誤的是()A．像與物上下顛倒，左右相反B．物體做順時針轉動時，像做逆時針轉動C．物體離得越遠，像就越大D.在物體與小孔距離不變的情況下，半透明紙與小孔距離越大，像也越大。解析：物體離得越遠，像越小。5．百米賽跑終點記時員，必須在看到發(fā)令槍冒白煙就開始記時，而不能聽到槍聲才記時，這是因為()A．看槍冒煙記時準確B．聲音嘈雜聽不清槍聲C．聽槍聲才記時不夠準確，使成績偏低D.都不對解析：答案A6．光在下列幾種介質中，傳播速度最大的是()A.空氣B.水C.玻璃D.真空解析：答案D7．下列現(xiàn)象不是由于光的直線傳播而形成的是()A．影子的形成B．日食和月食的形成C.水中筷子彎曲了D.小孔成像解析：答案C8．王派晚自習下課回家的路上，她發(fā)現(xiàn)某行人在路燈下經(jīng)過時，行人影子的變化情況應該是