河南省焦作市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

河南省焦作市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.弗fú

【部首】弓

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】“弗”是“拂”的本字。“拂”表“矯正”義時(shí)讀bi，“弼”?！盾髯印罚骸皬拿环鳌薄！墩f(shuō)文》：“弗，矯也”。字形像用繩索把兩根木材矯直。后來(lái)“弗”多用于否定義。

【常用詞組】弗去弗許

【課文原句】雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）【詩(shī)有韻】唐代韓翊寫(xiě)的“__________________，__________________”描繪了寒食節(jié)長(zhǎng)安城柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)的迷人春景；《馬詩(shī)》一詩(shī)中的“________________，________________”借馬抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤慨和為國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)；《游園不值》一詩(shī)中的“______________，____________”表現(xiàn)了詩(shī)人______________的喜悅之情，告訴我們新生事物必將蓬勃發(fā)展的道理。

（2）【文有意】關(guān)于時(shí)間，朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過(guò)去的日子如輕煙，______________，如薄霧，______________”，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情，提醒我們要____________。關(guān)于學(xué)習(xí)，《學(xué)弈》一文中弈秋教兩個(gè)人下棋，“其一人專心致志，______________；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，______________________”這告訴我們______________________。

（3）【詩(shī)有景】《十五夜望月》中“________________，__________________”描寫(xiě)了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部張十八員外》中“__________________，______________”描寫(xiě)了京城早春的景色；《浣溪沙》中“________________，________________。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)蘭溪的雨后景色。

（4）【名句警心】“______________，______________”告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，以避免“__________，老大徒傷悲”的境況；我們也不要等需要用到知識(shí)的時(shí)候才醒悟：“______________，事非經(jīng)過(guò)不知難?！?）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

傍晚，楊明獨(dú)自páihuái(

)在pìjìng(

)的樹(shù)林里。小鳥(niǎo)的歡叫聲消除了他的kǒngjù(

)，他知道這片潮濕區(qū)域里，qiūyǐn(

)是最多的。之后，他擼起袖子，開(kāi)始了地毯式挖掘、sōuxún(

)，“哈，明天它們可要發(fā)揮大作用了！”3）.名句積累。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行，跟著蘇軾游蘄水清泉寺，欣賞“____________，____________。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”的生機(jī)盎然；跟著王維送元二使安西，體會(huì)臨行“勸君更盡一杯酒，____________”的深情；跟著王建望月懷遠(yuǎn)，想象“____________，____________”的清幽月夜；跟著于謙借物言志，“粉骨碎身渾不怕，____________”……詩(shī)詞歌賦最能怡情養(yǎng)性，讓我們一起讀詩(shī)詞吧！

（2）如圖是小語(yǔ)同學(xué)畫(huà)的一幅畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，為它配上兩句詩(shī)。

____________，____________。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得正確、美觀。

小學(xué)六年，時(shí)間如白駒過(guò)隙，還記得初入學(xué)校的我們，會(huì)因jīnghuāng_________常yīwēi_________在老師懷里，一切是那么熟悉。如今聽(tīng)著同學(xué)們qīngcuì__________的朗讀聲，看著míngmèi__________的陽(yáng)光掃過(guò)桌面，望著老師jìtuō____________希冀的笑顏??這些都將化作美好回憶，珍藏心中。5）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

六載光陰匆匆[nuóyí]__________，而我們的校園始終[míngmèi]__________如初。在[shūjí]_________的陪伴下，我們逐漸告別曾經(jīng)的稚嫩與恐懼，深知每一刻都彌足珍貴。我們學(xué)會(huì)[jiànwēizhīzhù]______________,用敏銳的洞察力探尋真理的足跡。展望未來(lái)，我們滿懷信心，必將如璀璨星辰般，綻放出更加耀眼的光彩。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面文段大意的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

駱駝的駝峰是用來(lái)儲(chǔ)存脂肪的，最多時(shí)能盛50公斤脂肪，約占體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的胃一次可貯水近百公斤。因而，在一時(shí)找不到水和食物的情況下，它可以動(dòng)用貯存的脂肪和水來(lái)維持生命。另外，駱駝的鼻子特別靈敏，能在1500米內(nèi)辨察到遠(yuǎn)處的水源，在茫茫的沙漠里，這個(gè)本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。A．駱駝的駝峰儲(chǔ)存著大量脂肪，約占體重的1/5。B．駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水。C．駱駝的鼻子特別靈敏，能在1500米內(nèi)辨察到遠(yuǎn)處的水源。D．駱駝的身體可以很好地適應(yīng)沙漠生活。2）.1.選出下列字音、字形完全正確的一組（）A．曝曬（pù）苔蘚（xiǎn）理論忘忽所以B．諺語(yǔ)（yàn）笨拙（zhuō）攀登全神貫注C．單?。╞ó）琴弦（xuán）伏岸驚天動(dòng)地3）.在瑞典文學(xué)院的獲獎(jiǎng)演講中稱自己是一個(gè)“講故事的人”的中國(guó)作家是（

）A．曹文軒B．莫言C．鐵凝評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.李明對(duì)王紅說(shuō)：“今天下午我要到你家去?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。范仲淹君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。杜

甫今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。蘇

軾卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。王

建過(guò)年娶媳婦正大光明坐山觀虎斗畏首畏尾前怕虎后怕虎雙喜臨門八月十五月亮坐收漁利2）.讀一讀，連一連。

水是眼波橫

出沒(méi)風(fēng)波里

君看一葉舟

萬(wàn)物生光輝

陽(yáng)春布德澤征

途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆

讀書(shū)須用意

山是眉峰聚

天地間蕩起滾滾春潮

一字值千金

最是一年春好處

而青于藍(lán)

青，取之于藍(lán)

絕勝煙柳滿皇都

常將有日思無(wú)日

立根原在破巖中

咬定青山不放松

不知秋思落誰(shuí)家

今夜月明人盡望

莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.想想下列句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話，將排列后的序號(hào)填在橫線上。

①略讀就是大略地讀。在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否需要精讀，或哪些地方需要精讀。

②然而，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能對(duì)每本書(shū)每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)略讀。

③我們要善于把精讀和略讀結(jié)合起來(lái)，這樣就能取得最佳的讀書(shū)效果。

④一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書(shū)。

⑤對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，逐字逐句地深入鉆研，對(duì)作者所表達(dá)的思想內(nèi)容還要透徹理解，這就是精讀。

正確的順序：_____________________________________2）.連詞成句

①漁歌

唱著

夕陽(yáng)

漁民們

西下

回家了

_____________________________

②樹(shù)上

唱歌

在

歡快

地

小鳥(niǎo)

_____________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.五音指的是：宮、商、角、徴、羽，《高山流水》是我國(guó)的一首名曲。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。我是大自然的話語(yǔ)，大自然_____出來(lái)，又____回去，____在心間，然后又_____一遍……我是星星，從蒼穹墜落在_____中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我_____，夏讓我_____秋令我_____。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這三句話都運(yùn)用了_____的修辭手法，依次把“我”比作______、______、_______。

3．對(duì)第一、二句話的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．花開(kāi)花謝，就像大自然在說(shuō)話、沉默；綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落在這里。B．花的樣子很美，像大自然在說(shuō)話，像星星一樣閃閃發(fā)光。4．將花比作“大自然的話語(yǔ)”和“諸元素之女”，共同暗示了（

）的自然現(xiàn)象。A．花的純潔神圣B．花在自然界里完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照課文《少年閏土》第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。

提示：仿寫(xiě)時(shí)要注意兩個(gè)方面，一是細(xì)致地描寫(xiě)出照片的環(huán)境，景物描寫(xiě)要細(xì)膩、生動(dòng)，二是生動(dòng)地描寫(xiě)出照片中人物的外貌、表情、動(dòng)作，可以運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，豐富畫(huà)面內(nèi)容，使照片中的人物活起來(lái)。

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.閱讀?！驹贫磮D書(shū)館入館須知】一、圖書(shū)館每周二至周日早上10：00至晚上22：00開(kāi)放，每周一閉館。二、入館時(shí)，可掃公眾號(hào)中的預(yù)約二維碼入館，也可刷預(yù)約時(shí)對(duì)應(yīng)的身份證入館。三、為保證館內(nèi)閱讀環(huán)境，未滿10周歲的小朋友不可入館。四、為保持場(chǎng)館環(huán)境整潔、減少行走噪音，入館需穿戴鞋套。五、不可攜帶食物、有色或含糖飲料、寵物、自習(xí)資料、自有書(shū)籍、攝影攝像設(shè)備、自拍桿/三腳架等拍攝輔助設(shè)備進(jìn)入場(chǎng)館。六、館內(nèi)嚴(yán)禁破壞書(shū)籍、污損建筑、占座、脫鞋、酣睡、喧嘩、追逐打鬧、手機(jī)不靜音、接聽(tīng)電話等不文明行為。1．學(xué)校將組織六年級(jí)的小記者在云洞圖書(shū)館舉行一次閱讀活動(dòng)。以上為入館須知，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）閱讀活動(dòng)定于周六下午15：00﹣16：00在云洞圖書(shū)館舉行。_____（2）小記者王芹準(zhǔn)備帶8歲的弟弟一起參加閱讀活動(dòng)。_____2．讀一讀下面關(guān)于云洞圖書(shū)館的介紹，概括出這段話表達(dá)的觀點(diǎn)。云洞圖書(shū)館由著名建筑師馬巖松設(shè)計(jì)，整個(gè)建筑呈現(xiàn)出獨(dú)特的曲線之美，里里外外有許多由曲線組成的孔洞，有的像小象甩鼻，有的似九轉(zhuǎn)回腸……這些隨處可見(jiàn)獨(dú)特的“洞”，也給人無(wú)數(shù)的遐想空間。正如設(shè)計(jì)師所言：“每一個(gè)洞都是宇宙，也是一個(gè)個(gè)耳朵，可以傾聽(tīng)大海的精神世界?！彼员涣腥?021年度最令人印象深刻的十大中國(guó)建筑名單。觀點(diǎn)：____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

熱烈

熱鬧

熱情

（1）靜寂的草原(

)起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。

（2）馬戲場(chǎng)里觀者如堵，觀眾對(duì)演員的表演大加贊賞，不時(shí)地報(bào)以(

)的掌聲。

（3）當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)(

)地招待了我們。2）.奇奇制作的風(fēng)箏總是歪歪扭扭的，于是他決定向爸爸請(qǐng)教。請(qǐng)將他們之間的對(duì)話補(bǔ)充完整。

奇奇：爸爸，我的風(fēng)箏怎么總是歪歪扭扭的呢？做