四年級語文下冊第二單元口語交際：說新聞教案新人教版

Page3口語交際：說新聞這次口語交際是引導(dǎo)學(xué)生了解新聞，從借助報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒介看到或聽到的新聞中，選一則感愛好的和同學(xué)溝通，溝通時要說明新聞的來源，把新聞講清晰。注意培育學(xué)生關(guān)注新聞的意識，引導(dǎo)他們搜集、處理新聞信息，提高學(xué)生的口頭表達(dá)實力?！靶侣劇睂τ谒哪昙壍暮⒆觼碚f是一個比較新奇的話題，讓學(xué)生溝通新聞是讓學(xué)生對新聞的概念有一個大致的了解，并能把自己搜集到的一些新聞進行歸納，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，進一步熬煉學(xué)生的語言表達(dá)實力，提高學(xué)生搜集、整理資料的實力，并能在今后的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注一些時事新聞，不能停留于“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”的階段。作為四年級的學(xué)生，他們須要的不僅是學(xué)問的積累，還須要加深情感上的熏陶和提升語言表達(dá)實力。同時，學(xué)生不再只是學(xué)問的接受者，而應(yīng)是學(xué)習(xí)上的“主體”。因此在老師示范的基礎(chǔ)上，不僅要讓學(xué)生分組探討溝通所搜集的新聞信息，精確傳達(dá)信息，清晰、連貫地講解并描述新聞，熬煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)表看法的實力，還要讓學(xué)生在溝通和表達(dá)中體會和感悟新聞，在團隊合作中提升自己的實力。【學(xué)問與技能】1．激勵學(xué)生通過多種途徑收集新聞，并了解什么是新聞。2．引導(dǎo)學(xué)生清晰地說出新聞的來源及內(nèi)容，精確傳達(dá)信息，清晰、連貫地講解并描述新聞內(nèi)容。3．在講解并描述時不要隨意更改內(nèi)容，說出自己對這則新聞的看法?！具^程與方法】1．引導(dǎo)學(xué)生了解和收集新聞，訓(xùn)練學(xué)生搜集材料的實力。2．通過溝通新聞，提高學(xué)生口語交際實力?！厩楦小⒖捶ㄅc價值觀】激發(fā)學(xué)生關(guān)切國內(nèi)外大事、關(guān)注生活的愛好。1．精確傳達(dá)新聞信息。2．清晰、連貫地講解并描述新聞內(nèi)容。老師：課件。學(xué)生：通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道，搜集新聞。1課時一、字謎導(dǎo)入，相識新聞1．(看圖猜字)門里面一只耳朵，猜猜這是什么字。(聞)同學(xué)們能給這個字組詞嗎？(新聞、聞雞起舞、聞風(fēng)而動……)2．剛剛有同學(xué)組了“新聞”這個詞，同學(xué)們認(rèn)為什么才叫新聞？3．那么是不是全部最近發(fā)生的事都是新聞呢？除此之外，新聞還有哪些特點？(待學(xué)生說出自己的理解之后，老師出示新聞的特點：剛好性、真實性、有價值)。4．現(xiàn)代社會是一個信息社會，要求我們從小要養(yǎng)成了解新聞、關(guān)注新聞、共享新聞的習(xí)慣。同學(xué)們課前都根據(jù)老師的要求搜集了自己感愛好的新聞了嗎？我們今日就來溝通溝通。二、新聞熱身室——一句話新聞1．同學(xué)們都已經(jīng)搜集了自己感愛好的新聞，現(xiàn)在老師有點迫不及待地想知道同學(xué)們都搜集了哪些新聞。我們先來一個小小的新聞熱身。請同學(xué)們用一句話介紹今日你要說的新聞的標(biāo)題，并說出你的新聞是從哪里搜集來的。仿照屏幕上面的句式：屏幕出示：我是從________搜集的，我搜集的新聞題目是________。2．看來同學(xué)們搜集的新聞?wù)媸秦S富多彩，應(yīng)有盡有，讓我們足不出戶也能盡知天下事啊！剛剛我們進行了一個小小的熱身，接下來我們進入第三個環(huán)節(jié)：新聞實訓(xùn)室——組內(nèi)講新聞三、新聞實訓(xùn)室——組內(nèi)講新聞。1．方法指導(dǎo)。(1)同學(xué)們，我們手上都搜集了各種各樣的新聞，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣將新聞發(fā)布出去，讓別人更好的理解汲取呢？先來看一段視頻。(播放視頻)(2)視頻里講的新聞內(nèi)容你聽清晰了嗎？這個發(fā)言人講得怎么樣？好在哪里？(板書：聲音洪亮、吐字清晰、連貫講解并描述、精確表達(dá))(3)我看到我們有的同學(xué)搜集的新聞很長，假如你想一字不落地講給同學(xué)聽，唯恐還沒有講完就下課了。所以我們要熟識自己的新聞，挑重要的內(nèi)容來講。請看大屏幕。(屏幕出示新聞范例)這是一篇典型的新聞范例，分為標(biāo)題、導(dǎo)語、正文三部分。一般看新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語就能了解到新聞的主要內(nèi)容，所以為了節(jié)約時間，在組內(nèi)溝通時，同學(xué)們只講標(biāo)題和導(dǎo)語就行了，講完后還可以說說自己的看法。假如有一些同學(xué)講得很好，我們再請他來給我們詳細(xì)地講一講。(4)現(xiàn)在我們請一個同學(xué)來示范一下。(我今日要發(fā)布的新聞題目是……以上新聞由XXX為您發(fā)布。感謝大家！)好的同學(xué)們，就這樣輪著講，講完以后相互評一評，選一個講得最好的代表各個組給大家講。2．組內(nèi)試講。同學(xué)們，給你們6分鐘時間，組長組織好，看哪個組最仔細(xì)。下面我宣布，組內(nèi)新聞發(fā)布會現(xiàn)在起先。(小組溝通起先，老師巡察指導(dǎo))四、新聞播報臺——評評誰最棒1．剛才老師看到同學(xué)們溝通得特別熱情，請各組匯報一下你們組選出的代表是誰，打算講什么新聞。2．老師期盼你們的新聞大餐已經(jīng)很久啦！現(xiàn)在我們就請各組舉薦的新聞發(fā)言人，上臺給我們說一說新聞，時間限制在三分鐘以內(nèi)。我們的“新聞播報臺”就以黑板上這四點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，評出一名“最佳新聞發(fā)布人”。下面的同學(xué)仔細(xì)聽，有感愛好的新聞還可以舉手談?wù)劯惺堋?．發(fā)言人依次上臺說自己的新聞，并接受其他同學(xué)的提問，老師從中串聯(lián)。4．請同學(xué)們說一說，以上新聞，你對哪條最感愛好？為什么？說說你的看法。5．評比今日的“最佳新聞發(fā)言人”。6．請“最佳新聞發(fā)布人”談?wù)勛约旱墨@獎感言。五、交際例文我國預(yù)料在2024年放射火星探測器。中國科學(xué)院院長，中國探月工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)透露：“此次中國將通過火星衛(wèi)星，火星著陸器，火星車聯(lián)合探測火星，目前火星車已做好?！痹诒敬伟才胖?，中國將完成“繞”“落”“巡”三大任務(wù)，這在中國航天史上屬于首次。六、師生總結(jié)1．精彩的新聞發(fā)布會結(jié)束了，通過今日的小小新聞發(fā)布會，你有何收獲？既可以談?wù)剰膭e人那里學(xué)到的，也可以談?wù)勛约旱牟蛔悖瑫乘浴?．總結(jié)：同學(xué)們，在我們豐富多彩的生活中，每天都有很多簇新事，每天都有很多新聞，希望大家酷愛生活，關(guān)注生活，做生活中的有心人！多讀多看新聞，在新聞中增長見識，在新聞中成長。今日的新聞發(fā)布會上，你們都表現(xiàn)得特殊棒！來，讓我們用掌聲為自己新的成長加油！說新聞聲音洪亮吐字清晰連貫講解并描述精確傳達(dá)課前我讓學(xué)生搜集自己感愛好的新聞，并留心新聞發(fā)布的方法、語言、形式等。在教學(xué)時，我先通過一句話新聞讓