二下總第29課時(shí)兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問(wèn)題B

329兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問(wèn)題329教學(xué)內(nèi)容：書(shū)本第63頁(yè)例3，第63～64頁(yè)的“想想做做.

教學(xué)目標(biāo)：1.能正確用兩位數(shù)連加、連減或加減混合運(yùn)算的口算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2．讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能獨(dú)立地進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，交流解決問(wèn)題的方法.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

3.讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟連加、連減或加減混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的思路。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)連加、連減或加減混合運(yùn)算的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生能夠熟練地口算兩位數(shù)加（減）一位數(shù)、兩位數(shù)加（減）整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加兩位數(shù)，對(duì)一步計(jì)算的加減法解決實(shí)際問(wèn)題的思路能比較熟練地掌握。

2．投影、小黑板。板書(shū)設(shè)計(jì)：互助過(guò)程：原有人數(shù)+上車人數(shù)—下車人數(shù)=離開(kāi)人數(shù)原有人數(shù)-下車人數(shù)+上車人數(shù)=離開(kāi)人數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、遷移互助1.先說(shuō)說(shuō)得數(shù)是幾十多.再口算.67-35=94-38=31+26=72-53=84-16=80-45=【互助】（1）互助表達(dá)：67-35不退位。故得數(shù)是三十多。84-16退位.故得數(shù)是六十多?；ブ椒ǎ航處熤钢闶秸f(shuō)一說(shuō).互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)?；ブ繕?biāo)：人人都會(huì)說(shuō)。3.引入新課今天我們學(xué)習(xí)兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問(wèn)題。二、探究互助1.觀察互助--看懂圖意：出示例3情境圖，你都看懂了什么？【互助】（2）互助表達(dá)：我們可以先加上上車的人數(shù)，再減去下車的人數(shù)，也可以先減去下車人數(shù)，再加上上車的人數(shù)?；ブ椒ǎ褐钢鴪D，共同理解圖意。互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)互助目標(biāo)：看懂圖，人人達(dá)標(biāo)。2.根據(jù)學(xué)生的回答：如何列式解答呢？【互助】（3）互助表達(dá)：算術(shù)可以列成：34+18－15或34－15+18.互助方法：說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑弘p號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；ブ繕?biāo)：人人真正理解。3方法互助--討論：怎么求結(jié)果？【互助】（4）互助表達(dá)：在只有加減法的混合運(yùn)算里，要從左往右算?；ブ椒ǎ赫f(shuō)給同桌聽(tīng)。互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)。4.解答正確嗎？可以用什么方法檢查？【互助】（5）互助表達(dá)：可以用算出的離站時(shí)的人數(shù)減去上車的人數(shù)，再加上下車的人數(shù)，看是不是等于原來(lái)車上的人數(shù)?；ブ椒ǎ赫f(shuō)一說(shuō)。互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；ブ繕?biāo)：人人真正理解題意。三、應(yīng)用互助1.做教科書(shū)第63頁(yè)“想想做做”第1題。（1）①讓學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)箭頭表示的意思，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目的意思。

②引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。【互助】（6）互助方法：?jiǎn)翁?hào)檢查雙號(hào)答題情況，找出存在問(wèn)題?；ブ问剑嚎匆豢?，評(píng)一評(píng)?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。2.做教科書(shū)第64頁(yè)“想想做做”第2題。①用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目的意思。

②引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。

③指名說(shuō)說(shuō)檢驗(yàn)的方法?！净ブ浚?）互助表達(dá)：原有人數(shù)-走了人數(shù)+又來(lái)人數(shù)=現(xiàn)有人數(shù)互助方法：說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑弘p號(hào)說(shuō)關(guān)系式，單號(hào)說(shuō)算式，交替進(jìn)行?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。3.做教科書(shū)第64頁(yè)“想想做做”第3題。①學(xué)生看圖整理?xiàng)l件和問(wèn)題。

②學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

【互助】（8）互助表達(dá)：可以先算出一共運(yùn)來(lái)多少袋水泥？再減去用去的,就是還剩的.互助方法：相互指著圖,理解題意?；ブ问剑?jiǎn)坞p號(hào)互相說(shuō)?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。4.做“想想做做”第4題。①指名說(shuō)說(shuō)題意。

②讓學(xué)生口頭列式并算出得數(shù)。

【互助】（9）互助表達(dá)：120-60表示上午賣剩下的個(gè)數(shù),再加上80表示現(xiàn)有的個(gè)數(shù).互助方法：說(shuō)給同桌聽(tīng)。互助形式:雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。5.做“想想做做”第5題。1.出示表格。表格告訴我們什么？【互助】（10）互助表達(dá)：丁丁的班級(jí)有男生26人，女生24人。會(huì)游泳的32人，會(huì)溜冰的29人?；ブ椒ǎ合嗷ブ钢鴪D，理解圖意.互助形式：?jiǎn)翁?hào)雙號(hào)相互說(shuō)。互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)。（2）達(dá)標(biāo)互助--列出算式，正確計(jì)算?！净ブ浚?1）互助表達(dá)：用班級(jí)總?cè)藬?shù)-會(huì)游泳的人數(shù)=不會(huì)游泳的人數(shù)..互助方法：看列式是否正確及怎樣計(jì)算？獨(dú)立解答。互助形式：?jiǎn)翁?hào)雙號(hào)相互監(jiān)督?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。四、評(píng)價(jià)互助1、總結(jié)互助--這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和同桌分享一下。【互助】（12）互助表達(dá)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連加、連減和加減混合解決實(shí)際問(wèn)題，知道了增加就加，減少就減。互助方法：把這節(jié)課的收獲說(shuō)給同桌聽(tīng)?；ブ问剑弘p號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；ブ繕?biāo)：舉例子人人達(dá)標(biāo)。拓展互助校門口按3紅、2黃、1藍(lán)的順序掛著五顏六色的氣球，第50個(gè)氣球是（

）色。其中紅氣球一共