第五單元奇妙的聲音三年級科學(xué)上冊單元提升訓(xùn)練（大象版）

第五單元奇妙的聲音一、選擇題1．噪聲會使人心情煩躁，噪聲過強甚至?xí)：】怠．?dāng)音量超過60分貝時就會使人產(chǎn)生不舒服的感覺。以下聲音中，屬于噪聲的是（

）。A．樓上裝修房屋的電鉆聲B．音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲C．公園里百靈鳥的叫聲2．聲音的強弱可以用（

）來表示。A．多少 B．響度 C．分貝3．每年的3月3日是全國愛耳日。為了保護聽力，（

）的做法是正確的。A．在熱鬧的集市上大聲說話 B．經(jīng)常佩戴耳機聽音樂C．遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境4．如圖，排簫的高音區(qū)在右邊，因為（

）A．右邊空氣柱振動得比較快B．左邊空氣柱振動得比較快C．右邊空氣柱振動幅度大5．詩人白居易在《琵琶行》中這樣描述琵琶聲：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！迸冒l(fā)出的聲音是通過（

）振動而產(chǎn)生的。A．弦 B．空氣 C．手指6．學(xué)校、醫(yī)院、住宅區(qū)附近禁止汽車鳴笛屬于（

）。A．在人耳處阻斷噪音 B．在聲源處控制噪音 C．在傳播過程中減弱噪音7．夏天，我們聽到蟬鳴一會兒高一會兒低，是因為蟬腹部的發(fā)聲器（

）。A．顏色不一樣 B．大小不一樣 C．振動的快慢不一樣8．物體振動的(

)越高，音調(diào)越高。A．頻率 B．幅度 C．音色9．把下圖玻璃罩內(nèi)的設(shè)置成“鈴聲+振動”模式，并將音量調(diào)至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩內(nèi)的全部空氣，再撥打這部，看到振動且屏幕亮起，但聽不到鈴聲，這是因為（

）。A．信號不好B．其他C．聲音不能在真空中傳播10．我們聽到窗外的鳥叫聲是因為（

）。A．聲音能在空氣中傳播 B．鳥叫聲特殊 C．聲音無處不在11．關(guān)于樂音與噪聲，下列說法不正確的是（

）。A．優(yōu)美的音樂使人心曠神怡B．所有的噪聲只是讓人心煩，對聽力并沒有損害C．正確地佩戴保護裝置，可以防止噪聲對聽力造成傷害12．下面關(guān)于噪聲與聽力保護的說法，正確的是（

）。A．用耳機聽音樂時不用控制音量B．保護聽力的最好辦法就是遠(yuǎn)離噪聲和控制聲源C．嘈雜刺耳是不和諧的聲音，不會危害健康二、填空題13．琴弦的長短、粗細(xì)不同，發(fā)出的聲音（填“相同”或“不同”）。14．奇奇正在用鋼尺研究聲音的高低變化，他發(fā)現(xiàn)：下壓高度相同時，鋼尺伸出桌面越長，聲音越（填“高”或“低”）；鋼尺伸出桌面越短，聲音越（填“高”或“低”）。15．大量事實證明：聲音因而產(chǎn)生。，聲音消失。16．聲音的傳播要通過一定的，聲音可以在氣體、液體和固體中向傳播。17．和變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音，被稱為噪聲。18．水中的潛水員可以聽到岸上的聲音，說明聲音可以在中傳播；用棉線和紙杯制作的“土”能“打”，說明聲音可以在中傳播。（填“氣體”或“液體”或“固體”）三、判斷題19．蚊子飛行的時候發(fā)出嗡嗡聲，是它們翅膀振動產(chǎn)生的聲音。()20．在裝滿水的水缸內(nèi)相互敲擊石塊，因為水缸的阻隔，我們聽不到敲擊石塊的聲音。()21．蟋蟀響亮的叫聲是從腹部發(fā)出的。()22．一把吉他包括琴碼、琴箱、琴弦、琴頸和琴頭五個部分。()23．水里的聲音可以傳出來，外面的聲音傳不到水里。()24．弦樂器的琴弦越長音調(diào)越低，琴弦越短音調(diào)越高。如果想演奏低沉的音樂，可以選擇用小提琴來演奏。()四、連線題25．請將下列現(xiàn)象歸類。將鋼尺彎曲讓鋼尺一端振動撥動繃緊的橡皮筋

有聲音產(chǎn)生將橡皮筋拉長

無聲音產(chǎn)生敲擊桌面用手壓桌面五、簡答題26．用什么方法能證明聲音在水中傳播？27．影響聲音高低的因素是什么？影響聲音強弱變化的因素是什么？28．我們生活在聲音的海洋里，鳥語婉轉(zhuǎn)、流水潺潺、琴聲悠揚等，那么影響聲音高低和強弱變化的因素是什么？29．說說聲音強弱與物體振動幅度大小之間的關(guān)系。30．說說你身邊的噪聲都有哪些，給人們帶來了怎樣的困擾。六、實驗題31．請你用學(xué)過的有關(guān)聲音的知識完成下面練習(xí)。（1）一只手將鋼板尺按在桌邊，保持鋼板尺位置不變，另一只手用大小不同的力撥動鋼板尺。用力大，尺子振動幅度越，聲音越；用力小，尺子振動幅度越，聲音越。（2）我們用手把鋼板尺的振動部分輕輕握住，振動就會停止，鋼板尺停止發(fā)聲，這說明了：。參考答案：題號12345678910答案ACCAABCACA題號1112答案BB1．A【詳解】噪音是在一定環(huán)境中不應(yīng)有而有的聲音，泛指嘈雜、刺耳的聲音。凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，以及對人們要聽到的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲，樓上裝修房屋的電鉆聲這些聲音都是無規(guī)律的，難聽刺耳的，所以屬于噪聲。音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲、公園里百靈鳥的叫聲都不屬于噪聲。2．C【詳解】聲音的強弱可以用分貝表示。當(dāng)音量超過60分貝時就會使人產(chǎn)生不舒服的感覺，音量高到一定程度時甚至?xí)p傷聽力。3．C【詳解】耳是我們的聽覺器官，需要精心呵護。過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音。根據(jù)對保護聽力的認(rèn)識，不用力扭耳廓；不用尖銳的工具掏耳屎；盡量避免噪聲；不使用或不常用耳機；洗頭、洗澡和游泳時盡量避免污水進入外耳道都是保護聽力的方法。故C符合題意。4．A【詳解】聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，聲音越高。同樣材質(zhì)物體，小的、輕的、短的、緊的物體發(fā)聲音調(diào)較高，大的、重的、長的、松的物體發(fā)聲音調(diào)較低。排簫屬于管樂器，是利用管內(nèi)空氣振動發(fā)聲的。吸管越短，管內(nèi)空氣柱越短，吹奏時振動速度越快，發(fā)出的聲音越高，因此，排簫右邊是高音區(qū)，吸管短，空氣柱振動得比較快。故A選項正確。5．A【詳解】琵琶發(fā)出的聲音是通過弦的振動而產(chǎn)生的。弦的振動通過空氣傳遞到我們的耳朵，從而聽到聲音。手指是用來撥動弦的，但聲音的產(chǎn)生是由于弦的振動。6．B【詳解】噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則的振動產(chǎn)生的，防止噪聲的方法有三種，即在聲源處控制噪音。在傳播過程中控制，在人耳處控制。醫(yī)院、學(xué)校、住宅區(qū)附近禁止鳴笛即不要發(fā)出鳴笛聲，屬于在聲源處控制噪聲。7．C【詳解】物體振動的快慢是影響聲音高低的因素。物體振動越快，聲音越高；物體振動越慢，聲音越低。所以，我們聽到蟬鳴一會兒高一會兒低，是因為蟬腹部的發(fā)聲器振動的快慢不一樣，故選C。8．A【詳解】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越高，音調(diào)越高。9．C【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)。聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音。慢慢抽出密封在玻璃罩內(nèi)的全部空氣，這樣玻璃罩里就是真空了，真空中不能傳播聲音。10．A【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。由于聲音能在空氣中傳播，所以我們能聽到窗外的鳥叫聲。11．B【詳解】從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的嘈雜、刺耳的聲音，或是人們在某些場合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。長時間處于噪聲環(huán)境中，可能使我們的聽力受到損害。所以在噪音大的環(huán)境中工作，要有必要的防護措施防止噪聲對聽力造成傷害。12．B【詳解】過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。A、為了保護聽力，我們不能經(jīng)常使用耳機聽音樂，并且聽音樂不控制聲音是不對的，故A錯誤；B、噪聲不利于身心健康，保護聽力的最好辦法就是遠(yuǎn)離噪音和控制聲源，故B正確；C、長期遭受不和諧的聲音侵?jǐn)_，人就容易得病。噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染因素，故C錯誤。13．不同【詳解】同樣材質(zhì)物體，小的、輕的、短的、細(xì)的、緊的物體振動較快，發(fā)聲音調(diào)較高，大的、重的、長的、粗的、松的物體振動較慢，發(fā)聲音調(diào)較低。所以琴弦的長短、粗細(xì)不同，振動速度不同，發(fā)出的聲音不同。14．低高【詳解】聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)。物體振動越快，聲音越高；物體振動越慢，聲音越低。奇奇正在用鋼尺研究聲音的高低變化，他發(fā)現(xiàn)：下壓高度相同時，鋼尺伸出桌面越長，振動得越慢，聲音越低；鋼尺伸出桌面越短，振動得越快，聲音越高。15．物體振動振動停止【詳解】聲音因物體振動而產(chǎn)生。振動停止，聲音消失。物體振動越快，聲音高，物體振動越慢，聲音低。16．物質(zhì)各個方向【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)。聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音。聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在固體中的傳播速度＞在液體中的傳播速度＞在氣體中的傳播速度。聲音通過一定的介質(zhì)向四面八方傳播。17．高低強弱【詳解】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。高低和強弱變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音，被稱為噪聲。振動有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂音。18．液體固體【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音不能在真空中傳播。通過“土”對話說明聲音可以在固體中傳播；氣體潛水員聽到岸上的聲音說明聲音可以在液體中傳播。19．√【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。不同的生物發(fā)聲器官是不同的。哺乳動物一般靠聲帶的振動發(fā)聲，一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發(fā)聲，比如蚊子飛行的時候發(fā)出嗡嗡聲，是它們翅膀振動產(chǎn)生的聲音。20．×【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。無論是水還是水缸都可以傳播聲音，所以在裝滿水的水缸內(nèi)相互敲擊石塊，我們能聽到敲擊石塊的聲音。21．×【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。不同動物發(fā)聲器官是不同的，蟋蟀利用翅膀發(fā)聲，左右兩翅一張一合，相互摩擦，振動翅膀就可以聲響。22．√【詳解】樂器指可以用各種方法奏出音色音律的器物，樂器分為管樂器，弦樂器、打擊樂器和其他樂器四類，吉他屬于弦樂器。一把吉他包括琴碼、琴箱、琴弦、琴頸和琴頭五個部分。23．×【詳解】聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音不能在真空中傳播。水里的聲音可以傳出來，外面的聲音也可以傳到水里。比如人靠近水。魚被嚇跑了，肯定是人的腳步聲被魚聽到了。24．×【詳解】聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。弦樂器都有一個弦，弦樂器是通過彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓摩擦琴弦使之振動發(fā)出聲音。在弦樂器中，琴弦越粗越長，音調(diào)就越低；琴弦越細(xì)越短，音調(diào)就越高。小提琴的弦比較多，聲音比較高昂，因此不能選小提琴。25．【詳解】聲音是物體振動產(chǎn)生的，只要物體振動就會產(chǎn)生聲音，物體不振動就不會產(chǎn)生聲音。讓鋼尺一端振動、撥動繃緊的橡皮筋、敲擊桌面都會引起物體的振動，則有聲音產(chǎn)生。而將鋼尺彎曲、用手壓桌面、將橡皮筋拉長沒有引起物體的振動，則無聲音產(chǎn)生。26．可以用兩個石頭在水中相互敲擊，在外面的人能聽到敲擊聲；在小魚缸外拍手，小金魚聽到驚嚇亂跑?！驹斀狻柯曇羰怯晌矬w振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音不能在真空中傳播。實驗器材：紙杯、三個玻璃球、一根筷子；實驗步驟：紙杯有水和三個玻璃球，用筷子攪拌，能聽到玻璃球的碰撞聲。27．物體振動時，振動的幅度越大，發(fā)出的聲音就越強；振動的幅度越小，發(fā)出的聲音就越弱。聲音的高低叫作音調(diào)。物體振動的速度越快，發(fā)出的音調(diào)就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)就越低?！驹斀狻恳袅恐嘎曇舻膹娙酰曇舻膹娙跖c物體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；物體振動越慢，音調(diào)就越低。28．聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)。【詳解】聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；物體振動越慢，音調(diào)就越低。29．聲音的強弱是由物體振動的幅度決定