期末專項復習卷考點11課內閱讀理解二-2024-2025學年語文四年級上冊

四年級上冊語文期末專項復習卷課內閱讀理解二◎主題：自然之美一、閱讀課文片段，完成練習題。(8分)走月亮(節(jié)選)這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……1、結合文段內容，我知道“走月亮”的意思是。(1分)2、閱讀第二自然段，想象畫面，補全思維導圖。(2分)3、“每個小水塘都抱著一個月亮”中，“抱”能換成“映”嗎?為什么?(3分)4、對文段中“啊，我和阿媽走月亮”這句話理解正確的有()和()。(2分)A.運用排比的修辭手法，使語言表達優(yōu)美生動，給人一詠三嘆的感覺。B.在文中反復出現(xiàn)，在結構上起到串聯(lián)全文的作用。C.表達了“我”和阿媽走月亮時的幸福和愉悅，體現(xiàn)了濃濃的親情。D.簡單交代人物和事件，起到了總領全文的作用?！蛑黝}：提問，閱讀策略二、閱讀課文片段，完成練習。(7分)《一個豆莢里的五粒豆》節(jié)選那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。我胖得夠美了！”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光一正注視著豌豆花，快樂地微笑著。1、選文第2自然段使用的描寫手法是()。(1分)A.語言描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動作描寫D.心理描寫2、聯(lián)系全文，想想隨著最后一粒豌豆的成長，小姑娘經(jīng)歷了哪些改變?(2分)→心里高興→講話比以前愉快，能坐一整個鐘頭→3、掉進水溝里的那粒豌豆的性格特點是()。(2分)隨遇而安，性情樂觀。B.充滿自信，理想遠大。C.重視榮譽，不甘落后。D.妄自尊大，自高自傲。4、讀選文第3自然段，請試著提出自己的問題，寫下來。(2分)三、課內閱讀理解。(8分)《夜間飛行的秘密》片段為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系(jìxì)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēngméng)上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāisè)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似(sìshì)的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。1、在加點字的正確讀音下畫“”。(2分)2、“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。”這是個句，說明蝙蝠。(2分)3、根據(jù)課內片段填表。(4分)實驗順序實驗方法實臉結果實驗證明第一次蒙上眼睛第二次鈴鐺響個不停第三次4、還有哪些發(fā)明是從自然界獲得的靈感?填一填。(2分) 鳥B.野豬C.青蛙D.海豚四、閱讀課文片段，回答問題。(10分)呼風喚雨的世紀(節(jié)選)人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄花自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

20世紀，人類（登上

走上)月球，(游入

潛入)深海，(觀察

洞蔡)百億光年外的天體，(探索

恩索)原子核世界的奧秘；20

世紀，電視、程控、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。

1、圈出(

)中最恰當?shù)脑~語。(2分)

2、仿寫2個詞語。(1分)靜悄悄

3、文中的“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”在現(xiàn)代指什么？(3分)

“千里眼”指

“順風耳”指

“騰云駕霧”指

4、這兩個自然段運用了和的說明方法，揭示了科學技術對人類生活的意義。請用“”畫出科學技術對人類生活的意義的句子。(3分)

5、請根據(jù)文段內容提一個問題。(1分)◎主題：連續(xù)觀察五、課內閱讀理解。(13分)爬山虎的腳(節(jié)選)①今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。[甲]莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。③[乙]爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1、讀選文第②段，把爬山虎爬的過程填寫完整。(3分)莖上伸出六七根細絲→→→→一腳一腳往上爬2、讀畫“”的句子,回答問題。(7分)(1)[甲]句描寫了爬山虎的腳的數(shù)量、和。對照句子，下列圖片最符合爬山虎的腳的樣子的一項是()。(3分)(2)比較[甲][乙]句，我發(fā)現(xiàn)[甲]句體現(xiàn)了作者的觀察；[乙]句體現(xiàn)了作者的、觀察，從這兩個詞語可以看出來。(4分)3、第③段中加點的“逐漸”一詞能刪去嗎?為什么?(3分)六、閱讀課文片段，回答問題。(10分)蟋蟀的住宅(節(jié)選)①在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細把掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。②屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖握的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1、蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是什么?(2分)2、用“”畫出文中的一個擬人句，用“﹏”畫出文中的一個比喻句。(2分)3、聯(lián)系全文可知，蟋蟀修建住宅用的工具是。(1分)4、這兩段文字的觀察順序是。(1分)5、蟋蟀出來吃草時為什么不吃洞口的那叢草?(2分)6、為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”?(2分)◎主題：神話故事七、課內閱讀理解。(10分)盤古開天地(節(jié)選)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了()的風和()的云；他發(fā)出的聲音化作了()的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了()的江河；他的汗毛變成了()的花草樹木；他的汗水變成了()的雨露……1、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(3分)2、這段話是圍繞哪句話來寫的?請用“”畫出來。(1分)3、這段話采用的修辭手法，生動具體地描繪了盤古的身體變成世間萬物的過程。(1分)4、下面是一些同學閱讀文段后的感受，請你判斷這些說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)(1)因為古代勞動人民有豐富奇特的想象力，所以能創(chuàng)作出神話故事。()(2)我們的世界是由盤古創(chuàng)造的。()(3)蘭靜：多讀神話故事可以豐富我們的想象力。()5、結合全篇內容填空。(2分)我非常敬佩盤古，為了，他不惜獻出了自己的。他死后，倒下的身體化作了宇宙萬物，繼續(xù)造福人類。在他身上我看到了、的崇高品格，也感受到了我國古代勞動人民的智慧。八、閱讀課文片段，完成練習。(10分)火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他()不能動彈，()不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。()如此，普羅米修斯()不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。1、在括號中填上合適的關聯(lián)詞。(2分)2、第一自然段寫了之苦，第二自然段寫了之苦，這樣的痛苦可以用成語來形容。從中可以看出普羅米修斯的品質。(2分)3、下面內容理解錯誤的一項是()。(2分)A.“不敢”“只好”寫出了火神的怯懦和無奈，從側面烘托出普羅米修斯的英勇無畏。B.“日夜”寫出了普羅米修斯遭受的痛苦從沒有間斷過。C.普羅米修斯不向宙斯屈服的原因是他知道自己是天神，有長生不死的神力。D.朗讀這兩段劇本時要讀出對普羅米修斯遭受嚴懲的同情和對他堅定意志的敬佩。4、你覺得文段中哪句話充滿神奇的想象?請用“”畫出來，并寫出理由。(2分)5、在這個可怕的懸崖上，普羅米修斯還可能遭受哪些苦難?請你發(fā)揮想象寫一寫。(2分)◎主題：習作單元九、閱讀課文片段，回答問題。(10分)爬天都峰(節(jié)選)爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”1、請你從文段中找出下列詞語的近義詞，寫在括號內。(3分)竟然——()勉勵——()吸取——()2、關于老爺爺和“我”爬上峰頂后互相道謝的原因，下列說法最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)A.因為他倆都非常有禮貌。B.因為他倆是互相攙扶著爬上天都峰頂?shù)?。C.因為他倆的行為鼓舞了對方，促使對方最終下定決心爬上了峰頂。3、文中“一老”指的是，“一小”指的是?！耙焕弦恍　倍紡膶Ψ缴砩霞橙×说牧α?。你在生活中從誰身上汲取過力量?簡單寫一寫。(5分)◎主題：成長故事十、閱讀課文片段，完成練習。(12分)陀螺(節(jié)選)【選段一】于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。批注欄：【選段二】叔叔的禮物不錯！……尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一批注欄：顯身手！【選段三】大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。1、圍繞“陀螺”，三個選段分別講了什么?“我”的心情有什么變化?變化的原因是什么呢?請結合選段內容填寫表格。(5分)選段故事情節(jié)“我”的心情原因一制陀螺陰郁二得陀螺三圓頭圓腦的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。2、從選段一畫“”句子可以看出“我”是個的孩子。(2分)3、品讀選段三中畫“”的句子，下列說法有誤的一項是()。(2分)A.運用擬人的修辭手法，生動地寫出了“我”和小伙伴們斗陀螺的過程。B.寫出了“我”斗陀螺的技巧，不動聲色巧妙取勝。C.表現(xiàn)出“我”因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態(tài)。D.為后文“我”的陀螺反敗為勝做鋪墊。4、讀選段，用“”畫出你最有感觸的地方，自選角度進行批注。(3分)批注：◎主題：家國情懷十一、閱讀課內選段，完成練習。(11分)周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。選段寫了讓周恩來真正體會到“中華不振”的事件，即。(2分)2、“這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中”的原因是：。(2分)3、結合選段及資料，說說周恩來為什么要“為中華之崛起而讀書”。(3分)資料：資料：1900年5月28日，八國聯(lián)軍發(fā)起了侵華戰(zhàn)爭。北京城徹底淪陷，八國聯(lián)軍所到之處，殺人放火、奸淫搶掠，無惡不作!從紫禁城、中南海、頤和園中偷竊和搶掠的珍寶更是不計其數(shù)!著名的圓明園繼英法聯(lián)軍之后再遭劫掠，終成廢墟。4、你為什么而讀書呢?結合自己的生活實際回答，并寫寫理由。(4分)◎主題：歷史傳說故事十二、課內閱讀理解。(9分)精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1、精衛(wèi)填海的起因是什么?請用“”在文中畫出來。(1分)2、讀故事，借助提示感受神奇的想象。(2分)神奇之一：女娃死后。神奇之二：精衛(wèi)只是一只小小的鳥兒，卻。3、精衛(wèi)用樹枝和石子來填塞浩瀚無邊的東海，決心非常大，但僅有決心是不夠的，渺小的精衛(wèi)長年累月地填海，表現(xiàn)出其的精神。(1分)4、下面故事中與《精衛(wèi)填海》的內涵最為相似的一項是()。(2分)A.孟子的母親為了讓孟子有個好的學習環(huán)境，多次搬家。B.車胤小時候家里窮買不起燈油，就捉來螢火蟲裝進袋子里，靠著微弱的光讀書。C.炎帝的女兒瑤姬斬殺在江中興風作浪的妖龍，派神鳥引領人們平安渡過三峽。D.愚公家門口有兩座大山，出行不便，愚公決定移走大山，并帶著家人行動起來。5、小語找到了《精衛(wèi)填?！愤@一神話故事的出處《》，這本書與《易經(jīng)》《黃帝內經(jīng)》并稱為“上古三大奇書”。她還在展板中寫了很多精衛(wèi)的別名和精神品質。請你將這些別名與其意義相匹配。(3分)誓鳥()冤禽()志鳥()帝女雀()A.表明它是炎帝的女兒B.歌頌它不達目的誓不罷休的精神C.贊揚它志向宏偉，意志堅強D.表明它的前身死得冤屈，令人同情十三、閱讀課文片段，完成練習。(8分)西門豹治鄴(節(jié)選)西門豹說：“把新娘領來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。1、選文主要寫了什么事?()(2分)A.西門豹懲治官紳的頭子。B.西門豹來送新娘。C.西門豹懲治巫婆。D.西門豹體察民情。2、從“”可以看出女孩是被強迫當新娘的。(1分)3、“這個姑娘不漂亮”只是西門豹的借口，因為這樣說既可以，又可以，真是一舉兩得。由此可以看出西門豹是一個的人。(3分)后來，百姓明白了巫婆等人祭新娘是在謀財害命，他們打算做一塊牌匾送給西門豹。請你給這塊牌匾設計內容(4～8個字)，以表達百姓的感激之情。你會寫：。(2分)參考答案一、1、在月光下散步2、①月下溪邊②灰白色的鵝卵石③水塘抱月④山草和野花的香味⑤阿媽在溪里洗衣裳3、不能?！氨А弊职研∷廉斪魅藖韺懀o人親切、可愛的感覺，讓畫面充滿溫馨感。而“映”字沒有這種表達效果。4、BC二、1、A2、身體虛弱恢復健康3、D4、小女孩的病為什么好了呢?三、1、jìméngsāishì2、比喻是靠嘴和耳朵配合起來探路的3、實驗方式：塞上耳朵封上嘴看到的現(xiàn)象：鈴鐺一個不響鈴鐺響個不停實驗結論：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。4、BCDA四、1、登上潛入洞察探索2、白花花綠油油金燦燦3、望遠鏡飛機4、對比，引用5、科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。五、1、細絲變成小圓片巴住墻細絲由直變彎曲細絲拉一把嫩莖使之貼在墻上2、(1)位置形狀C(2)細