2020-2021學年【廣東省深圳市羅湖區(qū)】八年級（上）期末生物試卷

學而優(yōu)教有方

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試卷第=page2222頁，總=sectionpages2323頁試卷第=page2323頁，總=sectionpages2323頁2020-2021學年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）1.下列各項列舉的動物中，全是魚類的是（）A.鯊魚、鮑魚 B.鯨魚、鯰魚 C.魷魚、鱷魚 D.金魚、鳙魚2.昆蟲的基本特征中不包括（）A.一對觸角 B.二對翅 C.許多單眼 D.三對足3.下列有關鷹和蝙蝠呼吸的說法中，正確的是（）A.都用肺呼吸 B.都用肺和氣囊呼吸C.分別用氣囊、肺呼吸 D.都能用氣管和氣囊呼吸4.如圖是對幾種動物的相同點進行的比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列說法正確的是（）A.Ⅰ是用鰓呼吸 B.Ⅱ是有性生殖，卵生C.Ⅲ是脊椎動物 D.Ⅳ是生殖發(fā)育離不開水5.動物保護者在偷獵者的營地里發(fā)現了如右圖所示的動物頭骨。被捕殺的動物最可能是（

）A.野狼 B.野驢 C.牦牛 D.羚羊6.在非洲的獅群中，“首領”會發(fā)出一種特殊氣味，其他成員都順從它，這種現象屬（）A.繁殖行為 B.社會行為 C.防御行為 D.攻擊行為7.許多動物都有學習的能力，下列動物中學習能力最強的是（）A.蜜蜂 B.狗 C.蜥蜴 D.雞8.下列動物類群對應的特征及動物代表搭配錯誤的是（）選項動物類群身體特征動物代表A扁形動物身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門渦蟲B腔腸動物身體輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門血吸蟲C環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的體節(jié)組成蚯蚓D線形動物身體細長，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門蛔蟲A.A B.B C.C D.D9.下列各種鳥類的行為中，從獲得途徑方面分析，與其他三者不同的是（）A.母雞養(yǎng)狗 B.小鳥喂食C.山雀偷奶 D.烏鴉筑巢10.圖中模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關節(jié)之間的關系是（）A. B.C. D.11.如圖為關節(jié)結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）A.①④⑤組成關節(jié)B.②增強了關節(jié)的牢固性C.③內有少量的滑液，有潤滑關節(jié)的作用D.⑤可以減少骨與骨之間的摩擦和減輕震動12.當你從桌上端起茶杯喝水時，有關骨骼肌和肘關節(jié)活動的情況是（

）A.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲B.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)伸直D.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)伸直13.當人完成一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引；②骨繞關節(jié)轉動；③骨骼肌接受神經傳來的刺激；④骨骼肌收縮。正確的順序是（）A.②①③④ B.②③④① C.③④①② D.④①②③14.下列各項中，不是動物在自然界中的作用的是（）A.幫助植物傳粉、傳播種子 B.促進生態(tài)系統的物質循環(huán)C.有助于維持生態(tài)平衡 D.是生物圈中的生產者15.梅雨季節(jié)，衣物和皮鞋上常?！伴L毛”這些“毛”是（）A.鏈球菌 B.桿菌 C.酵母菌 D.霉菌16.下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（）A.瓊脂 B.牛肉汁 C.白糖 D.土壤浸出液17.為了探究有關食品腐敗的問題。李敏同學取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進行處理，下列分析錯誤的是（）甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞開敞開用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃A.實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細菌B.甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響C.甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細菌D.乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否敞開18.培養(yǎng)細菌或真菌的一般步驟按先后順序排列是（

）①高溫滅菌冷卻

②接種

③配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基

④恒溫培養(yǎng)A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④19.以下關于細菌和真菌的說法中，錯誤的是（）A.細菌通過莢膜繁殖后代 B.細菌沒有真正的細胞核C.真菌通常比細菌個體更大 D.真菌的菌落顏色更多樣20.如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，結論是（

）A.細菌繁殖需要漫長的時間B.細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產生C.細菌由肉湯原有的細菌產生D.使肉湯腐敗的細菌來自空氣21.不同的食品可采用不同的保存方法，下列食品與其保存方法的對應關系，錯誤的是（

）A.水果—低溫保存法 B.牛奶—巴氏消毒法C.袋裝香腸—真空包裝法 D.果脯—曬干脫水法22.微生物在生活和生產中有著廣泛的用途，下列微生物與其應用一致的是（）A.乳酸菌﹣面包 B.曲霉﹣青霉素 C.酵母菌﹣泡菜 D.曲霉﹣釀酒23.人們將人類的胰島素基因轉移到大腸桿菌體內，用大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素。下列與該技術原理一樣的是（）A.將酒曲灑在糯米飯上制作米酒B.模仿蝙蝠的回聲定位系統研制雷達C.將高產奶牛的細胞核與普通奶牛的去核卵細胞融合以培育高產奶牛D.將人乳鐵蛋白基因導入奶牛的受精卵中以提高牛奶品質24.2020年全球新冠病毒肺炎疫情爆發(fā)，威脅人類生命健康。下列有關新冠病毒的說法中，錯誤的是（）A.營寄生生活 B.屬于動物病毒 C.靠分裂繁殖 D.沒有細胞結構25.假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上的細菌數目是多少個（

）A.12800 B.25600 C.51200 D.無法計算26.如圖是薔薇目部分植物分類圖。據圖分析，以下敘述正確的是（）A.蘋果與山梅花同科不同屬B.蘋果與海棠的親緣關系最遠C.蘋果與海棠的共同特點最多D.薔薇目所包含的生物種類比薔薇科少27.下列有關生物多樣性的有關說法，錯誤的是（）A.每種生物都是一個豐富的基因庫B.生物種類越豐富，生態(tài)系統往往就越穩(wěn)定C.為了豐富我國的生物資源，應盡力引進外來物種D.保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)28.下列有關生物分類的敘述，正確的是（）A.主要依據是生物的大小和顏色B.生殖器官是被子植物分類的重要依據C.“雙名法”由屬名和種名組成D.最基本的生物分類單位是“科”29.下列對我國生物多樣性的敘述中，錯誤的是（）A.我國特有的，古老的生物種類很豐富B.我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”C.我國是生物種類最多的國家之一D.我國的生物多樣性不會受到威脅30.下列植物在地球上出現的先后次序是（

）①藻類

②苔蘚類

③被子植物

④裸子植物

⑤蕨類。A.①②③④⑤ B.①②⑤③④ C.①②⑤④③ D.①②③⑤④二、非選擇題（本大題含讀圖理解、資料分析、實驗探究綜合應用4小題，共40分）如圖為幾種生物示意圖。請回答以下問題：（1）單細胞生物有________。（填數字代碼）（2）①和②相比，最大的區(qū)別是①沒有________。（3）③沒有細胞結構，只有________外殼和內部的________。（4）⑤頂端成串的球狀結構是________，與繁殖有關。2020年初，非洲多國遭受沙漠蝗蟲災害，大量農作物被毀，造成糧食短缺等問題。沙漠蝗蟲是全球飛行能力最強的蝗蟲之一，繁殖能力強，雌雄交尾后，一只雌蝗一生可產卵200至1000粒，當環(huán)境濕度為25%左右時，大量蟲卵便會孵出，使沙漠蝗蟲大量聚集。沙漠蝗蟲主要以素食為主，主要食物包括小麥、玉米等農作物，一些鳥類和蛙類會吃沙漠蝗蟲。目前沙漠蝗蟲防治方法中，除了噴灑殺蟲劑的化學防治方法，還有生物防治、以及改造蝗區(qū)生態(tài)環(huán)境。請回答以下問題：（1）沙漠蝗蟲耐旱，是因為體表有堅韌的________。（2）影響沙漠蝗蟲蟲卵孵化的外界因素主要是________。（3）沙漠蝗蟲、蜈蚣、蝦都是________動物。（4）將沙漠蝗蟲的腹部放入水中后它會死亡，是因為它的腹部有________。（5）從生物防治的角度出發(fā)，請你寫出一條防治蝗蟲的方法：________。飯前便后洗手是一個好習慣，某生物興趣小組想知道洗手對手上細菌或者真菌分布的影響，因此設計了如下實驗，實驗步驟是：①在三個裝有牛肉汁培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）上分別貼標簽，注明A、B、C。②洗手前，分別在A和B培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印。洗手后，在C培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，加蓋封好。③將A培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)B和C同時放在恒溫箱培養(yǎng)，如圖所示。請回答以下問題：（1）培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基為什么要提前高溫滅菌？________。（2）步驟②相當于培養(yǎng)微生物一般步驟中的________。（3）為了達到本探究的目的應選擇________培養(yǎng)血和C培養(yǎng)皿做為一組對照實驗。（4）一段時間后，B培養(yǎng)皿中出現的細菌菌落明顯多于A號培養(yǎng)皿，這說明________會影響細菌的生長繁殖。（5）為了使實驗更嚴謹有效，你有什么建議？________。冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可起感冒以及嚴重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現的冠狀病毒新毒株，在2020年全球大流行，感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡，嚴重威脅人類生命健康。新冠肺炎的傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播。經過我國科學家的不懈努力，新冠肺炎疫苗研發(fā)成功，從12月28日起，深圳5家社康中心開放新冠疫苗免費接種。請回答以下問題：（1）抗生素對新冠病毒肺炎一般沒有效果，它通常對________引起的疾病有治療效果。（2）與新冠肺炎疫苗類似，科學家研制的很多疫苗都是經人工處理________的病毒。（3）回顧病毒的發(fā)現過程，第一位通過實驗推測出病毒存在的科學家是________。A.巴斯德 B.列文虎克 C.伊萬洛夫斯基 D.林奈（4）科學家在實驗室里仍保留SARS病毒樣本，這實質上是為了保護生物的________多樣性。（5）從新冠肺炎的傳播途徑來看，為了預防新冠肺炎，你有什么好的建議？________。

參考答案與試題解析2020-2021學年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）1.【答案】D【考點】魚類的主要特征【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答2.【答案】C【考點】昆蟲的主要特征【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答3.【答案】A【考點】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點哺乳動物的主要特征【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答4.【答案】C【考點】動物的分類【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答5.【答案】A【考點】哺乳動物的主要特征【解析】肉食性哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒。門齒開頭像鑿子，適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利是肉食性動物的特點，適于撕裂食物，而草食性動物的牙齒沒有犬齒，分析作答。【解答】解：野驢、牦牛和羚羊都是草食性動物，沒有犬齒，只有臼齒和門齒，而圖中該動物的牙齒有犬齒，所以應為野狼的牙齒，野狼為肉食性動物。故選：A。6.【答案】B【考點】社會行為的概念和特征【解析】群居在一起的動物，相互影響，相互作用的種種表現形式，我們稱之為社會行為?！窘獯稹可鐣袨榕c個體單獨行為相對應，是指動物與其社會相關聯的行為。動物對其它的同種個體所表現的行為，稱為社會行為。例如交配行為及與其相關聯的一系列復雜的求愛行為、育兒、攻擊、游戲等行為、親昵、威脅、合作動作、食物分配等行為，都可以看作是社會行為。獅群中，“首領”會發(fā)出一種特殊氣味，其他成員都順從它，這種現象屬于社會行為。7.【答案】B【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別生物進化的歷程【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答8.【答案】B【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關系環(huán)節(jié)動物的主要特征扁形動物的主要特征及其與人類的關系線形動物的主要特征及其與人類的關系【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答9.【答案】C【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答10.【答案】B【考點】骨、關節(jié)和肌肉的協調配合與運動的產生【解析】骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．A、肌肉跨越兩個關節(jié)，A錯誤．B、肌肉跨越了一個關節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，B正確．C、有兩塊肌肉沒有跨越關節(jié)，沒有附著在相鄰的骨上，C錯誤．D、肌肉沒有跨越關節(jié)，沒有附著在相鄰的骨上，D錯誤．故選：B11.【答案】A【考點】關節(jié)的基本結構和功能【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答12.【答案】B【考點】骨骼肌在運動中的協作關系【解析】人體完成一個運動都要有神經系統的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌接收到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。從桌上端起茶杯喝水時，此時處于屈肘狀態(tài)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲。故選：B。13.【答案】C【考點】骨、關節(jié)和肌肉的協調配合與運動的產生【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答14.【答案】D【考點】動物在自然界中的作用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答15.【答案】D【考點】真菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式和生殖方式真菌在自然界中的作用及其與人類的關系【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答16.【答案】A【考點】菌落及細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別【解析】此題考查的知識點是瓊脂在制作培養(yǎng)基時的作用。【解答】解：瓊脂是用藻類中的石花菜及江籬、紫菜等制成的明膠產品，為最常用的微生物培養(yǎng)基固化劑，瓊脂的特性是加熱到85℃以上可溶解于水，放冷至28~35℃則形成凝膠。因此可以作為培養(yǎng)基凝固劑的是瓊脂。故選：A。17.【答案】D【考點】食品的腐敗原因【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！窘獯稹緼、實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細菌，以免雜菌對實驗的影響，正確；B、甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，唯一的變量是溫度，因此探究的是溫度對食品腐敗速度的影響，正確；C、甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細菌，正確；D、乙瓶與丙瓶有兩個變量溫度、牛奶中有無細菌，因此乙瓶與丙瓶不能形成一組對照實驗，實驗的變量也不是瓶口是否敞開，錯誤。18.【答案】C【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌【解析】解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法。【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。正確順序是③①②④。故選：C。19.【答案】A【考點】細菌和真菌的區(qū)別【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答20.【答案】D【考點】生物學史【解析】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。【解答】解：如圖為巴斯德設計的鵝頸瓶實驗的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結果瓶中肉湯未腐敗，說明沒有微生物進入。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中，D正確。故選：D。21.【答案】D【考點】食品保鮮的一般方法【解析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等?！窘獯稹拷猓篈.水果主要是利用低溫抑制水果的呼吸來保鮮的，A正確；B.牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質期，因此屬于巴氏消毒法，B正確；C.袋裝香腸—真空包裝法，C正確；D.果脯是用高濃度的物質如糖類來滲出水果中的水分，抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長的保質期，因此果脯的保存方法是滲透保存法，D錯誤。故選：D。22.【答案】D【考點】發(fā)酵技術在食品制作中的作用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答23.【答案】D【考點】轉基因技術的應用發(fā)酵技術在食品制作中的作用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答24.【答案】C【考點】病毒的種類病毒的形態(tài)結構及生命活動特點【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答25.【答案】B【考點】細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式【解析】本題考查的是細菌的繁殖，首先明確的是細菌的繁殖方式．【解答】細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。細菌的分裂生殖的計算方法為：2?n（n代表繁殖次數）．假設手上有100個細菌，每30分鐘繁殖一次，4小時就繁殖8次，即計算結果為：100×2?26.【答案】C【考點】植物的分類【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答27.【答案】C【考點】生物多樣性的內涵和價值保護生物多樣性的基本措施【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答28.【答案】B【考點】生物的分類及分類單位被子植物分類單位和