2020-2021學(xué)年【山東省濟(jì)南市平陰縣】八年級(jí)（上）期末生物試卷

學(xué)而優(yōu)教有方

學(xué)而優(yōu)教有方

試卷第=page2626頁，總=sectionpages2727頁試卷第=page2727頁，總=sectionpages2727頁2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)南市平陰縣八年級(jí)（上）期末生物試卷第Ⅰ卷（選擇題共50分）共25小題，每小題2分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫在試卷上無效。1.在一次生物興趣小組的合作學(xué)習(xí)討論中，陽陽同學(xué)說，不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定（）①長有雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精。A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤2.下列關(guān)于西瓜的敘述，不正確的是（

）A.整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來的B.西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的C.西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚3.下列有關(guān)花生（如圖）的敘述，不正確的是（）A.花生是被子植物 B.花生是雙子葉植物C.營養(yǎng)貯存在胚乳中 D.花生粒的“紅皮”是種皮4.“梁上有雙燕，翩翩雄與雌…青蟲不易捕，黃口無飽期…”白居易這膾炙人口的詩句，反映了生物繁衍后代的本能，下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.家雞的生殖發(fā)育有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段B.烏龜?shù)纳澈桶l(fā)育過程擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴C.家蠶的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段D.果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育過程5.草莓生長良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株（圖示）。草莓的這種繁殖方式與下列哪種生殖方式類似（）A.雞卵孵化小雞 B.蜂卵孵化出雄蜂C.種子繁殖 D.組織培養(yǎng)6.如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖，已知B為蛹期，下列敘述不正確的是（

）A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)，則D為卵期，A為幼蟲期B.若此圖表示蟬的不完全變態(tài)，則發(fā)育過程為D→A→CC.若此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程，則A時(shí)期對(duì)植物的危害最大D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長B時(shí)期7.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法，錯(cuò)誤的是（

）A.動(dòng)物不能進(jìn)行無性生殖B.兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是體外受精，變態(tài)發(fā)育C.用嫁接或扦插的方法繁殖可保持母體的優(yōu)良性狀D.有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別：有無經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合8.如圖是某地男女身高生長速度曲線圖，下列敘述不正確的是（）A.男孩、女孩在11歲時(shí)身高幾乎相同B.女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性早C.該地男性大約11歲后身高生長速度比女性快D.青少年進(jìn)入青春期后身高生長速度先加快后減慢9.下列各組性狀，屬于相對(duì)性狀的是（）A.綿羊的白毛和山羊的直毛 B.人的身高和體重C.小剛的有耳垂和小麗的有耳垂 D.小明的O型血和小萌的AB型血10.基因組成為AA的牛與基因組成為Aa的公牛表現(xiàn)有角，基因組成為Aa的母牛與基因組成為aa的牛表現(xiàn)為無角，現(xiàn)在一對(duì)有角牛交配，生下一頭無角牛，這頭牛的性別是（）A.雄牛 B.雌牛C.雌、雄牛都有可能 D.無法確定11.下列有關(guān)人類性別決定的敘述，不正確的是（）A.胎兒性別在形成受精卵時(shí)就已確定B.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中C.生男生女主要取決于父親精子中性染色體的類型D.理論上一對(duì)夫婦生男生女的概率是相同的12.下列人體的細(xì)胞中一定含有Y染色體的是（）A.男性的神經(jīng)細(xì)胞 B.精子C.男性成熟的紅細(xì)胞 D.卵細(xì)胞13.紅綠色盲的致病基因（h）是位于X染色體上的隱性基因。某男生（3號(hào)）在學(xué)校體檢時(shí)被發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者，通過對(duì)他家庭的調(diào)查，畫出如圖所示的遺傳圖譜，據(jù)圖可以判斷（）A.男孩的致病基因來自他的父親B.母親的基因組成是X?HXC.這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是色盲的可能性是D.4號(hào)個(gè)體不一定攜帶致病基因14.下列生物的變異性狀，不可遺傳的是（）A.經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀B.雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀C.經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀D.“南橘北枳”的口味色澤性狀15.下列有關(guān)生物起源和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（）A.原始大氣的主要成分有氨、氫氣、甲烷、水蒸氣等氣體B.米勒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原始生命起源于原始海洋C.生物進(jìn)化的總趨勢是由水生到陸生，由低等到高等，由簡單到復(fù)雜D.越是古老地層中埋藏的化石結(jié)構(gòu)越簡單16.下列關(guān)于生物進(jìn)化證據(jù)的敘述，不正確的是（）A.通過研究化石，可知哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長期進(jìn)化而來的B.通過對(duì)不同種類生物的基因和蛋白質(zhì)進(jìn)行比較，可以判斷不同生物之間的親緣關(guān)系C.在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最直接的證據(jù)D.通過對(duì)不同動(dòng)物同源器官的比較，可知它們可能由共同的祖先進(jìn)化而來的17.以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng)，不正確的是（）A.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境B.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰C.各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力D.生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭18.下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)，不正確的是（）A.制造工具不是區(qū)分人類與其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)B.古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先C.直立行走是人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)D.古人類化石能作為證明人類起源和發(fā)展的證據(jù)19.下面可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林中所有的樹B.一個(gè)池塘中所有的生物C.一塊農(nóng)田D.一片草原上的陽光、土壤和空氣20.下列詩句中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，理解不正確的是（

）A.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“中隱含著一條食物鏈：稻→蛙B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開“，反映了溫度對(duì)生物的影響C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，反映了豆苗和雜草之間存在競爭關(guān)系D.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花“，反映了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)21.下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關(guān)系及生物之間對(duì)應(yīng)的曲線圖例，（A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營養(yǎng)流動(dòng)方向）以下配對(duì)正確的是（

）A.①﹣b②﹣c③﹣a④﹣d B.①﹣a②﹣b③﹣c④﹣dC.①﹣c②﹣a③﹣d④﹣b D.①﹣b②﹣a③﹣c④﹣d22.如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下相關(guān)敘述正確的是（）A.圖①中若甲的數(shù)量增多，短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量也會(huì)增多B.圖②中食物鏈為：丙→乙→甲→丁C.圖③中若沒有了甲則整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰D.若丁體重為10千克，則至少需要100千克的甲23.科學(xué)家成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的卵細(xì)胞中，這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚的速度明顯加快。該實(shí)驗(yàn)說明（）A.細(xì)胞中的基因成對(duì)存在 B.基因有顯隱性之分C.生物的性狀是由基因控制的 D.魚卵中原來沒有生長激素基因24.下列實(shí)例中應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）A.太空育種 B.培育高產(chǎn)抗倒伏小麥C.培養(yǎng)抗蟲棉 D.試管嬰兒25.下列實(shí)例中不屬于克隆技術(shù)的是（）A.楊柳樹利用扦插繁殖 B.獼猴“中中”“華華”的誕生C.利用組織培養(yǎng)制造人工種子 D.培育“工程菌”生產(chǎn)藥物第Ⅱ卷（非選擇題共50分）平陰縣盛產(chǎn)玫瑰花，不僅栽培歷史悠久，而且以花大瓣厚色艷，香味濃郁，品質(zhì)優(yōu)異馳名中外（如圖）。被稱之為“玫瑰之鄉(xiāng)”。不久前，玫瑰又被評(píng)選為濟(jì)南市市花。為了研究玫瑰的生長、繁殖狀況，某生物興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。（1）玫瑰種子存在休眠現(xiàn)象，自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明打破種子休眠的溫度為（）。②比較（）兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。③為進(jìn)一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組實(shí)驗(yàn)的預(yù)處理是（）。④若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā)，綜合上述信息，得出的結(jié)論是（）。A.低溫條件和濕度條件均可以打破種子休眠，且濕度條件更為重要B.在低溫條件和濕度條件同時(shí)存在的情況下，才能打破種子休眠C.低溫可以打破休眠，濕度可以促進(jìn)該效果，但僅有濕度不能打破休眠D.以上結(jié)論都不正確（2）近幾年，經(jīng)過不斷探索和實(shí)踐，玫瑰鎮(zhèn)技術(shù)人員通過嫁接技術(shù)實(shí)現(xiàn)了玫瑰快速育苗。嫁接屬于一種________繁殖方式，嫁接成活的關(guān)鍵是________。若技術(shù)人員將一枝紫色玫瑰（bb）在白色玫瑰（BB）砧木上嫁接成活，則接穗上所開玫瑰花的顏色是________，花瓣的基因組成是________。如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中→表示碳的流動(dòng)方向，字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字表示生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A所代表的生物成分屬于________，它在碳循環(huán)中的作用是________。屬于分解者的生物是________。（2）大氣中的CO?2（3）在1、2、7過程中碳元素以________的形式傳遞。（4）由圖中可以看出，溝通生物群落與無機(jī)環(huán)境的關(guān)鍵成分是________。（填名稱）（5）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中，同時(shí)伴隨著________，后者具有的特點(diǎn)________。如圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，圖2是玉米萌發(fā)成幼苗過程中細(xì)胞中有機(jī)物重量變化曲線圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：（1）圖1所示，幼苗由玉米的________發(fā)育而來，發(fā)育時(shí)所必需的環(huán)境條件是________。（2）玉米的雄花序生長在植株頂端，雌花序生長在植株中段，因此，玉米是________植物，其傳粉方式為________。（3）每粒玉米都是由________發(fā)育而來的，所以，一粒玉米就是一個(gè)________。（4）圖2所示，玉米在萌發(fā)初期有機(jī)物的重量有所減少；t?2以后，有機(jī)物的重量逐漸增加。在t?1～t?2（5）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米平均分成3組，分別做如下表處理：組別12345光照條件光照、黑暗各半光照黑暗光照黑暗處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半將胚乳切掉一半不做處理不做處理幾天后發(fā)現(xiàn)，第1組沒有萌發(fā)，第2、3組萌發(fā)長成的幼苗都比較纖弱，第4、5組萌發(fā)長成的幼苗都比較健壯，這說明玉米的________中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，光照________（填是或不是）影響玉米萌發(fā)的外界條件。家兔養(yǎng)殖成本低，見效快，已成為產(chǎn)業(yè)扶貧和農(nóng)民增收的重要養(yǎng)殖項(xiàng)目。家兔的性別決定方式與人類相同。白色皮毛和黑色皮毛是一對(duì)相對(duì)性狀（基因用B、b表示）。請(qǐng)分析回答：（1）雄性家兔體細(xì)胞中的性染色體組成是________。（2）在形成生殖細(xì)胞時(shí)，親代的________隨著染色體進(jìn)入生殖細(xì)胞，進(jìn)而傳遞給子代，并控制著子代的性狀表現(xiàn)?？刂泼幕蛟谏臣?xì)胞中是________存在的。（3）養(yǎng)殖過程中發(fā)現(xiàn)，兩只白色皮毛的兔子所生后代中也有黑色皮毛的幼崽，由此判斷親本雙方的基因組成是________；理論上，后代中白色皮毛和黑色皮毛的比例是________。（4）野生的白毛個(gè)體在冬天的雪地里容易生存下來，但在其它季節(jié)中更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，這表明變異的有利或有害取決于________條件。（5）科學(xué)家用喜馬拉雅兔進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問題：①這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明________。②如果將兔背部的黑毛剃除，并不再綁冰袋，一段時(shí)間后長出的毛色是________。曾經(jīng)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的內(nèi)蒙古烏拉特草原，由于長期過度放牧，正在大面積地退化為黃褐色的荒漠。草原退化給鼠類提供了良好的棲息地，鼠害成災(zāi)，滿地的鼠洞破壞了土層結(jié)構(gòu)，加速草原沙化。同時(shí)，由于狐貍、老鷹、蛇等鼠類天敵減少，使鼠類更加泛濫，進(jìn)一步加劇了對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的破壞。如圖是我國內(nèi)蒙古草原的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，請(qǐng)寫出一條含有“吃蟲的鳥”的最短的食物鏈：________。（2）屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物有多少種？________。蛇屬于________營養(yǎng)級(jí)。蛇和貓頭鷹的關(guān)系是________。（3）若狐的數(shù)量不變，食草昆蟲因藥物而大量死亡，則青蛙的數(shù)量會(huì)________，該草原容納貓頭鷹的數(shù)量會(huì)________。（4）若構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分外，還應(yīng)該補(bǔ)充的成分是________，該生態(tài)系統(tǒng)中最關(guān)鍵、最基本成分應(yīng)該是________。（5）生長在該草原上的蘑菇，在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于________，它們的主要作用是________。其體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。（6）內(nèi)蒙古烏拉特草原鼠害成災(zāi)的根本原因是草場退化，這個(gè)事例表明草原生態(tài)系統(tǒng)的________是有限的。從生態(tài)保護(hù)的角度考慮，防控鼠害最有效的措施是________防治。（7）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是________。

參考答案與試題解析2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)南市平陰縣八年級(jí)（上）期末生物試卷第Ⅰ卷（選擇題共50分）共25小題，每小題2分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫在試卷上無效。1.【答案】B【考點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)和分類果實(shí)和種子的形成【解析】一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)?！窘獯稹啃廴锏幕ㄋ幹泻性S多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意。2.【答案】B【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成【解析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，如圖：【解答】A、西瓜屬于果實(shí)，是由子房發(fā)育來的，A正確。B、胚珠發(fā)育成種子，西瓜里的所有種子是由許多個(gè)胚珠發(fā)育來的，B錯(cuò)誤。C、西瓜皮屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成，C正確。D、胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚，D正確。3.【答案】C【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分雙子葉植物和單子葉植物的主要區(qū)別解剖并觀察雙子葉、單子葉植物種子驗(yàn)證或探究種子成分【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答4.【答案】A【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程鳥的生殖和發(fā)育過程兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答5.【答案】D【考點(diǎn)】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答6.【答案】D【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程【解析】本題主要考查了昆蟲的生殖和發(fā)育過程，解題的關(guān)鍵是知道昆蟲一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；圖中的D是受精卵，A是幼蟲，B是蛹，C是成蟲。【解答】解：A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)，則B為蛹期，A為幼蟲，C為成蟲，D為卵，A正確。B.若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為D卵→A幼蟲→C成蟲，B正確。C.菜粉蝶的發(fā)育過程中A幼蟲時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大，C正確。D.已知B為蛹期，若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，則A為幼蟲期，C為成蟲期，D為卵，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長A幼蟲時(shí)期，D錯(cuò)誤。故選：D。7.【答案】A【考點(diǎn)】兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程植物的扦插或嫁接有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用【解析】（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合的生殖方式?！窘獯稹拷猓篈.有性生殖是指由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式；無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，如克隆羊多莉的產(chǎn)生屬于無性生殖，水螅可以進(jìn)行出芽生殖為無性生殖，A錯(cuò)誤。B.青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率；青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的，B正確。C.嫁接或扦插的方法屬于無性繁殖，可保持果樹的優(yōu)良性狀，C正確。D.不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無性生殖。由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫做有性生殖，有性生殖的特點(diǎn)是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞，D正確。故選：A。8.【答案】A【考點(diǎn)】青春期的發(fā)育特點(diǎn)【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答9.【答案】D【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念【解析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮?！窘獯稹緼、綿羊和山羊是兩種生物，因此綿羊的白毛和山羊的直毛不是相對(duì)性狀；B、人的身高和體重，是兩種性狀，因此不是相對(duì)性狀；C、小剛的有耳垂和小麗的有耳垂，是同一種性狀不是相對(duì)性狀；D、小明的O型血和小萌的AB型血，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都是相對(duì)性狀；因此，屬于相對(duì)性狀的是小明的O型血和小萌的AB型血。10.【答案】B【考點(diǎn)】基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答11.【答案】B【考點(diǎn)】人的性別遺傳【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答12.【答案】A【考點(diǎn)】人的性別遺傳【解析】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX；在生殖過程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，含有X染色體的。因此男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞含有X染色體或Y染色體，體細(xì)胞一定含有Y染色體。女性的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都不含有Y染色體?！窘獯稹拷猓篈.男性體細(xì)胞的性染色體是XY，神經(jīng)細(xì)胞是體細(xì)胞，因此男性的神經(jīng)細(xì)胞一定含有Y染色體，A正確；B.精子的性染色體是X或Y，因此精子不一定含有Y染色體，B錯(cuò)誤；C.染色體在細(xì)胞核上，而成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，因此男性成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有染色體，也沒有Y染色體，C錯(cuò)誤；D.卵細(xì)胞的性染色體是X，因此卵細(xì)胞內(nèi)一定不含有Y染色體，D錯(cuò)誤。故選：A。13.【答案】B【考點(diǎn)】基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答14.【答案】D【考點(diǎn)】生物的遺傳和變異現(xiàn)象及應(yīng)用可遺傳變異和不可遺傳變異【解析】（1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解答】ABC、經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀、雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀、經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀，都由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，ABC不正確；D、“南橘北枳”的口味色澤性狀是環(huán)境影響產(chǎn)生的不遺傳的變異，D正確。15.【答案】B【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的總體趨勢生物進(jìn)化的證據(jù)地球上生命的起源原始地球條件【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答16.【答案】A【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)生物進(jìn)化的歷程【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答17.【答案】A【考點(diǎn)】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說【解析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．【解答】解：A、生物界普遍存在著遺傳和變異，生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．A錯(cuò)誤．B、在激烈的生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存；B正確．C、D達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過度繁殖；而生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，即生存斗爭；生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，以及生物種間的斗爭；CD正確．故選：A18.【答案】A【考點(diǎn)】人類的起源和進(jìn)化【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答19.【答案】C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念【解析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題?！窘獯稹緼、一片森林中所有的樹，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。故此選項(xiàng)不正確；B、一個(gè)池塘中所有的生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。故此選項(xiàng)不正確；C、一條農(nóng)田既包括了農(nóng)田所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念。故此選項(xiàng)正確；D、一片草地上的陽光、土壤和空氣，只包括了環(huán)境部分的陽光、土壤和空氣，也沒有生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。故此選項(xiàng)不正確。20.【答案】A【考點(diǎn)】生物與環(huán)境的關(guān)系生物和生物之間有密切的聯(lián)系生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【解析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)，吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)，…。（2）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。【解答】A、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說的是青蛙捕食水稻的害蟲，使水稻增產(chǎn)，因此正確的食物鏈?zhǔn)撬尽οx→青蛙，A錯(cuò)誤；B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，說明環(huán)境溫度影響生物，B正確；C、草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物影響，C正確；D、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花“，意思是細(xì)菌和真菌作為分解者把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物，因此“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花“，反映了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D正確。21.【答案】A【考點(diǎn)】生物和生物之間有密切的聯(lián)系【解析】1、①表示互利共生，對(duì)應(yīng)于b圖；②表示競爭，對(duì)應(yīng)于c圖；③表示捕食，對(duì)應(yīng)于a圖；④表示寄生，對(duì)應(yīng)于d圖。2、競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。【解答】圖一中a曲線圖表示“先增加者后減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系；b曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化一致，表示“同生共死”的互利共生關(guān)系；c曲線圖中一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少，表示“你死我活”的競爭關(guān)系；d曲線圖中一種生物增多，另一種也隨著減少，但沒有消亡的情況，表示寄生關(guān)系。圖二中①中AB兩種生物在營養(yǎng)上互惠互利，兩者關(guān)系應(yīng)為互利共生；②中AB兩種生物為了共同的生活資源而發(fā)生的關(guān)系應(yīng)為競爭；③為捕食關(guān)系，且A為捕食者，B為被捕食者；④中A生物寄居于B生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，表示寄生關(guān)系。所以對(duì)應(yīng)的關(guān)系為：①﹣b；②﹣c；③﹣a；④﹣d。22.【答案】B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累【解析】食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。【解答】A、①表示各營養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以圖①中食物鏈為：丁→乙→甲→丙，若甲的數(shù)量增多，短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)減少，A錯(cuò)誤；B、②表示各營養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減，營養(yǎng)級(jí)別越低有機(jī)物的總量越多，所以②中食物鏈：