2025年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之細(xì)胞代謝（2024年9月）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之細(xì)胞代謝（2024年9月）一．選擇題（共18小題）1．淀粉酶可以使面粉中的淀粉水解，保證了面團(tuán)發(fā)酵時(shí)有足夠的糖源，從而加快氣體生成速度，使成品更加蓬松柔軟。某實(shí)驗(yàn)小組用兩種淀粉酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)檢測(cè)淀粉剩余量來(lái)計(jì)算酶的相對(duì)活性 B．隨溫度的升高，兩種淀粉酶降低活化能的能力逐漸下降 C．在52℃左右分別使用兩種淀粉酶，氣體的產(chǎn)生速率相近 D．淀粉水解的產(chǎn)物可與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)形成磚紅色沉淀2．酶A、酶B與酶C是科學(xué)家分別從菠菜葉、酵母菌與大腸桿菌中純化出的ATP水解酶。研究人員分別測(cè)量三種酶對(duì)不同濃度ATP的水解反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞代謝能有條不紊地進(jìn)行，與酶的專(zhuān)一性分不開(kāi) B．在相同的ATP濃度下，酶A催化最終產(chǎn)生的ADP和Pi量最多 C．當(dāng)反應(yīng)速率的相對(duì)值達(dá)到400時(shí)，酶A所需要的ATP濃度最低 D．在相同的ATP濃度下，酶A降低活化能作用最顯著3．相互對(duì)照也叫對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，而不另設(shè)對(duì)照組，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系。下列不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（）A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”時(shí)，設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件 B．魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法探究光合作用中O2中的氧是來(lái)自H2O還是CO2 C．在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料先后進(jìn)行滴加蔗糖溶液和清水處理 D．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)4．菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞中NADH脫氫酶（一種催化[H]（NADH）與氧反應(yīng)的酶）對(duì)廣泛存在于植物的根韌皮部中的魚(yú)藤酮十分敏感。生產(chǎn)上常利用魚(yú)藤酮來(lái)防治害蟲(chóng)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．NADH是還原性輔酶II，主要在菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生 B．魚(yú)藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞有氧呼吸的第三階段 C．魚(yú)藤酮作用機(jī)制是抑制ATP水解使菜粉蝶幼蟲(chóng)因?yàn)槿狈δ芰慷劳?D．長(zhǎng)期使用魚(yú)藤酮將導(dǎo)致菜粉蝶基因突變而使其種群抗藥性基因頻率增加5．梨在儲(chǔ)存過(guò)程中會(huì)發(fā)生褐變現(xiàn)象，其機(jī)理是梨中的過(guò)氧化物酶（POD）和多酚氧化酶（PPO）可在有氧條件下催化細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列酶促反應(yīng)轉(zhuǎn)化為褐色的多聚色素。細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)可被聚乙烯聚吡咯烷酮（PVPP）去除。下列敘述正確的是（）A．POD和PPO催化的機(jī)理是提高化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 B．為了抑制POD和PPO的作用，梨應(yīng)該在無(wú)氧環(huán)境中儲(chǔ)存 C．將梨置于4℃的冰箱中儲(chǔ)存能減緩其褐變過(guò)程 D．PVPP可抑制PPO的活性，從而減緩多聚色素的形成6．魚(yú)宰殺后魚(yú)肉中的腺苷三磷酸降解生成肌苷酸，能極大地提升魚(yú)肉鮮味。肌苷酸在酸性磷酸酶（ACP）作用下降解又導(dǎo)致魚(yú)肉鮮味下降。在探究魚(yú)類(lèi)鮮味下降外因的系列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)的自變量只有pH和溫度，因變量是酸性磷酸酶（ACP）的相對(duì)活性 B．不同魚(yú)的ACP的最適溫度和pH有差異，根本原因在于不同魚(yú)體內(nèi)的ACP結(jié)構(gòu)不同 C．pH低于3.8與溫度超過(guò)60℃，對(duì)鱔魚(yú)ACP活性影響的機(jī)理相同 D．放置相同時(shí)間，鮰魚(yú)在pH＝6.0、溫度40℃條件下，ACP活性較高，魚(yú)肉鮮味程度也較高7．在缺氧條件下，細(xì)胞中的丙酮酸可通過(guò)乙醇脫氫酶和乳酸脫氫酶的作用，分別生成乙醇和乳酸（如圖）。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．酵母菌在缺氧條件下以酒精發(fā)酵的形式進(jìn)行無(wú)氧呼吸，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有乙醇脫氫酶 B．圖中NADH為還原型輔酶I，缺氧條件下在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗 C．消耗一分子葡萄糖酒精發(fā)酵比乳酸發(fā)酵多釋放一分子二氧化碳，故可產(chǎn)生較多ATP D．細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物可轉(zhuǎn)化為甘油、氨基酸等非糖物質(zhì)8．將小球藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其它條件，測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（）A．第4分鐘前，葡萄糖在線粒體中氧化分解需要吸收懸浮液中的溶解氧 B．第4分鐘后，CO2在葉綠體基質(zhì)中可直接被光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH還原 C．第6分鐘時(shí)，限制小球藻光合作用的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度 D．第7分鐘時(shí)，小球藻葉綠體中NADP+和ADP含量會(huì)短時(shí)增加9．為研究物質(zhì)增產(chǎn)胺對(duì)甜瓜光合作用的影響，將生長(zhǎng)狀況相同的甜瓜幼苗均分為四組，分別測(cè)定了四組幼苗的光合速率、Rubisco（固定二氧化碳的酶）活性、丙二醛（膜脂過(guò)氧化產(chǎn)物，其含量與生物膜受損程度呈正相關(guān)）含量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）注：①組為不遮光+清水，②組為不遮光+增產(chǎn)胺，③組為遮光+清水，④組為遮光+增產(chǎn)胺，其余實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。A．光合作用中，Rubisco催化的底物為五碳化合物和二氧化碳 B．與遮光相比，不遮光條件下增產(chǎn)胺對(duì)Rubisco活性影響更大 C．增產(chǎn)胺能降低丙二醛含量從而在一定程度上保護(hù)生物膜 D．陰雨天可以通過(guò)適當(dāng)補(bǔ)充光照來(lái)提高溫室中甜瓜的產(chǎn)量10．紅豆杉細(xì)胞內(nèi)的苯丙氨酸解氨酶（PAL）能催化苯丙氨酸生成桂皮酸，進(jìn)而促進(jìn)紫杉醇的合成。低溫條件下提取PAL酶液，測(cè)定PAL的活性，測(cè)定過(guò)程如表。步驟處理試管1試管2①苯丙氨酸1.0mL1.0mL②HCl溶液（6moL/L）—0.2mL③PAL酶液1.0mL1.0mL④試管1加0.2mLH2O，2支試管置30℃水浴1小時(shí)⑤HCl溶液（6moL/L）0.2mL—⑥試管2加0.2mLH2O，測(cè)定2支試管中的產(chǎn)物量下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．低溫提取以避免PAL失活 B．30℃水浴1小時(shí)使苯丙氨酸完全消耗 C．④加H2O補(bǔ)齊反應(yīng)體系體積 D．⑤加入HCl溶液是為了終止酶促反應(yīng)11．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列氧化分解釋放能量的過(guò)程，如圖表示真核生物細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行細(xì)胞呼吸的圖解。下列說(shuō)法正確的是（）A．糖酵解只發(fā)生于真核細(xì)胞的無(wú)氧呼吸過(guò)程中，可以提供少量能量 B．在真核細(xì)胞中，丙酮酸只能在線粒體基質(zhì)中被分解產(chǎn)生CO2 C．三羧酸循環(huán)存在有氧呼吸過(guò)程中，該過(guò)程不需要水的參與 D．電子傳遞鏈主要分布于線粒體內(nèi)膜，消耗O2并產(chǎn)生大量ATP12．小麥的穗發(fā)芽會(huì)影響其產(chǎn)量和品質(zhì)，某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加等量的蒸餾水研磨，制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如表（“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深）。下列說(shuō)法正確的是（）步驟紅粒管白粒管對(duì)照管加樣0.5mL提取液0.5mL提取液A加緩沖液（mL）111加淀粉溶液（mL）11B37℃保溫適當(dāng)時(shí)間后終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色觀察顯色結(jié)果+++++++++A．表中A和B分別是0.5mL淀粉酶和1mL淀粉溶液 B．研究表明白粒小麥中的淀粉酶活性比紅粒小麥低 C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，一定范圍內(nèi)淀粉酶活性越低，小麥穗的發(fā)芽率越低 D．若減小淀粉溶液濃度，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)延長(zhǎng)13．一般的金魚(yú)細(xì)胞呼吸與其他魚(yú)類(lèi)沒(méi)有多大區(qū)別，可處于北極的一種金魚(yú)能在極度缺氧的環(huán)境下生存很長(zhǎng)一段時(shí)間，原因是金魚(yú)肌細(xì)胞在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成了一種新的“無(wú)氧代謝”機(jī)制——“分解葡萄糖產(chǎn)生乙醇（﹣80℃不結(jié)冰）”的奇異代謝過(guò)程，金魚(yú)代謝部分過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．過(guò)程③只有在極度缺氧環(huán)境中才會(huì)發(fā)生 B．若給肌細(xì)胞提供18O標(biāo)記的O2，在CO2中也會(huì)檢測(cè)到18O C．過(guò)程①②③⑤均能生成ATP，其中過(guò)程②生成的ATP更多 D．向該金魚(yú)培養(yǎng)液中加入酸性重鉻酸鉀溶液后可能會(huì)出現(xiàn)由藍(lán)變綠再變黃的現(xiàn)象14．光系統(tǒng)是進(jìn)行光吸收的功能單位，分為光系統(tǒng)Ⅰ（PSⅠ）和光系統(tǒng)Ⅱ（PSⅡ）。研究發(fā)現(xiàn)，PSⅡ上的蛋白質(zhì)LHCⅡ通過(guò)與PSⅡ結(jié)合或分離來(lái)增強(qiáng)或減弱對(duì)光能的捕獲（如圖所示），且LHCⅡ與PSⅡ的分離依賴(lài)LHC蛋白激酶的催化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ?qū)饽艿牟东@減弱 B．弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，有利于對(duì)光能的捕獲 C．鎂離子含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ?qū)饽艿牟东@減弱 D．綠色植物的光反應(yīng)依賴(lài)類(lèi)囊體膜上PSⅠ和PSⅡ15．某興趣小組對(duì)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改造，如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．注射器同時(shí)向試管內(nèi)注入等量液體，可對(duì)比不同催化劑的催化效率 B．由于酶降低活化能更顯著，所以一開(kāi)始時(shí)1號(hào)試管產(chǎn)生的氣泡多 C．過(guò)氧化氫的濃度及所加劑量均為該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量 D．反應(yīng)結(jié)束后，U形管兩側(cè)液面高度為甲側(cè)低于乙側(cè)16．幾丁質(zhì)合成酶常分布在昆蟲(chóng)和真菌的細(xì)胞膜上，可將供體底物上的糖基轉(zhuǎn)移到受體幾丁質(zhì)糖鏈上。多氧霉素是幾丁質(zhì)合成酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，會(huì)與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的結(jié)合位點(diǎn)，影響底物與酶的正常結(jié)合，從而抑制酶活性。下列敘述正確的是（）A．昆蟲(chóng)和真菌的細(xì)胞核是幾丁質(zhì)合成的控制中心 B．幾丁質(zhì)合成酶可以為幾丁質(zhì)糖鏈的合成提供能量 C．幾丁質(zhì)是一種能與溶液中重金屬離子結(jié)合的二糖 D．多氧霉素與高溫抑制幾丁質(zhì)合成酶活性的機(jī)理相同17．圖1表示左側(cè)曝光右側(cè)遮光的對(duì)稱(chēng)葉片（假設(shè)左右側(cè)之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移），適宜光照12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片烘干稱(chēng)重記為ag和bg；圖2表示某植物非綠色器官在不同氧濃度條件下的CO2釋放量和O2吸收量；圖3、4分別表示植物在不同光照強(qiáng)度條件下的O2釋放量和CO2吸收量。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖1中ag﹣bg所代表的是12小時(shí)內(nèi)截取部分的光合作用制造的有機(jī)物總量 B．圖2中氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍 C．圖3中若白晝均為12小時(shí)，光強(qiáng)為5klx時(shí)植株一晝夜需從外界吸收CO212mmol D．圖4中若隨時(shí)間的延長(zhǎng)光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，則0D間植株積累有機(jī)物的量為S2﹣S118．襄陽(yáng)已經(jīng)舉辦了多屆“襄馬”，深受廣大運(yùn)動(dòng)健身者的喜愛(ài)。在馬拉松比賽中，骨骼肌利用O2的能力是決定比賽成績(jī)的關(guān)鍵。若只考慮以葡萄糖作為細(xì)胞呼吸的底物，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在馬拉松比賽中，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量 B．在馬拉松比賽中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成CO2的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生ATP和NADH C．在最后的沖刺階段，交感神經(jīng)興奮性加強(qiáng)，增加了對(duì)肌細(xì)胞的O2供應(yīng)量 D．骨骼肌利用O2能力越強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，比賽后肌肉酸脹的程度可能越輕二．解答題（共2小題）19．玉米是C4植物，其維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞緊密排列，兩種細(xì)胞中都具有葉綠體。進(jìn)行光合作用時(shí)，葉肉細(xì)胞中對(duì)CO2高親和力的PEP羧化酶催化CO2固定產(chǎn)生四碳化合物（C4途徑）然后運(yùn)輸?shù)骄S管束鞘細(xì)胞中分解，釋放出CO2用于卡爾文循環(huán)。而在C3植物（如大豆）中，CO2直接進(jìn)入葉肉細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）玉米中能進(jìn)行光反應(yīng)的細(xì)胞是，依據(jù)結(jié)構(gòu)決定功能的關(guān)系，據(jù)圖分析最可能的原因是。（2）光合色素吸收的光能將水分解為O2和H+，H+、e﹣與結(jié)合，形成的產(chǎn)物參與暗反應(yīng)。玉米細(xì)胞中參與CO2固定的底物有。（3）一般條件下，C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)（填“大于”“等于”或“小于”）C3植物。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用寬種花生窄種玉米的方式進(jìn)行間作，為了獲得最佳的間作方案，研究人員從開(kāi)花至果實(shí)成熟，每天定時(shí)對(duì)花生植株進(jìn)行遮陰處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：處理光補(bǔ)償點(diǎn)/lx葉綠素含量/（mg?dm﹣2）單株葉光合產(chǎn)量/（g干重）單株果實(shí)光合產(chǎn)量（g干重）不遮陰5502.0918.928.25遮陰2小時(shí)5152.6618.848.21遮陰4小時(shí)5003.0316.646.13①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用花生和玉米間作，不僅能提高利用率，還能增加單位面積土地的經(jīng)濟(jì)效益。②分析表中數(shù)據(jù)可知，遮陰可導(dǎo)致花生植株中的含量增高，吸收光的能力增強(qiáng)。光補(bǔ)償點(diǎn)的變化趨勢(shì)說(shuō)明花生可通過(guò)降低，使其在光照不足的情況下積累有機(jī)物。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，若將花生與玉米進(jìn)行間種，則玉米一天內(nèi)對(duì)花生的遮陰時(shí)間應(yīng)為（填“小于2小時(shí)”“2～4小時(shí)”或“大于4小時(shí)”）才能獲得較高的花生產(chǎn)量，原因是。④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上也常將玉米和大豆進(jìn)行間作，這樣可增強(qiáng)土壤肥效，提高土地的生產(chǎn)效益，原因是。20．陸稻與水稻相比，陸稻具有葉面積大、葉片厚、氣孔數(shù)目少、根系發(fā)達(dá)等多種適應(yīng)干旱、坡地環(huán)境的特征。為提高陸稻的產(chǎn)量，某科研團(tuán)隊(duì)以陸稻為材料進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ：鹽溶液的脅迫會(huì)抑制植物光合作用，現(xiàn)用一定濃度的NaCl溶液對(duì)陸稻幼苗進(jìn)行脅迫處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。參數(shù)葉綠素a含量（mg/g）葉綠素b含量（mg/g）凈光合速率μmol/（m2?s）氣孔導(dǎo)度mmol/（m2?s）胞間CO2濃度（mg/g）對(duì)照組0.90.730120220NaCl脅迫0.880.482896418（注：凈光合速率是指總光合速率減去呼吸速率的值；氣孔導(dǎo)度反映氣孔的開(kāi)放程度。）回答下列問(wèn)題：（1）光合色素除了葉綠素a和葉綠素b，還包括。一定濃度的NaCl溶液脅迫使葉綠素a和葉綠素b含量的降低，導(dǎo)致陸稻植株吸收的（填“紅光”、“藍(lán)紫光”或“紅光和藍(lán)紫光”）減少，直接影響光反應(yīng)階段。（2）據(jù)表分析，在NaCl溶液的脅迫下，引起凈光合速率降低的因素為（填“氣孔”或“非氣孔”）因素，判斷依據(jù)是。（3）澆水可緩解NaCl溶液脅迫，給植物澆O形成C6O6，此過(guò)程中18O的最短轉(zhuǎn)移途徑是（用文字和箭頭的形式加以描述，箭頭上標(biāo)注具體生理過(guò)程）。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：研究人員推測(cè)，陸稻OST1基因表達(dá)受到光合作用產(chǎn)物（如蔗糖）的調(diào)控，蔗糖濃度升高能降低氣孔開(kāi)放程度。為驗(yàn)證上述推測(cè)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：傳粉后第15天的陸稻若干株、蔗糖溶液、蒸餾水、注射器等。（4）實(shí)驗(yàn)思路：將傳粉后第15天的陸稻均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用注射處理，對(duì)照組注射等量的蒸餾水，一段時(shí)間后檢測(cè)。（5）預(yù)測(cè)結(jié)果：。

2025年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之細(xì)胞代謝（2024年9月）參考答案與試題解析一．選擇題（共18小題）1．淀粉酶可以使面粉中的淀粉水解，保證了面團(tuán)發(fā)酵時(shí)有足夠的糖源，從而加快氣體生成速度，使成品更加蓬松柔軟。某實(shí)驗(yàn)小組用兩種淀粉酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)檢測(cè)淀粉剩余量來(lái)計(jì)算酶的相對(duì)活性 B．隨溫度的升高，兩種淀粉酶降低活化能的能力逐漸下降 C．在52℃左右分別使用兩種淀粉酶，氣體的產(chǎn)生速率相近 D．淀粉水解的產(chǎn)物可與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)形成磚紅色沉淀【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用．【專(zhuān)題】坐標(biāo)曲線圖；酶在代謝中的作用．【答案】B【分析】由曲線圖分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和淀粉酶的種類(lèi)，因變量是酶的相對(duì)活性，兩種淀粉酶都是先隨著溫度的升高，酶的相對(duì)活性增強(qiáng)，超過(guò)一定溫度后，酶的相對(duì)活性隨著溫度升高而降低，兩曲線比較可知，普通淀粉酶比耐熱淀粉酶對(duì)溫度更敏感。【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和淀粉酶的種類(lèi)，因變量是酶的相對(duì)活性，一段時(shí)間后可通過(guò)檢測(cè)淀粉剩余量來(lái)計(jì)算酶的活性，A正確；B、隨溫度的升高，兩種淀粉酶的相對(duì)活性先升高后降低，即兩種淀粉酶降低活化能的能力先升高后降低，B錯(cuò)誤；C、由圖可知在52℃左右時(shí)，兩條曲線出現(xiàn)了交點(diǎn)，因此在52℃左右分別使用兩種淀粉酶，氣體的產(chǎn)生速率相近，C正確；D、淀粉水解的產(chǎn)物是麥芽糖等，可與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)形成磚紅色沉淀，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查淀粉酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)?？疾榭忌墨@取信息能力、理解能力和綜合運(yùn)用能力，落實(shí)生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究等核心素養(yǎng)。2．酶A、酶B與酶C是科學(xué)家分別從菠菜葉、酵母菌與大腸桿菌中純化出的ATP水解酶。研究人員分別測(cè)量三種酶對(duì)不同濃度ATP的水解反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞代謝能有條不紊地進(jìn)行，與酶的專(zhuān)一性分不開(kāi) B．在相同的ATP濃度下，酶A催化最終產(chǎn)生的ADP和Pi量最多 C．當(dāng)反應(yīng)速率的相對(duì)值達(dá)到400時(shí)，酶A所需要的ATP濃度最低 D．在相同的ATP濃度下，酶A降低活化能作用最顯著【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程；酶促反應(yīng)的原理．【專(zhuān)題】正推法；酶在代謝中的作用．【答案】B【分析】分析曲線圖：實(shí)驗(yàn)探究的是三種酶在不同濃度的ATP中的水解反應(yīng)速率。由圖可知，一定濃度范圍內(nèi)，ATP濃度越高，反應(yīng)速率越快；相同ATP濃度時(shí)，反應(yīng)速率酶A＞酶B＞酶C。【解答】解：A、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行，主要由酶的專(zhuān)一性決定，A正確；BD、酶催化的本質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，由圖可知，在相同的ATP濃度下，三種酶催化最終產(chǎn)生的ADP和Pi量一樣多，酶A降低活化能的作用更顯著，反應(yīng)速率更快，B錯(cuò)誤，D正確；C、當(dāng)反應(yīng)速率的相對(duì)值達(dá)到400時(shí)，酶A所需要的ATP濃度小于10，酶B所需要的ATP濃度為10，酶C所需要的ATP濃度為50，所以酶A所需要的ATP濃度最低，C正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了影響酶活性的因素，考查考生分析曲線圖獲取有效信息的能力，難度適中。3．相互對(duì)照也叫對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，而不另設(shè)對(duì)照組，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系。下列不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（）A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”時(shí)，設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件 B．魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法探究光合作用中O2中的氧是來(lái)自H2O還是CO2 C．在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料先后進(jìn)行滴加蔗糖溶液和清水處理 D．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式；光合作用的發(fā)現(xiàn)史；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)；細(xì)胞的吸水和失水．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則；細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原；光合作用與細(xì)胞呼吸；遺傳物質(zhì)的探索．【答案】C【分析】設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。為了探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧條件下呼吸方式的區(qū)別，這兩組實(shí)驗(yàn)都作了一定的人為因素處理?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)題干信息可知，在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”時(shí)，設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件，即有氧呼吸組和無(wú)氧呼吸組，屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；B、魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法探究光合作用中O2中氧的來(lái)源時(shí)，設(shè)置了給小球藻分別供應(yīng)O、CO2和H2O、C18O2兩組，屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；C、在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料先后進(jìn)行滴加蔗糖溶液和清水處理，構(gòu)成了自身前后對(duì)照，不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，C正確；D、赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，設(shè)置了35S或32P標(biāo)記的噬菌體分別侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，構(gòu)成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、細(xì)胞的吸水和失水、光合作用發(fā)現(xiàn)和噬菌體侵染細(xì)菌等實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)和經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟。4．菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞中NADH脫氫酶（一種催化[H]（NADH）與氧反應(yīng)的酶）對(duì)廣泛存在于植物的根韌皮部中的魚(yú)藤酮十分敏感。生產(chǎn)上常利用魚(yú)藤酮來(lái)防治害蟲(chóng)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．NADH是還原性輔酶II，主要在菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生 B．魚(yú)藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞有氧呼吸的第三階段 C．魚(yú)藤酮作用機(jī)制是抑制ATP水解使菜粉蝶幼蟲(chóng)因?yàn)槿狈δ芰慷劳?D．長(zhǎng)期使用魚(yú)藤酮將導(dǎo)致菜粉蝶基因突變而使其種群抗藥性基因頻率增加【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義；種群基因頻率的變化．【專(zhuān)題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸；生物的進(jìn)化．【答案】B【分析】根據(jù)題干分析，NADH脫氫酶是一種催化[H]與氧反應(yīng)的酶，說(shuō)明催化有氧呼吸的第三階段，主要分布在線粒體內(nèi)膜上；而對(duì)植物的根皮部中的魚(yú)藤酮十分敏感，說(shuō)明可利用魚(yú)藤酮來(lái)防治害蟲(chóng)。【解答】解：A、NADH是還原性輔酶Ⅰ，主要在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生，即主要在菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；B、NADH脫氫酶對(duì)魚(yú)藤酮十分敏感，NADH脫氫酶是一種催化[H]與氧反應(yīng)的酶，主要作用于有氧呼吸第三階段，故說(shuō)明魚(yú)藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲(chóng)細(xì)胞有氧呼吸的第三階段，B正確；C、魚(yú)藤酮作用機(jī)制是抑制ATP合成使菜粉蝶幼蟲(chóng)因?yàn)槿狈δ芰慷劳?，C錯(cuò)誤；D、魚(yú)藤酮不會(huì)導(dǎo)致菜粉蝶基因突變，魚(yú)藤酮起選擇作用，改變了種群抗藥性基因頻率，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查有氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。5．梨在儲(chǔ)存過(guò)程中會(huì)發(fā)生褐變現(xiàn)象，其機(jī)理是梨中的過(guò)氧化物酶（POD）和多酚氧化酶（PPO）可在有氧條件下催化細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列酶促反應(yīng)轉(zhuǎn)化為褐色的多聚色素。細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)可被聚乙烯聚吡咯烷酮（PVPP）去除。下列敘述正確的是（）A．POD和PPO催化的機(jī)理是提高化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 B．為了抑制POD和PPO的作用，梨應(yīng)該在無(wú)氧環(huán)境中儲(chǔ)存 C．將梨置于4℃的冰箱中儲(chǔ)存能減緩其褐變過(guò)程 D．PVPP可抑制PPO的活性，從而減緩多聚色素的形成【考點(diǎn)】酶促反應(yīng)的原理；酶的特性及應(yīng)用；無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程．【專(zhuān)題】正推法；酶在代謝中的作用．【答案】C【分析】酶的作用較溫和，溫度較低，酶的活性減弱，溫度過(guò)高，酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞從而失活?！窘獯稹拷猓篈、POD和PPO均為酶，酶催化的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；B、梨若置于無(wú)氧環(huán)境中儲(chǔ)存，細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精，導(dǎo)致梨會(huì)爛，B錯(cuò)誤；C、酶的作用較溫和，溫度較低，酶的活性減弱，溫度過(guò)高，酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞從而失活，將梨置于4℃的冰箱中儲(chǔ)存，通過(guò)降低過(guò)氧化物酶（POD）和多酚氧化酶（PPO）的活性從而能減緩其褐變過(guò)程，C正確；D、結(jié)合題干可知PVPP的作用是去除細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)而非抑制PPO的活性，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了酶的作用機(jī)理和酶的特性，意在考查考生的理解和應(yīng)用能力，難度適中。6．魚(yú)宰殺后魚(yú)肉中的腺苷三磷酸降解生成肌苷酸，能極大地提升魚(yú)肉鮮味。肌苷酸在酸性磷酸酶（ACP）作用下降解又導(dǎo)致魚(yú)肉鮮味下降。在探究魚(yú)類(lèi)鮮味下降外因的系列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)的自變量只有pH和溫度，因變量是酸性磷酸酶（ACP）的相對(duì)活性 B．不同魚(yú)的ACP的最適溫度和pH有差異，根本原因在于不同魚(yú)體內(nèi)的ACP結(jié)構(gòu)不同 C．pH低于3.8與溫度超過(guò)60℃，對(duì)鱔魚(yú)ACP活性影響的機(jī)理相同 D．放置相同時(shí)間，鮰魚(yú)在pH＝6.0、溫度40℃條件下，ACP活性較高，魚(yú)肉鮮味程度也較高【考點(diǎn)】探究影響酶活性的條件．【專(zhuān)題】坐標(biāo)曲線圖；酶在代謝中的作用．【答案】C【分析】酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專(zhuān)一性（一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高至最適溫度，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。【解答】解：A、由圖示曲線可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是pH、溫度和魚(yú)的種類(lèi)，因變量是酸性磷酸酶（ACP）的相對(duì)活性，A錯(cuò)誤；B、ACP是一種酶，其本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基因決定蛋白質(zhì)的合成，不同魚(yú)的ACP的最適溫度和pH有差異，根本原因在于控制合成ACP的基因不同，B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)溫度超過(guò)60℃與pH低于3.8，鱔魚(yú)肌肉ACP都會(huì)因?yàn)榭臻g結(jié)構(gòu)的改變失去活性，影響機(jī)理是相同的，C正確；D、由圖示曲線可知，放置相同的時(shí)間，鮰魚(yú)在pH6.0、溫度40℃條件下酸性磷酸酶（ACP）相對(duì)活性最高，導(dǎo)致魚(yú)肉鮮味下降最快，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，解答本題的關(guān)鍵是掌握影響酶促反應(yīng)速率的四個(gè)主要因素（溫度、pH、酶濃度和底物濃度），運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析曲線圖，特別是溫度和pH兩種因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。7．在缺氧條件下，細(xì)胞中的丙酮酸可通過(guò)乙醇脫氫酶和乳酸脫氫酶的作用，分別生成乙醇和乳酸（如圖）。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．酵母菌在缺氧條件下以酒精發(fā)酵的形式進(jìn)行無(wú)氧呼吸，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有乙醇脫氫酶 B．圖中NADH為還原型輔酶I，缺氧條件下在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗 C．消耗一分子葡萄糖酒精發(fā)酵比乳酸發(fā)酵多釋放一分子二氧化碳，故可產(chǎn)生較多ATP D．細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物可轉(zhuǎn)化為甘油、氨基酸等非糖物質(zhì)【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義；無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程．【專(zhuān)題】模式圖；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】C【分析】無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，能將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳或乳酸?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)圖可知，丙酮酸形成乙醇需要乙醇脫氫酶，酵母菌在缺氧條件下以酒精發(fā)酵的形式進(jìn)行無(wú)氧呼吸，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有乙醇脫氫酶，A正確；B、圖中NADH為還原型輔酶Ⅰ，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，NADH的消耗發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確C、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵都只有第一階段產(chǎn)生少量的ATP，但消耗一分子葡萄糖酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生的ATP含量無(wú)法比較，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生的丙酮酸可轉(zhuǎn)化為甘油、氨基酸等非糖物質(zhì)，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、過(guò)程及產(chǎn)物，能正確分析圖形獲取有效信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確答題。8．將小球藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其它條件，測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（）A．第4分鐘前，葡萄糖在線粒體中氧化分解需要吸收懸浮液中的溶解氧 B．第4分鐘后，CO2在葉綠體基質(zhì)中可直接被光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH還原 C．第6分鐘時(shí)，限制小球藻光合作用的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度 D．第7分鐘時(shí)，小球藻葉綠體中NADP+和ADP含量會(huì)短時(shí)增加【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系；光合作用的影響因素及應(yīng)用．【專(zhuān)題】坐標(biāo)曲線圖；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】D【分析】在密閉容器中，溶解氧先因無(wú)光照先下降，后增加光照，光合速率大于呼吸速率，溶解氧逐漸增加，添加NaHCO3后，光合速率繼續(xù)增大，溶解氧繼續(xù)增加，最后趨于穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓篈、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被氧化分解，線粒體不能利用葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、CO2在葉綠體基質(zhì)中先被C5固定成C3然后被光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH還原，B錯(cuò)誤；C、第6分鐘時(shí)，光合速率不再增加，之后添加NaHCO3后，光合速率加快，故限制小球藻光合作用的環(huán)境因素主要是CO2濃度，C錯(cuò)誤；D、第7分鐘時(shí)，添加NaHCO3后，暗反應(yīng)加快，光反應(yīng)暫時(shí)不變，NADP+和ADP產(chǎn)生速率加快，而消耗速率暫時(shí)不變，故小球藻葉綠體中NADP+和ADP含量會(huì)短時(shí)增加，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解題本題的關(guān)鍵是對(duì)圖形的分析，溶解氧的含量降低，說(shuō)明只有呼吸作用或者呼吸作用小于光合作用，而溶解氧的含量升高說(shuō)明光合作用大于呼吸作用。9．為研究物質(zhì)增產(chǎn)胺對(duì)甜瓜光合作用的影響，將生長(zhǎng)狀況相同的甜瓜幼苗均分為四組，分別測(cè)定了四組幼苗的光合速率、Rubisco（固定二氧化碳的酶）活性、丙二醛（膜脂過(guò)氧化產(chǎn)物，其含量與生物膜受損程度呈正相關(guān)）含量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）注：①組為不遮光+清水，②組為不遮光+增產(chǎn)胺，③組為遮光+清水，④組為遮光+增產(chǎn)胺，其余實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。A．光合作用中，Rubisco催化的底物為五碳化合物和二氧化碳 B．與遮光相比，不遮光條件下增產(chǎn)胺對(duì)Rubisco活性影響更大 C．增產(chǎn)胺能降低丙二醛含量從而在一定程度上保護(hù)生物膜 D．陰雨天可以通過(guò)適當(dāng)補(bǔ)充光照來(lái)提高溫室中甜瓜的產(chǎn)量【考點(diǎn)】光合作用的影響因素及應(yīng)用．【專(zhuān)題】圖像坐標(biāo)類(lèi)簡(jiǎn)答題；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】B【分析】由題意可知，Rubisco是固定CO2的酶，C5固定CO2，則Rubisco催化作用的底物為五碳化合物和CO2。由圖可知，在不遮光條件下（①③對(duì)比，②④對(duì)比），植物的光合速率相對(duì)較高，說(shuō)明陰雨天適當(dāng)補(bǔ)充光照是溫室栽種甜瓜提高產(chǎn)量的措施?！窘獯稹拷猓篈、Rubisco是固定CO2的酶，C5固定CO2，則Rubisco催化作用的底物為五碳化合物和CO2，A正確；B、對(duì)比圖乙①②組（不遮光條件下）和③④組（遮光條件下）Rubisco活性的差異，可發(fā)現(xiàn)③④組差異更大，即增產(chǎn)胺對(duì)Rubisco活性的影響在遮光條件下影響更大，B錯(cuò)誤；C、比較圖丙①②組或③④組可知，增產(chǎn)胺降低了丙二醛含量，降低了生物膜受損程度，從而具有在一定程度上保護(hù)生物膜的作用，C正確；D、通過(guò)對(duì)本實(shí)驗(yàn)中自變量的研究進(jìn)行分析可知，陰雨天適當(dāng)補(bǔ)充光照是溫室栽種甜瓜提高產(chǎn)量的措施，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解光合作用的物質(zhì)變化及影響光合作用的因素，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答，難度適中。10．紅豆杉細(xì)胞內(nèi)的苯丙氨酸解氨酶（PAL）能催化苯丙氨酸生成桂皮酸，進(jìn)而促進(jìn)紫杉醇的合成。低溫條件下提取PAL酶液，測(cè)定PAL的活性，測(cè)定過(guò)程如表。步驟處理試管1試管2①苯丙氨酸1.0mL1.0mL②HCl溶液（6moL/L）—0.2mL③PAL酶液1.0mL1.0mL④試管1加0.2mLH2O，2支試管置30℃水浴1小時(shí)⑤HCl溶液（6moL/L）0.2mL—⑥試管2加0.2mLH2O，測(cè)定2支試管中的產(chǎn)物量下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．低溫提取以避免PAL失活 B．30℃水浴1小時(shí)使苯丙氨酸完全消耗 C．④加H2O補(bǔ)齊反應(yīng)體系體積 D．⑤加入HCl溶液是為了終止酶促反應(yīng)【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用．【專(zhuān)題】正推法；酶在代謝中的作用．【答案】B【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性。3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活?！窘獯稹拷猓篈、溫度過(guò)高，酶失活，因此本實(shí)驗(yàn)采用低溫提取，以避免PAL失活，A正確；B、因?yàn)樵嚬?在②中加入了HCl，酶已經(jīng)變性失活，故不會(huì)消耗底物苯丙氨酸，B錯(cuò)誤；C、④加H2O，補(bǔ)齊了②試管1沒(méi)有加入的液體的體積，即補(bǔ)齊反應(yīng)體系體積，保證無(wú)關(guān)變量相同，C正確；D、pH過(guò)低或過(guò)高酶均會(huì)失活，⑤加入HCl溶液是為了終止酶促反應(yīng)，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查酶的特性以及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。11．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列氧化分解釋放能量的過(guò)程，如圖表示真核生物細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行細(xì)胞呼吸的圖解。下列說(shuō)法正確的是（）A．糖酵解只發(fā)生于真核細(xì)胞的無(wú)氧呼吸過(guò)程中，可以提供少量能量 B．在真核細(xì)胞中，丙酮酸只能在線粒體基質(zhì)中被分解產(chǎn)生CO2 C．三羧酸循環(huán)存在有氧呼吸過(guò)程中，該過(guò)程不需要水的參與 D．電子傳遞鏈主要分布于線粒體內(nèi)膜，消耗O2并產(chǎn)生大量ATP【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義．【專(zhuān)題】模式圖；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】D【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和NADH，合成少量ATP；第三階段是氧氣和NADH反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【解答】解：A、糖酵解為呼吸作用的第一階段，可以生成少量ATP，既可以發(fā)生在無(wú)氧呼吸過(guò)程中，也可以發(fā)生在有氧呼吸過(guò)程中，A錯(cuò)誤；B、在很多植物細(xì)胞中，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2，即丙酮酸也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)當(dāng)中被分解成酒精和CO2，B錯(cuò)誤；C、三羧酸循環(huán)是有氧呼吸的第二階段，該過(guò)程需要水的參與，C錯(cuò)誤；D、電子傳遞鏈在有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜，需要消耗O2并產(chǎn)生大量ATP，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。12．小麥的穗發(fā)芽會(huì)影響其產(chǎn)量和品質(zhì)，某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加等量的蒸餾水研磨，制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如表（“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深）。下列說(shuō)法正確的是（）步驟紅粒管白粒管對(duì)照管加樣0.5mL提取液0.5mL提取液A加緩沖液（mL）111加淀粉溶液（mL）11B37℃保溫適當(dāng)時(shí)間后終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色觀察顯色結(jié)果+++++++++A．表中A和B分別是0.5mL淀粉酶和1mL淀粉溶液 B．研究表明白粒小麥中的淀粉酶活性比紅粒小麥低 C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，一定范圍內(nèi)淀粉酶活性越低，小麥穗的發(fā)芽率越低 D．若減小淀粉溶液濃度，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)延長(zhǎng)【考點(diǎn)】探究影響酶活性的條件．【專(zhuān)題】數(shù)據(jù)表格；酶在代謝中的作用．【答案】C【分析】本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，本實(shí)驗(yàn)的自變量為紅、白粒小麥種子中的淀粉酶，因變量是淀粉酶活性，觀測(cè)指標(biāo)是：淀粉剩余量（用碘液鑒定），實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：紅粒小麥的淀粉酶活性較低，由“引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣保梢酝茰y(cè)淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越低，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓篈、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)自變量為紅、白粒小麥種子中的淀粉酶，作為對(duì)照組，表中A和B分別是0.5mL蒸餾水和1mL淀粉溶液，A錯(cuò)誤；B、紅粒管顯色結(jié)果比白粒管深，這說(shuō)明白粒小麥中的淀粉酶活性比紅粒小麥高，B錯(cuò)誤；C、紅粒小麥的淀粉酶活性較低，由“引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣?，可以推測(cè)一定范圍內(nèi)淀粉酶活性越低，小麥穗的發(fā)芽率越低，C正確；D、若減小淀粉溶液濃度，為保持顯色結(jié)果不變（剩余淀粉量不變），則保溫時(shí)間應(yīng)縮短，使分解量減少，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。13．一般的金魚(yú)細(xì)胞呼吸與其他魚(yú)類(lèi)沒(méi)有多大區(qū)別，可處于北極的一種金魚(yú)能在極度缺氧的環(huán)境下生存很長(zhǎng)一段時(shí)間，原因是金魚(yú)肌細(xì)胞在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成了一種新的“無(wú)氧代謝”機(jī)制——“分解葡萄糖產(chǎn)生乙醇（﹣80℃不結(jié)冰）”的奇異代謝過(guò)程，金魚(yú)代謝部分過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．過(guò)程③只有在極度缺氧環(huán)境中才會(huì)發(fā)生 B．若給肌細(xì)胞提供18O標(biāo)記的O2，在CO2中也會(huì)檢測(cè)到18O C．過(guò)程①②③⑤均能生成ATP，其中過(guò)程②生成的ATP更多 D．向該金魚(yú)培養(yǎng)液中加入酸性重鉻酸鉀溶液后可能會(huì)出現(xiàn)由藍(lán)變綠再變黃的現(xiàn)象【考點(diǎn)】無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程；有氧呼吸的過(guò)程和意義．【專(zhuān)題】模式圖；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】B【分析】分析題圖，①③過(guò)程均為葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②過(guò)程產(chǎn)生的乳酸通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入到肌細(xì)胞中，轉(zhuǎn)化為丙酮酸后分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳?！窘獯稹拷猓篈、過(guò)程③是有氧呼吸的第一階段，因而在有氧條件下過(guò)程③也會(huì)發(fā)生，A錯(cuò)誤；B、18O標(biāo)記的O2進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生O，之后進(jìn)入肌細(xì)胞的線粒體參與有氧呼吸第二階段，與丙酮酸反應(yīng)生成C18O2，B正確；C、①③過(guò)程均為葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程，①③過(guò)程能產(chǎn)生ATP，②⑤過(guò)程不能生成ATP，C錯(cuò)誤；D、向該金魚(yú)培養(yǎng)液中加入酸性重鉻酸鉀溶液后可能會(huì)出現(xiàn)由橙色變?yōu)榛揖G色的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查有氧呼吸的過(guò)程和意義，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。14．光系統(tǒng)是進(jìn)行光吸收的功能單位，分為光系統(tǒng)Ⅰ（PSⅠ）和光系統(tǒng)Ⅱ（PSⅡ）。研究發(fā)現(xiàn)，PSⅡ上的蛋白質(zhì)LHCⅡ通過(guò)與PSⅡ結(jié)合或分離來(lái)增強(qiáng)或減弱對(duì)光能的捕獲（如圖所示），且LHCⅡ與PSⅡ的分離依賴(lài)LHC蛋白激酶的催化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ?qū)饽艿牟东@減弱 B．弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，有利于對(duì)光能的捕獲 C．鎂離子含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ?qū)饽艿牟东@減弱 D．綠色植物的光反應(yīng)依賴(lài)類(lèi)囊體膜上PSⅠ和PSⅡ【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】正推法；分子與細(xì)胞．【答案】A【分析】由題干信息可知，強(qiáng)光下LHC蛋白激酶的催化LHCⅡ與PSⅡ的分離，弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，來(lái)改變對(duì)光能的捕獲強(qiáng)度?！窘獯稹拷猓篈、葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降，LHCⅡ與PSⅡ分離減少，PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B、PSⅡ的蛋白質(zhì)LHCⅡ通過(guò)與PSⅡ結(jié)合或分離來(lái)增強(qiáng)或減弱對(duì)光能的捕獲，弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)光能的捕獲，B正確；C、鎂離子是葉綠素的組成成分，其含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體上的葉綠素含量減少，導(dǎo)致對(duì)光能的捕獲減弱，C正確；D、PSⅡ光復(fù)合體能吸收光能，并分解水，綠色植物的光反應(yīng)依賴(lài)類(lèi)囊體膜上PSⅠ和PSⅡ，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。15．某興趣小組對(duì)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改造，如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．注射器同時(shí)向試管內(nèi)注入等量液體，可對(duì)比不同催化劑的催化效率 B．由于酶降低活化能更顯著，所以一開(kāi)始時(shí)1號(hào)試管產(chǎn)生的氣泡多 C．過(guò)氧化氫的濃度及所加劑量均為該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量 D．反應(yīng)結(jié)束后，U形管兩側(cè)液面高度為甲側(cè)低于乙側(cè)【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用．【專(zhuān)題】模式圖；酶在代謝中的作用．【答案】D【分析】酶作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能進(jìn)而對(duì)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用，與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著，因此酶具有高效性?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)圖可知，肝臟研磨液中含有H2O2酶，注射器同時(shí)向試管內(nèi)注入等量液體（H2O2酶和FeCl3溶液），可對(duì)比不同催化劑的催化效率，加入的液體量相等是為了排除劑量不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，A正確；B、催化劑的作用機(jī)理就是降低反應(yīng)活化能，與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能更顯著且效果更好，能更快的使過(guò)氧化氫分解，快速產(chǎn)生大量氣泡，所以一開(kāi)始時(shí)1號(hào)試管產(chǎn)生的氣泡多，B正確；C、該實(shí)驗(yàn)的自變量為催化劑的種類(lèi)，過(guò)氧化氫的濃度及所加劑量均為該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，C正確；D、反應(yīng)加入的過(guò)氧化氫的濃度和劑量都一致，反應(yīng)結(jié)束后，產(chǎn)生的氣體總量是一樣多的，所以U形管左右兩側(cè)的壓強(qiáng)相同，液面高度應(yīng)該一致，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查酶在細(xì)胞代謝中的作用及探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。16．幾丁質(zhì)合成酶常分布在昆蟲(chóng)和真菌的細(xì)胞膜上，可將供體底物上的糖基轉(zhuǎn)移到受體幾丁質(zhì)糖鏈上。多氧霉素是幾丁質(zhì)合成酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，會(huì)與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的結(jié)合位點(diǎn)，影響底物與酶的正常結(jié)合，從而抑制酶活性。下列敘述正確的是（）A．昆蟲(chóng)和真菌的細(xì)胞核是幾丁質(zhì)合成的控制中心 B．幾丁質(zhì)合成酶可以為幾丁質(zhì)糖鏈的合成提供能量 C．幾丁質(zhì)是一種能與溶液中重金屬離子結(jié)合的二糖 D．多氧霉素與高溫抑制幾丁質(zhì)合成酶活性的機(jī)理相同【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用．【專(zhuān)題】正推法；酶在代謝中的作用．【答案】A【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶的特性：專(zhuān)一性、高效性、作用條件溫和；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能。【解答】解：A、昆蟲(chóng)和真菌都屬于真核生物，都有細(xì)胞核，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，昆蟲(chóng)和真菌的細(xì)胞核是幾丁質(zhì)合成的控制中心，A正確；B、酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，B錯(cuò)誤；C、幾丁質(zhì)屬于多糖，C錯(cuò)誤；D、多氧霉素是幾丁質(zhì)合成酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，會(huì)與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的結(jié)合位點(diǎn)，影響底物與酶的正常結(jié)合，從而抑制酶活性，而高溫是通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)影響其活性，兩者機(jī)理不同，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。17．圖1表示左側(cè)曝光右側(cè)遮光的對(duì)稱(chēng)葉片（假設(shè)左右側(cè)之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移），適宜光照12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片烘干稱(chēng)重記為ag和bg；圖2表示某植物非綠色器官在不同氧濃度條件下的CO2釋放量和O2吸收量；圖3、4分別表示植物在不同光照強(qiáng)度條件下的O2釋放量和CO2吸收量。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖1中ag﹣bg所代表的是12小時(shí)內(nèi)截取部分的光合作用制造的有機(jī)物總量 B．圖2中氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍 C．圖3中若白晝均為12小時(shí)，光強(qiáng)為5klx時(shí)植株一晝夜需從外界吸收CO212mmol D．圖4中若隨時(shí)間的延長(zhǎng)光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，則0D間植株積累有機(jī)物的量為S2﹣S1【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系；有氧呼吸的過(guò)程和意義．【專(zhuān)題】坐標(biāo)曲線圖；模式圖；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】B【分析】葉片遮光后只能進(jìn)行呼吸作用，單位時(shí)間內(nèi)的質(zhì)量變化可表示呼吸強(qiáng)度，葉片曝光時(shí)既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，單位時(shí)間內(nèi)的質(zhì)量變化可表示凈光合作用強(qiáng)度。圖2中a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，b、c點(diǎn)產(chǎn)生二氧化碳的量大于吸收的氧氣量，故既存在有氧呼吸，又存在無(wú)氧呼吸，d點(diǎn)產(chǎn)生的二氧化碳和消耗的氧氣一樣多，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸?！窘獯稹拷猓篈、設(shè)截取部分的起始質(zhì)量為x，則左側(cè)葉片在光下測(cè)得凈光合作用＝ag﹣x，右側(cè)葉片在暗處測(cè)得呼吸作用＝x﹣bg，則光合作用制造的有機(jī)物量（總光合作用）＝凈光合作用+呼吸作用＝ag﹣x+（x﹣bg）＝ag﹣bg。A正確；B、當(dāng)外界氧濃度為c時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為6，而O2的吸收量相對(duì)值為4，說(shuō)明有氧呼吸CO2的釋放量為4，無(wú)氧呼吸CO2的釋放量為2，根據(jù)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸反應(yīng)可計(jì)算出有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖分別是、1，故無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍，B錯(cuò)誤；C、圖3中光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，呼吸速率為2，凈光合速率為3，真正的光合速率＝呼吸速率+凈光合速率＝2+3＝5，每天12小時(shí)光照，產(chǎn)生的氧氣量為5×12＝60，經(jīng)過(guò)一晝夜氧氣的凈釋放量為60﹣24×2＝12，根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知，此時(shí)植物一晝夜需從周?chē)h(huán)境中吸收CO212mmol，C正確；D、圖4中S代表有機(jī)物量，0﹣D間此植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3，光合作用有機(jī)物的凈積累量為（S2+S3）﹣（S1+S3）＝S2﹣S1，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合模式圖和曲線圖考查光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生充分理解光合作用過(guò)程以及其中的物質(zhì)、能量變化，明確其影響因素及影響原理，明確呼吸作用與光合作用的關(guān)系，在準(zhǔn)確分析題干信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行分析判斷。18．襄陽(yáng)已經(jīng)舉辦了多屆“襄馬”，深受廣大運(yùn)動(dòng)健身者的喜愛(ài)。在馬拉松比賽中，骨骼肌利用O2的能力是決定比賽成績(jī)的關(guān)鍵。若只考慮以葡萄糖作為細(xì)胞呼吸的底物，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在馬拉松比賽中，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量 B．在馬拉松比賽中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成CO2的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生ATP和NADH C．在最后的沖刺階段，交感神經(jīng)興奮性加強(qiáng)，增加了對(duì)肌細(xì)胞的O2供應(yīng)量 D．骨骼肌利用O2能力越強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，比賽后肌肉酸脹的程度可能越輕【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義；無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程．【專(zhuān)題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】A【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無(wú)氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸?！窘獯稹拷猓篈、由于人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，沒(méi)有CO2，所以骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量等于消耗的O2量，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADH，合成少量ATP，故在馬拉松比賽中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成CO2的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生ATP和NADH，B正確；C、在最后沖刺階段交感神經(jīng)興奮，增加對(duì)肌細(xì)胞的供O2量，產(chǎn)生更多的能量用于運(yùn)動(dòng)，C正確；D、骨骼肌利用O2能力更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，無(wú)氧呼吸較弱，產(chǎn)生的乳酸少，則比賽后肌肉酸脹的程度更輕，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。二．解答題（共2小題）19．玉米是C4植物，其維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞緊密排列，兩種細(xì)胞中都具有葉綠體。進(jìn)行光合作用時(shí)，葉肉細(xì)胞中對(duì)CO2高親和力的PEP羧化酶催化CO2固定產(chǎn)生四碳化合物（C4途徑）然后運(yùn)輸?shù)骄S管束鞘細(xì)胞中分解，釋放出CO2用于卡爾文循環(huán)。而在C3植物（如大豆）中，CO2直接進(jìn)入葉肉細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）玉米中能進(jìn)行光反應(yīng)的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，依據(jù)結(jié)構(gòu)決定功能的關(guān)系，據(jù)圖分析最可能的原因是玉米的葉肉細(xì)胞中的葉綠體具有類(lèi)囊體薄膜，可以進(jìn)行光反應(yīng)，玉米的維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體沒(méi)有類(lèi)囊體薄膜，不可以進(jìn)行光反應(yīng)。（2）光合色素吸收的光能將水分解為O2和H+，H+、e﹣與NADP+結(jié)合，形成的產(chǎn)物參與暗反應(yīng)。玉米細(xì)胞中參與CO2固定的底物有PEP、四碳酸。（3）一般條件下，C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)小于（填“大于”“等于”或“小于”）C3植物。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用寬種花生窄種玉米的方式進(jìn)行間作，為了獲得最佳的間作方案，研究人員從開(kāi)花至果實(shí)成熟，每天定時(shí)對(duì)花生植株進(jìn)行遮陰處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：處理光補(bǔ)償點(diǎn)/lx葉綠素含量/（mg?dm﹣2）單株葉光合產(chǎn)量/（g干重）單株果實(shí)光合產(chǎn)量（g干重）不遮陰5502.0918.928.25遮陰2小時(shí)5152.6618.848.21遮陰4小時(shí)5003.0316.646.13①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用花生和玉米間作，不僅能提高光能和土地利用率，還能增加單位面積土地的經(jīng)濟(jì)效益。②分析表中數(shù)據(jù)可知，遮陰可導(dǎo)致花生植株中的葉綠素含量增高，吸收光的能力增強(qiáng)。光補(bǔ)償點(diǎn)的變化趨勢(shì)說(shuō)明花生可通過(guò)降低呼吸作用強(qiáng)度，使其在光照不足的情況下積累有機(jī)物。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，若將花生與玉米進(jìn)行間種，則玉米一天內(nèi)對(duì)花生的遮陰時(shí)間應(yīng)為小于2小時(shí)（填“小于2小時(shí)”“2～4小時(shí)”或“大于4小時(shí)”）才能獲得較高的花生產(chǎn)量，原因是遮陰條件下，花生單株葉光合產(chǎn)量降低，且遮陰時(shí)間越長(zhǎng)，降低的幅度越大。④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上也常將玉米和大豆進(jìn)行間作，這樣可增強(qiáng)土壤肥效，提高土地的生產(chǎn)效益，原因是大豆根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵械牡獨(dú)廪D(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)。【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系；光合作用的影響因素及應(yīng)用．【專(zhuān)題】圖文信息類(lèi)簡(jiǎn)答題；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】（1）葉肉細(xì)胞玉米的葉肉細(xì)胞中的葉綠體具有類(lèi)囊體薄膜，可以進(jìn)行光反應(yīng)，玉米的維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體沒(méi)有類(lèi)囊體薄膜，不可以進(jìn)行光反應(yīng)（2）NADP+PEP、四碳酸（3）小于（4）光能和土地葉綠素呼吸作用強(qiáng)度小于2小時(shí)遮陰條件下，花生單株葉光合產(chǎn)量降低，且遮陰時(shí)間越長(zhǎng)，降低的幅度越大大豆根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵械牡獨(dú)廪D(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)【分析】光合作用：（1）光反應(yīng)階段：水光解產(chǎn)生[H]和氧氣，ADP和Pi結(jié)合形成ATP。（2）暗反應(yīng)階段：二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物在ATP和[H]的作用下，還原成五碳化合物，同時(shí)ATP水解成ADP和Pi?！窘獯稹拷猓海?）分析題圖可知，玉米的葉肉細(xì)胞中的葉綠體具有類(lèi)囊體薄膜，可以進(jìn)行光反應(yīng)，玉米的維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體沒(méi)有類(lèi)囊體薄膜，不可以進(jìn)行光反應(yīng)。（2）光合色素吸收的光能將水分解為氧和H+，H+與e﹣、NADP+結(jié)合可形成NADPH，該物質(zhì)可用于暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原。分析題圖可知，玉米細(xì)胞中參與CO2固定的底物有PEP、四碳酸。（3）在一般條件下，C4植物能利用較低濃度的二氧化碳，因此，其CO2補(bǔ)償點(diǎn)小于C3植物。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用花生和玉米間作，不僅能提高光能利用率和土地利用率，還能增加單位面積土地的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，在遮陰一段時(shí)間后，花生植株的葉綠素含量增加，說(shuō)明植物可通過(guò)增加葉綠素含量，提高對(duì)光的吸收能力以適應(yīng)弱光環(huán)境。隨遮陰時(shí)間延長(zhǎng)，光補(bǔ)償點(diǎn)也在降低，即低光照強(qiáng)度下，降低的光合作用強(qiáng)度仍可與呼吸作用強(qiáng)度相等，說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度也降低了，這樣可以實(shí)現(xiàn)在較低光照強(qiáng)度下凈光合速率大于零，積累有機(jī)物。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，遮陰條件下，花生單株葉光合產(chǎn)量降低，且遮陰時(shí)間越長(zhǎng)，降低的幅度越大。因此若花生與玉米進(jìn)行間種，為獲得較高的花生產(chǎn)量，應(yīng)盡量減少玉米對(duì)花生的遮陰時(shí)間，即玉米一天內(nèi)對(duì)花生的遮陰時(shí)間應(yīng)小于2小時(shí)才能獲得較高的花生產(chǎn)量。玉米和大豆的間行種植利用大豆根瘤菌的固氮作用（即根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵械牡獨(dú)廪D(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)）增加土壤中氮的含量，從而增強(qiáng)土壤肥效，提高土地的生產(chǎn)效益。故答案為：（1）葉肉細(xì)胞玉米的葉肉細(xì)胞中的葉綠體具有類(lèi)囊體薄膜，可以進(jìn)行光反應(yīng)，玉米的維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體沒(méi)有類(lèi)囊體薄膜，不可以進(jìn)行光反應(yīng)（2）NADP+PEP、四碳酸（3）小于（4）光能和土地葉綠素呼吸作用強(qiáng)度小于2小時(shí)遮陰條件下，花生單株葉光合產(chǎn)量降低，且遮陰時(shí)間越長(zhǎng)，降低的幅度越大大豆根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵械牡獨(dú)廪D(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是光反應(yīng)和暗反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系以及影響光合作用的因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握的能力，難度適中。20．陸稻與水稻相比，陸稻具有葉面積大、葉片厚、氣孔數(shù)目少、根系發(fā)達(dá)等多種適應(yīng)干旱、坡地環(huán)境的特征。為提高陸稻的產(chǎn)量，某科研團(tuán)隊(duì)以陸稻為材料進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ：鹽溶液的脅迫會(huì)抑制植物光合作用，現(xiàn)用一定濃度的NaCl溶液對(duì)陸稻幼苗進(jìn)行脅迫處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。參數(shù)葉綠素a含量（mg/g）葉綠素b含量（mg/g）凈光合速率μmol/（m2?s）氣孔導(dǎo)度mmol/（m2?s）胞間CO2濃度（mg/g）對(duì)照組0.90.730120220NaCl脅迫0.880.482896418（注：凈光合速率是指總光合速率減去呼吸速率的值；氣孔導(dǎo)度反映氣孔的開(kāi)放程度。）回答下列問(wèn)題：（1）光合色素除了葉綠素a和葉綠素b，還包括類(lèi)胡蘿卜素（或胡蘿卜素和葉黃素）。一定濃度的NaCl溶液脅迫使葉綠素a和葉綠素b含量的降低，導(dǎo)致陸稻植株吸收的紅光和藍(lán)紫光（填“紅光”、“藍(lán)紫光”或“紅光和藍(lán)紫光”）減少，直接影響光反應(yīng)階段。（2）據(jù)表分析，在NaCl溶液的脅迫下，引起凈光合速率降低的因素為非氣孔（填“氣孔”或“非氣孔”）因素，判斷依據(jù)是氣孔導(dǎo)度下降，但胞間CO2濃度上升。（3）澆水可緩解NaCl溶液脅迫，給植物澆O形成C6O6，此過(guò)程中18O的最短轉(zhuǎn)移途徑是18O2→C18O2→（O）（用文字和箭頭的形式加以描述，箭頭上標(biāo)注具體生理過(guò)程）。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：研究人員推測(cè)，陸稻OST1基因表達(dá)受到光合作用產(chǎn)物（如蔗糖）的調(diào)控，蔗糖濃度升高能降低氣孔開(kāi)放程度。為驗(yàn)證上述推測(cè)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：傳粉后第15天的陸稻若干株、蔗糖溶液、蒸餾水、注射器等。（4）實(shí)驗(yàn)思路：將傳粉后第15天的陸稻均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用一定量的蔗糖溶液（適量的蔗糖溶液）注射處理，對(duì)照組注射等量的蒸餾水，一段時(shí)間后檢測(cè)葉片的氣孔開(kāi)放程度（或氣孔導(dǎo)度）。（5）預(yù)測(cè)結(jié)果：相對(duì)對(duì)照組而言，實(shí)驗(yàn)組氣孔開(kāi)放程度明顯降低?！究键c(diǎn)】光合作用的影響因素及應(yīng)用；光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】數(shù)據(jù)表格；光合作用與細(xì)胞呼吸．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)：①光反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體類(lèi)囊體薄膜，發(fā)生水的光解、ATP和NADPH的生成；②暗反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體的基質(zhì)，發(fā)生CO2的固定和C3的還原，消耗ATP和NADPH?！窘獯稹拷猓海?）光合色素除了葉綠素a和葉綠素b，還包括類(lèi)胡蘿卜素。結(jié)合圖示可知，一定濃度的NaCl溶液脅迫使葉綠素a和葉綠素b含量的降低，導(dǎo)致陸稻植株吸收的紅光和藍(lán)紫光減少，直接影響光反應(yīng)階段，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少，進(jìn)而表現(xiàn)為光合速率下降。（2）據(jù)表分析，在NaCl溶液的脅迫下，引起保衛(wèi)細(xì)胞失水，進(jìn)而引起氣孔導(dǎo)度下降，但此時(shí)胞間CO2濃度反而上升，可見(jiàn)，此時(shí)引起凈光合速率下降的因素為非“氣孔”因素。（3）澆水可緩解NaCl溶液脅迫，給植物澆O則會(huì)參與有氧呼吸的第二階段，進(jìn)而使二氧化碳中含有18O2，此后二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程使得產(chǎn)生C6O6，此過(guò)程中18O的最短轉(zhuǎn)移途徑可表示為18O2→C18O2→（O）。（4）本實(shí)驗(yàn)的目的使驗(yàn)證蔗糖濃度升高能降低氣孔開(kāi)放程度，則該實(shí)驗(yàn)的自變量使蔗糖濃度升高，因變量使氣孔開(kāi)放程度的變化，實(shí)驗(yàn)材料選擇的是長(zhǎng)勢(shì)相同的傳粉后第15天的陸稻，隨機(jī)均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用一定量的蔗糖溶液（適量的蔗糖溶液）注射處理，對(duì)照組注射等量的蒸餾水，一段時(shí)間后檢測(cè)葉片的氣孔開(kāi)放程度的變化。（5）本實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，支持該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的結(jié)果應(yīng)該為相對(duì)對(duì)照組而言，實(shí)驗(yàn)組氣孔開(kāi)放程度明顯降低。故答案為：（1）類(lèi)胡蘿卜素（或胡蘿卜素和葉黃素）紅光和藍(lán)紫光（2）非氣孔氣孔導(dǎo)度下降，但胞間CO2濃度上升（3）18O2→C18O2→（O）（4）一定量的蔗糖溶液（適量的蔗糖溶液）葉片的氣孔開(kāi)放程度（或氣孔導(dǎo)度）（5）相對(duì)對(duì)照組而言，實(shí)驗(yàn)組氣孔開(kāi)放程度明顯降低【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光合作用過(guò)程及影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的數(shù)據(jù)處理能力和理解能力，難度適中。

考點(diǎn)卡片1．細(xì)胞的吸水和失水【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件及原因：條件：（1）具有大液泡（2）具有細(xì)胞壁質(zhì)壁分離產(chǎn)生的內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性質(zhì)壁分離產(chǎn)生的外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度（2）細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原：A、從細(xì)胞角度分析①死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象②具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象③鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于作質(zhì)壁分離的外界溶液B、從溶液角度分析①在一定濃度的溶質(zhì)不能透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象；②在一定濃度的溶質(zhì)可透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。③在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。（細(xì)胞過(guò)度失水而死亡）（3）質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的具體應(yīng)用：①證明細(xì)胞的死活②測(cè)定細(xì)胞液的濃度③驗(yàn)證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大?、荑b定不同種類(lèi)的溶液⑤比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度⑥比較未知濃度溶液的濃度大小【命題方向】如圖為細(xì)胞吸水和失水的示意圖，下列敘述不正確的是（）A．圖中①過(guò)程表示細(xì)胞吸水B．圖中②過(guò)程表示細(xì)胞失水C．①過(guò)程是因?yàn)榧?xì)胞液濃度大于外界溶液濃度D．②過(guò)程是因?yàn)橥饨缛芤簼舛刃∮诩?xì)胞液濃度分析：植物細(xì)胞的吸水和失水主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群椭参锛?xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小，當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。解答：AC、圖中①過(guò)程，細(xì)胞液泡充盈增大，表示細(xì)胞吸水；因?yàn)榧?xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度，所以細(xì)胞吸水。AC正確。BD、圖中②過(guò)程，液泡縮小，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離，表示細(xì)胞失水；因?yàn)榧?xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度，所以細(xì)胞失水。B正確，D錯(cuò)誤。故選：D。點(diǎn)評(píng)：掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理是解題的關(guān)鍵。【解題思路點(diǎn)撥】發(fā)生滲透作用需要兩個(gè)條件：半透膜和濃度差。成熟的植物細(xì)胞具有發(fā)生滲透作用的兩個(gè)條件：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液之間存在濃度差。2．酶促反應(yīng)的原理【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、酶促反應(yīng)：酶所催化的反應(yīng)．底物：酶催化作用中的反應(yīng)物叫做底物．2、酶的作用機(jī)理：（1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量；（2）作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能．3、影響酶促反應(yīng)的因素：（1）溫度和pH：①低溫時(shí)，酶分子活性受到抑制，但并未失活，若恢復(fù)最適溫度，酶的活性也升至最高；高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)導(dǎo)致酶分子結(jié)構(gòu)被破壞而使酶失活；②溫度或pH是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響酶促反應(yīng)速率的；③反應(yīng)溶液pH的變化不影響酶作用的最適溫度；反應(yīng)溶液溫度的變化也不改變酶作用的最適pH．（2）底物濃度和酶濃度：①在其他條件適宜，酶量一定的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快，但當(dāng)?shù)孜镞_(dá)到一定濃度后，受酶數(shù)量和酶活性限制，酶促反應(yīng)速率不再增加．如圖甲．②在底物充足，其他條件適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比．如圖乙．【命題方向】題型一：酶促反應(yīng)的原理典例1：如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（）A．a(chǎn)d段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能B．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變D．若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)分析：分析題圖可知，ca段表示在無(wú)催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能；與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，因此酶具有高效性；酶的活性受溫度、PH等的影響，最適宜條件下酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最好，酶活性最高．解答：A、ad段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A從活化狀態(tài)到生成物質(zhì)P釋放的能量，A錯(cuò)誤；B、若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、如果增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不會(huì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D、如果曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，酶的活性降低，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果減弱，b在縱軸上將向上移動(dòng)，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶催化作用的機(jī)理，分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對(duì)酶促反應(yīng)機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵．題型二：酶作用機(jī)理和酶特點(diǎn)的結(jié)合典例2：關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A．酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能B．酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān)C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸分析：酶的作用機(jī)理是降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能；酶作為生物催化劑受溫度、PH等因素的影響，酶所處的環(huán)境改變可能引起酶活性的變化；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，酶的結(jié)構(gòu)改變會(huì)影響其功能．解答：A、酶具有催化作用的機(jī)理是能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，不是提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能，A錯(cuò)誤；B、酶的活性受溫度、酸堿度等因素的影響，因此酶的活性變化與酶所處的環(huán)境的改變有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，酶的結(jié)構(gòu)改變其活性會(huì)部分或全部喪失，C正確；D、酶作為生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑一樣，在反應(yīng)前后本身不會(huì)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)，作用機(jī)理和作用特點(diǎn)，對(duì)于酶知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵．【解題思路點(diǎn)撥】誤區(qū)：酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，而不是提供了反應(yīng)過(guò)程所需要的活化能．3．酶的特性及應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。其基本單位是氨基酸或核糖核苷酸（2）酶的生理作用、作用實(shí)質(zhì)、特性：生理作用：催化作用。實(shí)質(zhì)：降低反應(yīng)的活化能。特性：高效性、專(zhuān)一性、作用條件溫和。（3）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱(chēng)為活化能。（4）過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高，酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，能使蛋白質(zhì)變性失活，不能恢復(fù)；低溫使酶活性降低，但酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，在適宜的溫度條件下酶的活性可以恢復(fù)。（5）影響酶促反應(yīng)速率的因素有：底物濃度，酶濃度；pH，溫度等?！久}方向】某興趣小組將若干等大的濾紙片均分為多組，濾紙片上可附著反應(yīng)試劑，利用如下裝置探究酶的特性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．用兩組濾紙片分別固定過(guò)氧化氫酶、FeCl3，可用于探究酶的高效性B．用兩組濾紙片分別固定過(guò)氧化氫酶、淀粉酶，可用于探究酶的專(zhuān)一性C．該實(shí)驗(yàn)的自變量為濾紙片上的試劑類(lèi)型，因變量為氣體產(chǎn)生量D．圖示實(shí)驗(yàn)材料不適宜用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響分析：1、酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍；②專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。解答：A、酶的高效性是指與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的效果更顯著，因此不同濾紙上分別附有等量過(guò)氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的高效性，A正確；B、酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，用兩組濾紙片分別固定過(guò)氧化氫酶、淀粉酶，底物為過(guò)氧化氫，可用于探究酶的專(zhuān)一性，B正確；C、由于底物數(shù)量一定，故最終氣體產(chǎn)生量相同，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量為濾紙片上的試劑類(lèi)型，因變量為氣體產(chǎn)生速率，C錯(cuò)誤；D、由于過(guò)氧化氫不穩(wěn)定，加熱會(huì)分解，因此不適宜用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響，D正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究影響酶活性的因素的知識(shí)，考生識(shí)記酶的特性和外界條件對(duì)酶活性的影響，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)裝置圖理解實(shí)驗(yàn)的原理，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是解題的關(guān)鍵?！窘忸}思路點(diǎn)撥】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性①高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍。②專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)。③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。4．探究影響酶活性的條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一、影響酶活性的因素：溫度、pH、酶的抑制劑等．二、探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)原理（1）2H2O22H2O+O2↑．（2）比較H2O2在常溫、高溫、過(guò)氧化氫酶、Fe3+等條件下產(chǎn)生氣泡的數(shù)量多少或衛(wèi)生香燃燒的劇烈程度，了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義．2、實(shí)驗(yàn)流程：1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及現(xiàn)象分析試管號(hào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果分析3%的過(guò)氧化氫（mL）控制變量H2O2分解速率（氣泡多少）無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢測(cè)12室溫?zé)o無(wú)助燃性H2O2自然分解緩慢2290℃水浴加熱很少有助燃性加熱能促進(jìn)H2O2分解32滴3.5%FeCl3溶液2滴較多助燃性較強(qiáng)Fe3+能催化H2O2分解42滴加20%過(guò)氧化氫酶2滴很多助燃性更強(qiáng)過(guò)氧化氫酶有催化H2O2分解的作用，且效率高2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中變量及對(duì)照分析自變量因變量無(wú)關(guān)變量對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組2號(hào)90℃水浴加熱3號(hào)加3.5%FeCl3溶液4號(hào)加20%肝臟研磨液H2O2分解速度用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目多少表示加入H2O2的量；實(shí)驗(yàn)室的溫度；FeCl3溶液和肝臟研磨液的新鮮程度1號(hào)試管2、3、4號(hào)試管3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①酶具有催化作用，同無(wú)機(jī)催化劑一樣都可加快化學(xué)反應(yīng)速率．②酶具有高效性，同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高．3、基本技術(shù)