綜合性活動流程說明文200字

綜合性活動流程說明文200字綜合性活動流程說明文200字篇一星期三，我們班舉行了一次綜合性活動，我們興高采烈地迎接這一天的到臨。上課鈴聲響了，老師神秘兮兮地面帶笑容踏進(jìn)課室。老師還吩咐了四位小組長上臺拿題目。小組長拿完題目后，組員們迫不及待低圍在一起討論。我們組的第一題是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。我心里想：什么東西加木字旁是在冬天，加三點水是一片汪洋？突然，我的腦海里展現(xiàn)出《梅花魂》的“梅”字。再經(jīng)過再一次檢驗，是“梅”字！接下來的題目我們組都十分有信心地把答案填上去。還有一題猜字謎難住我們了。是“千里一線牽”。我們左想右想，其中一位組員說“重”字?！皶r間到”！只聽見老師那洪亮的聲音掃遍了整個教室。教室里原來吱吱喳喳的討論聲立刻變得鴉雀無聲了。各組的答案都顯示在屏幕上，我們心驚膽戰(zhàn)地接受了這個一般般的結(jié)果——60分。接下來的比賽都十分激烈，有的讓同學(xué)們笑得合不攏嘴，有的讓同學(xué)們憤憤不平。雖然這次我們組只得了個第三名，可是卻給我增加了我們的課外知識和領(lǐng)悟到做人要具有團結(jié)的精神。綜合性活動流程說明文200字篇二幾個星期前，老師布置了一項開展“走進(jìn)大自然”綜合性學(xué)習(xí)活動的任務(wù)，主要內(nèi)容有：觀察動、植物或自然現(xiàn)象，查有關(guān)大自然的資料，做一份關(guān)于大自然的手抄報等等，要求小組合作完成。我很激動，因為我們組只有兩個人，這樣我們就可以挑戰(zhàn)。于是，我回到家里，一做完作業(yè)就開始查資料，并且把資料摘抄下來。我一直很喜歡貓科動物，所以我準(zhǔn)備查貓和老虎的資料然后準(zhǔn)備抄在我的手抄報上。接著，我又查了仿生學(xué)的資料，發(fā)現(xiàn)最讓人討厭的蒼蠅竟然讓科學(xué)家發(fā)明了一種十分奇特的氣體分析儀，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分，這樣就更加安全了！我還查了其它的資料，比如：松鼠，雨后彩虹等等的資料。第二天，回到學(xué)校，我問嚴(yán)宇晨：“要不我把老虎的資料寫上去，然后旁邊畫一只貓拿著一根棒子，好像在介紹一樣，好嗎？”“好啊”“然后，我們再把仿生學(xué)的資料抄上去，旁邊畫上鮮花、蝴蝶，可以嗎？”“交給我吧?！碑?dāng)我和嚴(yán)宇晨看著漂亮的手抄報，滿身的勞累都飄走了。這次活動，不僅讓我更加了解到大自然，更讓我懂得了：只要和同學(xué)們團結(jié)合作，就能把事情辦好。綜合性活動流程說明文200字篇三3月21日下午，我們?nèi)嗪屠蠋熑W(xué)校食堂做餛飩。前幾天，中隊長丁于帶領(lǐng)班干部提前做了大量的準(zhǔn)備工作，因為這是一次綜合性的實踐活動，所以要獨立完成。丁于捐了20元錢。班里每個人都捐了兩元錢。老師還讓一些同學(xué)回家做餡。每個人和他們的父母都非常支持。開始做餛飩的時候，心里比吃蜂蜜還甜。因為每次在家包餃子，餛飩都有我的功勞，所以這次我可以施展才華了。我們正在包裝，吳老師走過來給我們演示?？粗蠋煱酿Q飩，再看著桌子上包的餛飩，我不解的問老師:“吳老師，為什么我包的餛飩都是趴著的，你包的像個有肚子的大將軍?”吳老師笑著回答:“那是因為你不緊不松?！蔽野磪抢蠋熣f的捏了餛飩，沒趴下。心里有一種說不出的成就感。然而，好景不長，陳麗帶來的餡料很快就用光了?？蓯?！我現(xiàn)在只能站在這里，那么多餛飩皮怎么辦?最后是吳老師借了點餛飩餡，幫我們解決了問題。這真是及時的幫助！餛飩包好了，下一步就是品嘗我們勞動的果實。第一碗裝的是青菜，味道很好，第二碗裝的是韭菜，很好吃接連吃了幾碗，大家圍在一起商量。這時，只有云朱慶說:“劉悅，媽媽做的餡真好吃?！眲偡浅８吲d，說:“謝謝你！”。這個包餛飩的實踐活動結(jié)束了。這項活動讓我們都知道，只有靠自己的努力，結(jié)果才會極其甜蜜。就像一句詩說的:“紙上談兵就淺薄了。千萬不要這樣”。綜合性活動流程說明文200字篇四上周三，我們學(xué)第三單元《大自然的啟示》后，老師給我們布置了一項綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們尋找大自然中動物、植物給了我們什么啟示。老師分配任務(wù)后，我們小組就開始行動起來。我們利用課間時間準(zhǔn)備起來，首先我們要確定主題，我們小組成員盤腿坐在操場上一起討論，我選的是植物類。看著綠色的草坪我突然想起了什么，指著地上的小草說：“魯班當(dāng)年上山時發(fā)現(xiàn)了一種帶鋸齒的草，由此發(fā)明了鋸子。我們可以講一講小草”。我的話給了孫彤萱啟示，她抬頭看著天空中恰巧飛過的飛機說：“飛機也是人們根據(jù)鳥兒在天空自由飛翔而發(fā)明的”。我們七嘴八舌的討論起來，最后我說：“不如我們回家再查一查還有哪些動物、植物給過人類啟示”。那天放學(xué)后，我們便回家查資料。第二天上學(xué)，我們把各自收集的資料進(jìn)行了整理、篩選。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋那么普通的東西，居然也能啟發(fā)人們發(fā)明了大橋，根據(jù)雞蛋的外觀設(shè)計的橋梁不僅漂亮而且堅固。還有在牛蒡草的啟發(fā)下人們發(fā)明了粘扣帶，在青蛙眼睛的啟示下人們發(fā)明了電子蛙眼。準(zhǔn)備充分了資料，我們抓緊時間做PPT，PPT經(jīng)過多次修改，最終定稿啦，我們又約時間進(jìn)行排練