2022年浙江省金華市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

2022年浙江省金華市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、積累運(yùn)用。得分1．要求卷面整潔，字跡端正。請(qǐng)用楷書將“不積跬步，無(wú)以至千里”抄寫在下面的橫線上。2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。??行走在溫州的風(fēng)景里一雁山云影，夜夜在夢(mèng)中páihuái；百丈瀑，日日在耳邊回響。春天駐足籀園，漫步shūjí的海洋：夏日游于翠微山公園，傾聽xīshuàiqīngcuì的歌唱。巍巍青山y(tǒng)īwēi著楠溪……這里竟美得如此chèdǐ。3．下列句中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）A．藏戲雖然簡(jiǎn)樸，但蘊(yùn)藏著濃郁的文化色彩。B．春節(jié)在正月十結(jié)束了，學(xué)生該去上學(xué)，大人們也去正常做事。C．洗澡水的漩渦的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。D．我發(fā)現(xiàn)閻振三那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。4．下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．凝然蟄眼睛精兵減政B．侵蝕淚潸潸熱淚盈眶C．蒜瓣逆時(shí)針?biāo)究找?jiàn)慣D．抽噎?雜拌兒張燈結(jié)彩5．下列句子中“行”的意思與其他三句不一樣的是（）A．他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。B．大哥同爹都吃不得甜的，我們向光吃甜的也行……C．魯濱遜乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。D．我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。6．下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)存有偏見(jiàn)之心，應(yīng)一視同仁。B．同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。C．他們看到你安然無(wú)恙，一定喜出望外。D．外國(guó)的建筑風(fēng)格和中國(guó)的建筑風(fēng)格截然不同。7．按課文內(nèi)容或要求填空。（1）過(guò)去的日子如，被微風(fēng)了，如薄霧，被初陽(yáng)了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像樣的痕跡呢？（《匆匆》）（2）欣賞著美如畫卷的西湖景色時(shí)，我們會(huì)吟誦起：“欲把西湖比西子，”；來(lái)到楓葉似火的香山，杜牧的“，霜葉紅于二月花”便流淌在心間；而置身廬山，蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，”又縈繞耳邊。（3）只要我們?yōu)槿嗣竦睦婧玫?，為人民的利益錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)起來(lái)。（《為人民服務(wù)》）（4）這學(xué)期我們讀了許多課外書，我要推薦《》這本書給同學(xué)們，理由是：。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）巴金說(shuō)：“我愛(ài)月亮，但也愛(ài)星天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）狡猾的狐貍把老虎欺騙了。（改為被字句）（3）為了將來(lái)能擁有幸福美好的生活，你必須好好學(xué)習(xí)。（改為雙重否定句）（4）面對(duì)此情此景，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷呢？（改為陳述句）（5）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）（6）在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）閱卷人二、閱讀理解。得分課內(nèi)閱讀。??弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為____________，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。9．根據(jù)原文把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。10．選出加點(diǎn)字的正確讀音。思援弓繳（jiǎozhuó）而射之為是其智弗若與（yúyǔ）11．解釋下列句中劃線的字。使弈秋誨二人弈非然也思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)12．給“之”字選擇正確的含義。（填序號(hào)）A．他，指前一個(gè)人B．助詞，的C．鴻鵠D．指弈秋的教導(dǎo)①通國(guó)之善弈者也②一人雖聽之③思援弓繳而射之④雖與之俱學(xué)13．通過(guò)“學(xué)弈”這個(gè)事例，作者想要說(shuō)明的觀點(diǎn)是閱讀回答。記憶里的香甜我們的目光總是拋向遠(yuǎn)方，等待著踏馬尋花，逐鹿天涯，卻總是忽視腳下這片塵土，那是記憶里最熟悉的地方。猶記幼時(shí)，外公喜歡將我馱在背上，腋窩下夾著一根拐杖，一搖二擺地和我一起上街吃晚茶。他高興起來(lái)，嘴里哼著只有他聽得懂的曲子，我則莫名其妙地興奮地跟著唱。他也不惱，笑呵呵地看著我，眼里滿是慈祥。有時(shí)，他攙著我到院子里欣賞芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，輕輕一敲，晶瑩的槐花便會(huì)撒落到地上，更濃的香氣溢滿了整個(gè)院落，簡(jiǎn)陋的院子似乎有了更多色彩，充滿了生機(jī)。那是我童年的一段快樂(lè)時(shí)光。后來(lái)，我逐漸長(zhǎng)大，外公也對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)格。那是一個(gè)夏季的薄陰天氣，霧靄沉沉，下著密如針腳的雨。我生性頑皮，喜歡在雨天四處奔跑，享受雨水四濺帶給我的“滋潤(rùn)”，享受雨水淋在身上的清涼。我又嫌一個(gè)人無(wú)趣，便去邀請(qǐng)鄰家小女孩與我一同在雨中捉迷藏。我們雖淋成了落湯雞，但也玩得不亦樂(lè)乎。誰(shuí)知這時(shí)，外公突然從堂屋跑出來(lái)，大喝一聲：“快回來(lái)！”那眼神、語(yǔ)氣仿佛洪水猛獸，讓我感到害怕，這還是他嗎？?次日，鄰居阿姨找上門來(lái)，手里攥著一只示數(shù)還未消散的溫度計(jì)，一腳踢開外公房間的門，面色猙獰地呼喝著：“老鄭，看你孫女干的好事！”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她體質(zhì)不好，跟我沒(méi)有關(guān)系！”“啪”的一聲，一個(gè)巴掌打在我的臉上：“怎么跟大人說(shuō)話，太不像話了！快給阿姨道歉！”我眼里的淚珠搖搖欲墜，嘟噥著，極不情愿地說(shuō)了一句：“對(duì)不起?！蔽液匏劳夤?。第二天一大早，外公就帶著一箱他貯藏多年的老陳酒，拖著我去鄰居家道歉。鄰居阿姨歡天喜地地接過(guò)酒，后來(lái)我們兩家再也沒(méi)有誰(shuí)提起這件事。因?yàn)檫@事，我埋怨了外公好幾年，外公不該打我那一巴掌。直到外公臨走前的那一刻，他攥著我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受著他那雙溫暖的手逐漸變得冰涼，又漸漸地從我的指尖滑落。至此，我終于明白了外公的良苦用心，找回了記憶中的那份香甜。我知道，外公是希望我學(xué)會(huì)換位思考，希望我學(xué)會(huì)與人和諧相處，希望我能成為一個(gè)善良的人。重回老屋。外公高大健碩的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注視著我，若隱若現(xiàn)，漸漸變得虛無(wú)縹緲。然而，記憶里的香甜不曾淡去。14．“我”帶鄰居家的孩子到雨中玩耍導(dǎo)致她發(fā)燒，被外公打了，此時(shí)“我”的心情是（）。A．喜 B．怒 C．恨 D．樂(lè)15．在第二自然段里說(shuō)“簡(jiǎn)陋的院子似乎有了更多色彩，充滿了生機(jī)”的原因是（）。A．在春天里什么都這樣 B．因?yàn)椤拔摇蹦昙o(jì)小C．外公喜歡“我” D．槐花撒落，香氣溢滿院落16．外公突然從堂屋跑出來(lái)，大喝一聲：‘快回來(lái)！’”此處應(yīng)讀出（）的語(yǔ)氣。A．憤怒 B．輕柔 C．嘲笑 D．可憐17．鄰居阿姨會(huì)找上門來(lái)的原因是（）。A．因?yàn)椤拔摇贝蛄怂业暮⒆覤．因?yàn)椤拔摇蹦昧怂液⒆拥臇|西C．因?yàn)椤拔摇睕](méi)有把她家孩子帶好，讓孩子受了委屈D．因?yàn)椤拔摇睅е业暮⒆佑晏斓酵饷嫱嫠?dǎo)致孩子發(fā)燒18．外公臨走前的那一刻，“我”終于明白了外公什么樣的良苦用心？閱卷人三、習(xí)作。得分19．翻開我們的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，每一頁(yè)都記載著難忘的瞬間。請(qǐng)你走進(jìn)回憶，以《難忘的瞬間》為題寫一篇習(xí)作。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】不積跬步，無(wú)以至千里【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】用正楷認(rèn)真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“積、跬、以”等字的書寫。故答案為：不積跬步，無(wú)以至千里【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】徘徊；書籍；蟋蟀；清脆；依偎；徹底【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語(yǔ)是否符合語(yǔ)境?！芭恰比菀讓戝e(cuò)為“排”，“籍”容易寫錯(cuò)為“藉”，注意“蟋、蟀、偎、徹”等字的書寫。故答案為：徘徊；書籍；蟋蟀；清脆；依偎；徹底【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。3．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A.“藏戲”的“藏”讀“zàng”?！安刂钡摹安亍弊xcáng。讀音不同。

B.“正月”的“正”讀“zhēng”?！罢！钡摹罢弊xzhèng。讀音不同。

C.讀音相同，都讀“zhuàn”。

D.“發(fā)現(xiàn)”的“發(fā)”讀fā?！邦^發(fā)”的“發(fā)”讀fà。讀音不同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音。我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A.精兵簡(jiǎn)政：精減人員，縮減機(jī)構(gòu)。故“精兵減政”的“減”錯(cuò)誤。有誤。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。5．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A、B、D三項(xiàng)中的“行”都是“可以”的意思。

C項(xiàng)中的“行”是“走”的意思，故C項(xiàng)中“行”的意思與其他三項(xiàng)不一樣。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是結(jié)合語(yǔ)境辨析同一個(gè)字在不同句子中意義能力，一個(gè)字有不同的解釋，我們需要結(jié)合所在句子選出符合的它的意思。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】【分析】A項(xiàng)，一視同仁：同樣看待，不分親疏厚薄。符合語(yǔ)境。

B項(xiàng)，熱氣騰騰：指熱氣蒸騰的樣子，形容氣氛熱烈或情緒高漲。在這里形容踢足球的動(dòng)作熱氣蒸騰，不恰當(dāng)。

C項(xiàng)，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。符合語(yǔ)境。

D項(xiàng)，截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。符合語(yǔ)境。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是成語(yǔ)的理解和運(yùn)用，首先要理解選項(xiàng)所給成語(yǔ)的意思，然后把意思放進(jìn)題目的語(yǔ)境中看是否符合。不符合則不能選。7．【答案】（1）輕煙；吹散；蒸融；游絲（2）淡妝濃抹總相宜；停車坐愛(ài)楓林晚；遠(yuǎn)近高低各不同（3）堅(jiān)持；改正；興旺（4）童年；《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)?！局R(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）本題考查的是根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)“我留著些什么痕跡呢？”等語(yǔ)句可知，該選段選自朱自清的《匆匆》，根據(jù)部分原文“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”補(bǔ)充完整即可。注意不要寫錯(cuò)別字或漏字。

（2）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把西湖比作美女西施，那么無(wú)論淡妝濃抹，她總是顯得那么美麗。“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代詩(shī)人杜牧《山行》，意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代詩(shī)人蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

（3）本題考查的是根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)“我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)”等語(yǔ)句可知，該選段選自毛澤東的《為人民服務(wù)》，根據(jù)部分原文“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)?！毖a(bǔ)充完整即可。注意不要寫錯(cuò)別字或漏字。

（4）本題主要考查學(xué)生的知識(shí)積累和語(yǔ)言組織能力。首先要選擇喜歡的書，并簡(jiǎn)單說(shuō)明喜歡的原因?？梢詮倪@本書的主要內(nèi)容、精彩情節(jié)、人物品質(zhì)來(lái)談?wù)勀阆矚g的理由。故答案為：（1）輕煙；吹散；蒸融；游絲；（2）淡妝濃抹總相宜；停車坐愛(ài)楓林晚；遠(yuǎn)近高低各不同；（3）堅(jiān)持；改正；興旺；（4）童年；《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。8．【答案】（1）巴金說(shuō)，他愛(ài)月亮，但也愛(ài)星天。（2）老虎被狡猾的狐貍欺騙了。（3）為了將來(lái)能擁有幸福美好的生活，你非好好學(xué)習(xí)不可。（4）面對(duì)此情此景，我們不能無(wú)動(dòng)于衷。（5）刺猬縮成一團(tuán)（6）在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼第一個(gè)發(fā)言?！局R(shí)點(diǎn)】擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）本題考查了改轉(zhuǎn)述句。首先改標(biāo)點(diǎn)：冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉。然后改人稱：第一人稱改為第三人稱，第二人稱根據(jù)具體的情況修改。即：巴金說(shuō)，他愛(ài)月亮，但也愛(ài)星天。

（2）本題考查了改為被字句。原來(lái)的賓語(yǔ)(被動(dòng)者)得到強(qiáng)調(diào)，句式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”，即：老虎被狡猾的狐貍欺騙了。

（3）本題考查了改為雙重否定句。首先根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，然后替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；接下來(lái)刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；最后檢查改后的句子是否讀得通順。即：為了將來(lái)能擁有幸福美好的生活，你非好好學(xué)習(xí)不可。

（4）本題考查了改為陳述句。化肯定為否定/否定為肯定，句中刪掉反問(wèn)詞，句末刪掉疑問(wèn)詞，問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。如本題中“怎么”刪掉，“能”改為“不能”，句末疑問(wèn)詞“呢”刪掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：面對(duì)此情此景，我們不能無(wú)動(dòng)于衷。

（5）本題考查了縮句。去掉句子的枝葉“受驚嚇的，在鎮(zhèn)外的葡萄園里，像個(gè)仙人球，緊緊地”，保留句子的主干，即：刺猬縮成一團(tuán)。

（6）本題考查了修改病句。“首先”和“第一個(gè)”意思相同，屬于啰嗦重復(fù)。刪掉“首先”或“第一個(gè)”即可。故答案為：（1）巴金說(shuō)，他愛(ài)月亮，但也愛(ài)星天；（2）老虎被狡猾的狐貍欺騙了；（3）為了將來(lái)能擁有幸福美好的生活，你非好好學(xué)習(xí)不可；（4）面對(duì)此情此景，我們不能無(wú)動(dòng)于衷；（5）刺猬縮成一團(tuán)；（6）在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼第一個(gè)發(fā)言【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多。有改寫句子，有擴(kuò)句和縮句，有修改病句等，完成這些習(xí)題，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。【答案】9．專心致志；有鴻鵠將至10．zhuó；yú11．教誨、教導(dǎo)；這樣；拉；一起12．B；D；C；A13．學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，決不可三心二意?！局R(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文言閱讀。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。9．本題考查補(bǔ)充文言文內(nèi)容。根據(jù)分析中的原文結(jié)合本題中的文言文內(nèi)容可知，文言文橫線處應(yīng)依次補(bǔ)充的內(nèi)容是“專心致志”“有鴻鵠將至”。

故答案為：專心致志；有鴻鵠將至10．本題考查辨析字音。繳：讀jiǎo時(shí)，指交納；交出(指履行義務(wù)或被迫)。讀zhuó時(shí)，指系在箭上的絲繩，射鳥用。故在“思援弓繳而射之”讀“zhuó”。與：讀yǔ時(shí)，指同類、朋黨。讀yú時(shí)，指參加、參預(yù)。故在“為是其智弗若與”中讀“yú”。

故答案為：zhuó；yú11．本題考查對(duì)重點(diǎn)字的理解。結(jié)合譯文可知，“使弈秋誨二人弈”中的“誨”指教誨、教導(dǎo)?！胺侨灰病敝械摹叭弧敝高@樣?！八荚U而射之”中的“援”指拉。“雖與之俱學(xué)”中的“俱”指一起。

故答案為：教誨、教導(dǎo)；這樣；拉；一起12．本題考查對(duì)“之”字的理解。根據(jù)題目中給出的選項(xiàng)和句子，結(jié)合譯文內(nèi)容可知，①“通國(guó)之善弈者也”中的“之”是助詞，的的意思。故選B。②“一人雖聽之”中的“之”是指奕秋的教導(dǎo)。故選D。③“思援弓繳而射之”中的“之”是指天鵝。故選C。④“雖與之俱學(xué)”中的“之”是指他，指前一人。故選A。

故答案為：B；D；C；A13．本題考查通過(guò)這個(gè)故事作者說(shuō)明了什么觀點(diǎn)。通過(guò)“學(xué)弈”這個(gè)事例，作者想要說(shuō)明的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，決不可三心二意。

故答案為：學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，決不可三心二意?！敬鸢浮?4．B；C15．D16．A17．D18．外公是希望我學(xué)會(huì)換位思考，希望我學(xué)會(huì)與人和諧相處，希望我能成為一個(gè)善良的人?！队洃浝锏南闾稹愤@篇短文，記敘了“我”小時(shí)候的一件事。小時(shí)候外公對(duì)“我”呵護(hù)有加，卻又非常嚴(yán)厲，一次鄰居家的小女孩與“我”在雨中玩耍而生病，他媽怪“我”，外公要“我”向阿姨道歉，“我”不服氣，外公打了“我”一巴掌，在外公的嚴(yán)厲訓(xùn)斥下，“我”勉強(qiáng)向阿姨道了歉，最后外公又拿了酒帶上“我”專門去阿姨家道歉，兩家這才不再提此事。直到外公離世前他還拉過(guò)“我”的手，想說(shuō)什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)就走了。“我”明白，外公是希望我學(xué)會(huì)與人和諧相處，希望我能成為一個(gè)善良的人?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。14．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并從選項(xiàng)中選出答案填空。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，“我”帶鄰居家的孩子到雨中玩耍導(dǎo)致她發(fā)燒，被外公打了，此時(shí)“我”的心情是“怒”和“恨”，怒的是小女孩自愿陪我玩的，生病了只能怪她體質(zhì)不好，跟我沒(méi)有關(guān)系!阿姨怎么能來(lái)怨“我”呢。恨的是外公打了“我”，還讓“我”向阿姨道歉。故選題目中的B項(xiàng)和C項(xiàng)。

故答案為：BC15．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并從選項(xiàng)中選出正確答案。在第二自然段里說(shuō)“簡(jiǎn)陋的院子似乎有了更多色彩，充滿了生機(jī)”的原因是“晶瑩的槐花撒落到地上，濃濃的香氣溢滿了整個(gè)院落”。

故答案為：D16．本題考查用什么語(yǔ)氣朗讀短文內(nèi)容。文中這句話“外公突然從堂屋跑出來(lái)，大喝一聲：'快回來(lái)!"，表現(xiàn)出外公看到外孫女在雨中玩耍會(huì)著涼，他很生氣的喊她回屋，朗讀時(shí)，應(yīng)該讀出外公“憤怒”的語(yǔ)氣。

故答案為：A17．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并從選項(xiàng)中選出正確答案填空。通過(guò)閱讀與理解段文內(nèi)容可知，鄰居阿姨會(huì)找上門來(lái)的原因是：因?yàn)椤拔摇睅е业暮⒆佑晏斓酵饷嫱嫠?dǎo)致孩子發(fā)燒。

故答案為：D18．本題考查對(duì)知識(shí)的拓展。通過(guò)學(xué)習(xí)本文內(nèi)容可知，外公臨走前的那一刻，“我”終于明白了外公的良苦用心：外公是希望我學(xué)會(huì)換位思考，希望我學(xué)會(huì)與人和諧相處，希望我能成為一個(gè)善良的人。

故答案為：外公是希望我學(xué)會(huì)換位思考，希望我學(xué)會(huì)與人和諧相處，希望我能成為一個(gè)善良的人。19．【答案】難忘的瞬間成長(zhǎng)，伴隨著我們的童年。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的路，都是逐漸而大的腳印。這說(shuō)明了什么？不就是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了嗎！可是，“長(zhǎng)大”是什么意思呢？記得我剛上一年級(jí)沒(méi)幾天，爸爸有一天神秘地對(duì)我說(shuō)：“你都上了一年級(jí)了，是否該考慮自己睡了呢？”這句話像是一道閃電，在我眼前劃過(guò)，使我手足無(wú)措。那天晚上，爸爸便與媽媽開始“行動(dòng)”了。我正在衛(wèi)生間洗漱，聽到爸爸媽媽好像在運(yùn)什么東西?！斑?！”“啪！”“刷……刷……刷！”的聲音在我耳邊想起?！斑?？他們?cè)诟墒裁茨兀俊焙闷嫘拇偈刮易叱鲂l(wèi)生間，向發(fā)生處走去。頓時(shí)，我驚呆了：爸爸媽媽正在另一個(gè)臥室鋪床。爸爸見(jiàn)到我，笑了起來(lái)：“你可別瞎猜，今天這床就是給你鋪的哦?！币慌苑耪眍^的媽媽接過(guò)爸爸的話茬說(shuō)道：“對(duì)，從今天開始，你就要自己一個(gè)人睡了?！薄澳俏疫€能和您們睡在一起嗎？”“能呀！反正等你睡著了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。聽到此話，我便只能答應(yīng)了。我乖乖地爬上床，把衣服脫掉，鉆進(jìn)了被窩里。自己睡覺(jué)的感覺(jué)可真有些可怕。我把身子縮成一團(tuán)，用小眼睛掃著臥室里的一切：電動(dòng)車、鋼琴、書柜和我的小自行車。他們像怪物似的，張牙舞爪地向我撲來(lái)。我不敢再看了，一骨碌躲進(jìn)被窩里，迷迷糊糊地睡著了。可半夜我突然驚醒，怎么都睡不著。夜靜靜的，路燈的光照在窗簾上，昏暗的光顯得很柔和。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽，都能聽到心臟“撲通撲通”的跳動(dòng)聲。我索性不睡了，跑去將窗簾