2022-2023學年江蘇鹽城鹽都區(qū)五年級上冊語文期末試卷及答案

2022-2023學年江蘇鹽城鹽都區(qū)五年級上冊語文期末試卷及答案第一部分積累與運用（38分）一、根據(jù)拼音或課文內(nèi)容完成相應(yīng)填空。（21分）1.看拼音寫詞語?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫漢字。解答本題時，要認真拼讀所給的字音，明確要寫的詞語，寫完后再拼讀檢查是否有誤，書寫時注意筆順筆畫，做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“繁、殖、懶、惰、逸、暇、蔽、調(diào)、毀、怡”的正確寫法。2.根據(jù)課文內(nèi)容完成相應(yīng)填空。（1）古詩詞中有畫，王維用詩句“______________，_______________”為我們描繪了明月朗照、泉水淙淙的畫面。古詩詞中有情，張繼用詩句“______________，______________”表達了旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德借詞句“_______________，_______________”抒發(fā)了遠征將士的思鄉(xiāng)之情。（2）美哉，我少年中國，____________。壯哉，我中國少年，_______________。（3）____________，則眼不看仔細。三到之中，___________。心既到矣，______________？【答案】①.明月松間照②.清泉石上流③.月落烏啼霜滿天④.江楓漁火對愁眠⑤.聒碎鄉(xiāng)心夢不成⑥.故園無此聲⑦.與天不老⑧.與國無疆⑨.心不在此⑩.心到最急?.眼口豈不到乎【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫與積累。（1）“明月松間照，清泉石上流?！背鲎酝蹙S的山水名篇《山居秋暝》，原詩：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。前句寫靜景，后句寫動景。詩人用動靜結(jié)合的方法為我們描繪了一幅這樣的景色：明月照在蒼翠的松林，月光透過林木的縫隙瀉在林間；晶瑩閃亮的泉水在山石上流淌，不時發(fā)出潺潺的清音。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，原詩為：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠，

表達了旅途中的滿懷愁緒；聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲：嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢，想到遠隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。抒發(fā)了遠征將士的思鄉(xiāng)之情。出自清代詞人納蘭性德《長相思》，原詞為：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（2）書寫時注意“國”“疆”的正確寫法；（3）書寫時注意“此”“最”“急”“豈”的正確寫法。3.從下列各題中找出加點字注音錯誤的一項，將序號填在括號里。（）（1）A．鏡匣（jiá）B．允諾（nuò）C．侮辱（wǔ）D．劃歸（huà）（）（2）A．眼瞼（jiǎn）

B．垂蔓（màn）

C．強逼（qiáng）D．削弱（xuē）【答案】①.A②.C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。（1）A．鏡匣（jiá）——xiá；故選A。（2）“強”是一個多音字。強：【qiáng】1、弓有力。2、健壯；使健壯。3、強大；使強大等。【qiǎng】硬要；迫使；勉強?！緅iàng】態(tài)度強硬；執(zhí)拗?！皬姳啤敝械摹皬姟笔瞧仁梗幻銖姷囊馑?，所以讀“qiǎng”。C．強逼（qiáng）——qiǎng；故選C。4.從下列各題中找出有錯別字的一項，將序號填在括號里。（）（1）A．夜暮B．聯(lián)結(jié)C．妨礙D．得意揚揚（）（2）A．解決B．親密C．煩瑣D．金壁輝煌【答案】①.A②.D【解析】【詳解】本題考查錯別字辨析。（1）A．夜暮——夜幕，故選A。（2）D．金壁輝煌——金碧輝煌。故選D。四、選擇正確答案，將選項填在括號里。（14分）5.下列加點字的解釋，不正確的一項是（

）A.默而識之（見識） B.萬馬齊喑（沉默） C.美中不足（充分，夠量） D.完好無缺（欠缺）【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語解釋。A．“默而知之”出自《論語·述而》，意思是把所見所聞默默記在心里。識：記。故選A。6.下列加點成語運用錯誤的一項是（）A.12月份以來，我國對疫情防控措施持續(xù)優(yōu)化，為的是擴大生產(chǎn)，讓老百姓安居樂業(yè)。B.小學生寫作文要表達出真情實感。C.說起鹽城，王叔叔夸夸其談，不停贊嘆鹽城是一個讓人打開心扉的地方。D.閱讀經(jīng)典名著時，同學們千萬不能囫圇吞棗，一知半解?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查的是詞語運用。C．夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】洌磺袑嶋H。一般是貶義詞。結(jié)合語句說起鹽城，王叔叔應(yīng)該是贊不絕口，不停贊嘆鹽城是一個讓人打開心扉的地方。故選C。7.下列故事不屬于“四大民間故事”的一項是（

）A.《天仙配》 B.《牛郎織女》 C.《孟姜女》 D.《白蛇傳》【答案】A【解析】【詳解】本題考查民間故事常識。中國四大民間故事是指《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》四大民間愛情傳說?！短煜膳洹凡粚儆谒拇竺耖g故事。故選A。8.選出與讀書無關(guān)的一句（

）A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。 B.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。C.向來枉費推移力，此日中流自在行。 D.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查古詩詞意思理解。B．“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！币馑际牵呵貪h時期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。表達的是對征戰(zhàn)沙場的將士們的思念之情，與讀書無關(guān)。故選B。9.在下面語段空白處依次填入四個句子，排序恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）好詩如四季，歲歲不相同。春日踏青，青草如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日觀菊，花葉相輝，；冬日賞雪，雪意闌珊，。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是黃花清風里那一派無盡的瀟灑A.③④①② B.③①④② C.④③①② D.④③②①【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。根據(jù)內(nèi)容“春日踏青，青草如毯”，可知是把詩當成春日綠草如茵的美好與清新，應(yīng)該與“③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新”匹配。根據(jù)內(nèi)容“聽雨，雨聲淅瀝”，可知是把詩當成夏雨的朦朧感，應(yīng)該與“①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧”匹配。根據(jù)內(nèi)容“秋日觀菊，花葉相輝”，可知詩是秋天黃菊花的瀟灑閑適，應(yīng)該與“④詩是黃花清風里那一派無盡的瀟灑”匹配。根據(jù)內(nèi)容“冬日賞雪，雪意闌珊”，可知是詩是冬天皚皚白雪的意境，應(yīng)該與“②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白”匹配。10.下列說法不正確的一項是（

）A.琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情。B.《落花生》一文借物喻人，借花生樸實無華、用處很多的特點說明做人的道理。C.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》這三首詩都飽含了詩人對祖國的熱愛。D.《慈母情深》中“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！睆闹锌梢愿惺艿侥赣H工作的辛苦、掙錢的不易，從細節(jié)展現(xiàn)出了母親的摳門以及我的羞愧和自責?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與分析。D．《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。作者在小說中記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。句子“母親掏衣兜，掏出一卷揉的皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”中“掏”“數(shù)”兩個動詞寫出了母親對這不多的錢的珍惜，從“龜裂”一詞可以看出母親工作的辛苦、掙錢的不易，從而體現(xiàn)出母親對“我”讀書的支持和濃濃的愛。所以D說法有誤，故選D。11.下列說法有誤的一項是（

）A.說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明，使我們清楚地了解事物。B.朗讀課文時，不可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文豐富的情感。C.為了講好故事，我們可以把自己設(shè)想成故事中的人物，也可以大膽想象，增加合理的情節(jié)，還可以變換情節(jié)的順序。D.閱讀時，我們要做到從讀一篇文章關(guān)注到讀整本書，從讀整本書關(guān)注到讀同一類的書?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學常識和閱讀的策略與方法。B．朗讀課文時，可以借助資料來豐富對課文的認識；也可以根據(jù)調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)文章情感，所以，本項表述錯誤。故選B。第二部分閱讀（31分）五、課外閱讀（10分）（一）選擇正確答案的選項填在括號內(nèi)。（8分）12.《開玩笑的牧羊人》中牧羊人（）次喊救命。A.一次 B.兩次 C.三次 D.多次【答案】C【解析】【詳解】本題考查課外知識的積累。《開玩笑的牧羊人》一文講述了有個放羊娃趕著他的羊群到村外很遠的地方去放牧。他老是喜歡說謊，開玩笑，時常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來襲擊他的羊群。前兩次，村里人都驚慌得立刻跑來，被他嘲笑后，沒趣地走了回去。后來有一天，狼真的來了，牧羊娃對著村里拼命呼喊救命，這一次，村里人卻認為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。結(jié)合原文“‘狼來了，快來救救我的羊群啊——’‘狼來了，快來救救我的羊群啊——’‘快來人哪，狼來了——’”可知，牧羊人喊了三次救命。故選C。13.《愛的教育》中的那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫（）A.安利柯 B.代洛西 C.克洛西 D.弗蘭蒂【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。本題出自《愛的教育》，那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫代洛西。班里總是有一些特別聰明的孩子，在安利柯的班級里，代洛西就是一個特別聰明的孩子。他的功課十分棒，每次總能得第一，什么都好，算術(shù)、作文、畫畫等等，都是十分優(yōu)秀的。代洛西的學習好里面是有天賦的成分存在的，他的記憶力十分驚人，所以在別人十分費勁兒的背書學習的時候，相信他早已完成了學習任務(wù)了。用故事中的話說：學習在他那里就好像游戲一般。故選B。14.《寶蓮燈》這個故事里有一個勇敢的孩子，歷盡千辛萬苦，最后將母親從華山中救出來，這個孩子是（）A.沉香 B.哪吒 C.黃香 D.木蘭【答案】A【解析】【詳解】本題考查民間故事?！秾毶彑簟分v的是天宮中的三圣母愛上了人間書生劉彥昌。為了愛情，三圣母不顧二郎神的反對，帶著寶蓮燈私奔下凡與劉彥昌相會。后被二郎神發(fā)現(xiàn)，無奈之中，三圣母只得把燈交出，并被壓在華山底下。沉香在天宮偶爾從土地神口中得知了自己的身世，奪回了母親的寶蓮燈，逃離天宮，踏上了尋母之路。最終沉香舉起神斧，與二郎神決一死戰(zhàn)。憑借寶蓮燈的力量終于把二郎神打敗。沉香劈開華山，救出母親。母子終于相會。故選A。15.菜豆象是一種（）A.大象 B.昆蟲 C.鳥類 D.家禽【答案】B【解析】【詳解】本題考查課外常識。菜豆象是一種昆蟲，法布爾的《昆蟲記》對菜豆象有詳細的描述。菜豆象是豆象科三齒豆象屬的昆蟲，也叫大豆象。會在豆類中蛀食，同時也能借豆類運輸?shù)狡渌胤?。故選B。16.《宙斯與眾神》中宙斯創(chuàng)造了（）A.牛 B.人 C.房子 D.森林【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外閱讀的能力?！吨嫠古c眾神》出自伊索寓言。故事講述的是宙斯與普羅米修斯與雅典娜創(chuàng)造萬物時，宙斯創(chuàng)造了牛，普羅米修斯創(chuàng)造了人，雅典娜創(chuàng)造了房子。他們選舉莫摩斯來評判他們的杰作。莫摩斯卻嫉妒他們的創(chuàng)造物，便說宙斯犯了錯誤，應(yīng)該把牛的眼睛放在角上，讓牛能看見撞到什么地方。接著，他又說普羅米修斯也做錯了，沒有把人的心掛在體外，好讓各人心里的所有想法都能表露出來，使壞人無法偽裝。最后他說雅典娜應(yīng)該把房屋裝上輪子，若有壞人作鄰居，便很容易搬遷。宙斯對莫摩斯無端的誹謗十分氣憤，便把他轟出了奧林匹斯山。這故事說明，世界上沒有十全十美、完美無缺的東西。故選A。17.弗蘭蒂被開除的原因是（）A.不尊敬父母 B.品行太壞 C.成績太差 D.不守校規(guī)【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。本題出自《愛的教育》，弗蘭蒂是一個野蠻的人，經(jīng)常以大欺小，把別人打傷，偷東西，不肯學習，蠻橫無理。上課時，他故意將炮仗點燃，扔到老師腳前，把老師嚇得從椅子上跳了起來。老師氣得渾身發(fā)抖，最后，劣跡斑斑的他被學校開除了。由此可知是費蘭蒂的品行太壞了，最后被開除。故選B。18.天生攀巖家是（）A.狼蛛 B.蜣螂 C.蚱蜢 D.蝎子【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著閱讀知識積累。天生的攀巖者是狼蛛，法布爾在《昆蟲記》中將狼蛛稱之為天生的攀巖者。狼蛛是蜘蛛目、狼蛛科物種的統(tǒng)稱。故選A。19.《蟬與狐貍》中狐貍贊美蟬的（）A.糞便 B.羽毛 C.四肢 D.歌聲【答案】D【解析】【詳解】本題考查寓言故事理解。《蟬與狐貍》中，通過“他站在樹下，一會兒贊美蟬的歌聲悅耳動聽，一會兒羨慕地看著蟬，認真欣賞認真欣賞他的歌聲，并勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。”可知狐貍贊美蟬的歌聲。故選D。20.閱讀《伊索寓言》故事，續(xù)寫故事寓意。運鹽的驢子有只驢子馱著鹽過河。他的腳一滑，跌倒在河水中，鹽在水中都溶化了。他站起來時頓感一身輕松了許多，他很高興。后來，有一天，他馱著海綿過河，心想再跌倒下去，站起來時定會更輕松。于是，他故意地摔了下去，他沒想到海綿是吸水的，因此再也站不起來了，淹死在河里了。___________________________________________【答案】事物總是發(fā)展變化的，我們不能憑“老經(jīng)驗”辦事，否則會受到嚴懲的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查續(xù)寫寓意。續(xù)寫必須深刻理解原文，明白原文所要表達的中心思想，確定好中心，不能脫離中心，這是續(xù)寫的基礎(chǔ)。然后是要能承接上文，進行合理的發(fā)揮，不能隨意寫與中心無關(guān)的內(nèi)容。語言要通順，結(jié)構(gòu)合理。示例：這個故事告訴我們做事情要腳踏實地，不能投機取巧、耍小聰明，更不要存在僥幸心理，否則就會弄巧成拙。而且世界上沒有一成不變的事物，也沒有一個知識走天下的真理，我們必須學會用變化的眼光去看待事物，抱著舊觀念、舊框框去看待新情況必然是行不通的，要學會與時俱進，不斷學習充實我們自己的人生。閱讀短文，完成練習。材料一某市學生視力調(diào)查統(tǒng)計表學段小學生初中生高中生大學生近視率22.78%55.22%70.34%80.00%材料二近視發(fā)生的原因包括遺傳因素和環(huán)境因素。我國青少年近視發(fā)病率居世界第2位，發(fā)病率約為50%。青少年的近視大多數(shù)是由環(huán)境因素引起的，即用眼過度和用眼習慣不良。用眼過度是青少年近視發(fā)病的主要因素，每天學習時間長、睡眠時間短，課外作業(yè)多、課外活動時間少，收看電視和玩電腦游戲等都加重了眼睛的負擔。尤其在寒暑假期間，由于父母的管束少，有些孩子就像是脫韁的野馬，毫無節(jié)制地看電視、玩電腦，使得寒暑假成為近視的高發(fā)時期。材料三近視的防治重在預防。預防的方法有很多：在生活中看書寫字時姿勢要端正，光線要充足。坐車或行走的時候不要看書，不要躺著看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。課間十分鐘堅持做眼保健操。勞逸結(jié)合，睡眠充足，控制看電視和上網(wǎng)的時間，避免眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。在飲食方面應(yīng)盡量少吃甜食，多吃富含維生素的食品，主要有蛋、奶、魚、肉、動物肝臟和新鮮的蔬菜、水果。如果患了近視，應(yīng)定期做檢查，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度數(shù)加深。21.這組材料是圍繞“_____________________”來安排的。22.材料一中主要運用列數(shù)字的說明方法向我們說明的內(nèi)容，不正確的是（）A.某市學生近視的發(fā)病率從小學生到大學生逐漸上升。B.某市學生近視的發(fā)病率在初高中時期是高速上升的。C.某市學生近視發(fā)病主要與學歷有關(guān)，學歷越高，近視的發(fā)病率越高。D.某市學生近視發(fā)病率最低是小學生人群，最高的是大學生人群。23.材料三主要運用了_____________的說明方法，說明了______________________。這樣說明的好處是（）（填序號）。A．具體真切地說明了預防近視的方法B．條理清楚地說明了預防近視的方法24.用“﹏﹏﹏”畫出使用打比方的說明方法的句子，并分析這樣寫的好處。【答案】21.近視發(fā)生的原因及預防方法。22.C23.①.舉例子②.預防近視的方法有多種③.A24.尤其在寒暑期間，由于父母的管束少，有些孩子就像是脫韁的野馬，毫無節(jié)制地看電視、玩電腦，使得寒暑假成為近視的高發(fā)時期。這句話運用了打比方的說明方法，將缺少管束的孩子比作脫韁的馬，具體形象地說明了孩子在寒暑假期間看電視、玩電腦無節(jié)制，使寒暑假成為近視的高發(fā)期?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。材料一主要統(tǒng)計了學生的近視率，材料二通過第一句“近視發(fā)生的原因包括遺傳因素和環(huán)境因素”可知主要講了近視發(fā)生的原因，材料三通過第一句“ 近視的防治重在預防”可知主要講了近視的預防。綜合起來，這組材料主要從近視發(fā)生的原因及預防方法來安排的?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。通讀材料一以及根據(jù)生活常識，近視率并不是與學歷有關(guān)，材料一只反映了近視的概率，沒有反應(yīng)近視的原因。故選C。【23題詳解】本題考查說明方法。通過“ 預防的方法有很多：”以及后文舉出的具體例子，可知本材料主要運用了舉例子的說明方法。舉例子的說明方法嘗嘗會有“比如”“例如”“如”“或某年某月”等標志詞語。材料三舉出了不同的預防近視的方法，充分說明了預防近視有很多種方法。使文章表達的意思更明確具體，讀者更明白，增強說服力。故這樣說明的好處選A?！?4題詳解】本體考查說明方法。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。通讀材料，可以發(fā)現(xiàn)運用了打比方的說明方法的句子是材料一中的“尤其在寒暑期間，由于父母的管束少，有些孩子就像是脫韁的野馬，毫無節(jié)制地看電視、玩電腦，使得寒暑假成為近視的高發(fā)時期”。此句將有缺少父母管束的孩子比作脫韁的野馬，生動形象的寫出了孩子像野馬一樣自由自在沒有節(jié)制的看電視玩電腦，說明了暑假成為近視高發(fā)期的原因。打比方可以使表達更加的生動形象，更好的說明事物的特點。本題答案不唯一，合理即可。閱讀理解。賣蚯蚓的人汪曾祺①我每天到玉淵潭散步。②玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季?？梢耘鲆娨粋€賣蚯蚓的人。他慢慢蹬著一輛舊自行車，有時扶著車慢慢走。走一截，揚聲吆喚：“蚯蚓來——蚯蚓來——”③有的釣魚的就從水邊走上堤岸，向他買。來買的掏出一毛錢，他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十來條，放在一塊舊報紙里，交過去。有人只買五分錢的，也有人要求再添幾條。④“添幾條就添幾條，一個這東西！”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數(shù)得清，用北京話說，“大概其”就得了。⑤這人長得很敦實，五短身材，腹背都很寬厚，看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風的。衣服都是寬寬大大的，褪了色，而且?guī)е酀n，但都還整齊。臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土。只有他剃了頭，刮了臉，才看到本來的膚色。新剃的頭皮雪白，下邊一張紅臉，看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通，剛剛拿出來一樣。⑥天天見面，熟了，我們碰到了總要點點頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來，我們就說會兒話。我問他一天能賣多少錢。⑦“一毛錢三十條，能賣多少！塊數(shù)來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢。”⑧“您一直就賣蚯蚓？”⑨“不是！我原來在建筑工地上當壯工，退休了。退休金四十幾塊，不夠花的?！蔽宜懔怂悖B退休金加賣蚯蚓的錢，有百十塊錢，斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形，問：“喝兩盅？”⑩“不喝。煙酒不動！”?那他一個月的錢一個人花不完，大概還會貼補兒女一點。?“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個?！彼附o我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這是地黃……這玉淵潭到處是錢！”?他說他能認識北京的七百多種藥材。?“您怎么會認藥材的？是家傳？是學的？”?“不是家傳。有個街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學會了。這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學！你就拿曬槐米來說吧——”?“槐米？”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞。?“就是沒有開開的槐花骨朵兒，才有米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十的。這東西外國要，不知道是干什么用，聽說是釀酒。不過得會曬。曬好了，碧綠的！曬不好，只好倒進垃圾堆?！球荆　球緛?！”（選自《汪曾祺全集·小說卷》，有刪改）25.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。大概其：__________________________________孤陋寡聞：_________________________________26.選文主要通過_________描寫來刻畫人物，第5自然段則運用了________描寫來刻畫人物。讀了第5自然段，賣蚯蚓的人給你留下______________、_______________的印象。27.選文中“我”與賣蚯蚓的人聊到了他賣蚯蚓、當壯工、挖________、曬_________的事。（用小標題概括）28.聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，說說你對下面這句話的理解。臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土。___________________________________29.讀讀下面的句子，注意加點的部分，說說本文語言的特點及作用。“能賣多少！塊數(shù)來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢?！薄熬褪菦]有開開的槐花骨朵兒，才米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十的?！盻________________________________________30.你喜歡文中那位賣蚯蚓的人嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。_________________________________________【答案】25.①.大概，差不多。文中指蚯蚓的數(shù)量很難數(shù)得清，差不多就可以了。②.知識淺陋，見聞不廣。文中指“我”見聞不廣，不知道槐米是什么。26.①.語言②.外貌③.敦實④.健康27.①.挖藥材②.曬槐米28.通過形象的外貌描寫，寫出了賣蚯蚓的人臉上寫滿了風霜的痕跡。29.語言特點：口語化（方言）色彩極濃。作用：使語言樸實自然，讀來別有趣味，更加貼近人物形象。30.喜歡。他豪爽、好學、自食其力、積極樂觀、吃苦耐勞等特點讓我很喜歡他?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查詞語的理解。大概其：不勝感激不很精確的估計，大致，大體。結(jié)合第④自然段中“原也難一條一條數(shù)得清，用北京話說，‘大概其’就得了”可知，在文中指蚯蚓的數(shù)量很難數(shù)得清，差不多就可以了。孤陋寡聞：指常識淺薄，見聞狹窄。結(jié)合第?自然段中“我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞”可知，在文中指“我”見聞不廣，不知道槐米是什么。【26題詳解】本題考查賞析描寫方法。結(jié)合通讀短文，可知文章主要通過語言描寫刻畫人物，語言描寫：語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。外貌描寫：即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。其中第⑤自然段“這人長得很敦實，五短身材，腹背都很寬厚”，“衣服都是寬寬大大的，褪了色，而且?guī)е酀n，但都還整齊?！保靶绿甑念^皮雪白，下邊一張紅臉”通過這些句子可知本段采用了外貌描寫來刻畫人物。賣蚯蚓的人給人留下敦實健康、樸素的印象。27題詳解】本題考查根據(jù)短文的內(nèi)容和語言表達。結(jié)合第?自然段中“我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個?！?；第?自然段中“你就拿曬槐米來說吧”可知，選文中“我”與賣蚯蚓的人聊到了他賣蚯蚓、當壯工還說了挖藥材和曬槐米的話題?！?8題詳解】本題考查理解句子意思。結(jié)