2022-2023學(xué)年貴州省遵義市桐梓縣四年級下學(xué)期期末語文真題及答案

2022-2023學(xué)年貴州省遵義市桐梓縣四年級下學(xué)期期末語文真題及答案一、書寫水平（5分）根據(jù)習(xí)作書寫評分。二、積累與運(yùn)用（35分）1．（8分）字詞積累——結(jié)合語境，看拼音寫詞語。（1）華燈初上，大媽們齊聚在kuānkuò的世紀(jì)廣場，在教練的zhǐhui下，排好整齊的隊(duì)列，跳起歡快的廣場舞。她們舞動gēbo，動作mǐnjié，充滿了活力，洋溢著jiànkāng的美。（2）清晨，公園里的藤蘿開花了，紫色的huāsuì如瀑布般垂下來，在陽光的照射下shǎnshuò著耀眼的光芒。不光是游人，連qīngtíng也被它吸引過來了。2．（2分）字詞積累——下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．倘若（tǎng）鞏固（gǒng）滲出（sèn）余暉（huī） B．鳥巢（cáo）掙扎（zhá）樸素（pǔ）煥發(fā)（huàn） C．卜落（bǔ）朦朧（lóng）率領(lǐng)（shuài）吧嗒（bā） D．乒乓（pīn）病灶（zhào）琥珀（pò）沖著（chòng）3．（2分）字詞積累——下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．叢容不迫生機(jī)勃勃欣喜苦狂揚(yáng)長而去 B．無憂無慮一絲不荀變化多瑞大模大樣 C．驚慌失措點(diǎn)睛之筆別無長物瑟瑟發(fā)抖 D．如毛飲血天高地闊緊然有序耀武揚(yáng)威4．（2分）常識積累——下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）A．豐子愷是杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。 B．《十萬個(gè)為什么》這本書的作者是美國作家米?伊林，在這本書中，他帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行。 C．《清平樂?村居》是辛棄疾寫的一首詩，描繪了無憂無慮的鄉(xiāng)村生活情景。 D．端午節(jié)的來歷和楚國的大詩人屈原有關(guān)。5．（2分）語言運(yùn)用——下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．盡管老師什么都沒做，也沒有說任何話，但無聲的靜寂卻讓我有些局促不安。 B．盡管多么貪睡的人還得起來看看，是不是有黃鼠狼。 C．聽著屋外陣陣電閃雷鳴的隆隆聲，我不禁感到驚天動地。 D．通過老師的講解，使我明白了遠(yuǎn)離毒品的重要性。6．（11分）句子積累——把下列句子補(bǔ)充完整。（1）兒童急走追黃蝶，。（2），她在叢中笑。（3）洛陽親友如相問，。（4）采得百花成蜜后，。（5）桃花一簇開無主，？（6）少年不知勤學(xué)早，。（7）勝人者有力，。（8）詩是人類向未來，詩給人類以。（9）哪一次我的思潮里，？（10）相看兩不厭，。7．（8分）語言運(yùn)用——按要求改寫句子。（1）參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）（2）毒品，摧殘著人類的身軀，毀滅著家庭的幸福，阻礙著社會的發(fā)展。（縮句）（3）今年的游泳競賽，我獲得了一等獎。老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。（用修改符號修改病句）（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽。（體會加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再照樣子寫句子。）三、閱讀與理解（25分）8．（10分）文言文閱讀囊螢夜讀??胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（1）解釋文言文中加點(diǎn)的字詞。恭勤：通：（2）用“/”給下列句子劃節(jié)奏。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（3）讀下面的句子，用自己的話寫一寫句子的意思。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（4）判斷下列語句說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①車胤家貧，沒有燈油夜讀，他想了一個(gè)好辦法是把螢火蟲放在布袋里，借著螢光讀書。②《囊螢夜讀》選自《方輿勝覽?眉州》。（5）這則文言文告訴我們無論，都要，這樣日后必有成就。9．（15分）課外閱讀??四年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。??教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間?？墒锹L的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。??忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。??細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。??小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對老師的感激。??考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對老師說道：“謝謝您，老師?！薄安灰o，我小時(shí)候也弄濕過褲子?！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說。（1）給短文加上一個(gè)合適的題目。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。難堪驚慌失措坐立難安（3）“細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。”請用兩種不同的方式表達(dá)這句話，句子意思不能改變。①②（4）老師為什么要把魚缸打翻，把水濺到小男孩身上呢？（5）讀完短文后，請你回答下面的問題。如果你的同學(xué)尿褲子了，你會怎么做呢？談?wù)勀愕南敕ò?！四、綜合運(yùn)用（5分）10．王明和李華是好朋友，平時(shí)王明對李華的要求總是有求必應(yīng)，這不，李華又來找王明，請他放學(xué)后一起去修理一下小紅，因?yàn)槔钊A看小紅不順眼。王明想了想，準(zhǔn)備先告訴李華朋友之間相處的幾大秘訣（至少三條），然后再表明自己的觀點(diǎn)勸說李華，如果你是王明，你應(yīng)該怎樣勸說李華呢？請曉之以理，動之以情，試著讓李華心服口服。五、習(xí)作（30分）11．??同學(xué)們，在生活中我們會學(xué)到很多本領(lǐng)，但萬事開頭難，在第一次做某件事的時(shí)候你會怎么想，又是怎么做的呢？請以“第一次___”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫下來與大家分享一下吧!??要求：（1）按照一定的順序把自己學(xué)做事情的過程寫清楚。（2）寫清學(xué)習(xí)過程中遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，把心情變化寫下來。（3）語句通順，具有真情實(shí)感，不少于300字。

參考答案一、書寫水平（5分）二、積累與運(yùn)用（35分）1．【解答】故答案為：（1）寬闊指揮胳膊敏捷健康；（2）花穗閃爍蜻蜓。2．【解答】A．有誤。滲出：指液體從固體中流出。讀音“sèn”錯(cuò)誤，應(yīng)為“shèn”。B．有誤。鳥巢：鳥窩。讀音“cáo”錯(cuò)誤，應(yīng)為“cháo”。C．正確。D．有誤。乒乓：東西碰撞的聲音。讀音“pīn”錯(cuò)誤，應(yīng)為“pīng”。病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。讀音“zhào”錯(cuò)誤，應(yīng)為“zào”。故選：C。3．【解答】A.有誤，從容不迫：沉著鎮(zhèn)定，不慌不忙。故“叢容不迫”的“叢”錯(cuò)誤。B.有誤，一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。故“一絲不荀”的“荀”錯(cuò)誤。變化多端：變化多種多樣。故“變化多瑞”的“瑞”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，茹毛飲血：用來描繪原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸的生活。故“如毛飲血”的“如”錯(cuò)誤。井然有序：有條理有秩序的樣子。故“緊然有序”的“緊”錯(cuò)誤。故選：C。4．【解答】A.老舍是杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。說法錯(cuò)誤。B.《十萬個(gè)為什么》這本書的作者是蘇聯(lián)作家米?伊林，在這本書中，他帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行。說法錯(cuò)誤。C.《清平樂?村居》是辛棄疾寫的一首詞，描繪了一個(gè)五口之家的鄉(xiāng)村生活，勾勒出清新秀麗的鄉(xiāng)村環(huán)境，表現(xiàn)出樸素安適的農(nóng)村生活。說法錯(cuò)誤。D.端午節(jié)的來歷和楚國的大詩人屈原有關(guān)。說法正確。故選：D。5．【解答】A.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“盡管”改為“雖然”；B.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“盡管”改為“無論”；C.正確；D.缺少主語，刪去“通過”或“使”。故選：C。6．【解答】（1）出自宋朝詩人楊萬里的《宿新市徐公店》。（2）出自毛澤東的《卜算子?詠梅》。（3）出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。（4）出自唐代羅隱的《蜂》。（5）出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》。（6）“少年不知勤學(xué)早，老來方知讀書遲”這句話的意思是：年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。（7）“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。（8）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”這句話的含義是：詩歌承載著人類向未來寄托的希望和夢想，給人們以朝向理想的勇氣，鼓舞人們積極面對生活，不斷探索和追逐自己的夢想。（9）出自冰心的《繁星（一五九）》。（10）出自唐代李白的《獨(dú)坐敬亭山》。故答案為：（1）飛入菜花無處尋；（2）待到山花爛漫時(shí)；（3）一片冰心在玉壺；（4）為誰辛苦為誰甜；（5）可愛深紅愛淺紅；（6）老來方知讀書遲；（7）自勝者強(qiáng)；（8）寄發(fā)的信息朝向理想的勇氣；（9）沒有你波濤的清響；（10）只有敬亭山。7．【解答】（1）引述句改為轉(zhuǎn)述句方法如下：把冒號改為句號，把引號去掉，引語中的第一人稱改為第三人稱。把“你”改成“黃繼光”。（2）考查了縮句。去掉修飾語“著人類的”“著家庭的”“著社會的”，留下主干，即：毒品，摧殘身軀，毀滅幸福，阻礙發(fā)展。（3）用詞不當(dāng)，把“競賽”改成“比賽”，把“是否”“們”刪去。即：今年的游泳比賽，我獲得了一等獎。老師告訴我，好成績的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。（4）照樣子寫一個(gè)比喻句，即：小紅像小鳥一樣蹦來跳去，唱著快樂的歌回家了。故答案為：（1）參謀長緊握著黃繼光的手，說，好，他相信黃繼光一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。（2）毒品，摧殘身軀，毀滅幸福，阻礙發(fā)展。（3）今年的游泳比賽，我獲得了一等獎。老師告訴我，好成績的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。（4）小紅像小鳥一樣蹦來跳去，唱著快樂的歌回家了。三、閱讀與理解（25分）8．【解答】（1）考查了字詞解釋。“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”的意思是：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通?！肮凇笔侵?jǐn)慎勤勞的意思?！巴ā笔峭〞?，明白的意思。（2）考查了文言文斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓?！凹邑毑怀５糜停脑聞t練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉”的意思是：車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀纱樱b幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。根據(jù)句意劃分停頓為：家貧/不常得油，夏月則/練囊/盛數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉。（3）考查了翻譯句子?！柏饭诓痪?，博學(xué)多通”的意思是：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。（4）考查了文體知識。①正確。這篇古文主要講述了車胤小時(shí)候家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀纱?，裝幾十只螢火蟲照著書本。此句分析正確。②有誤。《囊螢夜讀》選自《晉書?車胤傳》，《鐵杵成針》選自《方輿勝覽?眉州》。此句分析錯(cuò)誤。（5）考查了情感主旨。這篇古文通過介紹車胤在艱苦的環(huán)境下，仍然想辦法堅(jiān)持勤奮讀書的故事，告訴我們無論環(huán)境多么艱苦，都要勤奮學(xué)習(xí)，這樣日后必有成就。故答案為：（1）謹(jǐn)慎勤勞通曉，明白；（2）家貧/不常得油，夏月則/練囊/盛數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉；（3）晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通；（4）①√②×；（5）環(huán)境多么艱苦勤奮學(xué)習(xí)。9．【解答】（1）考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。文章主要寫了期末考試時(shí)，小男孩不小心尿褲子了，監(jiān)考老師故意打翻魚缸，掩蓋小男孩尿褲子的事，小男孩心里十分感謝老師。故標(biāo)題可為“打翻的魚缸”。（2）考查學(xué)生找反義詞的能力。難堪：難為情。從文中找出近義詞為“羞愧”。驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。從文中找出近義詞為“不知所措”。坐立難安：坐著也不是，站著也不是；形容心情緊張，情緒不安。從文中找出近義詞為“焦躁不安”。（3）考查學(xué)生改寫句子的能力。用兩種不同的方式表達(dá)這句話，句子意思不能改變。把句子改為被字句，即為：①小男孩的焦躁不安被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。把“小男孩的焦躁不安”當(dāng)成主語，放置句首，即為：②小男孩的焦躁不安是細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)的。（4）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是”可知，這句話描寫了老師為掩蓋小男孩尿褲子的事情而故意打翻魚缸的經(jīng)過。由此可知，老師故意打翻魚缸，是為了掩蓋小男孩尿褲子的一幕，避免小男孩尷尬。（5）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際回答即可。即：我會裝作不知道，然后悄悄告訴老師，請老師幫忙。故答案為：（1）打翻的魚缸；（2）羞愧不知所措焦躁不安；（3）①小男孩的焦躁不安被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。②小男孩的焦躁不安是細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)的。（4）老師故意打翻魚缸，是為了掩蓋小男孩尿褲子的一幕，避免小男孩尷尬。（5）我會裝作不知道，然后悄悄告訴老師，請老師幫忙。四、綜合運(yùn)用（5分）10．【解答】告訴李華朋友之間的相處之道，表明自己的觀點(diǎn)是不會幫他的，并且勸說他不要去找小紅的麻煩。故答案為：李華，我們是好朋友。朋友之間怎么相處呢？首先，好朋友之間應(yīng)該