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文檔簡介
2021-2022學年四川省成都市武侯區(qū)小學三年級下冊語文期末試題及答案根據(jù)注音,補充詞語。1.保cún mí失 偶ěr bǎi布襯shānwēi武走láng普tōng比一比,組詞語。2.蜜 阻 卷密組倦三、按要求,寫詞語。3.(1)讀下面的詞語,再寫幾個這樣的詞語。雪白的衣裳剪刀似的尾巴艷麗的薔薇(2)照樣子,寫詞語。輕悠悠(ABB)津津有味(AABC)(3)把下面的四字詞語補充完整。沒精打 畫蛇添 提并論 刻求劍選擇正確的注音或合適的詞語(只填序號)4.①táng ②tǎng清泉在山洞里靜靜地流淌。①tǔ ②tù小清吃了不衛(wèi)生的東西,嘔吐了。蠶寶寶吐絲了。①清醒 ②蘇醒遇到危險時,我們要保持頭腦。過了好多天,她才在病床上過來。請將詩句和對應的傳統(tǒng)節(jié)日連起來。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 春節(jié)清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。 重陽節(jié)千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。 清明節(jié)按要求寫句子。6.(1)用修改符號修改下面的病句。最了解我的人還是媽媽到底。(2)注意句子中加點的部分,照樣子,把下面的句子補充完整。顧客瞪大了眼睛,說:“什么,你還沒有開始裁料!”她“你怎么能這樣做呢?”(3)正確、工整地抄寫句子。早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。根據(jù)積累填空。7.(1)遲日江山,春風花草,泥融飛,沙暖睡。(2)如果把眼前的一池荷花看作一大幅,那畫家的本領可真。(3)忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著和。閱讀《趙州橋》選段,完成練習。8.??這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花:有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望:還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。(1)以上選段圍繞哪句話在寫?請用“”勾畫出來。(2)讀文中畫“______”的句子,想想它在表達上有什么特點,再照樣子寫一寫。(3)一個同學在學了《趙州橋》之后說:“趙州橋偉大,建造趙州橋的工匠更偉大?!蹦隳芙Y合以上選段的內容,說說為什么嗎?(4)以下關于趙州橋的信息,正確的打“√”,錯誤的打“×”①趙州橋位于河北省趙縣的汶河上。②它的設計者是唐朝的石匠李春。③它已有一千四百多年的歷史。④它由一個拱形的大橋洞和兩個拱形的小橋洞構成。閱讀《漁夫和猴子),完成練習。9.??在大森林的旁邊,有一個很大的湖,漁夫每天都到那里去捕魚。他劃著小船,來到湖中央,然后兩手拎起漁網(wǎng),一撒手甩了出去。漁網(wǎng)“嘩”地張開,沉到水里。漁夫做完這一切,就坐在船上,悠然地休息著。過了一會兒,漁夫把漁網(wǎng)從水里拉了起來,十幾條閃著銀光的大魚在網(wǎng)中蹦跳著。漁夫捉好了魚,就劃著船回到岸邊,然后把漁網(wǎng)晾在架子上,高高興興地帶著魚回家了。這一切都被森林里住著的猴子看見了,他非常羨慕,想:人們都說我們猴子最像人了,人能做的,猴子肯定也能做。于是,他每天都躲在湖邊的大樹上,觀察漁夫的動作。??有一天,他趁漁夫走遠了,“哧溜”一聲爬下了樹,把漁夫晾的漁網(wǎng)抱走了。猴子來到湖邊,把漁網(wǎng)朝水里一扔,漁網(wǎng)像一團亂麻繩一樣沉到了水里。猴子一分鐘也不愿意等,立刻把網(wǎng)拉了上來,網(wǎng)里只有幾根水草!猴子氣壞了,他不甘心,決定再試一試。他再一次拎起網(wǎng),用盡全身力氣一扔一這次他扔反了方向,漁網(wǎng)沒有扔到湖里,卻劈頭蓋臉地罩在了自己身上。猴子這下可急了,他拼命掙扎,想從網(wǎng)里出來??墒牵綊暝?,網(wǎng)纏得越緊。直到漁夫聽到動靜出來,才把猴子從網(wǎng)里救出來。猴子不解地說:“漁網(wǎng)還是那張漁網(wǎng),為什么我就捕不到魚呢?”(1)讀以下兩個句子,體會加點部分表現(xiàn)的情景,再試著寫一句。漁網(wǎng)“嘩”地張開,沉到水里。他趁漁夫走遠了,“哧溜”一聲爬下了樹。(2)漁夫與猴子捕魚有哪些不同?填一填。漁夫猴子捕魚地點湖中央撒網(wǎng)方式扔,網(wǎng)沒有張開收網(wǎng)時機等一會兒再收網(wǎng)寫作10.??想象力比知識更重要。在想象的世界里,什么都可能發(fā)生。從以下題目中選擇一個,寫一個想象故事。也可以寫其他的想象故事。神奇的文具盒紅氣球的旅行一只眼睛的貓我的媽媽變小了參考答案與試題解析:1.保cún存mí迷失偶ěr爾bǎi擺布襯shān衫wēi威武走láng廊普tōng通【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?!窘獯稹抗蚀鸢笧椋捍婷誀枖[衫威廊通【點評】平時要規(guī)范漢字的書寫,按正確的筆畫順序書寫漢字,把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。2.蜜甜蜜阻阻力卷試卷密秘密組組織倦疲倦【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認清字形,找出每組字的相同點和不同點,讀準字音,理解詞語意思,掌握音形義才能正確作答。【解答】如“蜜”與“密”,讀音相同,字形相近。蜜:蜂蜜,蜜蜂采集花粉釀成的東西。組詞:甜蜜。密:秘密。組詞:秘密。故答案為:甜蜜阻力試卷秘密組織疲倦【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分:1、從字音區(qū)別;2、從字形區(qū)別;3、從字義區(qū)別;4、利用形聲字的特點區(qū)別。3.(1)讀下面的詞語,再寫幾個這樣的詞語。雪白的衣裳潔白的哈達剪刀似的尾巴鐮刀似的月兒艷麗的薔薇美麗的花機(2)照樣子,寫詞語。輕悠悠(ABB)慢騰騰津津有味(AABC)亭亭玉立(3)把下面的四字詞語補充完整。沒精打采畫蛇添足相提并論刻舟求劍【分析】本題考查的知識點是詞語的仿寫、補全詞語。認真分析所給詞語的特點,然后完成?!窘獯稹浚?)結合所給例子“雪白的衣裳”等詞語可知,仿寫“形容詞+的+名詞”式的詞語。(2)根據(jù)所給詞語的特點仿寫。(3)沒精打采畫蛇添足相提并論刻舟求劍。故答案為:1.潔白的哈達鐮刀似的月兒美麗的花機;2.慢騰騰亭亭玉立;3.采足相舟?!军c評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題,我們在進行詞語搭配時,首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的,是表示人或事物名稱的呢?還是表示動作或形狀、顏色的呢?然后想一想,這個詞和哪個詞搭配。4.①táng②tǎng清泉在山洞里靜靜地流淌tǎng。①tǔ②tù小清吃了不衛(wèi)生的東西,嘔吐tù了。蠶寶寶吐tǔ絲了。①清醒②蘇醒遇到危險時,我們要保持頭腦清醒。過了好多天,她才在病床上蘇醒過來?!痉治觥勘绢}考查字音和詞語辨析與運用。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同,這樣才能選擇到正確的讀音,字音是和詞義聯(lián)系起來的,也可結合詞義來辨析;辨析詞語,要理解詞語的意思,結合語境,選擇出恰當?shù)脑~語填空?!窘獯稹客拢憾嘁糇?,讀“tù”時,指(消化道或呼吸道里的東西)不自主地從嘴里涌出;讀“tǔ”時,從口兒或縫兒里長出來或露出來。根據(jù)詞義,結合語境應依次讀“tù、tǔ”。清醒:清楚;明白。蘇醒:從長時間的沉睡中醒過來。根據(jù)詞義,結合語境應依次選“清醒、蘇醒”。故答案為:②;②①;①②?!军c評】對于多音字,我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音,我們學習過很多多音字,注意積累,了解它們在什么情況下讀什么音。5.請將詩句和對應的傳統(tǒng)節(jié)日連起來。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。春節(jié)清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。重陽節(jié)千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。清明節(jié)【分析】考查了詩歌的翻譯、重要節(jié)假日。詩歌翻譯,要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來,不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤,簡潔精練?!窘獯稹俊斑b知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”意思是遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處,也會因為少我一人而生遺憾之情。對應的節(jié)日是重陽節(jié)。“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”意思是江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑,路上羈旅行人個個落魄斷魂。對應的節(jié)日是清明節(jié)。“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”意思是初升的太陽照耀著千家萬戶,他們都忙著把舊的桃符取下,換上新的桃符。對應的節(jié)日是春節(jié)。故答案為:遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!仃柟?jié)清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。——清明節(jié)千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符?!汗?jié)【點評】在平時的學習中,一定要做好積累,對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。6.(1)用修改符號修改下面的病句。最了解我的人還是媽媽到底。最了解我的人到底還是媽媽。(2)注意句子中加點的部分,照樣子,把下面的句子補充完整。顧客瞪大了眼睛,說:“什么,你還沒有開始裁料!”她緊皺著眉頭,說:“你怎么能這樣做呢?”(3)正確、工整地抄寫句子。早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。【分析】考查了修改病句、寫字規(guī)范和補充句子。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子,找出病因后對癥下藥,進行修改。【解答】1.考查了修改病句。把“到底”放在“還是”前面,屬于詞序混亂的語病。2.考查了補充句子。例句中加點的部分是對人物神態(tài)的描寫,故可補充表現(xiàn)人物神態(tài)的句子:她緊皺著眉頭,說:“你怎么能這樣做呢?”3.考查了寫字規(guī)范。規(guī)范書寫即可。故答案為:1.最了解我的人到底還是媽媽。2.緊皺著眉頭,說:3.早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字?!军c評】修改病句,首先從語法入手,找出句子的主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當。再看語序是否合理,意思有無重復,語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲,逐一分析。7.(1)遲日江山麗,春風花草香,泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(2)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。(3)忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲?!痉治觥勘绢}考查了詩歌默寫和根據(jù)課文內容填空。完成此類題目不難,結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整,注意不加字,不漏字,不寫錯別字?!窘獯稹?.出自唐代杜甫的《絕句》。2.選自《荷花》。3.選自《童年的水墨畫》。故答案為:1.麗香燕子鴛鴦;2.活的畫了不起3.魚兒笑聲?!军c評】在平時課內外的閱讀中,我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀,豐富我們的知識,提高我們的語文素養(yǎng)。8.??這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花:有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望:還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。(1)以上選段圍繞哪句話在寫?請用“”勾畫出來。(2)讀文中畫“______”的句子,想想它在表達上有什么特點,再照樣子寫一寫。表達上的特點是先概括后具體。春天是一個美麗的季節(jié)。嫩綠的小草從土壤里鉆出來,就像一個調皮的小孩子,東看看,西瞧瞧,仿佛來到了一個陌生的世界。河邊的柳條發(fā)出了新芽,細細的柳絲倒映在水中,就像一位美麗的小女孩在梳妝打扮。(3)一個同學在學了《趙州橋》之后說:“趙州橋偉大,建造趙州橋的工匠更偉大?!蹦隳芙Y合以上選段的內容,說說為什么嗎?工匠們能在一千多年前就把趙州橋建造的既堅固又美觀,太偉大了。(4)以下關于趙州橋的信息,正確的打“√”,錯誤的打“×”①趙州橋位于河北省趙縣的汶河上?!挞谒脑O計者是唐朝的石匠李春?!立鬯延幸磺陌俣嗄甑臍v史。×④它由一個拱形的大橋洞和兩個拱形的小橋洞構成。√【分析】語段選自《趙州橋》?!囤w州橋》講了趙州橋是一座世界聞名的石拱橋,它是隋朝石匠李春設計和參加建造的。趙州橋不僅雄偉、堅固,而且美觀,體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干?!窘獯稹浚?)考查了找出短文的中心句。本段寫出了趙州橋的美觀,所以是圍繞第一句“趙州橋不但堅固,而且美觀”來寫的。(2)考查了對句子寫法的理解和仿寫句子。畫線句子先概括寫“欄板上有精美的圖案”,然后具體寫有哪些圖案,所以表達特點是先概括后具體??蛇@樣仿寫:春天是一個美麗的季節(jié)。嫩綠的小草從土壤里鉆出來,就像一個調皮的小孩子,東看看,西瞧瞧,仿佛來到了一個陌生的世界。河邊的柳條發(fā)出了新芽,細細的柳絲倒映在水中,就像一位美麗的小女孩在梳妝打扮。(3)考查了對文段內容的理解。工匠們能在一千多年前就把趙州橋建造的既堅固又美觀,所以說“趙州橋偉大,建造趙州橋的工匠更偉大”。(4)考查了對文段內容的理解。①④正確。②它的設計者是隋朝的石匠李春。故說法錯誤。③它已有一千三百多年的歷史。故說法錯誤。故答案為:(1)這座橋不但堅固,而且美觀。(2)表達上的特點是先概括后具體。春天是一個美麗的季節(jié)。嫩綠的小草從土壤里鉆出來,就像一個調皮的小孩子,東看看,西瞧瞧,仿佛來到了一個陌生的世界。河邊的柳條發(fā)出了新芽,細細的柳絲倒映在水中,就像一位美麗的小女孩在梳妝打扮。(3)工匠們能在一千多年前就把趙州橋建造的既堅固又美觀,太偉大了。(4)①√;②×;③×;④√?!军c評】閱讀這篇短文,注意抓住含義深刻的句子,體會并作答文后提出的問題。9.??在大森林的旁邊,有一個很大的湖,漁夫每天都到那里去捕魚。他劃著小船,來到湖中央,然后兩手拎起漁網(wǎng),一撒手甩了出去。漁網(wǎng)“嘩”地張開,沉到水里。漁夫做完這一切,就坐在船上,悠然地休息著。過了一會兒,漁夫把漁網(wǎng)從水里拉了起來,十幾條閃著銀光的大魚在網(wǎng)中蹦跳著。漁夫捉好了魚,就劃著船回到岸邊,然后把漁網(wǎng)晾在架子上,高高興興地帶著魚回家了。這一切都被森林里住著的猴子看見了,他非常羨慕,想:人們都說我們猴子最像人了,人能做的,猴子肯定也能做。于是,他每天都躲在湖邊的大樹上,觀察漁夫的動作。??有一天,他趁漁夫走遠了,“哧溜”一聲爬下了樹,把漁夫晾的漁網(wǎng)抱走了。猴子來到湖邊,把漁網(wǎng)朝水里一扔,漁網(wǎng)像一團亂麻繩一樣沉到了水里。猴子一分鐘也不愿意等,立刻把網(wǎng)拉了上來,網(wǎng)里只有幾根水草!猴子氣壞了,他不甘心,決定再試一試。他再一次拎起網(wǎng),用盡全身力氣一扔一這次他扔反了方向,漁網(wǎng)沒有扔到湖里,卻劈頭蓋臉地罩在了自己身上。猴子這下可急了,他拼命掙扎,想從網(wǎng)里出來。可是,他越掙扎,網(wǎng)纏得越緊。直到漁夫聽到動靜出來,才把猴子從網(wǎng)里救出來。猴子不解地說:“漁網(wǎng)還是那張漁網(wǎng),為什么我就捕不到魚呢?”(1)讀以下兩個句子,體會加點部分表現(xiàn)的情景,再試著寫一句。漁網(wǎng)“嘩”地張開,沉到水里。他趁漁夫走遠了,“哧溜”一聲爬下了樹。他“嗖”的一下子跑到了講臺上。(2)漁夫與猴子捕魚有哪些不同?填一填。漁夫猴子捕魚地點湖中央湖邊撒網(wǎng)方式拎,甩出去扔,網(wǎng)沒有張開收網(wǎng)時機等一會兒再收網(wǎng)立刻把網(wǎng)拉上來【分析】故事講述了猴子看都漁夫捕魚的經(jīng)過后,就學著漁夫的樣子捕魚,可是它反而把自己罩在了網(wǎng)里,最后漁夫把猴子救了出來?!窘獯稹浚?)考查了仿寫句子。例句中含有擬聲詞,仿寫時注意。(2)考查了對文章內容的理解。從“猴子來到湖邊”可知猴子捕魚的地點。從“然后兩手拎起漁網(wǎng),一撒手甩了出去”可知漁夫撒網(wǎng)的方式。從“立刻把網(wǎng)拉了上來”可知猴子的收網(wǎng)時機。故答案為:(1)他“嗖”的一下子跑到了講臺上。(2)湖邊拎,甩出去立刻把網(wǎng)拉上來?!军c評】完成此題目一般分為以下幾步:1.認真閱讀短文,了解短文主要內容。2.了解短文后的題目,帶問題讀短文,可邊讀邊做。3.深入了解主題,完成拓展題目。10.??想象力比知識更重要。在想象的世界里,什么都可能發(fā)生。從以下題目中選擇一個,寫一個想象故事。也可以寫其他的想象故事。神奇的文具盒紅氣球的旅行一只眼睛的貓我的媽媽變小了【分析】本題為想象作文。要求從以下題目中選擇一個,寫一個想象故事。也可以寫其他的想象故事。本題選材比較寬泛,可結合自己的生活實際,展開想象,編寫故事
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