人教版高二下學(xué)期數(shù)學(xué)(選擇性必修3)《6.1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理》同步測試題含答案

第第頁人教版高二下學(xué)期數(shù)學(xué)(選擇性必修3)《6.1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理》同步測試題含答案考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分學(xué)校：___________班級：___________姓名：___________考號：___________1．分類加法計(jì)數(shù)原理(1)分類加法計(jì)數(shù)原理的概念完成一件事直兩類不同方案，在第1類方案中有m種不同的方法，在第2類方案中有n種不同的方法，那么完成這件事共有N=m+n種不同的方法.

概念推廣：完成一件事有n類不同方案，在第1類方案中有種不同的方法，在第2類方案中有種不同的方法，，在第n類方案中有種不同的方法，那么完成這件事共有N=+++種不同的方法.

(2)分類加法計(jì)數(shù)原理的特點(diǎn)

分類加法計(jì)數(shù)原理又稱分類計(jì)數(shù)原理或加法原理，其特點(diǎn)是各類中的每一種方法都可以完成要做的事情，我們可以用第一類有種方法，第二類有???????種方法，，第n類有??????????????種方法，來表示分類加法計(jì)數(shù)原理，即強(qiáng)調(diào)每一類中的任一種方法都可以完成要做的事，因此一共有+++種不同方法可以完成這件事.(3)分類的原則

分類計(jì)數(shù)時(shí)，首先要根據(jù)問題的特點(diǎn)，確定一個(gè)適當(dāng)?shù)姆诸悩?biāo)準(zhǔn)，然后利用這個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分類時(shí)要注意兩個(gè)基本原則：一是完成這件事的任何一種方法必須屬于相應(yīng)的類；二是不同類的任意兩種方法必須是不同的方法，只要滿足這兩個(gè)基本原則，就可以確保計(jì)數(shù)時(shí)不重不漏.2．分步乘法計(jì)數(shù)原理(1)分步乘法計(jì)數(shù)原理的概念

???????完成一件事需要兩個(gè)步驟，做第1步有m種不同的方法，做第2步有n種不同的方法，那么完成這件事共有N=m×n種不同的方法.

概念推廣：完成一件事需要n個(gè)步驟，做第1步有種不同的方法，做第2步有種不同的方法，，做第n步有種不同的方法，那么完成這件事共有N=×××種不同的方法.

(2)分步乘法計(jì)數(shù)原理的特點(diǎn)

分步乘法計(jì)數(shù)原理的特點(diǎn)是在所有的各步之中，每一步都要使用一種方法才能完成要做的事，可以利用圖形來表示分步乘法計(jì)數(shù)原理，圖中的“”強(qiáng)調(diào)要依次完成各個(gè)步驟才能完成要做的事情，從而共有×××種不同的方法可以完成這件事.

(3)分步的原則

①明確題目中所指的“完成一件事”是指什么事，怎樣才能完成這件事，也就是說，弄清要經(jīng)過哪幾步才能完成這件事；

②完成這件事需要分成若干個(gè)步驟，只有每個(gè)步驟都完成了，才算完成這件事，缺少任何一步，這件事就不可能完成；不能缺少步驟.

③根據(jù)題意正確分步，要求各步之間必須連續(xù)，只有按照這n個(gè)步驟逐步去做，才能完成這件事，各個(gè)步驟既不能重復(fù)也不能遺漏.3．分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的辨析(1)聯(lián)系

分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理解決的都是有關(guān)完成一件事的不同方法的種數(shù)問題.

(2)區(qū)別

分類加法計(jì)數(shù)原理每次得到的都是最后結(jié)果，而分步乘法計(jì)數(shù)原理每步得到的都是中間結(jié)果，具體區(qū)別如下表：(3)分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的合理選擇在解決有關(guān)計(jì)數(shù)問題時(shí)，應(yīng)注意合理分類，準(zhǔn)確分步，同時(shí)還要注意列舉法、模型法、間接法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.【題型1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的辨析】【方法點(diǎn)撥】根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的概念，進(jìn)行判斷，即可得解.【例1】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）判斷正誤（1）在分步乘法計(jì)數(shù)原理中，事情是分兩步完成的，其中任何一個(gè)單獨(dú)的步驟都能完成這件事．()（2）在分步乘法計(jì)數(shù)原理中，每個(gè)步驟中完成這個(gè)步驟的方法是各不相同的．()【變式1-1】在分類加法計(jì)數(shù)原理中，兩類不同方案中的方法可以相同．（判斷對錯(cuò)）【變式1-2】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）判斷正誤（1）在分類加法計(jì)數(shù)原理中，每類方案中的方法都能完成這件事．()（2）在分類加法計(jì)數(shù)原理中，兩類不同方案中的方法可以相同．()【變式1-3】（2021?概率統(tǒng)計(jì)模擬）判斷下列各事件哪些是運(yùn)用分類計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)．（1）一個(gè)三層書架的上層放有5本不同的數(shù)學(xué)書，中層放有3本不同的語文書，下層放有2本不同的英語書，從書架上任取一本書，有多少種不同的取法？（2）一個(gè)三層書架的上層放有5本不同的數(shù)學(xué)書，中層放有3本不同的語文書，下層放，有2本不同的英語書；從書架上任取三本書，其中數(shù)學(xué)書，語文書，英語書各一本，有多少種不同的取法？（3）從甲地到乙地，可以乘火車，也可以乘汽車，還可以乘輪船，假定火車每日1班，汽車每日3班，輪船每日2班，那么一天中從甲地到乙地有多少種不同的走法？【題型2分類加法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用】【方法點(diǎn)撥】應(yīng)用分類加法計(jì)數(shù)原理解題的一般思路：一、分類：將完成一件事的方法分成若干類；二、分步：求出每一類中的方法數(shù)；三、結(jié)論：將每一類的方法數(shù)相加，得出結(jié)果.【例2】（2022秋·遼寧葫蘆島·高二期中）某學(xué)校開設(shè)4門球類運(yùn)動課程、5門田徑類運(yùn)動課程和2門水上運(yùn)動課程供學(xué)生學(xué)習(xí)，某位學(xué)生任選1門課程學(xué)習(xí)，則不同的選法共有（

）A．40種 B．20種 C．15種 D．11種【變式2-1】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）某日，甲、乙、丙三個(gè)單位被系統(tǒng)隨機(jī)預(yù)約到A，B，C三家醫(yī)院接種疫苗且每個(gè)單位只能被隨機(jī)預(yù)約到一家醫(yī)院，每家醫(yī)院每日至多接待兩個(gè)單位．已知A醫(yī)院接種的是只需要打一針的腺病毒載體疫苗，B醫(yī)院接種的是需要打兩針的滅活疫苗，C醫(yī)院接種的是需要打三針的重組蛋白疫苗，則甲單位不接種需要打三針的重組蛋白疫苗的預(yù)約方案種數(shù)為（

）A．27 B．24 C．18 D．16【變式2-2】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）如圖，將鋼琴上的12個(gè)鍵依次記為a1，a2，…，a12．設(shè)1≤i<j<k≤12，若k?j=3且j?i=4，則稱ai，aj，ak為大三和弦；若k?j=4且j?i=3，則稱ai，aA．5 B．8 C．10 D．15【變式2-3】（2022·全國·高三專題練習(xí)）從數(shù)字1，2，3，4中取出3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)），組成三位數(shù)，各位數(shù)字之和等于6，則這樣的三位數(shù)的個(gè)數(shù)為（

）A．7 B．9 C．10 D．13【題型3分步乘法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用】【方法點(diǎn)撥】應(yīng)用分布乘法計(jì)數(shù)原理解題的一般思路：一、分步：將完成一件事的過程分成若干步；二、計(jì)數(shù)：求出每一步中的方法數(shù)；三、結(jié)論：將每一步中的方法數(shù)相乘，得出結(jié)果.【例3】（2023·全國·高二專題練習(xí)）某省新高考采用“3+1+2”模式：“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，所有學(xué)生必考；“1”為首選科目，考生須在物理、歷史科目中選擇1個(gè)科目；“2”為再選科目，考生可在思想政治、地理、化學(xué)、生物4個(gè)科目中選擇2個(gè)科目．已知小明同學(xué)必選化學(xué)，那么他可選擇的方案共有（

）A．4種 B．6種 C．8種 D．12種【變式3-1】（2023·高二課時(shí)練習(xí)）如圖，要給①、②、③、④四塊區(qū)域分別涂上五種顏色中的某一種，允許同一種顏色使用多次，但相鄰區(qū)域必須涂不同顏色，則不同的涂色方案種數(shù)為（

）．A．180 B．160 C．96 D．60【變式3-2】（2022·全國·高三專題練習(xí)）如圖所示，用不同的五種顏色分別為A，B，C，D，E五部分著色，相鄰部分不能用同一種顏色，但同一種顏色可以反復(fù)使用，也可不使用，則復(fù)合這些要求的不同著色的方法共有（

）ABCDEA．500種 B．520種 C．540種 D．560種【變式3-3】（2022·高二單元測試）洛書，古稱龜書，是陰陽五行術(shù)數(shù)之源，在古代傳說中有神龜出于洛水，其甲殼上有此圖象，如圖，結(jié)構(gòu)是戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，以五居中，五方白圈皆陽數(shù)，四隅黑點(diǎn)為陰數(shù)（圖中白圈為陽數(shù)，黑點(diǎn)為陰數(shù)）.現(xiàn)利用陰數(shù)和陽數(shù)構(gòu)成一個(gè)四位數(shù)，規(guī)則如下：（從左往右數(shù)）第一位數(shù)是陽數(shù)，第二位數(shù)是陰數(shù)，第三位數(shù)和第四位數(shù)一陰一陽和為7，則這樣的四位數(shù)的個(gè)數(shù)有（

）A．120 B．90 C．48 D．12【題型4兩個(gè)原理的綜合應(yīng)用】【方法點(diǎn)撥】(1)“類中有步”計(jì)數(shù)問題：完成一件事有幾類方案，每一類方案中分若干步，利用分步乘法計(jì)數(shù)原理求出每一類方案中的方法數(shù)，再利用分類加法計(jì)數(shù)原理把各類方案的方法數(shù)相加，即可得出結(jié)果.(2)“步中有類”計(jì)數(shù)問題：完成一件事的過程分成若干步，完成每一步的方法分成若干類，利用分類加法計(jì)數(shù)原理求出完成每一步中的方法數(shù)，再利用分步乘法計(jì)數(shù)原理把每一步的方法數(shù)相乘，即可得出結(jié)果.【例4】（2022春·湖北十堰·高二階段練習(xí)）某校高二年級舉行健康杯籃球賽，共20個(gè)班級，其中1、3、4班組成聯(lián)盟隊(duì)，2、5、6班組成聯(lián)盟隊(duì)，一共有16支籃球隊(duì)伍，先分成4個(gè)小組進(jìn)行循環(huán)賽，決出8強(qiáng)（每隊(duì)與本組其他隊(duì)賽一場），即每個(gè)組取前兩名（按獲勝場次排名，如果獲勝場次相同的就按凈勝分排名）；然后晉級的8支隊(duì)伍按照確定的程序進(jìn)行淘汰賽，淘汰賽第一輪先決出4強(qiáng)，晉級的4支隊(duì)伍要決出冠亞軍和第三、四名，同時(shí)后面的4支隊(duì)伍要決出第五至八名，則總共要進(jìn)行籃球賽的場次為（

）A．32 B．34 C．36 D．38【變式4-1】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）某城市在中心廣場建造一個(gè)花圃，花圃分為6個(gè)部分，如圖所示．現(xiàn)要栽種4種不同顏色的花，每部分栽種一種且相鄰部分不能栽種同樣顏色的花，則不同的栽種方法有（

）．A．80種 B．120種 C．160種 D．240種【變式4-2】（2022·全國·高三專題練習(xí)）已知集合M=1,?2,3，N=?4,5,6,?7，若從這兩個(gè)集合中各取一個(gè)元素作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)，則可得平面直角坐標(biāo)系中第一、二象限內(nèi)不同點(diǎn)的個(gè)數(shù)是（A．18 B．16 C．14 D．10【變式4-3】（2022春·江蘇鹽城·高二期末）給四面體ABCD的六條棱涂色，每條棱可涂紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色中的任意一種，且任意共頂點(diǎn)的兩條棱顏色都不相同，則不同的涂色方法種數(shù)為（

）A．24 B．72 C．96 D．144參考答案【題型1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的辨析】【方法點(diǎn)撥】根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的概念，進(jìn)行判斷，即可得解.【例1】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）判斷正誤（1）在分步乘法計(jì)數(shù)原理中，事情是分兩步完成的，其中任何一個(gè)單獨(dú)的步驟都能完成這件事．(錯(cuò)誤)（2）在分步乘法計(jì)數(shù)原理中，每個(gè)步驟中完成這個(gè)步驟的方法是各不相同的．(正確)【解題思路】利用分步乘法計(jì)數(shù)原理的定義，判斷即可．【解答過程】（1）在分步乘法計(jì)數(shù)原理中，事情是分兩步完成的，其中任何一個(gè)單獨(dú)的步驟是不能完成這件事的，故錯(cuò)誤；（2）在分步乘法計(jì)數(shù)原理中，每個(gè)步驟中完成這個(gè)步驟的方法是各不相同的，故正確.【變式1-1】在分類加法計(jì)數(shù)原理中，兩類不同方案中的方法可以相同．錯(cuò)（判斷對錯(cuò)）【解題思路】利用分類加法計(jì)數(shù)原理的定義判斷即可．【解答過程】解：分類加法計(jì)數(shù)原理：完成一件事有n類不同方案：在第1類辦法中有m1種不同的方法，在第2類辦法中有m2種不同的方法，…，在第n類辦法中有mn種不同的方法，那么完成這件事共有：N＝m1+m2+…+mn種不同的方法．所以在分類加法計(jì)數(shù)原理中，兩類不同方案中的方法不相同．故答案為：錯(cuò)．【變式1-2】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）判斷正誤（1）在分類加法計(jì)數(shù)原理中，每類方案中的方法都能完成這件事．(正確)（2）在分類加法計(jì)數(shù)原理中，兩類不同方案中的方法可以相同．(錯(cuò)誤)【解題思路】利用分類加法計(jì)數(shù)原理的定義判斷即可．【解答過程】（1）在分類加法計(jì)數(shù)原理中，是把能完成這件事的所有方法按某一標(biāo)準(zhǔn)分類的，故每類方案中的每種方法都能完成這件事，故正確；（2）在分類加法計(jì)數(shù)原理中，是把能完成這件事的所有方法按某一標(biāo)準(zhǔn)分類的，所以兩類不同方案中的方法不可以相同，故錯(cuò)誤.【變式1-3】（2021?概率統(tǒng)計(jì)模擬）判斷下列各事件哪些是運(yùn)用分類計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)（1）（3）．（1）一個(gè)三層書架的上層放有5本不同的數(shù)學(xué)書，中層放有3本不同的語文書，下層放有2本不同的英語書，從書架上任取一本書，有多少種不同的取法？（2）一個(gè)三層書架的上層放有5本不同的數(shù)學(xué)書，中層放有3本不同的語文書，下層放，有2本不同的英語書；從書架上任取三本書，其中數(shù)學(xué)書，語文書，英語書各一本，有多少種不同的取法？（3）從甲地到乙地，可以乘火車，也可以乘汽車，還可以乘輪船，假定火車每日1班，汽車每日3班，輪船每日2班，那么一天中從甲地到乙地有多少種不同的走法？【解題思路】直接利用分類計(jì)數(shù)原理，即可得出結(jié)論．【解答過程】解：分類計(jì)數(shù)原理：完成一件事，有n類辦法，在第1類辦法中有m1種不同的方法，在第2類辦法中有m2種不同的方法…，在第n類辦法中有mn種不同的方法，那么完成這件事共有：N＝m1+m2+…+mn種不同的方法．（1）完成從書架上任取一本書，每取一本，都能完成這件事，故運(yùn)用分類計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)；（2）從書架上任取三本書，其中數(shù)學(xué)書，語文書，英語書各一本，完成這件事需要3步，故運(yùn)用分步計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)；（3）完成地到乙地，有3類辦法，每一類中辦法都能完成這件事，故運(yùn)用分類計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)．故答案為：（1）（3）．【題型2分類加法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用】【方法點(diǎn)撥】應(yīng)用分類加法計(jì)數(shù)原理解題的一般思路：一、分類：將完成一件事的方法分成若干類；二、分步：求出每一類中的方法數(shù)；三、結(jié)論：將每一類的方法數(shù)相加，得出結(jié)果.【例2】（2022秋·遼寧葫蘆島·高二期中）某學(xué)校開設(shè)4門球類運(yùn)動課程、5門田徑類運(yùn)動課程和2門水上運(yùn)動課程供學(xué)生學(xué)習(xí)，某位學(xué)生任選1門課程學(xué)習(xí)，則不同的選法共有（

）A．40種 B．20種 C．15種 D．11種【解題思路】根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理，即可得到答案.【解答過程】根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理，不同的選法共有4+5+2=11種．故選：D.【變式2-1】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）某日，甲、乙、丙三個(gè)單位被系統(tǒng)隨機(jī)預(yù)約到A，B，C三家醫(yī)院接種疫苗且每個(gè)單位只能被隨機(jī)預(yù)約到一家醫(yī)院，每家醫(yī)院每日至多接待兩個(gè)單位．已知A醫(yī)院接種的是只需要打一針的腺病毒載體疫苗，B醫(yī)院接種的是需要打兩針的滅活疫苗，C醫(yī)院接種的是需要打三針的重組蛋白疫苗，則甲單位不接種需要打三針的重組蛋白疫苗的預(yù)約方案種數(shù)為（

）A．27 B．24 C．18 D．16【解題思路】根據(jù)題意，甲不可預(yù)約C醫(yī)院，則甲可預(yù)約A，B兩家醫(yī)院，分若甲預(yù)約A醫(yī)院，乙預(yù)約A醫(yī)院；若甲預(yù)約A醫(yī)院，乙預(yù)約B或C醫(yī)院；③若甲預(yù)約B醫(yī)院，乙預(yù)約A或C醫(yī)院；若甲預(yù)約B醫(yī)院，乙預(yù)約B醫(yī)院，四種情況，即可求解.【解答過程】由題意，甲單位不接種需要打三針的重組蛋白疫苗，即甲不可預(yù)約C醫(yī)院，則甲可預(yù)約A，B兩家醫(yī)院，①若甲預(yù)約A醫(yī)院，乙預(yù)約A醫(yī)院，則丙可預(yù)約B，C醫(yī)院，共2種情況；②若甲預(yù)約A醫(yī)院，乙預(yù)約B或C醫(yī)院，則丙可預(yù)約A，B，C醫(yī)院，共2×3＝6種情況；③若甲預(yù)約B醫(yī)院，乙預(yù)約A或C醫(yī)院，則丙可預(yù)約A，B，C醫(yī)院，共2×3＝6種情況；④若甲預(yù)約B醫(yī)院，乙預(yù)約B醫(yī)院，則丙可預(yù)約A，C醫(yī)院，共2種情況，所以甲單位不接種需要打三針的重組蛋白疫苗的預(yù)約方案種數(shù)為2+6+6+2=16種．故選：D．【變式2-2】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）如圖，將鋼琴上的12個(gè)鍵依次記為a1，a2，…，a12．設(shè)1≤i<j<k≤12，若k?j=3且j?i=4，則稱ai，aj，ak為大三和弦；若k?j=4且j?i=3，則稱ai，aA．5 B．8 C．10 D．15【解題思路】由大三和弦滿k?j=3，j?i=4，列舉出i和j的取值；小三和弦滿足k?j=4，j?i=3，列舉出i和j的取值；進(jìn)而可得答案．【解答過程】根據(jù)題意可知，大三和弦滿k?j=3，j?i=4，所以有5種情況，即i=1，j=5，k=8；i=2，j=6，k=9；i=3，j=7，k=10；i=4，j=8，k=11；i=5，j=9，k=12．小三和弦滿足k?j=4，j?i=3，所以有5種情況，即i=1，j=4，k=8；i=2，j=5，k=9；i=3，j=6，k=10；i=4，j=7，k=11；i=5，j=8，k=12．故大三和弦與小三和弦個(gè)數(shù)之和為5+5=10，故選:C．【變式2-3】（2022·全國·高三專題練習(xí)）從數(shù)字1，2，3，4中取出3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)），組成三位數(shù)，各位數(shù)字之和等于6，則這樣的三位數(shù)的個(gè)數(shù)為（

）A．7 B．9 C．10 D．13【解題思路】根據(jù)各位數(shù)字之和等于6的所有可能情況，①1，1，4，②1，2，3，③2，2，2三種情況分別討論求和即可【解答過程】其中各位數(shù)字之和等于6的三位數(shù)可分為以下情形：①由1，1，4三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)：114，141，411共3個(gè)；②由1，2，3三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)：123，132，213，231，312，321共6個(gè)；③由2，2，2三個(gè)數(shù)字可以組成1個(gè)三位數(shù)，即222．∴共有3+6+1=10個(gè)，故選：C．【題型3分步乘法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用】【方法點(diǎn)撥】應(yīng)用分布乘法計(jì)數(shù)原理解題的一般思路：一、分步：將完成一件事的過程分成若干步；二、計(jì)數(shù)：求出每一步中的方法數(shù)；三、結(jié)論：將每一步中的方法數(shù)相乘，得出結(jié)果.【例3】（2023·全國·高二專題練習(xí)）某省新高考采用“3+1+2”模式：“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，所有學(xué)生必考；“1”為首選科目，考生須在物理、歷史科目中選擇1個(gè)科目；“2”為再選科目，考生可在思想政治、地理、化學(xué)、生物4個(gè)科目中選擇2個(gè)科目．已知小明同學(xué)必選化學(xué)，那么他可選擇的方案共有（

）A．4種 B．6種 C．8種 D．12種【解題思路】應(yīng)用分步乘法求小明選擇方案的方法數(shù).【解答過程】根據(jù)題意，分2步進(jìn)行分析：①小明必選化學(xué)，則須在思想政治、地理、生物中再選出1個(gè)科目，選法有3種；②小明在物理、歷史科目中選出1個(gè)，選法有2種．由分步乘法計(jì)數(shù)原理知，小明可選擇的方案共有3×2=6（種）．故選：B.【變式3-1】（2023·高二課時(shí)練習(xí)）如圖，要給①、②、③、④四塊區(qū)域分別涂上五種顏色中的某一種，允許同一種顏色使用多次，但相鄰區(qū)域必須涂不同顏色，則不同的涂色方案種數(shù)為（

）．A．180 B．160 C．96 D．60【解題思路】按照①→②→③→④的順序，結(jié)合乘法計(jì)數(shù)原理即可得到結(jié)果.【解答過程】首先對①進(jìn)行涂色，有5種方法，然后對②進(jìn)行涂色，有4種方法，然后對③進(jìn)行涂色，有3種方法，然后對④進(jìn)行涂色，有3種方法，由乘法計(jì)數(shù)原理可得涂色方法種數(shù)為5×4×3×3=180種，故選:A.【變式3-2】（2022·全國·高三專題練習(xí)）如圖所示，用不同的五種顏色分別為A，B，C，D，E五部分著色，相鄰部分不能用同一種顏色，但同一種顏色可以反復(fù)使用，也可不使用，則復(fù)合這些要求的不同著色的方法共有（

）ABCDEA．500種 B．520種 C．540種 D．560種【解題思路】由于規(guī)定一個(gè)區(qū)域只·涂一種顏色，相鄰的區(qū)域顏色不同，可分步進(jìn)行，區(qū)域A有5種涂法，B區(qū)有4種涂法，C區(qū)有3種，D區(qū)有3種，E區(qū)有3種，根據(jù)乘法原理即可.【解答過程】先涂A，則A有5種涂法，再涂B，因?yàn)锽與A相鄰，所以B的顏色只要與A不同即可，有4種涂法，同理C有3種涂法，D有3種涂法，E有3種涂法，由分步乘法計(jì)數(shù)原理可知，復(fù)合這些要求的不同著色的方法共有為5×4×3×3×3＝540，故選：C.【變式3-3】（2022·高二單元測試）洛書，古稱龜書，是陰陽五行術(shù)數(shù)之源，在古代傳說中有神龜出于洛水，其甲殼上有此圖象，如圖，結(jié)構(gòu)是戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，以五居中，五方白圈皆陽數(shù)，四隅黑點(diǎn)為陰數(shù)（圖中白圈為陽數(shù)，黑點(diǎn)為陰數(shù)）.現(xiàn)利用陰數(shù)和陽數(shù)構(gòu)成一個(gè)四位數(shù)，規(guī)則如下：（從左往右數(shù)）第一位數(shù)是陽數(shù)，第二位數(shù)是陰數(shù)，第三位數(shù)和第四位數(shù)一陰一陽和為7，則這樣的四位數(shù)的個(gè)數(shù)有（

）A．120 B．90 C．48 D．12【解題思路】根據(jù)已知條件得出陽數(shù)和陰數(shù)，結(jié)合列舉法及分步乘法計(jì)數(shù)原理即可求解.【解答過程】根據(jù)題意，陽數(shù)為1，3，5，7，9，陰數(shù)為2，4，6，8，第一位數(shù)的選擇有5種，第二位數(shù)的選擇有4種，第三位數(shù)和第四位數(shù)的組合可以為(1,6)，(2,5)，(3,4)，(4,3)，(5,2)，(6,1)共6種選擇，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理，這樣的四位數(shù)共有5×4×6=120（個(gè)）.故選:A.【題型4兩個(gè)原理的綜合應(yīng)用】【方法點(diǎn)撥】(1)“類中有步”計(jì)數(shù)問題：完成一件事有幾類方案，每一類方案中分若干步，利用分步乘法計(jì)數(shù)原理求出每一類方案中的方法數(shù)，再利用分類加法計(jì)數(shù)原理把各類方案的方法數(shù)相加，即可得出結(jié)果.(2)“步中有類”計(jì)數(shù)問題：完成一件事的過程分成若干步，完成每一步的方法分成若干類，利用分類加法計(jì)數(shù)原理求出完成每一步中的方法數(shù)，再利用分步乘法計(jì)數(shù)原理把每一步的方法數(shù)相乘，即可得出結(jié)果.【例4】（2022春·湖北十堰·高二階段練習(xí)）某校高二年級舉行健康杯籃球賽，共20個(gè)班級，其中1、3、4班組成聯(lián)盟隊(duì)，2、5、6班組成聯(lián)盟隊(duì)，一共有16支籃球隊(duì)伍，先分成4個(gè)小組進(jìn)行循環(huán)賽，決出8強(qiáng)（每隊(duì)與本組其他隊(duì)賽一場），即每個(gè)組取前兩名（按獲勝場次排名，如果獲勝場次相同的就按凈勝分排名）；然后晉級的8支隊(duì)伍按照確定的程序進(jìn)行淘汰賽，淘汰賽第一輪先決出4強(qiáng)，晉級的4支隊(duì)伍要決出冠亞軍和第三、四名，同時(shí)后面的4支隊(duì)伍要決出第五至八名，則總共要進(jìn)行籃球賽的場次為（

）A．32 B．34 C．36 D．38【解題思路】利用分類加法原理以及分步乘法原理，可得答案.【解答過程】在循環(huán)賽階段，4個(gè)小組，每個(gè)小組由4支球隊(duì)組成，每個(gè)球隊(duì)都要進(jìn)行三場比賽，故每組要進(jìn)行3×4÷2=6場，4組要進(jìn)行4×6=24場；在淘汰賽階段，第一輪：8支球隊(duì)，2支一場，則共進(jìn)行8÷2=4；第二輪：8支球隊(duì)，2支一場，共進(jìn)行8÷2=4場，此時(shí)決出分別爭奪冠亞軍、第三四名、第五六名、第七八名的球隊(duì)，再分別進(jìn)行4場，決出冠軍、亞軍、第三名、第四名、第五名、第六名、第七名、第八名.綜上，可得共進(jìn)行24+4+4+4=36場.故選：C.【變式4-1】（2022·高二課時(shí)練習(xí)）某城市在中心廣場建造一個(gè)花圃，花圃分為6個(gè)部分，如圖所示．現(xiàn)要栽種4種不同顏色的花，每部分栽種