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文檔簡介
第一編
語言文字運用專題二
語言運用1.(2024·江西)(2分)閱讀下面的文字,完成題目。
語言是一個民族的靈魂。語言文字的錯誤看起來無傷大雅,實際上既關系到民族語文的純正性、規(guī)范性和嚴肅性,又關系到一個國家的精神面貌,不能馬虎。____。唐代苦吟派詩人賈島和韓愈“推敲”用字的故事、呂不韋“懸書城頭改一字賞千金”的典故,等等,無不啟示我們,對語言文字應該保持應有的敬畏和認真。下列填入文中橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
)CA.在這方面我們要高度重視
B.我們應該向古人學習C.在這方面我們應該向古人學習
D.今人在這方面不如古人2.(2022·江西)(2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項是(
)D①但包括詩詞、書法、繪畫在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝,對我創(chuàng)作的影響更為深遠。②身為一名建筑師,中國古人的造園手法及其營造的意境,的確給我?guī)碓S多啟示。③我也常常從懷素、黃庭堅的書法中領悟線條構成,感受空間實與虛、水墨濃與淡的關系,從中國傳統(tǒng)繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術理念。④不論是蘇東坡、辛棄疾,還是秦觀、李清照,我對建筑意境的感悟,很大一部分來自于他們筆下的詩詞。A.②④①③
B.③②①④
C.③①④②
D.②①④③3.(2021·江西)(2分)下列填入語段橫線上的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
)
“令尊”是對對方父親的尊稱,與此相關的還有很多。稱對方母親用“令堂”,稱對方的弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。____原來這個“令”字有“善良”“美好”的意思。BA.大概加上一個“令”字就是對人表示尊敬吧?B.為什么加上一個“令”字就是對人表示尊敬呢?C.其實加上一個“令”字就是對人表示尊敬。D.所以加上一個“令”字就是對人表示尊敬??键c一
句子銜接
句子的銜接常見類型有句子的選用和句子的仿用。(一)句子的選用
句子的選用就是根據(jù)特定的語境,選擇恰當?shù)木渥有问?,以追求最佳的語言表達效果。
1.陳述對象要一致。一要看幾個句子主語是否一致,二要看主語不一致的句子是否是從同一對象角度展開的。
2.行文內(nèi)容要一致。即要圍繞一個中心說話。特別要注意的是句子之間的銜接,尤其是局部關鍵詞語的含義要相互照應。
3.語句結構要一致。銜接句和其前后語句結構和短語結構要一致,破壞了這種一致性,也就失去了語句的連貫。
4.語句意境要一致。在同一段文字里,只有保持意境一致,做到情景相融、事理相通,才能使整段語句連貫銜接。
5.音節(jié)和諧要一致。一是句式對稱,音節(jié)協(xié)調(diào);二是上下文押韻,對稱和諧。對音節(jié)數(shù)錯落不同的短語的排序,需要將音節(jié)數(shù)少的短語排在前,音節(jié)數(shù)多的短語排在后,以保持整個句子音節(jié)的勻整性。
6.提承照應要一致。所謂提承照應的一致性,就是前面提到的內(nèi)容要與后面承接的內(nèi)容一致。最常見的形式是句子中出現(xiàn)的雙面詞——“與否”“是否”“是不是”“有沒有”“是非”“勝負”等,它們表示事物的兩種可能性,稍不留心,就會出現(xiàn)前面提到的是兩種可能性,而后面承接的只涉及一種情況,形成照應不周全的語病。1.(2024·南昌市西湖區(qū)校級期中)閱讀下面的文字,完成題目。
2024年尤尼克斯世界青年羽毛球錦標賽近日在江西南昌舉行,共有來自40個國家和地區(qū)的457名運動員參加,分為A、B、C、D、E、F、G、H八組展開角逐。團體賽采用全新的團體接力賽模式,____,即男單、女單、男雙、女雙和混雙各打兩場,以10場比賽人員輪換總比分累計的形式?jīng)Q出優(yōu)勝隊伍。下列填入文中橫線處的句子,銜接最恰當?shù)囊豁検?
)CA.每個運動員要參加多場比賽
B.運動員們接力比賽C.每次團體賽由10場比賽構成
D.團體比賽競爭激烈2.閱讀下面的文字,完成題目。
___,播種什么就會收獲什么。比如,當因忙碌而憔悴時,你能靜下來,品清茗的芬芳,聽微風的輕吟,疲憊的心神就會有所慰藉,甚至收獲綻放的心花。當感到思想干癟、言辭匱乏的時候,你能坐下來,讀古人的智慧,閱今人的風流,深邃思想的胚芽就會在心中茁壯成長。保持這樣一顆赤子之心,是在塵世獲得幸福的關鍵。將下列語句填入文中橫線處,銜接最恰當?shù)囊豁検?
)DA.人的心靈就像浩瀚的大海
B.人的心靈就像潔白的云朵C.人的心靈就像蔚藍的天空
D.人的心靈就像黝黑的泥土(二)句子的仿用
仿用句子實際上就是仿寫。解答仿用句子題一般采用以下思路:
1.審清題干,明確仿寫要求。弄清要寫幾個句子,寫什么內(nèi)容,用什么修辭手法,格式與字數(shù)有何限制等。仿寫出的句子,在內(nèi)容上,嵌入式、續(xù)寫式仿寫,要顧及文段的整體內(nèi)容,要與例句話題保持一致;命題式仿寫要善于聯(lián)想、想象,做到形神兼?zhèn)?。句式、結構、修辭手法上,無論何種形式的仿寫都要與例句相同。
2.分析例句,挖掘有用信息。理解例句的主旨意蘊,特別是隱含意義,保證仿寫句與原句句意一致。注意例句的句式特點,如果是復句,要特別注意分句間的關系,要注意關聯(lián)詞的使用。有時,原句在標點上也有暗示,如分號表示要寫并列關系的復句,冒號表示要寫總起句或總括句。注意例句的修辭手法,要準確使用相同的修辭手法。注意例句的用詞特點,如詞語的褒貶雅俗等,仿句用詞越像越好。注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要與例句一致。
3.推敲錘煉,選擇最佳答案。審視所仿寫的句子,看是否與原文語意相連、文脈相通。表達力求簡明、連貫、得體,字數(shù)與例句盡量保持一致,注意上下文的照應。3.下列填入文中橫線處的句子,銜接最恰當?shù)囊豁検?
)
一粒種子,____,也可以長成參天的大樹;一塊鈾塊,____,也可以產(chǎn)生驚天動地的力量;一個人,____,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。CA.可以在石頭里沉睡下去
可以在泥土里腐爛掉
可以在世上廝混日子B.可以在石頭里沉睡下去
可以在世上廝混日子
可以在泥土里腐爛掉C.可以在泥土里腐爛掉
可以在石頭里沉睡下去
可以在世上廝混日子D.可以腐爛掉在泥土里
可以在石頭里沉睡下去
可以在世上廝混日子考點二
語段排序
語段的排序是江西中考常考題型,要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達流暢、完整通順。解答排序題的一般方法:
1.明體裁,定中心。解答語段排序題,首先,要認真閱讀每一個語句,把握語句特點,明確語段體裁。其次,明確材料的中心,思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心,就抓住了要害。最后,我們可以根據(jù)“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句。
2.明結構,理思路。不同體裁的語段結構形式有所不同:記敘性語段常常以時間、空間或事情的發(fā)展過程(起因、經(jīng)過和結果)為順序;議論性語段常常把觀點放在前面,把材料句放在中間,把總結句放在后面;說明性語段同議論性語段一樣,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因為材料是用來說明事理的,材料的內(nèi)部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯)。
3.析關系,抓標志。從局部看,句與句之間往往呈現(xiàn)并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等關系,而這些關系往往體現(xiàn)在一些語言標志上。(1)關聯(lián)詞語的呼應:或并列,或轉(zhuǎn)折,或條件,或假設,或遞進,或因果。(2)暗示性詞語的使用:“同時”表示并列,位在后;“與此相反”“反過來說”,表示相反、相對關系;“首先”“其次”“再次”“最后”,表示主次輕重的順序,不可倒置;“過去”“現(xiàn)在”與“將來”,表示時間先后;“總之”“綜上所述”“由此看來”,表示要得出結論;“諸如此類”,表示綜合;等等。(3)有指代意義的詞語:有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面。
4.巧排除,走捷徑。(1)首句排除法。一般情況下,很可能某兩個或三個選項首句是一樣的。這時如果參照上面“定首尾,抓要害”的方法,能準確找出首句,就可排除二至三項不合要求的選項。(2)標志詞排除法。標志詞主要指代詞、關聯(lián)詞、順序詞、總結詞等。一般來說,代詞往往緊跟在它指代的對象后;關聯(lián)詞在前后兩個分句中配合出現(xiàn)。當看到以上兩種情況時,我們可以迅速將前后兩句捆綁,把與此不同的選項排除。同樣,也可用順序詞、總結詞等來排除。1.(記敘性語段)把下列句子排列成一段通順連貫的話,排列正確的一項是(
)D①于是,冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。②而且都戴著一頂有黃色小穗子的帽子,它們就是筍。③清明節(jié)過后,地面上出現(xiàn)了一道道裂痕。④這些裂痕不知在什么時候漸漸地擴大了。⑤筍在春天的懷抱里,迅速地往上長。⑥據(jù)老農(nóng)說,一個下雨的夜晚,筍能長高一尺多呢!A.③⑤②⑥①④
B.⑤⑥③④①②
C.③④①②⑥⑤
D.③④①②⑤⑥2.(說明性語段)將下列句子組成語意連貫的一段話,語序排列正確的一項是(
)B①圍棋有“三得”,即“得好友、得人和、得心語”。②圍棋以其豐富的文化底蘊在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。③不僅如此,圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”,能使頭腦得到鍛煉,促進健康,可“得天壽”。④也就是說,圍棋可以使人們廣交朋友,教人們和諧相處,讓人們能夠進行心靈的溝通。⑤因此,圍棋也成為一項深受廣大民眾喜愛的體育項目。A.①④③②⑤
B.②①④③⑤
C.①④⑤③②
D.②①③④⑤3.(議論性語段)將下列句子組成語意連貫的一段話,排列正確的一項是(
)C①這種讀法有如打游擊,亦如蜜蜂采蜜
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