2025版 初中 語文 學考復習 第二部分 突破練《集訓十 古詩詞閱讀 文言文閱讀 名著閱讀》課件

第二部分

突破練集訓十

古詩詞閱讀+文言文閱讀+名著閱讀（共23分）一、古詩詞閱讀（4分）閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

1.（2分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)DA.詩人調(diào)動了聽覺、視覺等多種感官來描寫竹子的美好形象。B.全詩不僅寫了竹子瀟灑、逸群的外表特征，更贊美了竹子冒雪凌云的品格。C.透過竹子的形象，我們也看到了一個氣宇不凡、高風亮節(jié)的鐘員外形象。D.詩的前四句都是詩人對竹子和鐘員外的描寫，后四句都是寫詩人的感情活動。2.（2分）補寫出下面句子中的空缺部分。

頸聯(lián)展現(xiàn)了這樣一幅圖景：____________________________________；日近黃昏，竹林像被一團濃煙籠罩。示例：微風初起，竹林發(fā)出輕細的響聲二、文言文閱讀（10分）

康彥民，泰和人。先知青田，調(diào)儀真，后歷巴陵、天臺，并著名績。永樂初，罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺?？h民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望。御史以聞，宣宗嘆曰：“彥民去天臺二十余年，民猶思之，其有善政可知?！蹦擞脼榻瓕幙h丞。（均選自《明史·循吏》，有刪改）

【注】①耆民：德高望重的老人。②考滿：中國古代官吏考核制度。每三年對現(xiàn)任官吏考核一次。3.（3分）解釋文中加點詞的含義。（1）尋(

)（2）許(

)（3）猶(

)不久答應仍然4.（4分）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居數(shù)年，以衰老乞歸。[答案]

過了幾年，他以年老為由向朝廷請求辭官歸鄉(xiāng)。（2）鄭敏嘗坐事被逮，部民數(shù)千人求宥。[答案]

鄭敏曾經(jīng)因為某事獲罪被逮捕，他所管轄的部民中有數(shù)千人為他請求寬恕。5.（3分）本文選自《明史·循吏列傳》,請結(jié)合文章內(nèi)容概括循吏這類官員的共同特征。[答案]

循吏的共同特征有：才識精敏，多善政；廉潔奉公，不貪不腐；深受民眾愛戴。三、名著閱讀（9分）6.（3分）某班準備舉辦“跟著名著去旅行，讓旅途更有詩意”研學活動，四位同學按要求初步確定了研學的地點，其中內(nèi)容表述不正確的一項是(

)AA.跟著《駱駝祥子》去濟南旅行，重點游覽大明湖。B.跟著《朝花夕拾》去紹興旅行，重點游覽魯迅故里。C.跟著《紅星照耀中國》去延安旅行，重點游覽毛主席居住過的窯洞。D.跟著《儒林外史》去南京旅行，重點游覽玄武湖。7.（3分）艾青的詩歌除了歌頌光明的主旋律之外，還有一些蘊含哲理的小詩。請簡要分析下面這首《盼望》所蘊含的哲理。

一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)，一個盼望到達。[答案]

示例：每個人都有自己的人生航程，一個目標達到了，又要去追求另一個目標。從這個意義上說，《盼望》就是人生不懈追求的藝術寫照。每一個人都是“海員”，每一個人都希望“出發(fā)”和“到達”。10.（3分）當今時代，英雄輩出。其實，在我們的名著中，也有不少英雄人物。為了致敬英雄，某班開展“偉大與平凡”演講活動。請你結(jié)合下面的材料，寫一篇演講稿，200字左右。

材料一：他是船長，駕駛著自己設計、制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中航行。他是有勇有謀的工程師，海洋中的“隱者”。

材料二：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保ㄕ浴朵撹F是怎樣煉成的》）[答案]

示例：

同學們，大家好!今天，我演講的題目是《偉大與平凡》?！皞ゴ蟪鲎云椒玻椒苍炀蛡ゴ??！贝_實，很多平凡的人，都有一顆不平凡的心。尼摩是一個普通的船長，可是為了民族的正義斗爭，他利用“諾第留斯號”攻擊侵略者，甚至不惜與敵人同歸于盡。保爾·柯察金在雙目失明、全身癱瘓的情況下仍然堅持學習，并完成了自己的創(chuàng)作，生