2021-2022學年四川省綿陽市一中高一上學期期中語文試題（解析版）

高中2021級第1學期期中教學質量測試語文本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）組成，共x頁；答題卡共x頁。滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時用2B鉛筆將考號準確填涂在“準考證號”欄目內(nèi)。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結束后將答題卡收回。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對于南方居民而言，竹子在生產(chǎn)、生活中的地位和作用是極其重要的，以竹子為主要原料的工廠、作坊星羅棋布。有的地方以竹林、竹樓和系列竹產(chǎn)品開展旅游業(yè)，游客云集。其實，在遠離竹林的北方，也是須臾離不開竹子的。吃飯的竹筷，鋪的竹席，織衣、烤肉串的竹針，剔牙的牙簽，居室的竹簾，真是俯拾皆是。至于工程用的腳手架、跳板，打魚用的桅桿、網(wǎng)竿、撐竿，竹篙，葡萄、豆角、黃瓜、西紅柿等作物用的架竿，大多是竹子。就連我國最北部邊境的黑龍江里，也有上下漂流的竹排。所以，從竹子的使用范圍之廣來說，把竹子叫作“中華竹”是再恰當不過的。把竹子稱為“中華竹”，還因為竹子是我國悠久燦爛文化的載體，包括禮、樂、書、數(shù)、兵等。北京奧運會開幕式第一場《燦爛文明》中最精彩的一段當屬竹簡操了。演員們手持竹簡表演，精彩絕倫。這竹簡便是用竹片穿成的書——中國最早的書。“韋編三絕”里的“編”，就是孔子讀的《周易》，是用牛皮繩把竹簡編在一起的。后來的“四書”、“五經(jīng)”，都是竹簡書。再說樂，古代的音樂被稱為“絲竹”或“管弦”，這里的“竹”和“管”指的正是竹樂器，包括笙、管、笛、簫等。書法更離不開竹，用竹管插上獸毫就是筆，“用筆”又叫“握管”，字當然要寫在竹子上，成語“罄竹難書”由此而來。算術用的籌是竹子做的，由“籌”發(fā)展到“籌劃”，再到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，足見“籌”的重要。兵指的是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的主要武器——“箭”，就是竹子做的，字義從竹而來。最早的盾、云梯、陷阱都高不開竹，現(xiàn)代的競技體育有好多項目來自竹，如跳高、撐桿跳、射箭、漂流、竹竿操等。在古代建筑中，把竹跟石灰、砂漿混合使用，創(chuàng)造了比鋼筋混凝土還堅固耐久的建筑奇跡，舉世聞名的趙州橋便是最好的例證。在成語詞典里，帶“竹”字的詞非常多，諸如“胸有成竹”、“竹報平安”、“勢如破竹”、“竹節(jié)松貞”、“青梅竹馬”等。文人墨客的詩文書畫，好多以竹為題材。劉禹錫的“竹含天籟清商樂，水繞庭臺碧玉環(huán)”，白居易的“露荷散清香，風竹含疏韻”都是詠竹的佳句。鄭板橋則終其一生以畫竹為樂趣，他的《竹石圖》中“四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時”的詩和畫堪稱“雙絕”。如今，以竹為題材、背景的文學作品、繪畫、工藝品、編織品、裝飾物比比皆是。帶“竹”、“筠”、“漢卿（汗青）”等字眼的人名更是無法統(tǒng)計，關漢卿用戲劇為民請命而千古流芳，張漢卿以兵諫救國而青史留名。陶淵明筆下的“良田美池桑竹”，是世外桃源的自然特征?！爸窳制哔t”竹林中飲酒賦詩吹管瀟灑一生。儒、釋、道的布經(jīng)傳道場所大多選址于竹林，他們都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻。難怪觀世音菩薩的對聯(lián)也用了“碧蓮臺上主，紫竹林中仙”。（選自鄭德忱《中華竹》）1.下列關于“中華竹”的表述，不符合原文意思的一項是（）A.在遠離竹林的北方，竹子在生產(chǎn)、生活中的地位和作用也是不可忽視的。吃飯的竹筷，鋪的竹席，織衣、烤肉串的竹針，剔牙的牙簽，居室的竹簾，真是俯拾皆是。B.竹子是我國悠久燦爛文化的載體，包括文學、音樂、書法、建筑等各個方面。在古代，甚至戰(zhàn)爭都離不開竹子。C.竹在古代建筑中也有應用。趙州橋就是古人把竹跟石灰、砂漿混合使用，創(chuàng)造了比鋼筋混凝土還堅固耐久的建筑，趙州橋并由此而舉世聞名。D.帶“竹”字的成語非常多，現(xiàn)代社會，以竹為題材、背景的文學作品、繪畫、工藝品、編織品、裝飾物也比比皆是。2.下列說法，不符合原文內(nèi)容的一項是（）A.其實，在遠離竹林的北方，也是一會兒都離不開竹子的。就連我國最北部邊境的黑龍江里，也有上下漂流的竹排，可見，竹子的使用地域很廣B.古代的詩書、音樂、書法、算數(shù)、戰(zhàn)爭都和竹子有關。在現(xiàn)代，竹子也應用于生產(chǎn)、生活的多個方面C.古代戰(zhàn)爭用到的盾、云梯、陷阱都離不開竹。現(xiàn)代的競技體育有好多項目來自竹，如跳高、撐桿跳、射箭、漂流、竹竿操等D.儒、釋、道的布經(jīng)傳道場所部選址于竹林，他們都以竹自省、自悟、自喻，而且這些場所有時也通過對聯(lián)來表達對竹子的推崇，可見竹子在文人心中的地位之高3.下列理解，不符合原文內(nèi)容一項是（）A.竹子在南方居民的生產(chǎn)、生活中很重要。竹子被利用于工廠建設，竹林、竹樓和竹產(chǎn)品被加以利用開展旅游業(yè)。B.中國最早的書，便是用竹片穿成的竹簡。后來的“四書”、“五經(jīng)”都是用牛皮繩等物把竹簡編在一起的竹簡書。C.文人墨客以竹為題材的詩文書畫有很多，鄭板橋終其一生以畫竹為樂趣，他的《竹石圖》堪稱詩畫“雙絕”。D.用竹管插上獸毫就是筆，“用筆”又叫“握管”，字當然要寫在竹子上，所以說，古代的書法更離不開竹?！敬鸢浮?.C2.D3.A【解析】【1題詳解】本題考查考生理解文中重要概念的含義的能力。C項，“趙州橋并由此而舉世聞名”不合文意，根據(jù)第2段“在古代建筑中，把竹跟石灰、砂漿混合使用，創(chuàng)造了比鋼筋混凝土還堅固耐久的建筑奇跡，舉世聞名的趙州橋便是最好的例證”可知，指出趙州橋是為了舉例說明“竹在古代建筑中也有應用”。故選C。【2題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中觀點態(tài)度的能力。D項，根據(jù)文末提到的“儒、釋、道的布經(jīng)傳道場所大多選址于竹林，他們都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻”可知，該項的“都選址于竹林”說法絕對，原文是“大多選址于竹林”；“都以竹自省、自悟、自喻”說法不準確，原文是“都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻”。“可見竹子在文人心中的地位之高”說法不準確，儒、釋、道中人并不一定都是文人。故選D。【3題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。A項，文本開頭說“以竹子為主要原料的工廠、作坊星羅棋布”，可知該項的“竹子被利用于工廠建設”說法有誤。故選A。（二）實用類文本閱讀（本題3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。潘建偉：對科學葆有原始的好奇2018年8月16日，我國自主研制的世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空，這是我國量子通信技術引領世界的一個標志。該項目首席科學家正是潘建偉。但是，我第一次真正記住潘建偉卻是緣于他在一次演講中講的一個故事，“我曾到阿爾卑斯山大峽谷去游歷，一個80多歲、滿頭白發(fā)的老太太問我是干什么的。我說是我做量子物理的。老太太問，你做量子物理的哪一方面？我說是量子信息、量子態(tài)隱形傳輸。萬萬沒想到，老太太說：‘我讀過你在《自然》雜志發(fā)表的那篇文章。’”他感慨，這位80多歲的老太太，仍然處于興趣驅動自己研讀艱澀難懂的科學期刊的階段，這是一種天生的好奇心驅使。1970年3月，潘建偉出生在浙江東陽。小時候父母重視對他興趣的培養(yǎng)，從不限制他做什么，他可以做自己感興趣的事。高考時，潘建偉本有機會被保送到浙江大學讀當時的熱門專業(yè)?！叭绻邮鼙Ｋ?，可能就無法繼續(xù)我的物理夢了?！?987年，潘建偉考入中國科學技術大學近代物理系。在大學里，他不太起眼：“當時班上高考狀元就有7個，同學們的素質都很高，我從同學們那里學到了很多?！辈贿^，潘建偉仍然和兒時一樣鉆研自己真正感興趣的東西。潘建偉是愛因斯坦的崇拜者，“愛因斯坦的散文是最深刻、最美的，讓我堅定了研究物理的決心。讓我感覺從簡單的事實后面可以找到一個規(guī)律，現(xiàn)在、將來不會變?！碑敃r，他就對量子疊加態(tài)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了搞明白量子疊加態(tài)的問題，潘建偉開始學習量子力學。他曾經(jīng)對中科大的老校長朱清時說：只要是什么時候能把為什么會有量子糾纏搞明白的話，我馬上就可以死，沒有問題的。1996年，潘建偉決定出國繼續(xù)攻讀博士，一開始，潘建偉選的導師是一位諾獎得主，年紀比較大了，跟著他讀博士，肯定對未來的就業(yè)有幫助?？山?jīng)過一番比較，潘建偉最終選擇的卻是這位諾獎得主的弟子塞林格教授。當時，塞林格教授還只是普通教授，但潘建偉認為他學識淵博，在新興學科量子力學方面潛力更大?！安荒転榱顺鰢鰢?，而是要把最先進的技術學回來?！比缃?，塞林格教授已成為奧地利科學院的院長。他第一次見到導師塞林格教授時，這位導師問道：“你的夢想是什么？”潘建偉脫口而出：“我要在中國建一個世界一流的量子物理實驗室?！痹趯煹囊I下，潘建偉開始在量子通訊領域領跑。2001年，潘建偉在中科大負責組建量子物理和量子信息實驗室，他看到來之不易的實驗室，心想：“過去，我們在科研領域常常扮演追隨者和模仿者的角色，研究方向的選定、科研項目的設立都先要看看國際上有沒有人做過。量子信息是一個全新的學科，我們必須學會和習慣做領跑者和引領者?！睆?003年開始，潘建偉及其團隊取得了一系列令人驚艷的研究成果，多次創(chuàng)造世界首次。在國外媒體眼里，這個中國學者，簡直創(chuàng)造了奇跡。談到獲得的眾多獎項時潘建偉卻說：科學的成就不需要獎來肯定。對潘建偉自己來說他對物理學的鉆研跟這些獎沒有任何關系，只是來自于最初的好奇。他最喜歡的生活狀態(tài)是思考問題，在思考到最苦難的時候去林間散步。他有一個怪癖，就是喜歡撿掉落在地上的樹枝來聞，在這種和自然近距離接觸的狀態(tài)下，他仿佛感覺這是人類最初的狀態(tài)，和自然沒有隔閡，融為一體，這也是物理學的追求。在德國留學的時候，他還喜歡在田野里挖野菜，回家做給妻子和女兒吃。這個中科院院士在家人眼里是一個野菜大廚，也許，正是保持著這樣的初心和對自然的最初的好奇，潘建偉才得以成為中國最好的量子物理學家。而對你我這樣平凡的中國人來說，我們所缺的不是少學了多少個物理學定理，我們所缺的是在日復一日的應試教育的課堂上被磨滅掉的對世界最初的好奇。（摘編自《中國財經(jīng)報》《中國科技》）相關鏈接：①“感動中國”對潘建偉的頒獎詞：“嗅每一片落葉的味道，對世界保持著孩童般的好奇，只是和科學糾纏，保持與名利的距離，站在世界的最前排與宇宙對話，以先賢的名義，做前無古人的事業(yè)?！雹谟缎驴茖W家》雜志：“潘和他的同事使得中國科學技術大學——因而也使整個中國——牢牢地在量子計算的世界地圖上占據(jù)了一席之地?！?.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.在潘建偉小時候父母重視對他興趣的培養(yǎng)，從不限制他做什么，這使他在人生的重要節(jié)點常能以興趣為出發(fā)點做出選擇。B.潘建偉非常崇拜愛因斯坦，因為愛因斯坦堅定了他研究物理的決心，而且愛因斯坦的散文優(yōu)美深刻，在簡單的事實后面可以找到一個規(guī)律。C.潘建偉認為科研不能一味地追隨和模仿，面對一個全新的學科時，必須學會和習慣做領跑者和引路人。D.經(jīng)過不懈努力和刻苦鉆研，潘建偉及其團隊取得了一系列令人驚艷的研究成果，多次創(chuàng)造世界首次，使中國在量子計算領域占據(jù)一席之地。5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“墨子號”升空是我國量子通信技術引領世界的一個標志，也是潘建偉領跑量子通訊領域的表現(xiàn)，外國媒體認為這是一個奇跡。B.一位80多歲的老太太仍然處于興趣驅動自己研讀艱澀難懂的科學期刊的階段，對此潘建偉心生感慨，認為這是一種天生的好奇心驅使。C.潘建偉為了搞明白量子疊加態(tài)的問題開始學習量子力學，因為他一直就對量子疊加態(tài)問題有著濃厚的興趣，甚至為此獻出生命也在所不惜。D.潘建偉選當時只是普通教授的塞林格做導師，是因為塞林格在量子力學方面潛力更大，事實證明他的判斷是正確的。6.作為一位杰出的科學家，潘建偉在他的生命中一直葆有“原始的好奇”，這種“原始的好奇”對他的人生產(chǎn)生了哪些重要的影響？請結合材料分析。【答案】4.B5.B6.①影響了他的專業(yè)選擇。對物理保有“原始的好奇”，他才放棄保送的熱門專業(yè)，考上科大物理系，后來選擇學習量子力學，研究量子疊加態(tài)問題，也是出于這種對物理保有“原始的好奇”。②影響了他的導師選擇。保持初心，放棄名師，選擇普通但專業(yè)有潛力的塞林格認為“不能為了出國而出國，而是要把最先進的技術學回來?！雹塾绊懥怂膶I(yè)研究。正是保持著對科學原始的好奇，潘建偉才能擺脫名利的束縛，專注于物理研究，得以成為中國最好的物理學家。④影響了他的個人生活。對自然保有最初的好奇，他才能擁有了自己最喜歡的生活狀態(tài)——人類最初的狀態(tài)，和自然沒有隔閡，融為一體?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。B.“潘建偉非常崇拜愛因斯坦，因為愛因斯坦堅定了他研究物理的決心”說法錯誤。依據(jù)原文“潘建偉是愛因斯坦的崇拜者，‘愛因斯坦的散文是最深刻、最美的，讓我堅定了研究物理的決心。讓我感覺從簡單的事實后面可以找到一個規(guī)律，現(xiàn)在、將來不會變。’”潘建偉是愛因斯坦的崇拜者，從他身上感受到的魅力，這堅定了他研究物理的決心，選項表述因果倒置，應該是喜歡愛因斯坦，所以堅定了潘建偉研究物理的決心。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的分析和概括能力。A.“‘墨子號’升空是我國量子通信技術引領世界一個標志……外國媒體認為這是一個奇跡”說法錯誤。依據(jù)原文“從2003年開始，潘建偉及其團隊取得了一系列令人驚艷的研究成果，多次創(chuàng)造世界首次。在國外媒體眼里，這個中國學者，簡直創(chuàng)造了奇跡”可知，外國媒體認為是奇跡的，是潘建偉及其團隊取得了一系列令人驚艷的研究成果，多次創(chuàng)造世界首次，并不是“墨子號”升空這一事件。C.“一直”無中生有，“認為獻出生命也在所不惜”理解不當。依據(jù)原文“當時，他就對量子疊加態(tài)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了搞明白量子疊加態(tài)的問題，潘建偉開始學習量子力學”和“只要是什么時候能把為什么會有量子糾纏搞明白的話，我馬上就可以死”可知，文中并未提及“一直就對量子疊加態(tài)問題有著濃厚的興趣”，而且“我馬上就可以死”是表現(xiàn)搞明白量子糾纏意義重大，不是為它獻出生命在所不惜的意思，表義內(nèi)涵不同。D.“是因為塞林格在量子力學方面潛力更大”說法錯誤。依據(jù)原文“塞林格教授還只是普通教授，但潘建偉認為他學識淵博，在新興學科量子力學方面潛力更大”可知，不僅僅是因為“塞林格在量子力學方面潛力更大”，還有“學識淵博”的因素。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。依據(jù)原文“高考時，潘建偉本有機會被保送到浙江大學讀當時的熱門專業(yè)。‘如果接受保送，可能就無法繼續(xù)我的物理夢了?！?987年，潘建偉考入中國科學技術大學近代物理系”可知，潘建偉本對物理有著強烈的好奇心，在高考專業(yè)的選擇上，他放棄保送的熱門專業(yè)，考上科大物理系，選擇學習量子力學，研究量子疊加態(tài)問題，正是出于從小對物理的好奇與熱愛，這種“原始的好奇”影響了他的專業(yè)選擇；依據(jù)原文“一開始，潘建偉選的導師是一位諾獎得主，年紀比較大了，跟著他讀博士，肯定對未來的就業(yè)有幫助?？山?jīng)過一番比較，潘建偉最終選擇的卻是這位諾獎得主的弟子塞林格教授。當時，塞林格教授還只是普通教授，但潘建偉認為他學識淵博，在新興學科量子力學方面潛力更大”可知，在導師的選擇上，他放棄名師，選擇普通但專業(yè)有潛力的塞林格，因為他認為塞林格在新興學科量子力學方面潛力更大，更能把最先進的技術學回來。他對量子力學的“原始的好奇”，使他放棄未來就業(yè)寬廣的條件，保持初心，這種“原始的好奇”影響了他的導師選擇；依據(jù)原文“科學成就不需要獎來肯定。對潘建偉自己來說他對物理學的鉆研跟這些獎沒有任何關系，只是來自于最初的好奇”可知，他對于物理學的鉆研，完全是出去對物理學最初的喜愛和好奇，與獎項無關，正是保持著對科學原始的好奇，他才能擺脫名利的束縛，專注于物理研究，得以成為中國最好的物理學家。這種“原始的好奇”影響了他的專業(yè)研究；依據(jù)原文“這個中科院院士在家人眼里是一個野菜大廚，也許，正是保持著這樣的初心和對自然的最初的好奇，潘建偉才得以成為中國最好的量子物理學家”可知，潘建偉本對自然保有最初的好奇心，他才能擁有了自己最喜歡的生活狀態(tài)，和自然沒有隔閡，融為一體，是人類最初的狀態(tài)，這種“原始的好奇”影響了他的個人生活。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）江南雨巷董滇寧①有人說,江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是啊!雨后的江南小巷是心靈的圣地,心在紅塵中沾滿塵埃,不能辨識來去,不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈!②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍,忽而又頑皮地跳到青石板的路上,和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上,這一刻,隨著細雨,滑入歷史的最深處……③撐著油紙傘,血管里沖涌著莫名的悲與喜,呼吸著空氣里的清新,和歲月積淀下來的味道;江南的盛世在煙雨中落下了帷幕,惟有這雨后的江南小巷,褪盡鉛華,延展著世人的想象。④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中,我的移動和雜著雨兒們的跳動,成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子,飽受了風雨的侵襲,彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)時光的痕跡,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了幾根閑草做伴。⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi),幾人橫靠著帳臺邊的木柱,正在打盹;忙碌著的小二,手腳極為麻利地端茶遞水之間,仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空,一把鐵鎖,鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫,瞅見一口八角的古井,井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉;眨眼間,似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊,手中拿著極粗的衣槌,露出一口極白的牙齒,對著這邊輕輕地微笑;一陣風吹過,掃落了井沿的樹葉,也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落,一把生了銹的鐵鎖!⑥雨停了。收起紙傘,聽著檐下滴答的水聲,由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰,把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變得迷蒙,心在此刻卻顯得尤為澄凈。⑦一些墨綠的青苔粘在墻角,吮吸著雨露,淡漠了這多情的江南,綿綿的愁緒。抬眼望去,一只燕子飛掠而去?？墒菑耐踔x堂下飛出的那只?可還能在這物是人非之外,辨識出你的故居嗎?⑧巷的盡頭,是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中,蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間,吹簫女子的面龐有了幾多的改變?碧波還聚而來的,不是那提著油紙傘的栗色長發(fā),卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里,抬頭,眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠?雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡,在小巷的那頭冉冉升空;街市這頭襲來一陣強流,一瞬的光景,五彩的霓虹映亮整個天宇,嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸!小巷深處隱隱透出的闌珊燈火,閃動著清亮的光芒,也足以照亮夜歸人的路!一座小橋,兩方天地,是兩勢對立下的無奈疏離,也是歷史白描書寫下的自然并存!是也罷,不是也罷,小巷猶在,而雨——今年下,明年下,一千年以后,還會下。⑩走過雨巷,別無其他,清香盈鼻……7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.作者采用了移步換景的手法,給我們描繪了江南雨巷,使人讀后產(chǎn)生無限的遐想。B.本文和戴望舒的詩歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味,描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景,借此構成了一個濃烈的抒情意境。C.文章第⑤段,作者寫雨巷兩旁屋子里面的人,有的打著盹,有的忙碌著,剛寫完人接著寫人去樓空。這樣描寫一方面以動寫靜,突出江南雨巷的寂靜;另一方面又不至于給人以“鬧”的印象,更能突出雨巷的自然、古老與寧靜。D.文章第⑨段,作者以寫現(xiàn)實的嘈雜與躁動來寫江南小巷在塵世中也受到干擾而變得物是人非,表達作者的失望之情。8.江南雨巷的特點有哪些?它給人什么感覺?9.第⑤段中描寫的井邊“藍衣少女”與戴望舒詩歌《雨巷》中描寫的“丁香一樣的姑娘”在表現(xiàn)手法上有什么不同,請結合文本分析。【答案】7.D8.(1)幽雅恬靜、古老生動。(2)引人遐想、恍如隔世、多情。9.本文描寫的井邊的“藍衣少女”主要手法是以動寫靜,表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜,同時“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感;戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”主要手法是象征,象征詩人美好理想,同時這種理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。【解析】【7題詳解】該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及理解散文作品的內(nèi)容，語言，表現(xiàn)手法，散文主旨等各個方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。D項，“表達作者的失望之情”分析有誤。作者用現(xiàn)實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)出作者別樣的思緒：現(xiàn)實緊張浮躁，侵擾人心；而江南小巷撫慰受傷的心靈，使人超脫于現(xiàn)實，讓人得到慰藉。故選D項?！?題詳解】該題考查學生歸納概括作品形象特點。本題解答時可先通讀全文，篩選出描寫江南雨巷的句子，再概括出雨巷的特點及給人的感受。文中說“江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口”，“空氣中浸透著靜邀”，“幽遠的小巷中，我的移動和雜著市兒們的跳動，成全了小巷的生動”，“一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲”，“幾間鋪子半敞著門面”,根據(jù)這些信息可概括出雨巷幽雅、恬靜、優(yōu)美、古老、純樸、生動等特點。能體現(xiàn)出雨巷給人的感受的句子，如“隨著細雨，滑入歷史的最深處...”.“惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象”，“由心底升騰起一種恍如隔世的落寞”，“些顯綠的青苔粘在墻角，吮吸若雨露，淡漠了這多情的江南綿綿的愁緒”等，根據(jù)這些信息，可概括出雨巷給人的感受為引人遲想優(yōu)如網(wǎng)世、多情等。【9題詳解】該題考查學生分析文學類文本的表達技巧。答題前，先通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容。本題以對比閱讀的方式考查對文章手法的理解。解答時可先結合上下文分析本文寫“藍衣少女”用了什么手法，再回憶《雨巷》中作者寫“丁香樣的姑娘”用了什么手法就可以了。第五節(jié)“透過門扉間的夾縫,瞅見一口八角的古井,井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉”“似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊,手中拿著極粗的衣槌,露出一口極白的牙齒,對著這邊輕輕地微笑”“”本文描寫的井邊的“藍衣少女”主要手法是以動寫靜,表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，“眨眼間，一陣風吹過,掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖!”，同時“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。戴望舒的詩歌《雨巷》中，“丁香一樣的姑娘”是作者虛構出來的一個形象，主要是借用這樣一個美好的形象，象征詩人美好理想，但又距離現(xiàn)實太遙遠，很難實現(xiàn)。是運用了象征手法?！军c睛】對表達技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：①表達方式。一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇。第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由）敘述順序的安排手法的運用及作用。順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，人物形象或內(nèi)容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應；人物前后變化的對比照應。補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應得體）；描寫的特點——白描、細節(jié)描寫、景物描寫等的作用。白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。）；特別注意，如果是對景物的描寫，要注意：A抓住事物的特點來描寫；B動靜結合、虛實結合等描寫角度；C常見技巧的使用。②表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；③從結構安排角度。看是否開頭結尾各有特色；是否結構嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；起承轉合，曲折有致等。二、古詩文閱讀（34分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。建中四年，李希烈陷汴洲。既又將盜陳州，分其兵數(shù)千人抵項城縣。蓋將掠其玉帛，俘累其男女，以會于陳州?？h令李侃，不知所為。其妻楊氏曰：君，縣令也?？苤廉斒兀涣Σ蛔?，死焉，職也。君如逃，則人誰肯固矣！侃曰：兵與財皆無，將若何？曰：如不守，縣為賊所得矣，倉廩皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國家何有？奪賊之財而食其食，重賞以令死士，其必濟！于是，召胥吏、百姓于庭，楊氏言曰：縣令，誠主也；雖然，歲滿則罷去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，墳墓存焉，宜相與致死以守其邑，忍失其身而為之虜耶？眾皆泣。得數(shù)百人，侃率之以乘城。楊氏親為之爨以食之，無長少必周而均。使侃與賊言曰：“項城父老，義不為賊矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，無益也！”賊皆笑。有飛箭集于侃之手，侃傷而歸。楊氏責之曰：“君不在，則人誰肯固矣？與其死于城上，不猶愈于家乎！”侃遂忍之，復登陴。項城小邑也無長戟勁弩高城深溝之固賊氣吞焉將超城而下有以弱弓射賊者中其帥墜馬死。賊失勢，遂散走，項城之人無傷焉。(選自《楊烈婦傳》)10.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.蓋將掠其玉帛掠：搶劫。B.侃率之以乘城乘：登上。C.不如亟去亟：趕快。D.則人誰肯固矣固：堅固。11.下列選項中對原文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A.項城/小邑也/無長戟勁弩高城深溝之固/賊氣吞焉/將超城而下/有以弱弓射/賊者中/其帥墜馬死。B.項城小邑也/無長戟勁弩高城深溝之固/賊氣吞焉/將超城而下/有以弱弓/射賊者中/其帥墜馬死。C.項城/小邑也/無長戟勁弩/高城深溝之固/賊氣吞/焉將超城而下/有以弱弓射賊者/中/其帥墜馬死。D.項城/小邑也/無長戟勁弩/高城深溝之固/賊氣吞焉/將超城而下/有以弱弓射賊者/中其帥/墜馬死。12.下列選項中對原文內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（）A.項城縣令李侃面對叛軍的凌厲攻勢束手無策，打算棄城逃跑，所幸其妻楊氏深明大義，及時勸阻。B.楊氏認為項城雖兵力單薄，但是若發(fā)動民眾與敵人誓死一搏，項城保衛(wèi)戰(zhàn)一定能取得勝利。C.楊氏對項城的官員和百姓動之以情，曉之以理，成功地作了戰(zhàn)前動員，并以身作則，臨陣督戰(zhàn)。D.由于上下一心，眾志成城，再加上叛軍首領中箭身亡，項城軍民奇跡般地取得了保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如不守，縣為賊所得矣，倉廩皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰(zhàn)士也。（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）【答案】10.D11.D12.C13.（1）假如不守住，縣城將被叛賊搶奪去，糧倉里儲藏的都成了叛軍的積蓄，府庫里的財物都成了他們的財物，百姓都成了他們的戰(zhàn)士了。（2）（我）派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊進入和意外的變故啊。【解析】【10題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

D.“固：堅固”錯誤。固：堅持，固守。句意：那么誰肯固守陣地呢。故選D。

【11題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：項城是個小縣城，沒有長戟勁弩這樣的精良武器，也沒有高城深溝這樣的堅固城防。叛軍氣焰囂張，企圖一舉吞滅項城，于是那些首領們率領著他們的士兵企圖越墻而下?！绊棾恰迸c“小邑也”是判斷句的兩個部分，中間斷開，排除B；“長戟勁弩”與“高城深溝”是并列短語，中間要斷開，排除A；“焉”是助詞，用在句尾加強語氣，其后斷開，排除C。

故選D。

【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“楊氏……以身作則，臨陣督戰(zhàn)”張冠李戴。率軍登城抵抗的是李侃。故選C。

【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力

（1）“為……所”表被動；“倉廩”，糧倉里儲藏的糧食；“積”，積蓄。（2）“所以”，表原因，……的原因；“出入”，偏義復詞，進入；“非?！?，意外的變故。

參考譯文：建中四年(公元783年)，李希烈攻陷了汴州，接著又將掠奪陳州，分出他的部隊幾千人，到達項城縣。將掠取這里的財物，俘虜抓捕這里的男女百姓，到陳州去會合?？h官李侃不知怎么辦才好。他的妻子楊氏說：您是縣令，叛軍到了，就應當守衛(wèi),雖然力量不足，但你即使死在這件事上，也是盡了你應盡的職責。假如您逃跑，那么誰來守城?”李侃說：“軍隊與錢財都沒有了，該怎么辦?”楊氏說：“如果不能守住項城，縣城就會被叛軍占領,糧倉里的糧食都成了叛軍的儲蓄，府庫里的財物都成了他們的財物，百姓都成了他們的戰(zhàn)士了，國家還有什么呢?奪取叛軍的財物，吃他們的糧食，用重賞的辦法來使百姓成為敢于拼死的勇士，事情一定能夠成功。于是把縣衙差吏和百姓召集到縣府庭院里。楊氏說：縣令，確實是一城之主，雖然這樣，但是任期滿后就要離職而去，不像縣衙差吏和百姓那樣。差吏百姓，都是本地人，祖墳在這里，應該一起獻出生命來守衛(wèi)自己的縣城，怎能忍心喪失自身而成為叛軍的俘虜呢?大家都流淚答了，（答應一起死守縣城）。募集到數(shù)百人，李侃率領他們登上了城墻。楊氏親自煮飯給他們吃，不分老小，一定照顧周到分配公平。楊氏讓李侃對敵人喊話說：“項城父老，守義而決不從賊，都會全力守城戰(zhàn)死。即使得到了我們的城池也不能顯示你們的威風，不如趕快離開，否則白白地失利，沒有任何好處！”叛軍都笑了。這時有飛箭射中李侃的手臂，李侃因受傷而回家。楊氏責備他說：“你不在，那么誰肯固守陣地呢!與他們一起死在城頭上，不是要勝過死在家里嗎?”李侃就忍著傷痛，又登上了城墻。項城是個小縣城，沒有長戟勁弩這樣的精良武器，也沒有高城深溝這樣的堅固城防。叛軍氣焰囂張，企圖一舉吞滅項城，于是那些首領們率領著他們的士兵企圖越墻而下。叛軍失勢，于是都逃散了。項城的人沒有一個傷亡的。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浪淘沙九日從吳見山①覓酒吳文英②山遠翠眉長。高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香。烏帽壓吳霜。風力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽?！咀ⅰ竣賲且娚剑簠俏挠⒃~友，常有唱酬相和。②吳文英：宋代詞人，號夢窗，一生未第，游幕終生。14.下列對這首詞思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩歌中的“一年佳節(jié)“指的是重陽節(jié)，重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，一般有登高、賞秋、飲菊花茶、佩戴茱萸等習俗。它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。B.西廂，就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房，東西兩面都是廂房，南面是倒座。東西南北都是房子，中間是天井。C.本詞表現(xiàn)出詞人多種感情，既有對時光飛逝、自己已入暮年的感慨，又不乏羈旅在外的哀愁，還借助重陽這一主題寄托了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。D.“秋色”“雁聲”和“斜陽”常是詞人對景思親及其表達人生感慨的意象，如周邦彥有“雁背夕陽紅欲暮”之嘆，李商隱有“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷。15.這首詞運用了哪些表現(xiàn)手法？請任選其中兩種簡要分析?！敬鸢浮?4.A15.①比喻。如“山遠翠眉長”，遠望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣，將青翠的山氣比作“翠眉”，展現(xiàn)了重陽登高所見的美景。②擬人。“菊花清瘦杜秋娘”一句，寫菊花清瘦，賦予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指美麗動人的歌妓。此言秋菊傲霜迎風，枝干細長，好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動人，將詞人內(nèi)在的羈旅之愁形象化、外在化。③以樂景襯哀情（借景抒情）。面對“山遠翠眉長”的重陽美景，詞人沒有覺得愉悅，反倒感到“高處凄涼”，使他不忍細睹，美景更襯詞人的愁悶之苦。④觸景生情（以景結情）?！扒锷薄ⅰ把懵暋迸c“斜陽”，都是詞人對景思親，感慨自身已入暮年卻仍羈旅在外的哀愁的根源?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查學生分析、鑒賞詩詞內(nèi)容與藝術特色的能力。A.“中秋節(jié)”表述錯誤，應為“中元節(jié)”。故選A?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力?！吧竭h翠眉長”，將寒山的山氣比喻成“翠眉”，描繪寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣，展現(xiàn)出一幅登高望遠的美景?！熬栈ㄇ迨荻徘锬铩钡囊馑际恰扒锞瞻了L，枝干細長，好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動人”，詞人以人擬菊，用“杜秋娘”來寫菊花，表現(xiàn)出菊花的婀娜多姿、楚楚動人；此外菊花雖美，卻“清瘦”，聯(lián)系注釋②可知，寄寓了作者的羈旅之愁。詞的上片點出九月九日，登山飲酒，朋友宴集的情景，既寫了“山遠翠眉長”的重陽美景，同時“凄涼”“清瘦”等詞語，渲染出詞人內(nèi)心悲郁的心緒，而且詞的下片主要抒發(fā)九月九日登高飲酒后的愁情。這是以樂景襯哀情的手法?！耙荒昙压?jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽”以景寫情?！耙荒辍币痪?，直敘去吳見山家飲酒?！扒锷眱删?，寫自己心中抑郁，愁悶的原因。“秋色”、“雁聲”與“斜陽”，都是詞人對景思親，感慨自身已入暮年卻仍羈旅在外的哀愁的根源，所謂觸景生情也。這二韻與詞題相應。“愁幾許”，只設問不作答，把讀者視線引向慘淡的斜陽殘照的畫面，以景結情，一切盡在不言中。16.根據(jù)題干要求，填寫相關的詩句。（1）《沁園春·長沙》中概括湘江秋景的一句：_____________。表現(xiàn)詩人蔑視權貴的句子是：______________。（2）《記念劉和珍君》一文中作者對“沉默”的預言（選擇復句）是：____________，______________。（3）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：_____________，______________。（4）《荊軻刺秦王》通過音樂渲染慷慨悲壯氛圍的句子是：______________?！敬鸢浮竣?萬類霜天競自由②.糞土當年萬戶侯③.不在沉默中爆發(fā)④.就在沉默中滅亡⑤.不義而富且貴⑥.于我如浮云⑦.復為慷慨羽聲【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字寫法，“競”“侯”“爆”“浮”。

第Ⅱ卷表達題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文段，完成下面小題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪衉_______的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。無數(shù)事實證明，在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。誰來擔此重任？誠然，政府及主管部門________。作為社會秩序的維護者與裁判，及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質量要求等________。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設滯后，《網(wǎng)絡餐飲服務食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施，外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等________，因此，作為外賣平臺，在整個產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。17.根據(jù)書本和本段文字，下列選項中字音和字形完全正確的一項是（）A.麾下huī菲薄fěi諂媚chǎn隕身不恤yǔnB.崛起jué浸漬zì青荇xìng自怨自艾aìC.滯后chì杯杓sháo骨髓suí安步當車dàngD.巷道hàng發(fā)酵jiào腳踝huái利益攸關yōu18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責的食安“守門員”，與任何餐飲食品領域一樣B.顯然，任何餐飲食品領域與外賣一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”C.顯然，外賣與任何餐飲食品領域一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”D.顯然，不僅任何餐飲食品領域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責的食安“守門員”19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.司空見慣責無旁貸迫不及待一目了然B.不可或缺義不容辭迫在眉睫一覽無余C.司空見慣義不容辭迫不及待一覽無余D.不可或缺責無旁貸迫在眉睫一目了然20.文中加橫線部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關注。B.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關注。C.行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注。D.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關注?！敬鸢浮?7.D18.C19.D20.B【解析】【17題詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音和字形的能力。A.“隕身不恤yǔn”的“隕”應為“殞”B.“自怨自艾aì”的“aì”應讀為“yì”C.“滯后chì”的“chì”應讀為“zhì”；“骨髓suí”的“suí”應讀為“suǐ”故選D?！?8題詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。承接上文，主語應為“外賣”，強調(diào)“外賣”需要食安“守門員”，排除A、B、D。并且“不僅……而且……”不合邏輯，且繁復。故選C?！?9題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣：指某事常見，不足為奇。修飾“行業(yè)”，用“不可或缺”。責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給旁人。義不容辭：道義上不允許推辭。結合語境“政府及主管部門”分析，用“責無旁貸”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。結合“及時定制”等內(nèi)容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結構沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。結合“其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件”等內(nèi)容分析，用“一目了然”。故選D?！?0題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。本句話有兩處語?。浩湟唬鞍殡S”與“使得”的前后使用，導致主語殘缺，排除A項；其二，“問題”與“關注”搭配不當，排除C項、D項。故選B。21.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。研究發(fā)現(xiàn)，有氧運動能增加流向與記憶有關的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段，①_________，你仍然可以通過適當增加有氧運動來加以改善，有30名被試人員（平均年齡66歲）參與了研究，②_________，這兩組人都沒有定期鍛煉的習慣，也沒有記憶障礙的跡象，其中一組每周完成數(shù)次有氧運動的任務，而另一組只進行拉伸和平衡訓練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結束時進行的記憶力測試顯示，③_________