江蘇省無錫市江陰敔山灣實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末模擬考試語文試卷（無答案）

無錫市江陰敔山灣實驗學(xué)校2024～2025學(xué)年第一學(xué)期初二語文期末模擬考試總分：130一、積累與運用（26分）1.八年級準(zhǔn)備開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。進入八年級，大家對文學(xué)的熱愛日趨濃厚，通過檢索關(guān)鍵詞“文學(xué)之美”，檢索到下面一段文字。文學(xué)之美，在于用美的心靈，寫出美的文字。美在獨特的情感體驗，那蹣跚著走到鐵道邊去買橘子的背影，讀來讓人sùsù（）落淚；美在多彩的自然景象，倔強挺立的白楊，鮮yú（）的菌子，頗能撼動人心；美在卓越的建筑人文，古樸美觀的趙州橋、（①）的蘇州園林、永垂不朽的人民英雄紀(jì)念碑，無不流露出中國人民的智慧；美在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探索，客觀記錄蟬的習(xí)性與成長規(guī)律，尋覓豐富的生命歷程。（1）給加點字注音。（1分）倔強（2）看拼音寫漢字。（2分）①sùsù落淚②鮮yú（3）根據(jù)語境，為空白處①選擇成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.惟妙惟肖B.自出心裁C.妙手偶得D.因時制宜（4）文中劃線句的句子成分和主干分析正確的一項是（3分）（）A.“中國人民”修飾“智慧”，充當(dāng)狀語。B.句子的謂語是“流露”，“無不”起修飾限定，充當(dāng)定語。C.句子的主語是“人民英雄紀(jì)念碑”。D.主干可以提取為“趙州橋、蘇州園林、人民英雄紀(jì)念碑流露智慧”。2.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索八上語文文學(xué)文化常識，檢索到以下四個選項，你覺得其中表述不正確一項是（3分）（）A.《答謝中書書》中“中書”是古代的一種官職；古人的信函稱之為“書”，是一種文體；“元豐六年十月十二日夜”運用了皇帝年號紀(jì)年法。B.《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價：“味摩詰之詩，詩中有畫：觀摩詰之畫，畫中有詩?！盋.律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一。王績《野望》、李賀《雁門太守行》、陶淵明《飲酒（其五）》都是律詩。D.《孟子》三章選自《孟子譯注》。孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，宣揚仁政，被稱為“亞圣”，與孔子并稱為“孔孟”。3.通過對關(guān)鍵詞的檢索，可以快速完成古詩詞的積累，請?zhí)顚懴旅娴谋砀?。?分）關(guān)鍵詞詩句積累孟子的言論________________________，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。________________________，出則無敵國外患者，國恒亡。與飛禽相關(guān)的詩句（3）幾處早鶯爭暖樹，________________________。（白居易《錢塘湖春行》）（4）征蓬出漢塞，__________________________。（王維《使至塞上》）與戰(zhàn)爭相關(guān)的詞句_____________，_____________。（渲染大戰(zhàn)即將來臨時的緊張氣氛和危急形勢。李賀《雁門太守行》）（6）_____________，_____________。（寫出了戰(zhàn)火不斷，詩人期盼親人消息的迫切心情。杜甫《春望》）4.身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，當(dāng)然，也有必要思考隨之而來的種種問題。班級由此擬定了一則倡議書，請你修改，然后在社交媒體宣傳。（3分）全體同學(xué)：為進一步維護綠色文明的上網(wǎng)環(huán)境，營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，更好地促進同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的健康發(fā)展，A特向大家通報以下倡議：①依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律。講誠信、守底線，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力。②文明上網(wǎng)，弘揚風(fēng)尚。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀。③B，。合理控制上網(wǎng)時間，做到學(xué)娛結(jié)合、張弛有度。同學(xué)們，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不僅關(guān)系我們的成長，更關(guān)系到校園文明和社會和諧。讓我們行動起來！2024年1月10日八年級全體同學(xué)（1）A.處語言不得體，請修改：。（2）B處需要再擬一條倡議：_________，___________。（3）此倡議書有兩處處格式不正確，其問題是（寫出一個即可）。5.在“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”的綜合性學(xué)習(xí)活動后，年級針對拍照搜題這一情況，開展“搜題軟件使用利弊談”辯論會，請你作為反方辯手參加辯論，針對正方的觀點展開反駁。（3分）正方觀點：學(xué)生使用搜題軟件利大于弊。網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。反方觀點：二、閱讀與賞析（54分）（一）名著閱讀（9分）6.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（3分）（）A.在斯諾的筆下，“他是個大個子，像個老虎一樣強壯有力。年過半百，從不計較個人財物——除了馬匹，他喜歡馬。”這個人物是彭德懷。B.《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”是一個特殊群體。他們認(rèn)為自己跟任何人都是平等的，他們對紅軍的忠誠是少年人的無可置疑的忠誠。C.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽，是作者花了足足三十年時間寫就的十卷科普巨著。D.魯迅認(rèn)為《昆蟲記》是一部既有趣又有益的書。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。7.《昆蟲記》的譯本很多，不同的譯者會在保持原著風(fēng)格的基礎(chǔ)上進行精心編譯，以詩意的語言、活潑的筆調(diào)讓我們感受到昆蟲世界里不可思議的生命之美。如“天才的紡織家——”“揮舞著鐮刀的斗士——”“來自田野的交響樂手——”。（3分，寫出三個對應(yīng)的昆蟲名稱）8.語文老師在朋友圈里發(fā)了一條極具《昆蟲記》特色的元旦祝福：【示例】法布爾在《昆蟲記》中這樣寫螢火蟲：螢火蟲會在自己的身上點燃一盞燈，在黑夜中，照亮前方的行程。2024年，讓我們也做一只螢火蟲吧，帶著自己的燈，照亮前行的路，讓自己的心，暖暖地，也給周圍的人帶去希望。請你參照以上示例，編輯一條信息表達新年祝福。要求：體現(xiàn)《昆蟲記》中至少一種昆蟲的習(xí)性或特點。（3分）________________________________________________________________________________（二）古詩文聯(lián)讀（19分）[甲]：括字存中，為沭陽主簿?？h依沭水，故跡漫為污澤①，括新其二堤，疏水為百渠九堰，以播節(jié)原委②，得上田七千頃。擢進士第，編校昭文書籍。遷提舉司天監(jiān)，日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡?，遣括察訪，疏溝瀆，治廢田，以救水患。遼③使蕭禧來理④河?xùn)|黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請而后反。”帝遣括往聘。括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠(yuǎn)，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事?！泵援媹D示禧，禧始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍⑤數(shù)十，預(yù)使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。他日復(fù)問，亦如之。益戒無以應(yīng)，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗?，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。括乃還，在道，圖其山川險易迂直風(fēng)俗之純龐人情之向背為《使契丹圖抄》上之。括博學(xué)善文，于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，無所不通，皆有所論著。又紀(jì)平日與賓客言者為《筆談》，多載朝廷故實、耆舊出處，傳于世。

（取材于《宋史·沈括傳》）[注]①污澤：積水的洼地。②播節(jié)原委：分導(dǎo)節(jié)制（沭水的）主流和支流。③遼:契丹族在中國北方建立的封建王朝，下文的“北朝”為宋對遼的稱號。④理：處理宋遼議和及土地割讓事宜。⑤地訟之籍：爭論土地的文件。[乙]：游花山寺[宋]沈括經(jīng)旬飄雨喜新晴，病馬緣畦取次行。老態(tài)只應(yīng)隨日至，春心無意與花爭。山川滿目浮煙合，樓板侵天暮靄橫。嗟我有身無處用，強攜尊酒入崢嶸。9、請根據(jù)表格內(nèi)提示的方法，完成“文言字詞積累卡”。（4分）文言字詞積累卡文中字詞溫馨提示釋義而輕絕好乎[勾連成語法]絡(luò)繹不絕疏溝瀆[靈活組詞法]蓋以誘敵，誘，誘惑（2）括新其二堤[課內(nèi)遷移法]詞類活用：香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)：形容詞活用為動詞）（3）以威用其民[查閱字典法]《古代漢語詞典》中“威”的意思有：①威懾②尊嚴(yán)，威嚴(yán)③威力，威勢④欺凌⑤畏懼（4）（填序號）10、請你用“/”來給甲文中的波浪線句子斷句。（限三處）（3分）圖其山川險易迂直風(fēng)俗之純龐人情之向背為《使契丹圖抄》上之11、請你翻譯“命以畫圖示禧，禧始屈”和“凡六會，契丹知不可奪，遂舍黃嵬”兩句話。（4分）（1）命以畫圖示禧，禧始屈。（2）凡六會，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。12、傳統(tǒng)中國以“立德、立言、立功”為三不朽。這也正是對沈括的評價，“立德”“立功”愛民忠君，甲文中的他（1）；（2分）“立言”著書，甲文中的他（2）（1分）。（用自己的話概括事件）13、下面是某同學(xué)讀完乙詩后的總結(jié)，請補充完整。（2分）某同學(xué)：此詩相傳是沈括因戰(zhàn)事失利被貶后，隱居夢溪園時所作，流露著哀傷，“春心無意與花爭”用了（1）的修辭，即便用“山川滿目浮煙合，樓板侵天暮靄橫”描繪了眼前一幅（2）的畫面，但“病馬”和“老態(tài)”都流露出詩人的落寞自傷。14、聯(lián)讀兩篇詩文后，你會發(fā)現(xiàn)，古往今來，仁人志士大多以“博學(xué)”“慎思”“篤行”為準(zhǔn)則，沈括就是如此。請結(jié)合甲文和乙詩的相關(guān)內(nèi)容分別闡釋理由。（3分）（三）說明文閱讀（6分）“玉兔號”月球車（節(jié)選）①浩瀚蒼穹，絢爛群星，見證了屬于中國的“太空大片”。這部大片的主角之一“玉兔號”月球車，實現(xiàn)了中國人與月球首次“零距離接觸”的理想。②“玉兔號”月球車身披“黃金甲”，目的不是為了好看，而是為了反射月球白晝的強光，降低晝夜溫差，同時阻擋宇宙中各種高能粒子的輻射，從而支持和保護月球車上的紅外成像光譜儀、激光點陣器等10多套科學(xué)探測儀器。③按照科研人員的精心設(shè)計，“玉兔號”與人類的作息制度一樣，也是日出而作、日落而息，白天還要午休，只不過它每天工作時間相當(dāng)于地球上的14天，然后又會一覺睡14天。④漫漫長夜之后，“玉兔號”怎么才能立刻點火工作呢？它需要一床御寒的“被子”和一個叫它起床工作的“鬧鐘”。承擔(dān)這兩項功能的是它的供電系統(tǒng)——太陽翼。據(jù)“嫦娥三號”探測器的相關(guān)專家介紹，晚上，“玉兔號”的桅桿會收起來，太陽翼也會扣上，“這個過程中相當(dāng)于把巡視器（月球車）散熱的途徑隔絕掉了。然后，當(dāng)陽光逐漸從東邊起來，到達5度的高度時，巡視器就被喚醒了，進入到第二天白天的正常工作?！雹莶粌H氣溫低時要睡覺，氣溫高時也要小憩。白天時，“玉兔號”月球車的太陽能電池帆板還要調(diào)整角度，避免被陽光照射得太熱。最熱的月午，月球車還要進行“午休”。這種作息極大地增強了“玉兔號”適應(yīng)月表惡劣環(huán)境的能力。⑥對一些特別嬌嫩的設(shè)備，月球車內(nèi)還專門準(zhǔn)備了“暖寶”——核電池。核電池提供電能的時間非常長，一個硬幣大小的核電池，就可使用5000年。這項技術(shù)如能成功，將使我國成為繼美俄之后，世界上第三個將核動力應(yīng)用于太空探測的國家。15.有人認(rèn)為第③段中加點詞“按照科研人員的精心設(shè)計”可以刪去，并不影響表達，你覺得呢？（3分）________________________________________________________________________________16.請寫出畫線句子運用的說明方法，并分析其作用。（3分）核電池提供電能的時間非常長，一個硬幣大小的核電池，就可使用5000年。（四）現(xiàn)代文閱讀（20分）母親和樹

張亞凌①記得母親最愛說的話就是，人呀，活成樹就好了。母親總愛拿樹說人論事，在母親的眼里，樹是那么神奇，神奇到我們都應(yīng)該當(dāng)神靈般供奉著。②我家茅坑邊有棵楊樹，打我記事起就很粗很高大了。它渾身似乎憋著使不完的勁兒，猛長，身上的皮兒都爆裂開了。我想，是它心里的熱情太高長得太快、太快了，以至于皮兒趕不上里面的生長速度。③一次，母親拍著楊樹說話了?！斑@樹呀，它肯定在尋思：把我栽到哪兒是人的事，長得好壞是我自個兒的事。人呀，都像樹就好了?！币娢覞M臉不解，母親又說了：“你看，又不是栽在大門口，沒人看沒人理，還長得這么粗。這要是人，還不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了?！泵┛舆叺囊豢贸魳洌仓档每滟?？我還是不解。④院子里有兩棵樹，也不知是誰在兩棵樹間繃了根粗鐵絲，鐵絲上穿滿一節(jié)一節(jié)的竹筒，是用來晾曬衣服被褥的。母親也經(jīng)常說到院子里這兩棵樹，說時滿臉都是敬畏?！皹渚褪瞧崳F絲勒得那么深，樹汁流過就流過，繼續(xù)長--皮實到擺脫不了鐵絲越來越深的傷害照樣長。擱在人身上，還不得破罐子破摔了？”⑤記得看《士兵突擊》那會兒，媒體對許三多好評如潮，說他身上有可貴的精神，那就是不放棄。母親的評論很簡單很明了，“像咱屋的樹，不記疤只顧自家長”。⑥母親常指著門口那棵歪脖子樹說我，在輕輕的數(shù)落聲中，我童年的斑斑劣跡就穿越歲月清晰起來。⑦小時候，我一放學(xué)，就如百米賽跑般飛到家門口，書包一扔，從臺階往上一跳攀住了樹枝，而后挪離臺階，就蕩起秋千。當(dāng)然是和對門的胖妞比賽了，她家的樹本身就沒我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住樹枝，蕩起來自然沒氣勢。⑧時間一長，被母親發(fā)現(xiàn)，自然挨罵了，可我還是不放過那棵樹，照舊蕩，越蕩越高。母親也就無可奈何了，“這孩子!……”懶得再搭理我。時間長了，先是那一枝斜下來，后來，整棵樹看起來也歪了。⑨1990年高考失利，我曾經(jīng)一度很頹廢，整天窩在家里羞于出門。母親再次說起門口的樹：“樹的性子多強，壓彎了，就彎長了；弄斷了，從旁邊再長。樹不知道它遇上啥，遇上啥它都要長?！雹饽赣H還說起鄰家婆婆，說她凄惶的境遇，說她就是像樹一樣的人。兒子不到30歲死了，兒媳改嫁了，撇下不到2歲的孫子；孫子好不容易拉扯到了18歲，爭氣得要去上大學(xué)了，出去玩玩放松一下，下水，就再也沒有上來。多少年了，鄰家婆婆現(xiàn)在精神不也很好？她是想通了，命里注定沒人陪她，就得自家好好活。?這人呀，誰不知道自家會碰上啥事情，碰上了，就得熬過去，就跟樹一樣的。?母親總愛拿樹說事，慢慢地，我也學(xué)會了看著樹思考。在母親已經(jīng)去世的今天，我依舊喜歡用樹的方式詮釋人世。?如果說，葉是樹的子女，年年歲歲，成千上萬的葉兒，一季飄落，歸于塵土。歲歲年年，葉兒綠了，又枯了……一世的別離，我們尚且難以忍受，樹的心里，怎能不填滿了傷痛？?母親離去了，縱然我的心里悲傷萬分，也得好好生活下去。因為舉目四望，到處可見樹的身影，每一棵樹下，都站著我的母親……

（選自《陽光深處的柔軟》）17、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）。（3分）

A.第⑥段畫線句中的“斑斑劣跡”，屬于褒詞貶用，原指錯誤惡劣行為很多。這里指“我”童年時頑皮淘氣的事情很多。

B.第⑩段寫到鄰家婆婆一生的遭遇，她的堅強豁達讓人心生敬佩，不僅教育了“我”，而且更深刻地表現(xiàn)了文章主題。

C.第?段畫線句子以葉別離樹的樣子表達了“我”