檢視問(wèn)題臺(tái)賬集合6篇

檢視問(wèn)題臺(tái)賬集合6篇檢視問(wèn)題臺(tái)賬篇120xx年即將過(guò)去，這一年來(lái)，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和各位黨員同志的幫助下，本人通過(guò)收聽(tīng)、閱讀黨報(bào)、黨刊等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的工作和生活中，本人平易近人，不事張揚(yáng)，每年的教職工圖書(shū)借閱做到及時(shí)、細(xì)致，并能熟練用微機(jī)電算化管理圖書(shū)，教師電子備課室日常管理，學(xué)校信息報(bào)道及四個(gè)教室衛(wèi)生打掃、清潔及時(shí)、到位。我無(wú)論做什么事都是任勞任怨，認(rèn)真、專心做好每一項(xiàng)工作。同事們有困難幫忙的，有事相求，本人也都十分樂(lè)意幫忙。但是回顧自己一年來(lái)所做的工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說(shuō)是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說(shuō)是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說(shuō)是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。反思自己一年來(lái)的工作，我感到自己主要在以下幾個(gè)方面還存在不足：1、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、刻苦精神精神不強(qiáng)。2、工作有時(shí)愛(ài)急燥、急于求成。3、與入黨積極分子談心不及時(shí)。今后在工作中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為人師表。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和個(gè)人主人翁精神，埋頭苦干，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，黨員教師尤其要發(fā)揮模范作用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做出表率，把我校的工作帶上一個(gè)新臺(tái)階，為學(xué)校整體發(fā)展工作創(chuàng)造新亮點(diǎn)，做出新貢獻(xiàn)。檢視問(wèn)題臺(tái)賬篇2支部作用較難發(fā)揮一個(gè)支部在黨員和群眾中有沒(méi)有凝聚力，取決于支部作用能不能很好地發(fā)揮。支部作用發(fā)揮得好，成為大家心目中的“主心骨”，自然就會(huì)有凝聚力。但在實(shí)際工作中常常是重大問(wèn)題主要由行政領(lǐng)導(dǎo)決定，支部發(fā)揮作用很少，支部所起到的作用僅是問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)心黨員等一些事情。2、支部活動(dòng)單一、流于形式，收效不大對(duì)于組織建設(shè)，企業(yè)一般非常支持；支部生活會(huì)一般因企業(yè)情況有所不同，大部分因黨員一般比較分散，出差時(shí)間比較多，生活會(huì)開(kāi)的比較少，主要問(wèn)題是人員不能集中，時(shí)間不能保證；另一問(wèn)題是，生活會(huì)形式比較單調(diào)，主要是學(xué)習(xí)文件讀報(bào)紙代替組織生活，也感到枯燥，流于形式的東西收效就不大，也不愿意參加這樣的生活會(huì)，客觀上也影響了黨組織的威信。進(jìn)而導(dǎo)致了黨的思想教育工作停留在一般層面上，有針對(duì)性的、因人而異的個(gè)別教育少，使得思想教育不深入。3、員工黨員發(fā)展速度慢當(dāng)前基層黨支部的建設(shè)工作還很薄弱，特別在基層員工這一領(lǐng)域尤其突出。一方面由于基層組織建設(shè)問(wèn)題影響黨員發(fā)展；另一方面由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，現(xiàn)代人對(duì)政治上的追求有些淡漠也影響發(fā)展；檢視問(wèn)題臺(tái)賬篇3按照這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照總書(shū)記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話指出的突出問(wèn)題，以及黨章黨規(guī)、四個(gè)找一找、五個(gè)差距、六個(gè)對(duì)照等方面，并深入基層醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)行走訪調(diào)研，廣泛征求基層干部群眾意見(jiàn)建議，全面檢視查找自身思想、政治、作風(fēng)等方面的不足和問(wèn)題，現(xiàn)分析查擺如下：一、存在的突出問(wèn)題(一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的問(wèn)題和差距。在學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，深鉆細(xì)研的精神還不夠，滿足于完成上級(jí)安排的任務(wù)比較多，主動(dòng)創(chuàng)造性工作還比較少，特別是高位對(duì)標(biāo)科學(xué)理論的新要求新部署，在系統(tǒng)研究謀劃、破解突出難題、指導(dǎo)落實(shí)見(jiàn)效上，還需要持續(xù)深化學(xué)習(xí)和踐行。(二)在做到“不忘初心、牢記使命”方面的問(wèn)題和差距。對(duì)群眾普遍關(guān)注和反映突出的問(wèn)題，政策研究的多，跟蹤問(wèn)效還不夠，平常工作銜接協(xié)調(diào)中，站在基層的角度換位思考的少，幫助基層同志解決實(shí)際問(wèn)題不夠。在政策研究制定環(huán)節(jié)用心使勁較多，但在宣傳培訓(xùn)和指導(dǎo)基層環(huán)節(jié)給縣委縣政府提建議少，會(huì)同有關(guān)培訓(xùn)部門抓培訓(xùn)不夠。(三)在知敬畏、存戒懼、守底線方面的問(wèn)題和差距。有時(shí)滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上，要求還不夠嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，在干部經(jīng)常性的管理監(jiān)督方面，對(duì)個(gè)別干部身上思想不到位的問(wèn)題，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上還需要下真功夫。(四)在群眾立場(chǎng)、群眾觀點(diǎn)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的問(wèn)題和差距。調(diào)研總體偏少，貼近群眾還不夠緊密，推不清手里的活、放不下要辦的事，深入一線解剖麻雀不夠、提煉總結(jié)基層好的經(jīng)驗(yàn)做法和成功模式不夠，超前研究的更少。下鄉(xiāng)督查調(diào)研中，對(duì)個(gè)別市縣迎來(lái)送往、提前踩點(diǎn)的問(wèn)題抵制和斗爭(zhēng)不夠。(五)在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的問(wèn)題和差距。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省委省政府決策部署方面，結(jié)合我省貧困系統(tǒng)性、整體性、區(qū)域性特點(diǎn)，完善政策體系和制度設(shè)計(jì)上，謀劃思考還不夠超前，思路還不夠?qū)掗?，政策措施的硬度還需要加強(qiáng);囿于領(lǐng)導(dǎo)交代、工作成規(guī)和已有經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)創(chuàng)新不夠、深入研究問(wèn)題不夠，決策服務(wù)水平有待提高;在協(xié)調(diào)推進(jìn)的方法和力度上還不夠，怕協(xié)調(diào)過(guò)了頭、越了位，影響與兄弟部門之間的工作關(guān)系，挫傷兄弟部門工作的積極性，存在協(xié)調(diào)不到底、不到位的問(wèn)題。(六)對(duì)照黨章、《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)不符合的表現(xiàn)和情形。對(duì)黨的制度建設(shè)中的新規(guī)定新要求還存在理解不夠深刻、落實(shí)不夠嚴(yán)格的情況。在執(zhí)行民主集中制方面，自己對(duì)分管的工作考慮的較多，在面上工作為黨組和主要領(lǐng)導(dǎo)出主意比較少。在全面從嚴(yán)治黨方面，對(duì)身邊的同志和社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上，以及其他場(chǎng)合出現(xiàn)的錯(cuò)誤言論和歪風(fēng)邪氣及時(shí)抵制斗爭(zhēng)不夠。在黨內(nèi)生活方面，開(kāi)展批評(píng)不深入，以普通黨員參加組織生活會(huì)檢討自我不主動(dòng)，特別是對(duì)個(gè)別干部職工的不良行為一般性要求多、開(kāi)展批評(píng)多，有時(shí)存在只見(jiàn)事不見(jiàn)人的傾向。二、問(wèn)題根源一是在思想建設(shè)方面，主要是以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠，參加統(tǒng)一的黨校培訓(xùn)、專題研討和中心組學(xué)習(xí)比較多，自覺(jué)有計(jì)劃地、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)思考比較少;聯(lián)系形勢(shì)任務(wù)和工作需要實(shí)用性的學(xué)習(xí)比較多，學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一還不夠，缺乏持之以恒的鉆研精神，在推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走上還需要持續(xù)下功夫。二是在政治建設(shè)方面，主觀世界的改造還不夠徹底，黨性修養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)一些創(chuàng)新性的工作瞻前顧后、畏首畏尾，解決思想入黨的問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，克服私心雜念，是自己終身修養(yǎng)的課題。特別是在協(xié)調(diào)推動(dòng)落實(shí)上，還缺乏以斗爭(zhēng)精神、過(guò)硬責(zé)任保障工作落實(shí)的勁頭和韌性，把樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”與溝通協(xié)調(diào)、督促落實(shí)的實(shí)際工作結(jié)合得不夠緊密，貫徹得不夠主動(dòng)自覺(jué)。三是在作風(fēng)建設(shè)方面，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想樹(shù)得不牢，群眾路線走得不徹底，正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀還沒(méi)有真正內(nèi)化于心、外化于行，對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)、吃透上情和了解下情的結(jié)合上還需要下真功夫、下苦功夫，還需要思想上的高度警醒和工作上的高度自覺(jué)。四是在能力建設(shè)方面，完善政策體系和制度設(shè)計(jì)上，謀劃思考的思路還不夠?qū)掗煟叽胧┑挠捕冗€需要加強(qiáng);有時(shí)甚至存在只滿足于干好本職范圍內(nèi)的工作，存在只低頭拉車、稿子鋪微信公眾號(hào)整理，不抬頭看路的傾向，工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新力、執(zhí)行力就會(huì)大打折扣。五是在廉政建設(shè)方面，在履行“一崗雙責(zé)”方面，主動(dòng)抓分管領(lǐng)域黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，監(jiān)督指導(dǎo)的力度還不夠大;對(duì)一些干部不作為、慢作為、履職盡責(zé)不到位的問(wèn)題，批評(píng)教育多、追究問(wèn)責(zé)較少;對(duì)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不夠到位。三、努力方向下一步，自己將緊扣主題教育“十二字”總要求，堅(jiān)持把改字貫穿始終，緊密結(jié)合自身實(shí)際和分管工作職責(zé)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵點(diǎn)，提高整改的針對(duì)性和實(shí)效性，稿子鋪微信公眾號(hào)整理，以持之以恒的努力逐項(xiàng)抓好整改落實(shí)，確保見(jiàn)底見(jiàn)效。一是更加深入地強(qiáng)化理論武裝。把學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)和一切工作的前提，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，把學(xué)習(xí)思考與本職工作結(jié)合起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于××工作的重要論述中蘊(yùn)含的群眾觀和方法論，提高運(yùn)用科學(xué)理論推動(dòng)工作的能力水平，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。二是堅(jiān)持問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向。對(duì)巡視反饋、群眾反映和調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，列出清單，認(rèn)真反思存在問(wèn)題的原因，進(jìn)一步細(xì)化完善整改措施，盯住問(wèn)題一件一件整改，確保問(wèn)題整改見(jiàn)底見(jiàn)效，以解決問(wèn)題促進(jìn)工作。三是持續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究。堅(jiān)持把開(kāi)展經(jīng)常性、接地氣、針對(duì)性的調(diào)查研究，作為研究謀劃和制定政策的首要前提，緊跟黨中央和省委省政府最新部署要求，多采取“四不兩直”的方式開(kāi)展調(diào)研，深入基層一線，面對(duì)面傾聽(tīng)貧困群眾的意見(jiàn)建議，了解政策落實(shí)中的“中梗阻”，提出務(wù)實(shí)管用的對(duì)策措施，不斷在政策的頂層謀劃上出實(shí)招、創(chuàng)新招，把參謀助手的作用發(fā)揮好。四是緊密結(jié)合主題教育和業(yè)務(wù)工作。切實(shí)把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推進(jìn)××工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為抓好分管工作的新思路新舉措，立足本職工作，梳理對(duì)照工作差距和短板，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把工作盡量往前趕，以扎實(shí)有效的工作保證主題教育的成果。檢視問(wèn)題臺(tái)賬篇4不作為亂作為問(wèn)題清單：1、思想境界不高問(wèn)題，思想僵化、因循守舊，小成即安、小進(jìn)即滿。主要原因：思想解放不夠，說(shuō)話老三篇，觀念老一套，，思想存在代溝工作缺乏開(kāi)拓性，不敢創(chuàng)新。整改措施：嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，拿出實(shí)招硬招，創(chuàng)出特色亮點(diǎn)。想問(wèn)題辦事情要有全局意識(shí)，為全市長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮。2、工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，有的工作謀劃不實(shí)，缺乏功成不必在我的胸懷，急于出成績(jī)、走捷徑。主要原因：有的工作推進(jìn)不實(shí)，缺乏釘釘子精神。有的工作方法不實(shí)，即使去調(diào)查研究也是不夠深入仔細(xì)。整改措施：加強(qiáng)工作前的調(diào)查研究，掌握第一手工作信息，明確工作責(zé)任目標(biāo)，時(shí)刻追蹤工作進(jìn)度，保證工作有序完成。3、服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題，對(duì)服務(wù)群眾方面不夠積極、不夠主動(dòng)、不夠自覺(jué)還不夠到位，聯(lián)系匯報(bào)不夠積極；為自我感覺(jué)良好。主要原因：從服務(wù)基層、企業(yè)和群眾來(lái)看：有的門好進(jìn)了、臉好看了，但是對(duì)群眾要辦的事情效率遲緩，本來(lái)今天可以辦好的事拖到明天才能夠解決。整改措施：擺正位置，搞清身份，對(duì)關(guān)系群眾利益的各方面服務(wù)要積極主動(dòng)，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)基層群眾問(wèn)題，提高服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)水平。檢視問(wèn)題臺(tái)賬篇5根據(jù)市紀(jì)委、市委組織部關(guān)于開(kāi)好**年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新黨章以及《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》和省、市有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)了中央八項(xiàng)規(guī)定等材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，認(rèn)真解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的突出問(wèn)題，重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，并結(jié)合自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析自身存在的問(wèn)題。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。一、在執(zhí)行黨的政治紀(jì)律方面本人能夠始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的各項(xiàng)規(guī)定，特別是能夠嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，本人都能自覺(jué)遵照?qǐng)?zhí)行，尤其是在公款吃請(qǐng)、私請(qǐng)、鋪張浪費(fèi)、公款出國(guó)旅游、超標(biāo)準(zhǔn)配車坐車及公車私用、超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公房等方面，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，沒(méi)有違犯情況。二、存在的主要問(wèn)題1.學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，自覺(jué)性不夠，應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯。結(jié)合工作和思想深入思考少，學(xué)習(xí)呆板、不系統(tǒng)、不深入、學(xué)習(xí)效率低。2.在形式主義方面。存在主動(dòng)謀劃全局工作少，被動(dòng)應(yīng)付多，缺乏計(jì)劃性，工作效率不高。有時(shí)接到上級(jí)布置的工作任務(wù)時(shí)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得過(guò)且過(guò)，工作方法較簡(jiǎn)單,重布置抓跟蹤落實(shí)不夠。3.在官僚主義方面。調(diào)查研究少，坐機(jī)關(guān)多。主動(dòng)下基層到企業(yè)到農(nóng)村調(diào)研較少，主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，真正沉下去蹲上幾天深入了解情況，和群眾拉家常，體察群眾疾苦、了解群眾所思所盼所需所怨不多。對(duì)基層的情況、群眾的愿望和要求的了解主要是通過(guò)看材料、聽(tīng)匯報(bào)，沒(méi)有準(zhǔn)確掌握所需要的社情民意。4.在享樂(lè)主義方面。隨著年齡的增長(zhǎng)、工作經(jīng)歷的豐富和職務(wù)的變化，過(guò)去那種與群眾打成一片，撲下身子為群眾為基層做實(shí)事好事腳踏實(shí)地的作風(fēng)淡化了，勁頭不足了，存在出門就想坐車，辦事就想用車的現(xiàn)象，艱苦奮斗意識(shí)保持的不夠，攻堅(jiān)克難的勁頭減弱，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不足，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職庀?，一以貫之地?jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)保持不夠。5.在奢靡之風(fēng)方面。主要存在于八項(xiàng)規(guī)定以前。有禮尚往來(lái)隨大溜思想，也存在公款請(qǐng)吃和吃請(qǐng)以及朋友之間的相互吃喝問(wèn)題，總覺(jué)著別人請(qǐng)吃自己不參加或者不回請(qǐng)，怕說(shuō)是自恃清高不入群等等，一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素，作風(fēng)不夠勤儉的問(wèn)題。三、存在問(wèn)題的主要原因一是宗旨意識(shí)淡化。隨著年齡的增長(zhǎng)、退休的臨近、身在虛職上，思想上產(chǎn)生過(guò)“船到碼頭、車到站”和松口氣的想法，在思想、政治、紀(jì)律、工作等方面出現(xiàn)退位滑坡現(xiàn)象，比如：認(rèn)為職務(wù)上已經(jīng)到頂，在思想和政治上很少要求積極上進(jìn);在業(yè)務(wù)上不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作激情和動(dòng)力減退。二是改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。三是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。主要是覺(jué)得受黨的教育多年，有一定的思想政治理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上有些放松，自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有把學(xué)風(fēng)問(wèn)題上升到黨風(fēng)問(wèn)題去看待。平時(shí)總是忙于事務(wù)性工作，沒(méi)有擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也深不進(jìn)去。理論素養(yǎng)比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少學(xué)，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，存在急用現(xiàn)學(xué)、用啥學(xué)啥的情況，全面性、系統(tǒng)性、深刻性不夠。四、今后努力方向和改進(jìn)措施1.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。強(qiáng)化習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話、中央《八項(xiàng)規(guī)定》、《六項(xiàng)禁令》和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定禁令，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究工作，密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，同群眾建立密切的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。3.要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)黨的紀(jì)律和廉潔自律有關(guān)政策和規(guī)定。二是樹(shù)立廉政就是政績(jī)的觀念，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。三是自覺(jué)接受干部群眾監(jiān)督，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。四要嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定和廉政承諾。做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公。五要嚴(yán)格抵制“四風(fēng)”，踐行求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。4.要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我縣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，貫徹和落實(shí)好縣委、縣政府各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。檢視問(wèn)題臺(tái)賬篇6為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教體局及學(xué)校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校主題教育實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問(wèn)題1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。3.黨支部工作缺乏創(chuàng)新，黨支部工作活力不夠。班主任工作缺乏魄力，對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生過(guò)于遷就。4、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。5、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。6、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。7、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。8、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、