河北省石家莊市國際學校教育集團2024-2025學年九年級上學期第三次月考化學試卷(含答案)

河北國際學校教育集團2024-2025學年度第一學期質檢三化學試卷可能用到的相對原子質量H-1C-12Ca-40O-16Cu-64Cl-35.5一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中只有一項最符合題意）1.“嫦娥六號”探測器的發(fā)射火箭用到了無污染的高能燃料。該燃料最有可能是A.液氧 B.酒精 C.液氫 D.汽油2.下列過程發(fā)生化學變化的是A.干冰升華 B.面粉爆炸C.石油分餾 D.將錫和鉛熔合制成焊錫3.分類是研究物質的常用方法。下列分類正確的是A.純凈物：酒精、碳酸鈣 B.金屬材料：金剛石、氧化銅C.可再生能源：可燃冰、風能 D.氧化物：煤氣、干冰4.實驗室制取二氧化碳時，下列相關操作正確是A.檢查氣密性 B.裝試劑C.收集氣體 D.氣體驗滿5.用如圖裝置進行燃燒的探究實驗，通入前，白磷、紅磷（白磷的著火點為，紅磷的著火點為）均不燃燒。下列說法不正確的是A.熱水能吸收五氧化二磷，防止污染空氣B.該實驗能驗證燃燒需要與接觸C.該實驗能驗證燃燒需要溫度達到著火點D.若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要氧氣6.生活處處即化學，下列措施不正確的是A.夜間發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，打開電燈查找漏氣點B.遇到火災時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開現(xiàn)場C.鋁鍋做飯后可用鋼絲球反復擦洗干凈D.推廣使用脫硫煤，減少酸雨的發(fā)生7.探究Cu、Ag的金屬活動性順序，下列試劑的選擇方案不正確的是A.溶液、 B.溶液、C.、、稀鹽酸 D.、溶液8.下列操作能達到實驗目的的是選項目的操作A除去中的少量通入適量氧氣后點燃B除去溶液中的少量加入過量的鐵粉，過濾C除去氮氣中混有的少量一氧化碳將氣體通過灼熱的氧化銅D除去氧化銅中混有的少量碳粉通過灼熱的空氣A.A B.B C.C D.D9.如圖是我國西漢青銅雁魚燈及其示意圖。燈油燃燒時，煙氣通過魚身和雁頸導入雁體內水中，減少對室內空氣的污染。下列說法錯誤的是A.該燈使用的青銅是一種金屬材料 B.產生煙塵的原因是燈油不完全燃燒C.轉動燈罩隔絕空氣，可使燈火熄滅 D.水能吸收煙塵，還能吸收一氧化碳10.焦炭可用于冶煉金屬。屬于基本反應類型中的A.還原反應 B.氧化反應 C.置換反應 D.分解反應11.下列有關性質和用途說法正確的是A.金剛石無色透明，用于切割玻璃B.銅導熱性好，用作導線C.一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工業(yè)D.石墨導電性好，用作電極12.化學小組在研究“金屬的化學性質”時，進行了如下實驗：將銀白色金屬X放入金屬Y的化合物溶液中，實驗后的現(xiàn)象如圖所示，則下列說法正確的是A.金屬X可能是鐵B.在金屬活動性順序中，X一定排在氫前C.金屬活動性：X>YD.反應后無色溶液中可能同時含有金屬的化合物和金屬的化合物13.下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A.在高溫中灼燒木炭與氧化銅，固體由黑色變?yōu)榧t色B.在空氣中點燃鐵絲，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C.將二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液變紅，加熱后溶液變成無色D.在一氧化碳燃燒火焰上方罩一個干燥燒杯，燒杯內壁有無色液滴14.下列實驗不能鑒別出真黃金、假黃金（銅和鋅的合金）的方案是A.在空氣中灼燒 B.浸泡在稀硫酸中C.浸泡在硫酸銅溶液中 D.浸泡在氯化鎂溶液中15.將一定量的木炭與氧化銅按圖1進行實驗，實驗時試管內固體中銅元素的質量分數(shù)隨加熱時間的變化如圖2所示。下列分析正確的是A.M點時，裝置①中有氣泡冒出，石灰水變渾濁B.N固體中含有三種物質C.的過程中固體銅元素的質量分數(shù)一直在增大D.取P點時的固體加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到藍色溶液二、非選擇題（本題共8小題，共30分）16.浩如煙海的中國古代典籍中記錄了許多化學知識，展示了中國古代人民的智慧。（1）《呂氏春秋·別類》記載有“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則為剛”，表明銅錫合金的硬度比純銅_____（填“大”或“小”）（2）《莊子·雜篇·外物》記載“木與木相摩則然（燃）”，從燃燒條件分析，“木與木相摩”說明燃燒的條件是_____。（3）明代已存在用木炭除去泡茶用水中異味的方法，此法的利用與木炭_____的結構有關。17.碳元素對人類有十分重要的意義。碳和碳的化合物是化學研究的重要內容。請從微觀角度解釋物質多樣性的原因。（1）如圖是金剛石與石墨的結構圖，二者物理性質差異很大，原因是_____。（2）一氧化碳與二氧化碳組成元素相同，但化學性質不同的原因是_____。18.根據(jù)下列實驗圖回答問題（1）某小組改進實驗室制取二氧化碳的試劑，想用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取并收集40mL二氧化碳，則需要從A-E中選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號）；（2）選擇F裝置用于實驗室制取氫氣，則F中發(fā)生的化學方程式為_____，相比于A、B，F(xiàn)作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。19.多角度認識化學反應，有助于形成系統(tǒng)思維。如圖是甲烷在一定量氧氣中燃燒的微觀示意圖，請回答下列問題。（1）寫出圖中甲烷在一定量氧氣中燃燒的化學方程式_____。（2）含碳物質不充分燃燒會使燃料的利用率降低，浪費資源還會污染空氣。用天然氣做飯，當鍋底出現(xiàn)黑色物質時應該_____（填“增大”或“減小”）進風口。（3）天然氣充分燃燒產生的二氧化碳會加劇溫室效應，氫氣是未來理想的清潔能源。氫氣作為新能源的優(yōu)點是_____。（寫一條即可）20.A-H是初中常見的物質。其中是石灰石的主要成分，、組成元素相同，是一種紫紅色金屬。反應條件、部分反應物、部分生成物都已略去。（1）寫出E常見的一種用途_____。（2）反應②化學方程式為_____。（3）將少量二氧化碳通入C的溶液中觀察到的現(xiàn)象是_____。（4）反應①_____熱量（填“放出”或“吸收”）。21.根據(jù)實驗回答問題（1）圖一探究燃燒條件的實驗。能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。（2）圖二是探究二氧化碳性質的實驗。依據(jù)A中現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學性質為_____，依據(jù)B中現(xiàn)象不能得出“二氧化碳能與水發(fā)生化學變化”的結論，理由是_____。22.在日常生活中能看到很多精美的金屬蝕刻畫。興趣小組開啟了項目性學習之旅?！救蝿找弧款A處理金屬底板（1）同學找來了鋁片、生鐵片、銅片，用砂紙打磨。砂紙打磨的目的是_____?！救蝿斩窟x擇蝕刻液進行蝕刻，將蝕刻好的金屬片清洗掉廢液，去掉不干膠保護膜，進行裝飾即可得到精美的金屬蝕刻畫。（可供選擇的蝕刻液有硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸、氯化亞鐵溶液、氯化鈉溶液）（2）首先將有鏤空圖案的不干膠保護膜（能隔絕蝕刻液與金屬底板接觸）分別貼到處理好的金屬底板上，然后將鋁片、生鐵片、銅片分別浸入足量的甲、乙、丙的蝕刻液中一段時間后取出。金屬底板蝕刻液圖案顏色和痕跡鋁片甲：硫酸銅溶液_____生鐵片乙：_____銀白色凹痕銅片丙：硝酸銀溶液銀白色凸痕則銅片與硝酸銀溶液發(fā)生反應的化學方程式為_____。（3）實驗結束后，小組同學發(fā)現(xiàn)生鐵片反應后蝕刻液中殘留有少量黑色固體，于是對黑色固體的成分進行了進一步探究。（查閱資料得知碳單質不和稀鹽酸發(fā)生反應）【提出問題】生鐵片和乙蝕刻液反應后殘留的黑色固體是什么成分?【猜想假設】猜想一：碳單質；猜想二：鐵；猜想三：碳單質和鐵【進行實驗】將反應后的蝕刻液過濾后，將固體物質洗滌、烘干，稱量后分成兩等份。實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①取一份黑色固體放在石棉網上，用酒精燈充分灼燒有固體剩余猜想一_____②另取一份黑色固體于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸固體表面有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)開____，有黑色固體殘留猜想二錯誤，猜想三正確（4）工業(yè)上，金屬鎳（Ni）蝕刻可用于生產半導體器件。已知金屬活動性：Zn>Ni>Pb，據(jù)此判斷下列能蝕刻金屬鎳的有_____（填標號）。A稀鹽酸 B.溶液 C.溶液 D.溶液23.為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量（其它成分既不溶于水也不與鹽酸反應），研究小組的同學進行了如下實驗：試分析并計算：（1）反應共產生_____。（2）計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。河北國際學校教育集團2024-2025學年度第一學期質檢三化學試卷答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中只有一項最符合題意）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】AC【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】B二、非選擇題（本題共8小題，共30分）【16題答案】【答案】（1）大（2）溫度達到可燃物的著火點（3）疏松多孔【17題答案】【答案】（1）碳原子的排列方式不同（2）分子的構成不同【18題答案】【答案】（1）BE##EB（2）①.②.能控制反應的進行與停止【19題答案】【答案】（1）（2）增大（3）產物無污染##熱值高等【20題答案】【答案】（1）滅火（2）（3）溶液變渾濁（4）放出【21題答案】【答案】（1）通入氧氣前，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒（2