第六課 實現(xiàn)人生的價值 課件高考政治一輪復習統(tǒng)編版必修四哲學與文化

2025屆高三政治一輪復習（統(tǒng)編版必修四）第六課

實現(xiàn)人生的價值第二單元認識社會與價值選擇第一單元探索世界與把握規(guī)律第一課時代精神的精華第二課探究世界的本質第三課把握世界的規(guī)律物質、意識、規(guī)律辯證唯物論唯物辯證法第二單元認識社會與價值選擇第四課

探索認識的奧秘第五課

尋覓社會的真諦第六課

實現(xiàn)人生的價值認識論社會歷史觀人生價值觀第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第七課

繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第八課

學習借鑒外來文化的有益成果第九課

發(fā)展中國特色社會主義文化民族文化外來文化中特文化必修四·哲學與文化哲學范疇大概念課標題文化自信哲學概論辯證唯物主義歷史唯物主義聯(lián)系、發(fā)展、矛盾實踐、認識、真理3對概念+1人民（歷史發(fā)展規(guī)律、主體）價值、價值觀、價判選精神標識、雙創(chuàng)文化交流交融+16字建設文化強國、堅定文化自信牢記范圍和單元標題、課標題、框標題以及標題下所包含哪些內容知識體系構建第六課實現(xiàn)人生的價值實現(xiàn)人生價值（人生觀

價值觀）價值的含義、特點價值與價值觀人的價值含義

特點：價值的創(chuàng)造者+享受者；社會價值+自我價值評價標準：歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會和人類的貢獻價值判斷與價值選擇價值觀的含義價值觀的導向作用社會主義核心價值觀（意義、內容、要求）主觀能動性；頑強拼搏、自強不息才干；素質理想信念；正確價值觀品德修為；道德根基價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)根本途徑：弘揚勞動精神實現(xiàn)人生價值客觀條件：在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值主觀條件：在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值價值觀價值判斷與價值選擇的含義、二者關系（價判的基礎上作出價選）價值判斷與價值選擇的特點：社會歷史性、階級性、主體差異性作出正確的價值判斷與價值選擇（衡量標準）自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（客觀標準）自覺站在最廣大人民的立場上（最高標準）是什么有什么用怎么判斷怎么實現(xiàn)考情考向第六課實現(xiàn)人生的價值課標要求近年考情考向預測1.理解價值觀的形成與時代和環(huán)境密切相關；2.解析價值觀差異與沖突產生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇；3.理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。1.2024.全國甲卷.選擇題2.2024.廣東.選擇題3.2024.湖北.選擇題4.2024.浙江.選擇題5.2023.全國.選擇題6.2022.海南.選擇題7.2022.湖北.選擇題8.2024.山東.非選擇題，“以‘一輩子辦成一件事’的執(zhí)著，成就有價值的人生”，結合材料，運用價值觀的知識談談你的認識。9.2024.湖南.非選擇題，新時代是一個英雄輩出的時代，青年人正逢其時。結合材料，運用價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的知識加以分析。本講選擇題和非選擇題均會考查，試題的綜合性較強。試題多圍繞革命人物、英雄人物、時代楷模等先進人物事跡或其他社會熱點話題考查考生對人生價值、價值觀的導向作用、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的理解和運用。1.以生活實例為背景，考查價值觀的導向作用。2.以最美人物評選和社會主義核心價值觀等為背景，考查價值觀的導向作用、價值判斷和價值選擇。3.隨著“立德樹人”高考命題立意的逐漸強調，未來高考會通過模范人物的事跡，考查價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)。核心知識鞏固一、價值與價值觀（一）人的價值價值指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。人的價值含義

人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。構成

人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。實現(xiàn)社會價值是實現(xiàn)自我價值的前提

①社會價值（貢獻）：個人對社會的責任和貢獻（→主要方面）

②自我價值（享受/索取）：社會對個人的尊重和滿足（→次要方面）特點人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。（與一般物的價值最根本的區(qū)別）評價①對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻（物質貢獻和精神貢獻），最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。②評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么。核心知識鞏固一、價值與價值觀（二）價值觀及其導向作用含義

人們對事物價值的總的看法和根本觀點。（主體差異性）（其實質是一種社會意識，直接影響人的理想、信念、生活目標）導向作用從領域看價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用①價值觀影響人們對事物的認識和評價（看問題）②價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。(辦事情）價值觀是人生的重要向導。（走什么樣的人生道路、選擇什么樣的生活方式）價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準。從性質看正確的價值觀對社會和人生具有積極的導向作用，錯誤的價值觀對社會和人生具有消極的導向作用。（雙重性）（≠決定作用）方法論

①樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀，倡導社會主義的集體主義價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀；

②遵循客觀規(guī)律+人民立場?！贈Q定作用核心知識鞏固一、價值與價值觀（三）培育和踐行社會主義核心價值觀是什么①國家：富強、民主、文明、和諧。（建設什么樣的國家）②社會：自由、平等、公正、法治。（建設什么樣的社會）③個人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。（培育什么樣的公民）為什么①對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀；（P74-2)②社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求;

（P75-1)③社會主義核心價值觀既體現(xiàn)了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明的有益成果，體現(xiàn)了時代精神。（P75-2)④社會主義核心價值觀的基本內容為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。怎么做①培育和踐行社會主義核心價值觀，要使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫?！拘纬煞諊俊韭浼毬鋵崱竣谑股鐣髁x核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！緝然谛模饣谛小竣蹚V大青年要勤學，下得苦功夫；修德，加強道德修養(yǎng)；明辨，善于辨是非；篤實，扎實干事，踏實做人。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。（2023·全國甲卷·T22）在講究效率、與時間賽跑的時代，“治愈”“解壓”“詩和遠方”等網絡熱詞在青年群體中廣泛傳播，面對成長中的挑戰(zhàn)與困難不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主動營造“治愈瞬間”、仔細體味“幸福時刻”，讓人生充滿溫暖與亮色，成為青年人進行心理調適、積蓄昂揚斗志的新手段。這說明（）①價值觀正確與否取決于人們的價值評價②價值觀是社會存在的反映并隨其發(fā)展而變化③價值觀往往因人而異，都應當?shù)玫桨菖c認同④價值觀對人生道路和生活方式的選擇有著重要影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④C對點訓練(2022浙江6月選考,31,2分)下列選項中與下邊漫畫哲學寓意最相符合的是()A.不同的人對同一事物一定有不同認識B.把握事物的本質比認識事物的現(xiàn)象更重要C.價值觀影響人們對事物的認識和評價D.通過“思維的眼睛”人們就能揭示事物的本質和規(guī)律C對點訓練核心知識鞏固二、價值判斷和價值選擇（一）事實判斷、價值判斷和價值選擇事實判斷價值判斷價值選擇含義

人們對事物的客觀狀況及其本質屬性、發(fā)展規(guī)律作出判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷

人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的聯(lián)系產生各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的，而是社會存在在不同人的頭腦中的反映，是在社會實踐的基礎上形成的。社會存在決定價值判斷與價值選擇（社會意識）Eg:值不值/好不好Eg:做不做事實判斷價值判斷價值選擇基礎基礎Eg:是不是注意：價值判斷是價值選擇的基礎，價值選擇是價值判斷的體現(xiàn)。

不能說價值判斷在價值選擇的基礎上作出的（先判斷→再選擇）事實判斷回答是不是；價值判斷回答好不好。如:天下雨了(事實判斷)；天下雨，糟透了。(價值判斷)核心知識鞏固二、價值判斷和價值選擇（二）價值判斷和價值選擇的基本特征（特點）內涵要求意義社會歷史性價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。要一切以時間、地點、條件為轉移把握這一特征，有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進，作出正確的價值判斷和價值選擇。階級性在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。要求我們明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，應該怎么做、不應該怎么做。主體差異性價值判斷和價值選擇往往因人而異。不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價（社會地位、需要、角度、立場不同，判斷和選擇可能不同）核心知識鞏固二、價值判斷和價值選擇（三）價值判斷和價值選擇的標準標

準原

因要

求自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律

①價值判斷和價值選擇是對社會存在的反映，是在社會實踐的基礎上形成的；

②人們選擇的目標能否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的程度如何，取決于人們的認識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律要樹立正確的價值觀，作出正確地價值判斷和價值選擇，就必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。自覺站在最廣大人民的立場上

①人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應是根本的衡量尺度；

②社會歷史是由現(xiàn)實的無數(shù)個人及其活動構成的，社會歷史的主體是人民群眾。

③自覺站在最廣大人民群眾的立場上，一切為了人民，一切依靠人民，全心全意為人民謀利益，是馬克思主義的基本立場，也是馬克思主義觀察、分析和解決問題的根本立足點和出發(fā)點。

必須堅持人民至上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，要自覺站在最廣大人民的立場上，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。（從客體屬性角度）（從主體需求角度）核心知識鞏固二、價值判斷和價值選擇（四）正確處理個人利益與人民群眾的利益關系總要求：人民群眾的整體利益總是由各方面的具體利益構成的，要正確反映并妥善處理各種利益關系，認真考慮和兼顧不同階層、不同方面群眾的利益。①最重要的是：必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求。（最要緊、最具決定性因素）②當個人利益與社會、集體和他人利益沒有發(fā)生沖突時，要把個人、集體和社會三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標準。（統(tǒng)一）

③當個人利益同人民群眾利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；（立場）④當個人利益和他人利益沒有發(fā)生沖突時，要善于從不同角度思考，理解和尊重他人的正當選擇。（不同角度）（2024·廣東高考·T10）如圖兩幅漫畫共同蘊含的哲理解讀，最貼切的是（

）①離開了客觀存在，就不可能有意識②要善于從不同角度思考解決主體的利益需求③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性④真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往相伴而行A.①②B.①④

C.②③

D.③④C對點訓練核心知識鞏固2023年，我們接續(xù)奮斗、砥礪前行，經歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收獲。大家記住了一年的不易，也對未來充滿信心。習近平主席連續(xù)多年發(fā)表了新年賀詞2014年：“我們要謙虛謹慎、艱苦奮斗”2015年：“蠻拼的”2016年：“有付出，就會有收獲”2017年：“擼起袖子加油干”2018年：“幸福都是奮斗出來的”2019年：“我們都是追夢人”2020年：“讓我們只爭朝夕，不負韶華”2021年：“征途漫漫，惟有奮斗”2022年：“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”2023年：“明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡”2024年：“接續(xù)奮斗、砥礪前行”核心知識鞏固三、價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)途徑原因具體要求根本途徑：弘揚勞動精神，在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。客觀條件：在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提；（社會為我）人在實踐活動中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。（我為社會）主觀條件：在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值意識能動地指導人們認識世界和改造世界；價值觀是人生的重要向導。①需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。②需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質。③需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。④需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。拓展延伸如何實現(xiàn)人生價值（大切口）★運用實現(xiàn)人生的價值/價值觀相關知識，說說如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值？①人生價值是社會價值與自我價值的統(tǒng)一/人的價值就在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。人既是價值的創(chuàng)造者又是價值的享受者。②價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要導向作用，是人生的重要向導。要樹立正確的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀；③自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上，堅持人民至上，把人民群眾的利益作為最高價值標準，作出正確的價值判斷和價值選擇；④弘揚勞動精神，在勞動和奉獻中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值。積極投身于為人民服務的實踐；⑤在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值。（社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提；人的價值只能在社會中實現(xiàn)，要正確處理個人與社會的關系。）⑥在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值。創(chuàng)造和實現(xiàn)價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引；需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基；拓展延伸如何運用唯物史觀分析問題（第五課+第六課）答題要素：社會存在與社會意識＋社會基本矛盾運動＋改革+人民群眾＋價值觀＋價值判斷和價值選擇+價值創(chuàng)造與實現(xiàn)①社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，可以反作用于社會存在，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用，落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用。②生產關系一定要適合生產力的發(fā)展狀況，上層建筑一定要適合經濟基礎的發(fā)展狀況。改革是社會主義發(fā)展的強大動力。③人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。這要求我們堅持群眾觀點和群眾路線。④價值觀具有重要導向作用。這要求我們樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；要自覺站在最廣大人民的立場上，把維護人民的利益作為最高的價值追求。⑤價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（根本途徑+客觀條件+主觀條件）拓展延伸尊重勞動的哲學依據(jù)（1）勞動創(chuàng)造了人和人類社會。（2）勞動是社會歷史的起點。全部社會生活在本質上是實踐的。（3）物質資料的生產是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎，尊重勞動是尊重社會發(fā)展規(guī)律的必然要求。建設社會主義現(xiàn)代化強國，根本上靠勞動，靠勞動者創(chuàng)造。（4）人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，尊重勞動是尊重人民群眾社會實踐主體地位的要求。（5）尊重勞動是踐行社會主義核心價值觀的要求，以人民群眾利益為最高價值標準的要求，有利于作出正確的價值判斷和價值選擇，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（6）要在勞動與奉獻中實現(xiàn)人生價值：①勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。積極投身為人民服務的實踐，是擁有幸福人生的根本途徑。②在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造人類美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。（2024·浙江）漫畫《自律》（作者：詞窮詩人七叔）諷刺了一種社會現(xiàn)象。根據(jù)馬克思主義人生價值觀，類似情況下的最優(yōu)選擇是（）A．恪盡職守犧牲自我B．拒絕誘惑保護自我C．恪盡職守兼顧自我D．拒絕誘惑放飛自我C對點訓練（2023·浙江6月高考·T19）20多年累計行走近4萬公里，給鋼軌問診把脈驗證海量列控數(shù)據(jù)，為高鐵列車精準導航。反復揣摩作業(yè)環(huán)節(jié)，合理調配機車，為中歐班列開行提供有力保障。萬里鐵路線上，‘最美鐵路人’書寫最美人生。由此可知（）①辛勤勞動才能創(chuàng)造和實現(xiàn)價值②平凡崗位上才能創(chuàng)造和實現(xiàn)價值③實踐具有主觀能動性④實踐具有社會歷史性A.①③