2025屆高考語文復習：高三語文一輪情景默寫

新高考必背古詩文60篇

情景默寫講義

姓名：___________

班級：一

1

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1.短歌行

1.曹操《短歌行》中，""兩句用比喻的手法，以

明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點明了憂愁不斷的原因。

2.曹擦短歌行外對于詩人心目中的“嘉賓"，念之思緒"悠悠"，迎之""，待

之“"，懷之"心念舊恩"。

3.曹操在《短歌行》中以周公自比，表明自己廣納賢才以統(tǒng)一天下的遠大志向的句子是

4.王績（野望沖"東皋薄暮望，徙倚欲何依"化用了曹操（短歌行沖’

"兩句，表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨之情。

5.曹操《短歌行》中的"倆句，通過比喻，極有

說服力地表現(xiàn)了人才越多越好，絕不會有"人滿之患”之嫌。

6.曹操《短歌行》中，""兩句用比興的手法暗示

賢才應當擇明主，以圖大業(yè)，但""也寫出了在三國

鼎立的局面下，人才猶豫不決、彷徨不知何去何從的心態(tài)。

7.曹操在《短歌行》中化用《詩經(jīng)?鄭風?子衿》的句子是"

這兩句點明了"愁”的原因，即對賢才的渴求。這種對賢才的渴慕之情，就

如同熱戀中的女子思念心上人一樣。

8.《短歌行》中寫詩人想象賢才遠道來訪的情景的句子是“

"；寫他們相聚談心宴飲、訴說往日情誼，表達了詩人希望與賢才真誠交往的

強烈愿望的句子是"____________________________________________

9.《短歌行》中的""兩句，表達了曹操對賢才在

亂世中無處安身的惋惜之情。

10.《短歌行》中借用《管子?形解》中的句子以高山大海比喻自己廣納天下賢才的壯志和胸襟的名

句是"

11.《短歌行》中化用周公一飯三吐哺的典故表現(xiàn)詩人求賢若渴心情的名句是

12.《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達自己對人才的渴望，這

兩句是“,no

13.《短歌行》中用“朝露"來作比喻，抒發(fā)對人生短暫的感嘆的句子是“

14.《短歌行》中表明詩人熱情禮遇賢才的句子是"

15.《短歌行》中比喻賢士們還沒有歸宿的句子是"

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2.歸園田居（其一）

1.《歸園田居（其一）》中""兩句表露了詩人清高

孤傲、與世不合的性格，這是詩人進入官場但最終辭官歸田的根本原因。

2.陶淵明的《歸園田居（其一）》中，"守拙歸園田"一句是對上文個性與現(xiàn)實沖突的回應，其中“守

拙"回應“"，既然不懂得鉆營取巧，不如抱守自己的愚拙,無需勉強混跡于俗

世「歸園田”回應""，既有此天性，便循此天性，使這人生自然舒展，得其

所好。

3.對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如李白《夢游天姥吟留別》中的“安能摧眉折腰事

2

權貴，使我不得開心顏"。陶淵眠歸園田居（其一）沖的"

兩句集中描寫詩人做官時的心情，連用兩個相似的比喻，又是對仗句式，強化了厭倦舊生活、向往新

生活的情緒。

4.《歸園田居（其一）》中表示詩人不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是

5.《歸園田居（其一）》中""兩句套用漢樂府《雞鳴》

中的詩句，寫了極為平常又富有農(nóng)村生活氣息的雞鳴狗吠，一下子讓這幅美好的田園畫活了起來。

6.在《歸園田居（其一）》中，""兩句運用疊詞，

由遠及近，描寫了寧靜的田園風光。

7.《歸園田居（其一）》中""兩句是簡筆勾勒，表

現(xiàn)了家宅的簡樸。

8.《歸園田居（其一）》中用白描手法描寫房屋周圍樹木茂盛的對偶句是"

9.《歸園田居（其一）》中用比喻和雙關手法表達厭惡官場，感嘆回歸田園后的喜悅心情的詩句是

":這兩句也是本詩的主題詩句。

10.《歸園田居（其一）》中運用雙關手法表達出詩人忘記人世間的喧囂與雜亂，對寧靜閑適的田園生

活感到愜意的兩句是"____________________________________________

11.《歸園田居（其一）》中""兩句，寫詩人認為奔

波于官場是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。

12.《歸園田居（其一）》中，寫詩人歸隱田園的生活條件的句子是"

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3.夢游天姥吟留別

1.《紅樓夢》第三十八回中，賈母回憶幼時在史府的“枕霞閣"玩耍，"枕霞"二字意境極美，有人認

為出自李白《夢游天姥吟留別》中的""兩句。

2.李白《夢游天姥吟留別》中的""兩句，描寫神

仙世界出現(xiàn)前，天空黑云籠罩、水面煙霧迷蒙的景象。

3.《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)李白敢于向權貴挑戰(zhàn)的高貴品格的句子是"

4.《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實后頗感失落的句子是"

5.李白的《夢游天姥吟留別》中""兩句并不直接

說天姥山多高，而是用夸張的手法極寫天臺山之高大，以襯托出天姥山高峻雄拔的氣勢。

6.李白的《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)夜幕降臨時天姥山恐怖景象的詩句是

7.《夢游天姥吟留別》中用夸張的手法描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是"

8.《夢游天姥吟留別》中，寫謝靈運在判溪的住處環(huán)境清幽的句子是“",

寫動物的叫聲震耳欲聾的句子是“

9.《夢游天姥吟留別》中仙境倏忽消失，夢境旋亦破滅，詩人終于在驚悸中返回現(xiàn)實。夢境破滅

后,詩人感到最能撫慰心靈的是""，徜徉山水的樂

趣，才是最快意的。

3

10.李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工

具的詩句“"，令人嘆為觀止。

11.《夢游天姥吟留別》中，""兩句寫登天姥仙山

的所見所聞,只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。12.李

白的《夢游天姥吟留別》中描寫著名詩人謝靈運住過的地方溪水蕩漾、猿啼凄清的環(huán)境的詩句是

13.《夢游天姥吟留別》中流露出消極情緒的一句詩是“”，李白認為只有放

白鹿于青崖間，“"，才能撫慰自己的心靈。

14.《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人鄙棄權臣貴戚的傲骨的性格（或主旨）的詩句是

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4.登高

1.杜甫在《登高》中道出郁積于心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是

2.《登高》中""寫遠望所見，詩人用傳神之筆描

寫了凄冷的江色和長江的洶涌之勢。

3.杜甫在《登高》開篇寫登高見聞，以""兩句描

繪出一幅精美的圖畫，將視覺、聽覺融為一體，使風、天等六種意象自然成對。

4.杜甫一生顛沛流離，他在《登高》中，抒發(fā)了自己長期漂泊他鄉(xiāng)、晚年多病的悲愁之緒的句子

FA〃II

AE,o

5.杜甫在:登高沖，以落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的傷感的句子是"

6.杜甫的《登高》中用""直接抒發(fā)自己的多重愁苦，

北宋學者羅大經(jīng)認為“十四字之間含有八意”，而對偶又極精確。

7.杜甫在《登高》中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的句子是"

8.杜甫是偉大的愛國詩人，他的詩歌中常常充滿了憂國之思如:登高用的___________________

9.《登高狎篇構(gòu)成了一幅悲涼的秋景圖為全詩悲秋定下了基調(diào)的詩句是"

10.蘇軾說："逝者如斯，而未嘗往也。”杜甫在《登高》中，抒發(fā)了類似感慨的句子是

11.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此有直接描述，這兩句是

12.《登高沖由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是"

13.杜甫《登高》中""兩句，運用工筆手法，從形、

聲、色、態(tài)等不同角度具體描寫夔州的特定環(huán)境。

14.《登高》中表現(xiàn)杜甫備嘗艱難潦倒、國難家愁之苦，又因病停酒，愁緒無處排遣，抑郁至極的

詩句是"____________________________________________

15.杜甫《登高》中，""以疊字入詩,寫登高所

見秋景。

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4

5.琵琶行并序

1.白居易《琵琶行并序》中以“”寫出琵琶女彈奏琵琶動作熟練，

用“”寫相鄰船的反應，從側(cè)面描寫琵琶女彈奏琵琶的高超技藝。

2.《琵琶行并序》中，琵琶女說丈夫""，外出經(jīng)商許久未歸，自己夢回往

昔卻引得“”，讓詩人頓生"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"之感。

3.白居易在《琵琶行并序》中描寫琵琶女彈奏已畢，但人們依然在月下沉醉于樂聲中的名句是

4.《琵琶行并序》中,描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是"

5.《琵琶行并序》中，聽聞琵琶女自訴身世后，詩人寫了他聽到幾種樂聲的不同感受，被貶;尋陽之

后聽到樂聲的感受是“"，而聽琵琶女彈出的曲調(diào)則感覺

6.《琵琶行并序》中寫琵琶女夢到自己青春年少的時光，醒后傷感落淚的句子是

7.《琵琶行并序》中""兩句運用了聯(lián)想的表現(xiàn)手法，

描摹了琵琶女演奏的樂音陡然高昂，如瓶水四濺、躍馬拼殺的場面。

8.《琵琶行并序》中寫琵琶女在調(diào)弦校音時雖曲調(diào)未成但深情已顯露，以此烘托琵琶女技藝高超的

兩句是“,“。

9.《琵琶行并序》中，既交代事情的背景，描繪出一幅蕭瑟的清秋景象，又蘊含離別之意的句子是

10.杜鵑是我國古詩詞中常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之意或思念之情?！杜?/p>

行并序》中的""兩句就表達了一種凄涼之意。

11.《琵琶行并序》中用鳥鳴聲和水流聲來形容琵琶聲的名句是“

12.《琵琶行并序》中描寫詩人被貶之后的居住環(huán)境的詩句是“

13.白居易《琵琶行并序》中""兩句抒發(fā)了詩人與

琵琶女同病相憐的感慨。

14.中國古典詩詞多用比興手法，因而聯(lián)想特別豐富，巧妙而多變，使詩歌形象更為突出?！杜?/p>

行并序》中的""兩句，由琴聲想到珠玉聲，是聲音

的類比聯(lián)想。

15."月"是我國古典詩歌中的傳統(tǒng)意象?！杜眯胁⑿颉分小?/p>

"兩句借月抒發(fā)離愁別緒。

16.白居易《琵琶行并序》中描寫琵琶女不愿出場卻又盛情難卻的句子是"

17.古詩文中常常有以"酒"為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易《琵琶行并序》中的

"",表達了詩人被貶后淪落天涯的孤獨與無助之情。

18.白居易在《琵琶行并序》中用""兩句描寫鄰船

寂靜，冷月無聲，以此來襯托音樂強大的感染力。

19.《琵琶行并序》中借月亮烘托琵琶女獨守空船的凄涼心情的句子是"

"，描寫了琵琶女與秋月為伴的凄寒景象。

20.《琵琶行并序沖""寫琵琶女淪落天涯后的悲苦：

華年不再，只有在夢里回味往昔的"榮光"，青春已去，夢醒時分，跌回現(xiàn)實中來，無限悲傷。

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5

6.念奴嬌?赤壁懷古

1.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中著力刻畫周瑜的英雄形象，""一句以美人

襯托周瑜的春風得意，再用“”一句點明曹操軍隊的慘敗，以凸顯周瑜的軍事才

能。

2.《念奴嬌?赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯

清酒祭月的句子是"____________________________________________

3.《念奴嬌?赤壁懷古》中運用比喻手法描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的句子是

4.《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾面對千古江山，想起許多在這個歷史舞臺上曾經(jīng)叱咤風云的英雄人

物,不禁感慨："____________________________________________

5.蘇軾:念奴嬌?赤壁懷古沖抒發(fā)詞人年歲將老、功業(yè)未成的感慨的兩句是__________________

6.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，用""兩句,

表達了歲月虛度，只能借酒澆愁的無奈之感。

7.《念奴嬌?赤壁懷古》借美女襯托英雄人物的句子是",

8.《念奴嬌?赤壁懷古》中的","兩句承上啟下，承

接上文對赤壁壯麗景色的描寫，又引出下文對赤壁之戰(zhàn)的感懷。

9.在《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾被貶到黃州，以酒祭江月，唱出了“

"的心底悲歌。

10.在:念奴嬌?赤壁懷古舛，詞人神游故國后，用"

"抒寫對年華逝去的感嘆。

11.《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾由懷古轉(zhuǎn)為對自身命運慨嘆的句子是

12.《念奴嬌?赤壁懷古肝篇的"_

"三句，不僅描繪出長江的非凡氣象，而且傳達出詞人對古代英雄的緬懷之情。

13.《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫周瑜應戰(zhàn)時的瀟灑從容，體現(xiàn)他對赤壁之戰(zhàn)早已成竹在胸、穩(wěn)操

勝券的句子是"____________________________________________

14.有人認為蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的","兩

句流露出了消極悲觀的情緒，其實是表現(xiàn)了蘇軾看透人生的一種達觀。

15.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中，在詠赤壁和懷周瑜后，情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰

虛擲的嘆惋的句子是"____________________________________________

16.《念奴嬌?赤壁懷古》中，詞人由低嘆古人、憑吊英雄而聯(lián)想到自身，從年齡上把自己和周瑜

作了對比，“”寫出了詞人頭發(fā)花白卻功業(yè)無成，而彼時的周

瑜“",兩相對比更顯詞人的傷感情緒。

17.《念奴嬌?赤壁懷古》中""的慨嘆，將江山之

勝與懷古之情融為一體。

18.《念奴嬌?赤壁懷古》中表達詞人曠達之情的句子是",

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6

7.永遇樂?京口北固亭懷古

1.在抗美援朝戰(zhàn)爭中，長津湖戰(zhàn)役一舉扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場態(tài)勢，成為朝鮮戰(zhàn)爭的拐點。在血戰(zhàn)長津湖

的過程中，中國人民志愿軍展現(xiàn)出了《永遇樂?京口北固亭懷古》中劉裕北伐時

""的氣勢。

2.辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南朝宋劉義隆那

樣草率出兵，雖有""之雄心，也只怕會有“”的結(jié)局。

3.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》開篇就表達了對英雄人物及其功業(yè)的仰慕之情，該句是

4.在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實，寫南宋的失敗、金人的南侵、國家的

恥辱隨著時光的流逝，漸漸地被人們淡忘的句子是",

5.劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，收復洛陽、長安等地。辛棄疾在《永遇樂?京口

北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是"

6.”烈士暮年，壯心不已。"辛棄疾一生立志收復中原，可惜朝廷早已將他遺忘，他只好在《永遇

樂?京口北固亭懷古》中以""來

抒發(fā)壯志難酬的悲憤心情。

7.《永遇樂?京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾的優(yōu)秀之作，其中"

"兩句抒發(fā)北方已非宋朝國土的感慨，最為沉痛。

8.《永遇樂?京口北固亭懷古》中，詞人感慨經(jīng)歷了千年的風雨侵蝕之后，鎮(zhèn)江的高山大江依然如

故，而曾在這里建都的吳國君主孫權，卻已無處可尋的句子是"

9.詞人在《永遇樂?京口北固亭懷古》的開篇以",

,"緬懷英雄孫權，并發(fā)出

","的感慨，感嘆當年的

流風余韻已被歲月洗滌凈盡。

10.在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回想起劉裕兩度揮戈北伐、收復黃河以南大片故土的

振奮人心的歷史事實，把其形象地概括為"

11.《永遇樂?京口北固亭懷古》緊扣"懷古"二字，詞人登高望遠，首先想到著名歷史人物孫權，不

禁感嘆"___________________________________________________________________

12.《永遇樂?京口北固亭懷古》中感嘆東吳的強盛局面和英雄事跡經(jīng)歷了無數(shù)的風雨，一去不復

返，只留下京口供后人憑吊的句子是",

13.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中的"

"借劉義隆的典故批判了南宋朝廷草率北伐的行為。

14.《永遇樂?京口北固亭懷古》中""兩句，將傳

說中劉裕的故居遺跡呈現(xiàn)在讀者眼前。

15.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中用如今佛貍祠下“”的景象與四十

三年前“”形成鮮明的對比，以此忠告南宋統(tǒng)治者，收復失地，刻不容緩。

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7

8.聲聲慢

1.《聲聲慢》寫詞人一整天的愁苦心情，卻從“”開始，可見詞人從一起床

便百無聊賴，如有所失；""則直接寫出詞人對清冷環(huán)境的感受。

2.在《聲聲慢》中，寫晚秋天氣反復無常，詞人難以休息的句子是"

3.古人有“借酒消愁"一說，詞人李清照也不例外，在《聲聲慢》中，寫詞人本欲用酒來消除愁情，

沒想到還是驅(qū)不散晚風帶來的寒意的句子是",、

4.李清照早年曾作一首《一剪梅》,其中有“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”之句。在漂泊江

南，看到北來的大雁時，她由聲聲慢舛自然地吟出

"以寄愁苦之情。

5.在《聲聲慢》中，運用擬人手法和反問句來表達故物照舊、人面全非的無限感慨的句子是：

6.在《聲聲慢》中，""這一生活狀態(tài)的描寫和心

理描寫表達了詞人無邊無際的孤獨和度日如年的煎熬之情。

7.李清照《聲聲慢》中，化用溫庭筠"梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階

滴到明”的詞意，表現(xiàn)詞人無限愁緒的句子是",

8.在《聲聲慢》中，詞人直抒胸臆，化繁為簡，把所有的凄苦，所有的孤獨，所有的不幸，所有紛

繁說不盡的愁緒都用""代之。

9.《聲聲慢》中，""幾

句，既寫出了詞人無心摘花的郁悶，又表現(xiàn)出惜花將謝的情懷，筆意比唐人杜秋娘所唱的“花開堪折直

須

折，莫待無花空折枝"更加深遠。

10.李清照《聲聲慢》中，從動作到心理感受多層次描寫寡居詞人悶坐無聊、悵然若失而又四顧尋覓

的凄涼心境的句子是"___________________________________________________________________

11.李清P黑聲聲慢舛隱含家破人亡之痛的詞句是“

12.李清照（聲聲慢沖""幾

句，寫黃花滿地，身心憔悴，既是寫花，更是寫人；既是惜花，更是自傷。

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9.勸學

1.荀子《勸學》中，""通過"木"與"金"的變化來進

一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。

2.《勸學》中，荀子列舉一系列生活實例來闡明有效利用外界條件的重要性，在此基礎上水到渠

成地得出結(jié)論":從而進一步說明人通過學習可以

彌補自身的不足。

3.《勸學》一文多處運用比喻論證，"青"和"冰”的比喻論證了學習可以提高人的水平;猱以

為輪"和","的比喻論證了學習能夠改變?nèi)说钠沸浴?/p>

4.荀子在《勸學》中用行路來形象地論述積累的重要性的句子是“

5.《勸學》中直接闡述學與思的關系的句子是"

6.古人云："謀事在人，成事在天。"但是一個人不堅持肯定是不會成功的。《勸學》中

"說的正是這個道理。

8

7.儒道兩家都曾用行路形象地論述積累的重要性?！独献記_說”九層之臺，起于累土；千里之行，始

于足下"；《勸學》中則說"

8.《勸學》中以"雕刻打磨"為例來說明堅持學習的重要性的兩句是“

9.古代詩文中，有許多借助描寫“風雨”來抒發(fā)感情的名句。而《勸學》中則用

"來形象地論述積累的重要性。

10.《勸學》中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍、堅持不懈的道理；同篇中與之相反的例證是

11.《勸學》中多以日常生活中的小事設喻，其中以車馬為例論證利用外物能取得好的效果的句子

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12.《勸學》中，""兩句強調(diào)了整天空想不如片刻

學習收獲大的道理。

13.荀子在《勸學》中善用正反設喻說理。比如：他用蚯蚓正面設喻，得出

的成功經(jīng)驗；接下來用螃蟹反面設喻，得出“”的失敗教訓。

14.《勸學》中，體現(xiàn)君子涉獵廣泛且時常深刻地進行自我反省的句子是

15.荀子在《勸學》中用水流入海的例子來強調(diào)積累的重要性的句子是"

16.荀子在《勸學》中以行路作比，提醒人們?nèi)舨恢匾暦e累，就難以到達遠方的句子是

17.《勸學》開篇連用比喻強調(diào)學習的重大意義，并順勢推論出“

"的觀點，強調(diào)了廣泛學習并不斷省察自己的重要性。

18.《勸學》中以借助輿馬可“致千里"為例，論證了君子"善假于物”的道理，同篇中與之相似的例證

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At.//o

19.《勸學》中“”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學識

卻超過一般人,這是因為他們“這說明了善于利用客觀條件可以彌補自身

不足的道理。

20.荀子在《勸學》中論證學習的作用時用了五個生活中的例子，先用"

"來說明學習的作用，接著用登高而招、順風而呼、假輿馬、假舟楫四個比喻

強調(diào)學習能夠彌補不足。

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9

10.師說

1.《師說潘于運用對比，通過士大夫?qū)Υ约旱暮⒆痈鷮Υ约簭膸煻鴮W的問題，揭示出了“小學

而大遺"的后果。士大夫之族看到從師學習現(xiàn)象就“群聚而笑"，理由是"

2.中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的句子是

3.韓愈在《師說》中概括士大夫之族不愿從師的心理和行為的兩句是“

4.韓愈在《師說》中寫到了當時士大夫階層中普遍存在的對于從師的錯誤認知

"這種認識受到以官爵高下來區(qū)分門第觀念的影響。

5.《師說》中，作者認為“弟子"可以勝過"師"川子也可以遜于"弟子#師"和"弟子"之間的關系是相對

的，不過是""而已。

6.韓愈在《師說》中認為存在“弟子不必不如師，師不必賢于弟子"的情況的原因是

7.韓愈在《師說》中對當時恥于從師學習的現(xiàn)象發(fā)出兩句感慨："

!"其中"久"字寫出了當時恥于從師現(xiàn)象已成陋習，"難”字寫出了從師學習的重要性。

8.韓愈在《師說》中援引孔子的言論"",旨在批

判士大夫之族的愚妄。

9.《師說》中,韓愈將""的從師風尚與士大夫之

類的人“”作對比，進而肯定尊師重道的正確態(tài)度。

10.韓愈在《師說》中先指出人不是生下來就懂得道理的，然后提出“”的觀

點；再說生在我們前面的人“"，我們應該跟從他，并把他當作老師。

11.韓愈在《師說》中用來表明此文寫作目的，并作為寄贈原因的句子是

12.韓愈在《師說》中客觀地表述了學生和老師之間關系的兩句是"

:接著他還解釋了學生和老師在學問方面只是領悟的時間有先后,各有所長，

如是而已。

13.《師說》一文不僅有嚴密的論證思路，而且語言表達簡潔生動，文中"

"就凝練地概括了"士大夫之族"不愿從師的荒謬心態(tài)。

14.《師說》中以孔子為例，指出古代圣人沒有固定的老師和廣泛學習，重視師道的重要性，進一步

闡明從師的必要性和以能者為師的道理的語句是"。

15.《師說》中，韓愈認為選擇老師要看其是否懂得道理，而不是看其年紀大小的句子是

16.韓愈《師說》中用""說明道理是通過后天學習

獲得的，人剛出生時是不懂得道理的，每個人都會有疑惑。

17.《師說井，對于為子擇師自己卻恥于學習這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是

18.韓愈《師說》以為子擇師和自己不從師作對比，直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導致

的結(jié)果是"____________________________________________

19.韓愈在《師說》中將“古之圣人"的“"與“今之眾人”的

“”作對比，指出尊師重道與否是圣愚有別的原因所在。

20.《師說》中寫士大夫這類人從地位尊卑的角度為自己不從師學習進行辯解的兩句話是

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11.赤壁賦

1.王勃說"秋水共長天一色"。蘇軾《赤壁賦》中描寫江面之景與之有異曲同工之妙的兩句是

2.蘇軾在《赤壁賦》中形容樂聲的悲傷感人,以"

兩句側(cè)面寫出了簫聲的感染力。

3.《赤壁賦沖","兩句緊承"余音裊裊，不絕如縷"，

把洞簫的哀音表現(xiàn)得形象深切。

4.蘇軾在《赤壁賦》一文中運用比喻的手法，感嘆個體在天地間的短暫和渺小的句子是

5.蘇軾《赤壁賦》中的":讓我們想到了成語“滄

海一粟；

6.蘇軾《赤壁賦》中，“狀難寫之景如在目前"，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一

樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢很慢的語句是"

7.《赤壁賦》中，寫作者與友人飄飄欲仙，好像脫離了現(xiàn)實社會，飛升成仙的語句是

8.《赤壁賦》中，寫如泣如訴的簫聲使?jié)摬卦跍羡掷锏尿札埰鹞?，使獨處孤舟中的寡婦悲泣的語句

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9.蘇軾在《赤壁賦》中從聽者感受角度側(cè)面寫出簫聲凄婉動人的句子是

10.蘇軾在《赤壁賦》中闡明從變化的一面看天地萬物是時刻變動的，連一眨眼的工夫都不停止的道

理的句子是"_____________________________________________________

11.《赤壁賦》中，寫?zhàn)嵉脑鹿庀?，白茫茫的霧氣籠罩著江面，水天相接的句子是

12.《赤壁賦》中，寫蘇軾與朋友感覺到仿佛凌空駕風而行，不知停留何處的句子是

13.《赤壁賦》中將人生須臾和長江無窮相對照的句子是"

14.《赤壁賦》中，客人覺得自己的想法不可能輕易實現(xiàn)，只能通過簫聲將其寄托在悲涼的秋風中

的語句是"____________________________________________

15.蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神達到了本質(zhì)的飛躍：“”忘記了空間,

“”忘記了時間。主客都進入了“”的豁達超然之"樂境"。

16.《赤壁賦》中，蘇軾仿用《離騷》的句子格式進行歌唱,借"

"來表現(xiàn)自己在月下泛舟的美好情景，從而為后面寫政治失意作鋪墊。

17.《赤壁賦》中以月亮作比，描寫世間萬物變化規(guī)律的句子是"

18.《赤壁賦》用""兩句概括了曹操攻破荊州后順

流而下時的軍容之盛。

19.《赤壁賦》中寫蘇軾與友人駕著小船、飲著美酒的句子是"

20.簫聲多悲涼，蘇軾《赤壁賦》中""用夸張的手

法側(cè)面寫出簫聲的凄惻悲涼。

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12.登泰山記

1.《登泰山記》中，作者由古長城引出了“最高日觀峰”的所在位置，“

"為下文描寫登山所見做好必要的準備。

2.《登泰山記》中，作者與友人登泰山是在冬季，"

兩句最能反映當時天氣惡劣，登山艱難。

3.《登泰山記》中""兩句，通過描寫雪后的泰山，

寫出了作者初登山頂剎那間的感受，用語新穎、傳神。

4.《登泰山記》中""幾

句，通過描摹色彩，把太陽躍動而雄渾的形象表現(xiàn)得氣勢磅礴。

5.《登泰山記》中，作者運用比喻的手法寫自己登高遠望，看到山下和半山腰美麗景色的句子是

6.《登泰山記》中，作者抓住太陽將出時云彩顏色的變化，動靜有序地描寫景色的句子是

7.《登泰山記》中""兩句不僅寫出了朝陽下日觀

峰以西諸峰顏色錯雜的特點，更賦予了山峰以人的動態(tài)，形象生動。

8.《登泰山記沖，姚鼐寫從山頂向下俯視，云中眾山如博戲擲具的語句是"

9.《登泰山記》中，姚鼐在文章開頭就交代了泰山所處的地理位置："泰山之陽，

。"且"陽谷皆入汶:概述了泰山前后的地理形勝。

10.《登泰山記》中，作者以簡練的筆調(diào)，用遠近結(jié)合的方法，摹寫了"O

"的近景，凸顯了泰山日出前風雪交加、云霧彌漫的環(huán)境和氣勢。

11.《登泰山記》中，作者立足日觀亭上，但見"",

由近及遠，拔地參天的山峰，竟然小得像樗蒲，這里以夸張的手法，反襯出作者站得高，望得遠。

12.《登泰山記》中，作者寫泰山日出，沒有寫紅日以半圓形躍出海面的景象，而是輕筆勾勒，

":只用丹砂的色彩，便寫出朝陽的生氣和力量。

13.《登泰山記》中側(cè)面描寫很巧妙。如寫泰山的高峻，先用“”暗暗點出，

再借山頂俯視時“",和在日觀亭時“足下皆云漫"的圖景從側(cè)面加以烘托。

14.《登泰山記》文末寫泰山嚴冬景象，一句“"烘托出泰山冬季的蕭條，

而""則與前文“大風揚積雪擊面"呼應。

15.《登泰山記》中""兩句，作者不言雪覆蓋青山，

卻說青山背負著雪，進而說蒼山上的雪像蠟燭一樣照著天南，形象、生動地繪出了積雪的光彩。

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13.靜女

1.《靜女》中塑造了一位美貌的女子，對于女子的美貌，詩中有兩處地方毫不吝嗇地進行了贊美，

這兩處分別是“"和"

2.《靜女》中""兩句,是男主人公對戀人贈物"愛

屋及烏"式的反應，可視為一種內(nèi)心獨白，別具率真淳樸之美。

3.《靜女》中寫女主人公故意躲藏起來，惹得男主人公焦急不已的句子是"

4.《靜女》中寫女主人公跋涉郊野采來美草贈予戀人的句子是"

"，物微而意深，亦如陸凱《贈范曄詩》中的“江南無所有,聊贈一枝春"。

5.《靜女》中，""兩句運用雙關語來贊美姑娘。

6.《靜女》中，""兩句通過對人物外在動作的描寫，

極具特征性地刻畫出人物的內(nèi)在心理，塑造了一個戀慕之深的有情人形象。

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7.《靜女》中，用細節(jié)描寫男主人公在赴約時因見不到女主人公而十分焦急的句子是

'"，對于女主人公贈送的"有煒”的彤管，男主人公“

8.《靜女沖，對"洵美且異”的美草，男主人公認為“

9.《靜女》中，表面上是贊美管簫之美,實際上是贊嘆女子之美的句子是"

14.涉江采芙蓉

1.《涉江采芙蓉》中的""兩句，點明思婦采摘芙蓉想

要送給遠方自己想念的人。

2.在《涉江采芙蓉》一詩中，""兩句運用記敘和

描寫的表達方式，以樂景襯托了女主人公痛苦、憂傷的感情。

3.《涉江采芙蓉》中抒發(fā)了主人公擔憂此生無緣相聚的憂傷之情，又表達自己對愛情的忠貞的詩句

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4.《涉江采芙蓉》中以"?"兩句長嘆點明了女主人

公全部憂思之由來。

5.《涉江采芙蓉》中，""兩句運用比興手法，創(chuàng)

設了清幽、高潔的意境，表現(xiàn)了抒情主人公形象的雅潔及其所表達情感的純潔與美好。

6.《涉江采芙蓉》中寫女主人公設想男主人公遙望故鄉(xiāng)的方向，歸鄉(xiāng)之路綿延無盡的句子是

7.《涉江采芙蓉》中表達主人公與愛人分隔兩地、無限惆悵的句子是"

8.《涉江采芙蓉》中，""兩句寫洞心’之人不能相

聚，表達了主人公心中的悲傷和痛苦。

9.在《涉江采芙蓉》一詩中，運用想象的修辭，從男主人公的角度抒發(fā)對故鄉(xiāng)和親人的思念之情的

句子是“,"o

10.《涉江采芙蓉》中的""兩句，描繪了一幅主人

公在江中采荷花，而湖岸澤畔還生長著數(shù)不清的芳草的美好、歡樂的畫面，與下文欲贈芙蓉與所思之

人

而不能的無奈形成對比。

11.《涉江采芙蓉》中寫采摘的芙蓉難以送出的詩句是"?

12.《涉江采芙蓉》描繪游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩句是"

13.《涉江采芙蓉》中運用設問的手法，寫主人公內(nèi)心的凄涼寂寞的句子是

14.《涉江采芙蓉》中寫兩個相思相愛的人不能相聚相守的句子是"

15.虞美人（春花秋月何時了）

1.李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中以借代的手法寫出了物是人非的感慨的兩句是

2.李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中以水喻愁，將抽象的情感形象化，表現(xiàn)愁情綿綿不斷的句子

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3.李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中，詞人感慨時光流逝，直接抒發(fā)亡國之恨的句子是

4.《虞美人（春花秋月何時了）》中，春花秋月人多以為美好，可是過著囚徒般生活的后主李煜見了

反而心煩，他劈空怨問蒼天，"

5.李煜《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中用比喻、夸張、設問的手法寫出愁思多而深廣的句子是

"",這與李白的"白發(fā)三千丈，緣愁似個長"有異曲

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同工之妙。

6.崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風"兩句寫了桃花依舊、人已不見的物

是人非之感，李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中的‘"

也寫了這樣的感受，由此勾起詞人無限的亡國之痛。

7.《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中表達了宇宙永恒和人生短暫無常之意的句子是

8.明月與東風是古詩詞中常用的意象，李煜的《虞美人（春花秋月何時了）》中也用到了這兩個意

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9.《虞美人（春花秋月何時了）》一詞中寫李煜思想過去與未