2025（人教版）體育四年級下冊全冊教案及教學(xué)設(shè)計(jì)

202X—202X學(xué)年度第二學(xué)期四年級體育課教學(xué)進(jìn)度表教者:

教科書

教學(xué)

科目體育四年級名稱及體育

班級

冊數(shù)

每

上課周總授課考試

節(jié)

數(shù)348

日期節(jié)數(shù)次數(shù)

周

時間預(yù)定進(jìn)度頁數(shù)實(shí)際出入

次說明

起訖起訖進(jìn)度原因

1隊(duì)形訓(xùn)練

2廣播操

3廣播操

4韻律活動

5立定跳

立定跳遠(yuǎn)單

6

雙腳跳

立定跳遠(yuǎn)單

7

雙腳跳

持輕物投準(zhǔn)，

8

身體平衡

9跳繩運(yùn)動

10鞏固練習(xí)

11跳短繩

300?500

12

米走跑交替

13體育鍛煉知識

14投擲游戲

15短繩活動

16快速跑

17小籃球練習(xí)

18練習(xí)

19練習(xí)

20測試

202X-202X學(xué)年度第二學(xué)期四年級體育課授課計(jì)劃

總的教學(xué)目的

教育教養(yǎng)

1.牢固樹立“健康第一”思想，把握新1.積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)

課程的四個教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康、會的簡單運(yùn)動動作，能向家人展示學(xué)會的運(yùn)

快樂成長。動動作。

2.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常2.能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)

聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說

高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏

效益。步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)

學(xué)、自練的能力。給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛則運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在

圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成安全的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。

學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互3.在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的

糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)身體姿勢。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正

現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，確的身體姿勢。

4.不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過4.通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的

程中發(fā)展社會交往能力。靈敏性。

5.教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的5.通過多種練習(xí)形式（跳躍游戲和跳繩

創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教等）發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要6.體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時的心理感

求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自

6.通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服

培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題困難，有意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。體驗(yàn)并說出個人參

的責(zé)任感加團(tuán)隊(duì)游戲時的感受。知道在集體性體育活

動中如何與他人合作，并與他人合作完成體

育活動任務(wù)。

202X-202X學(xué)年度第二學(xué)期四年級體育課教材分析

一、教學(xué)目的：

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體

育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的

的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、

衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

〈二〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本

技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，

自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

2.游戲

3.韻律活動和舞蹈

4.田徑

5.體操

6.小球類

7.第七套廣播體操

（二）重難點(diǎn)

在以上七點(diǎn)內(nèi)容中，1.4.7為重點(diǎn)內(nèi)容，其中4.7為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹

理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生

的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺

的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。第七套廣播體操學(xué)生動作不到位，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，組織好課

堂教學(xué)，爭取一個月內(nèi)教會。

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1.四年級學(xué)生一般為9_11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于

相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9一10歲開始突

增，女生均自8-—9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育

最快的時期。

2.四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；肺活量均值男女生都有遞增但差異

不大，男生稍大于女生。

3.四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于

女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度

耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)

和掌握技術(shù)動作較快。

（二）心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1.四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所

吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎每項(xiàng)體育活動都喜歡，感知動作的

要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2.四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中

注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

二、方法措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

2.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。

3.給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓

學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯

誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。。

4.教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)

過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

5.通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)

任感。

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月H學(xué)期總第1課時

課隊(duì)列常規(guī)訓(xùn)練普衰四年級授課

題

教師

新授課器總課時主備

課型1

人

知識熟知基本動作，能作出標(biāo)準(zhǔn)的動作。

技能

教

過

學(xué)程

法

方學(xué)生在循環(huán)練習(xí)的過程中熟悉動作技巧，達(dá)到肌皮記憶的效果。

目

標(biāo)

情感從簡單動作開始練習(xí)，增加學(xué)生的成就感，讓每個學(xué)生都喜歡運(yùn)動，熱愛體

態(tài)度育活動。

及時的糾正學(xué)生的擺臂動作。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)注意輔助練習(xí)動作的正確性。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備口哨

集備共案個案

一、組織教學(xué)

二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問，學(xué)生回答)

目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們在學(xué)校能更好地

完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。

任務(wù)：

(1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

(2)掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)

慣和能力：

(3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，

培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展。

(4)提高運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。

意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及

經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動；體育也是學(xué)校教育的重要組成部分,

是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成（體育課上要求）

1.上課站隊(duì)要到指定位置站隊(duì)，動作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。

2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的

檢查。

3.課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）

4.堅(jiān)持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核

的內(nèi)容之一）。

5.上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：

本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、

攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正

確的動力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基

礎(chǔ).本學(xué)期考核項(xiàng)目是：

（1）立定跳遠(yuǎn)（2）跳短繩。

五、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求：

“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、

“路上行走不貪玩”。

六、編排小組，指定組長，按號造冊。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第2課時

課站隊(duì)、解散、集合、稍息、踏步走、報數(shù)蠹四年級

題

主備

課型新授課25總1課時

課時人

知識

技能初步學(xué)習(xí)稍息、立正、解散、集合等隊(duì)列動作的基本做法。

教

學(xué)過程

目方法使學(xué)生按照音樂的節(jié)奏和動作的要求進(jìn)行練習(xí)。

標(biāo)

情感

態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生迅速站隊(duì)的能力，提高自我表現(xiàn)能力

教學(xué)重點(diǎn)各動作要領(lǐng)

教學(xué)難點(diǎn)動作正確

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備口哨

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、宣布上課，師生問好。

二、宣布本課內(nèi)容。

1.基本隊(duì)列動作；

2.韻律活動。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自然站立

1.用談話式提示學(xué)生站好體育課隊(duì)形；

2.提示和背誦課堂要求；

3.要求：集合快、靜、齊，注意力集中。

組織：四列橫隊(duì)（密集）

1.檢查服裝、鞋、精神面貌。

2.學(xué)習(xí)正確的站姿，并找學(xué)生演示。

3.再次提示課前、課上、課后的基本要求。

（二）基本部分

一、1、立正、稍息；2.踏步走；3.報數(shù)；4.站隊(duì)、解散、集合。

教法：

L教師示范，簡要講解動作做法；

2學(xué)生試做，老師糾正動作；

3學(xué)生集體練習(xí)，體會動作要領(lǐng)；

4.教師按“1、2.1”的口令，示范踏步走的動作做法，并講

明動作要領(lǐng)。

5.全體統(tǒng)習(xí)踏步，教師糾正動作，并指定動作較規(guī)范的學(xué)生演示一

次0

6.講明報數(shù)的做法和要求后分組練習(xí)報數(shù)，要求聲音短促，宏亮。

7.站隊(duì)時，讓學(xué)生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進(jìn)行練

習(xí)。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月0學(xué)期總第3課時

課學(xué)習(xí)稍息、立正、踏步走、報數(shù)等隊(duì)列基本動作蠹四年級授課

教師

題

課型新授課器總1課時主備

人

知識

技能學(xué)習(xí)稍息、立正、踏步走、報數(shù)等隊(duì)列基本動作。

教

過

學(xué)程

方法

目使學(xué)生根據(jù)游戲要求和規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。

標(biāo)

情感

態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和站隊(duì)的能力

教學(xué)重點(diǎn)身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合

教學(xué)難點(diǎn)身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備□哨

集備共案個案

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好.

二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1.2節(jié)；2.游戲：快快排隊(duì)。

組織：四列橫隊(duì)

教法：1.進(jìn)行常規(guī)檢查，教師整隊(duì)。

要求；認(rèn)真聽講；精神飽滿。

（二）基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動作的綜合練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。

教法：1.學(xué)生按教師口令或手勢進(jìn)行隊(duì)列動作練習(xí)。2.教師提示重

點(diǎn)動作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習(xí)。

要求：服從口令，動作正確。

教法：

1.教師邊講解過示范動作

2.教師分解講解、示范，學(xué)生模仿1—2基本動作。

第二節(jié)：頭部運(yùn)動（4X8拍）

要點(diǎn)：頸肩放松，頭的屈、伸、轉(zhuǎn)動快速，部位準(zhǔn)確；上下肢協(xié)調(diào)

配合，整節(jié)操歡快、活潑，有趣。

二、游戲：快快排隊(duì)

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號、移動方式行動。

方法：學(xué)生聽到規(guī)定信號，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站

成規(guī)定的隊(duì)形。動作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.通過游戲讓學(xué)生知道什么是

縱隊(duì)橫隊(duì)、排頭、排尾、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。

組織：聽音樂，按教師指揮進(jìn)行放松走、跑。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月0學(xué)期總第4課時

課廣播操1.2節(jié)囂四年級

題

新授課總課時,本單元第課時主備

課型S41

麻:口」人

知識

技能通過教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動作要領(lǐng)和規(guī)范動作。

教

過程

學(xué)方法通過教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生觀察力和想象力。

目

標(biāo)

情感通過小組教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系，能夠提高學(xué)

態(tài)度

生的審美能力和自信心。

教學(xué)重點(diǎn)掌握動作、節(jié)奏和方位感。

教學(xué)難點(diǎn)動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好.

二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1.2節(jié)；2.游戲：快快排隊(duì)。

四、提出要求及注意事項(xiàng)

組織：四列橫隊(duì)

XXXXXXX

XXXXXXX

OOOOOOO

OOOOOOO

☆

教法：1.進(jìn)行常規(guī)檢查，教師整隊(duì)。

要求；認(rèn)真聽講；精神飽滿。

（二）基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動作的綜合練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。

教法：1.學(xué)生按教師口令或手勢進(jìn)行隊(duì)列動作練習(xí)。2.教師提示重

點(diǎn)動作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習(xí)。

要求：服從口令，動作正確。

二、廣播操

第一節(jié)：伸展運(yùn)動（4X8拍）

要點(diǎn)：重心前移時，身體各部位動作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂，腿屈

伸動作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊(duì)形；隊(duì)形如圖

X——X——X——X-X

X-----X-----X—x___X

0-----0-----0-----0-----0

O——O——0-----0-----0

☆

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第5課時

課授課授課

學(xué)習(xí)廣播操3.4節(jié)班級四年級

題教師

一

預(yù)

設(shè)主備

課

課型新授課時總4課時,本單元第2課時

人

知識

技能通過教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動作要領(lǐng)和規(guī)范動作。

教

學(xué)過程

通過教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生觀察力和想象力。

目方法

標(biāo)情感

通過小組教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系，能夠提高學(xué)

態(tài)

度

生的審美能力和自信心。

教學(xué)重點(diǎn)掌握動作、節(jié)奏和方位感。

教學(xué)難點(diǎn)動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì)；2.師生問好；3.宣布本課內(nèi)容:

①學(xué)習(xí)廣播操3.4節(jié)；②各種方式正確姿勢的走。

二、隊(duì)列練習(xí)：向左（右）轉(zhuǎn)口令：“向左（右）——轉(zhuǎn)”

動作：聽到動令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時用

力，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立

正姿勢。

XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX

0000000000

0000000000

☆

教法：1.原地踏步進(jìn)行左右轉(zhuǎn)，分清左右。2.示范動作方法。3.口

令指揮，集體練習(xí)。4.個別輔導(dǎo)與集體糾正。

要求：①站隊(duì)快、靜、齊；②精神飽滿四列橫隊(duì)集體練習(xí)。

基本部分：

新授：廣播操（3.4）

第四節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動

動作要點(diǎn)：擴(kuò)胸動作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平；前，后弓步幅

度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時蹬地收腿。第二個

八拍做擴(kuò)胸動作采用分組不輪換形式。

組織：體操隊(duì)形

XXXXXX

XXXXXX

OOOOOO

000000

☆

動作時，發(fā)出“嘿！嘿！”兩聲。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第6課時

授

課課授課

班

廣播操5.6.7節(jié)級四年級

題教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總4課時,本單元第3課時

課時人

知識

技能初步學(xué)習(xí)兒童廣播為操5.6.7節(jié)的動作方法。

教

學(xué)過程

目方法通過教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生觀察力和想象力。

標(biāo)情感

態(tài)

度

發(fā)展學(xué)生腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)掌握動作、節(jié)奏和方位感。

教學(xué)難點(diǎn)動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5.6.7節(jié)。2.游戲：單腳跳接

力3

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織：自由站立

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3.要求：動作迅速，精力集中。

（二）準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先

著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂

前后自然擺動。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定；

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求；

3.齊步走的擺臂練習(xí)。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“1”的口令聲音比“2”

的聲音大則重。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求：動作正確、聽從口令

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第7課時

一

課授課課

廣播操8.9節(jié)四年級師

題班級一

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總4課時,本單元第4課時

課時人

知識

技能初步學(xué)習(xí)兒童廣播噪8.9節(jié)。

教

過程

學(xué)方法結(jié)合快速跑學(xué)會最簡單的起跑方法。

目

標(biāo)

情感進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體的正確姿勢，發(fā)展力量，協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；

態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，發(fā)展跑的能力

教學(xué)重點(diǎn)動作自然放松、有彈性

教學(xué)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合注意調(diào)節(jié)呼吸

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

一、廣播操

第八節(jié)：跳躍運(yùn)動（4X8拍）

要點(diǎn)：快速蹬地跳起，緩沖落地；動作協(xié)調(diào)連貫，有彈性。

組織：體操隊(duì)形

第九節(jié)整理運(yùn)動（4X8拍）

要點(diǎn)：動作自然放松、有彈性，上下肢協(xié)調(diào)配合注意調(diào)節(jié)呼吸。

重點(diǎn)：動作方法

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)連貫配合。

二、用自然站立式姿勢做各種突發(fā)信號的起跑。

1.起跑放腳方法：

在地上畫“‘工”字形，有力腳尖放在中線一側(cè)，前邊線靠近后沿;

另一腳尖在中線另一側(cè)后線前沿。

2.重點(diǎn)：起跑的反應(yīng)速度

難點(diǎn)：動作要領(lǐng)。

教法：

1.復(fù)習(xí)1一一7節(jié)（音伴）

2.講解示范8一—9節(jié)動作。

3.先分解后完整的方法，學(xué)練8---節(jié)。

手段：第八節(jié)：1.先練原地連續(xù)并腳跳，然后由慢到快反復(fù)練習(xí)

前后分腿跳和左右分腿跳；2.分解練習(xí)上、下肢動作，然后配合練習(xí)。

第九節(jié)：1.反復(fù)練習(xí)直臂放松前后擺及兩腿彈性屈伸動作；2.反復(fù)提

示兩臂側(cè)上擺時抬頭、挺胸、吸鼻,臂下擺還原時呼氣。

教法：1.教師邊講解過示范：指導(dǎo)、糾正。

2.用自然站立姿勢，按“預(yù)備一跑”口令跑出氣一20m,要求

“預(yù)備”時上體稍前傾，身體重心放在前腳上，后腿先跑出。

3.用背向站立，側(cè)向站立，全蹲、原地踏步等方式做預(yù)備姿勢。

要求：跑出迅速

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第8課時

一

課授課課

兩臂放不同部位的前腳掌走四年級師

題班級一

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總2課時,本單元第1課時

課時人

知識通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展

技能

教耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。

學(xué)

過程

目方法通過學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動作方法。

標(biāo)

情感

態(tài)度發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

教學(xué)重點(diǎn)前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)

教學(xué)難點(diǎn)前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、體育委員整隊(duì)

二、師生問好

三、宣布課的內(nèi)容：L兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式

的跑。

四、隊(duì)列練習(xí)：1.轉(zhuǎn)法；2.齊步走、立定，兩臂放不同部位的前

腳掌走。

動作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

教法：1.教師講解、示范、領(lǐng)做

2.學(xué)生原地模仿動作。

3.慢步行進(jìn)中做前腳走，并做換位。

4.沿方形練習(xí)（音伴）

二、各種方式的跑

要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

重難點(diǎn)：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)

要求；動作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽從指揮。

教法：1.教師講解、示范；2.原地擺臂練習(xí)；3.追逐跑練習(xí)；4,換

物跑練習(xí)；5.教學(xué)比賽；6.指導(dǎo)、糾正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真

（四）結(jié)束部分：

1.整隊(duì)放松：《找朋友》

2.總結(jié)

3.布置作業(yè)

4.宣布下課。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第9課時

課授課授課

兩臂放在不同部位的前腳掌走游戲：老鷹捉小雞四年級

題班級教師

預(yù)設(shè)主備

課型練習(xí)課總2課時,本單元第2課時

課時人

知識

技能通過練習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度。

教

學(xué)過程

目方法通過游戲發(fā)展學(xué)生辦調(diào)動作、追拍、躲閃的能力和靈敏性。

標(biāo)情感

態(tài)

度

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，

教學(xué)重點(diǎn)上體正直，前腳掌著地走。

教學(xué)難點(diǎn)動作協(xié)調(diào)，自然。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分

一、體育委員整隊(duì)

二、師生問好

三、宣布課的內(nèi)容

1.兩臂放不同部位的前腳掌走

（二）基本部分：

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動作要領(lǐng)：上體正直、平視前方腳尖向前、前腳掌著地蹬直膝關(guān)節(jié)。

教法：1.教師講解、示范、領(lǐng)做

重難點(diǎn)：上體正直，前腳掌著地走，動作協(xié)調(diào)，自然，

二、游戲：老鷹捉小雞

規(guī)則：

（1）“老鷹”和“母雞”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住對

方。

（2）“老鷹”不能從“母雞”兩臂下鉆過，只能從兩側(cè)繞行。

（3）“小雞”被“老鷹”拍著或在躲閃時脫節(jié)，都算被捉住應(yīng)退

出游戲。

要求：姿勢正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真聽從指揮。

組織：分成四個小組、組長帶入場地

教法：1.教師講解方法，規(guī)則；2.組織學(xué)生練習(xí)；3.巡回指導(dǎo)、

糾正。

要求：遵守規(guī)則、紀(jì)律、練習(xí)認(rèn)真，注意安全。

（四）結(jié)束部分

1.整隊(duì)放松：音伴模仿練習(xí)。

2.總結(jié)。

3.布置作業(yè)。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第10課時

課授課

題韻律活動攀爬跳箱四年級

班級

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總1課時

課時人

知識

技能通過韻律活動發(fā)展學(xué)生的韻律感，身體協(xié)調(diào)性。

教

學(xué)過程

目方法通過韻律活動發(fā)展學(xué)生的韻律感，身體協(xié)調(diào)性。

標(biāo)情感

態(tài)

度

培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取的精神。

教學(xué)重點(diǎn)動作方法，節(jié)奏的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)動作方法，節(jié)奏的掌握。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分

1.集合整隊(duì)

2.師生問好。

3.檢查人數(shù)、服裝。

4.宣布本課內(nèi)容：①韻律活動；②攀爬體操跳箱。

要求：L學(xué)生背光、避風(fēng)、背喧鬧；2.快、靜、齊。

要求：精神飽滿、動作規(guī)范。

（二）基本部分

1.韻律活動“節(jié)奏游戲”。

組織：四列橫隊(duì)一臂距離。

重點(diǎn)：動作方法。

難點(diǎn)：節(jié)奏的掌握。

教法：1.進(jìn)行原地踏步；2.逐一示范動作；3.講解要領(lǐng)；4.集

體練習(xí)（行進(jìn)間）。

要求：認(rèn)真看示范（老師鏡面）

2.攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓緊翻再跳下。

組織：兩路縱隊(duì)依次練習(xí)。

重點(diǎn)：攀爬動作。

難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)、連貫。

教法：1.邊示范邊講解動作；2.保護(hù)方法：站在跳箱一側(cè)，靠近

手扶箱的一端，手扶練習(xí)著上臂；3.集體練習(xí)、指導(dǎo)、糾正；4.每隊(duì)

排頭做完后進(jìn)行保護(hù)。

要求：身體協(xié)調(diào)、勇敢果斷。

（三）結(jié)束部分

1.集合；2.放松；3.小結(jié)；4.下課。

組織：四列橫隊(duì)。

教法：師生同做放松操。

要求：充分放松。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第11課時

課授課授課

一、新授：立定跳遠(yuǎn)；二、游戲：地滾球四年級

題班級教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課忘1課時

課時人

知識

技能學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作方法。

教

學(xué)過程

目方法通過活動發(fā)展學(xué)生的蹬地起跳的能力。

標(biāo)情感

態(tài)

度

培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量

教學(xué)重點(diǎn)協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)難點(diǎn)蹬地起跳。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊(duì)、匯報人數(shù)。

2.師生問好，檢查人數(shù)、服裝。

3.講述本課內(nèi)容：①立定跳遠(yuǎn)；②游戲：地滾球。

二、兩臂前后擺動向上跳起。

動作：兩臂前后自然擺動兩腿做彈性屈伸，做幾次后同向上跳結(jié)合

起來做。

教法：

1.提示原地踏步、立定，左、右轉(zhuǎn)法動作做法。

2.指揮學(xué)生集體練習(xí)。

3.提示隊(duì)形變換動作做法。

4.指揮學(xué)生做體操隊(duì)形練習(xí)。

（二）基本部分

一、學(xué)習(xí)：“立定跳遠(yuǎn)”的動作做法。

動作：兩腳稍分開，自然站立，上體稍前傾，兩臂后舉。數(shù)“一”

時兩臂向前上方擺，同時兩腿自然地做彈性屈伸一次，數(shù)“二”時兩臂

于前上向下回落后擺，兩腿再自然地做彈性屈伸一次，數(shù)“四”時兩臂

向前上方用力擺，同時兩腳用力蹬地迅速向前上跳出，落地時腳跟先著

地，同時兩腿自然屈膝維持平衡。

手段：①按1.2.3部分分解動作練習(xí)；②采用比較看誰跳的距離遠(yuǎn)

誰就會用力蹬地。

二、游戲：“地滾球”

游戲規(guī)則：只準(zhǔn)用棒觸球，不許用手。

組織：體操隊(duì)形。

（三）結(jié)束部分：

一、放松整理活動。

二、講評本課情況。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第12課時

課授課授課

一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”；二、游戲“擊木柱”四年級

題班級教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總1課時

課時人

知識

技能學(xué)做好游戲“擊木柱”。

教

學(xué)過程

進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動作的正確性，增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。

目方法

標(biāo)情感

態(tài)

度

發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動作的準(zhǔn)確性。

教學(xué)重點(diǎn)擺臂用力蹬地，展偏落地。

教學(xué)難點(diǎn)擺臂用力蹬地，展饋落地。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)：

1.體委整隊(duì)，匯報人數(shù)

2.師生問好，檢查人數(shù)、服裝

3.講授本課內(nèi)容：①復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)；②游戲“擊木柱”。

2.口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.提示齊步走，立定的動作做法。

4.橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走：立定練習(xí)。

要求：隊(duì)伍整齊，口導(dǎo)、報數(shù)有力宏亮，動作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽

講。

（二）基本部分

一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”

重點(diǎn)：擺臂用力蹬地

難點(diǎn)：展髓落地

手段：1.講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯誤動作。2.學(xué)生做練習(xí)時要隨時糾正。

3.練習(xí)時要分四部分：①提踵擺臂；②蹬地展髓；③輕松落地。

組織：體操隊(duì)形站立。

二、游戲：“擊木柱”

規(guī)則：1.不得踏線投擲；2.拾沙包接口令進(jìn)行。

教法：L講述游戲方法規(guī)則。

2.學(xué)生演示，其余人觀摩。

3.分四組做練習(xí)，以擊中多的隊(duì)獲勝。

要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。

（三）結(jié)束部分

一、放松整理活動。

二、講評本課情況。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第13課時

課授課授課

1.單、雙腳連續(xù)跳；2.韻律活動四年級

題班級教師

預(yù)設(shè)主備

課型新授課息1課時

課時人

知識

技能提高學(xué)生跳躍能力以及靈敏，速度，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

教

學(xué)過程

目方法通過活動發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

標(biāo)情感

態(tài)

度

發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、韻律感和觀察力、想象力、審美力等。

教學(xué)重點(diǎn)動作方法的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)動作節(jié)奏的掌握。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分

1.集合整隊(duì)。

2.檢查人數(shù)、服裝。

3.布置本課內(nèi)容：①單、雙腳連續(xù)跳；②韻律活動。

4.隊(duì)列練習(xí)：（1）齊步走，立定；（2）跑步走，立定。

5.廣播操：復(fù)習(xí)第3.4節(jié)

6.兩臂前后擺向上跳起

教法：L強(qiáng)調(diào)動作要求；2.集體糾正動作；3.集體練習(xí)。

要求：根據(jù)老師要求規(guī)范自已動作。

（二）基本部分

1.韻律活動“節(jié)奏游戲”。

重點(diǎn)：動作方法。

難點(diǎn)：節(jié)奏的掌握。

組織：四列橫隊(duì)，一臂距離。

教法：①進(jìn)行原地踏步走練習(xí)；②教師對幾個練習(xí)逐一示范；③講

解動作，強(qiáng)調(diào)要求；④集體練習(xí)。

要求：認(rèn)真看示范，先想后做。教師采用鏡面示范。

2.單、雙腳連續(xù)跳接力比賽°

組織：四路縱隊(duì)

教法：1.首先以四人一組進(jìn)行練習(xí)（教師示范、講解）；2.講述

游戲比賽規(guī)則。

要求：拍手接力。

（三）結(jié)束部分

1.集合；2.放松（腿部）；3.小結(jié)；4.下課。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

教研（備課）組長檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查（簽章）：

XXXX學(xué)校四年級體育學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

集體備課：2024年2月26日二次備課：2024年月日學(xué)期總第14課時

一

課授課課

1.立定跳遠(yuǎn)；2.游戲：沖過戰(zhàn)壕四年級師

題班級一

預(yù)設(shè)主備

課型新授課總1課時

課時人

知識

技能通過復(fù)習(xí)，加深對立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)的理解，提高動作做法的技能。

教

學(xué)過程

目方法通過游戲鍛煉學(xué)生的勇敢、機(jī)智能力。

標(biāo)情感

態(tài)

度

培養(yǎng)學(xué)生的自信心和能力，讓學(xué)生有自覺鍛煉身體的興趣和意志。

教學(xué)重點(diǎn)向前躍起時注意展概。

教學(xué)難點(diǎn)向前躍起時注意展旗。

教法學(xué)法示范法、指導(dǎo)法

教學(xué)準(zhǔn)備

集備共案個案

（一）開始準(zhǔn)備部分

1.體育委員整隊(duì)匯報人數(shù)；

2.師生相互問好，檢查人數(shù)、服裝；

3.向?qū)W生講明本次課內(nèi)容：①立定跳遠(yuǎn)；②游戲：沖過戰(zhàn)壕。