2024小學英語教師工作總結(jié)（33篇）

2024小學英語教師工作總結(jié)（33篇）

2024小學英語教師工作總結(jié)（通用33篇）

2024小學英語教師工作總結(jié)篇1

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學

生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)

展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造

能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極做好本職工作,

認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整

的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學

有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教

育教學任務光陰似箭日月如梭，眨眼之間，一個學期的工作又接近

了尾聲。在本學期我積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、

評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，為使今后的

工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，現(xiàn)將有關方

面總結(jié)如下：

一、政治思想

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學

生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)

展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造

能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。堅持每周的政治學

習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的

目標，不斷更新教學觀念。

二、教育教學工作

在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各

種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫

好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。面向全體學生，

以學生

的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分

層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，在傳授學

生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，

教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生

復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們

樹立學好各門知識的信心。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對

英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初

步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到

了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

（一）認真?zhèn)湔n、面向全體授課

1.認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)

容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學

過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時

對該課做出總結(jié)。

2.增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生

的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺

得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

（二）課堂教學

1.在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學

生

2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細

地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別

學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難

習題，大大提高了教學質(zhì)量。

三、后進生轉(zhuǎn)換工作

做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學

生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對

后進生的輔導的力度。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學

生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們

意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進

生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生

同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚

愛差生，我真正做到以情動人：首先做到以真誠的態(tài)度對待學生，

即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到公

平公正地對待學生，當學生對學習有猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想

法和指責時，信任差生鼓勵他們自由討論；最后做到換位思考，即通

過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，

因此促進了

差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，認真制定教學計劃，認真

備課和教學，積極參加備課活動，上好輔導課，并能經(jīng)常聽各老師

的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對

學生。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生

身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，

利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而

對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)

實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面

去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做

到認真?zhèn)湔n、制多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,

本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種教學

手段，如：簡筆畫、詞條、聽錄音等通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,

調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成

教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計

劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取

不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學

生取得了很大的進步。

由于缺乏教學經(jīng)驗，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有

許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學

方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的小學教師。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇3

忙碌而充實的一學期又將結(jié)束了，這個學期是個忙碌的學期，

不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意

義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學期的歷

練，我又成長了起來，又收獲了很多。

工作方面

本學期我本著認真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設計以課程標準為依據(jù)，

在上課前做到對整堂課及每個教學環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭取合理利用課

堂的每一分鐘，為學生的學習提供最有效的教學方式，盡可能的讓

學生成為課堂的主導者，為了進一步培養(yǎng)學生的動手能力及對英語

學習的興趣，本學期第八模塊第二單元《howtomakeakite》我采取

了分組合作制作風箏的方法，目的就是將英語學習合理有效的利用

起來，通過豐富、多彩的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，同時也加

深我對學生的了解；整堂課學生做的認真，課文學習也收到了良好的

效果，同時，對個別學困生我也有了更加全面的認識和了解；

上課時，我更是把自己當作一名京劇演員來看待。要求自己要

精力十足的面對學生，將注意力更多的放在學生身上。關注他們的

一舉一動，及對知識的把握、理解和運用，及時通過提問、開個小

玩笑的方式將走神的學生注意力喚回課堂上來；

在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學期初就給各個小組配備了組長

并和各個小組達成了“積分卡”協(xié)議，一學期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課

前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”

的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。

為了鼓勵他們，我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了

獎品。復習階段，這種良好的學習氣氛一直保持著。

個人成長方面

這個學期對我而言是個特殊的學期，開學伊始，我接了五年級

的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學生能否接受我

和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子

并和他們相處……。現(xiàn)在回想起來，這個學期又是最為鍛煉我的一

學期，通過一學期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又

對很多教學方法加深了理解，這些都是自己在教學實踐中一步步地

揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道

理。教學是一門藝術，讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術

是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學期，我的“積分卡”著實起了

很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長pat的來訪，那段時間，

我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，天之前的準備，

來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全

在不停的準備節(jié)目、練習英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英

語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。

那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥.

一學期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學上，我漸漸摸清

了適合自己的教學模式，并開始著手一步步完善，改進；個人成長更

是急速提高的一個學期，通過一學期的工作及日常工作的處理，我

清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向；一切對我來

說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇！

2024小學英語教師工作總結(jié)篇4

這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的

教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛

煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說

英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色

彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級

的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學

效率

愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保

持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，

我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、

設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的

學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的

學習興趣，從而創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相

互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用

英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。

這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言

環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景

創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等

直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到

廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學

習中去。

二、掌握教材，掌握重點，突破難點

小學三年級英語主要內(nèi)容是：二十六個字母、家庭成員，學習

用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容

都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk,每個星期一個談

論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語

言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺

忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂

真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利

中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

三、了解同學，講求方法，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于同

學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不

同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有

的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)

容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作

為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀

情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

四、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使

他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。

例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready,

steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去

發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)

/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這

樣，大大地提高了教學效果。

五、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外,

還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班

都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況,

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及

時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式,

以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

六、多種評價，激趣樂學，自主學習

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面,

學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的

評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評

價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生

在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的

機會。

七、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”

我在教學中很注重后進生的'轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方

法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺

忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把

成績趕上來。

八、大英語觀，終身學習，天天受益

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學

的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學

最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后

離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。

一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書，而育人是

最重要的。同學的學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不容

忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收

獲，更是同學天天收到的的益處。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇5

_月級的英語教學工作已經(jīng)結(jié)束了。坐下來，靜靜回顧一月來所

做的工作，有許多值得發(fā)揚的地方，也有一些不足之處。為了使下

個月的工作更加完善，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治思想：

熱愛本職工作，熱愛學生；以身作則，為人師表;嚴于律己，團

結(jié)互助。

二、教學方面：

值得發(fā)揚的地方：

1、上有準備的課

我能夠做到每節(jié)課前批書，撰寫教案，準備教具等等。根據(jù)低

月級兒童月齡特點，制定出教學目標；以培養(yǎng)學生們學習英語的興趣

為主，設計有趣的游戲活動，來調(diào)動孩子們的學習積極性。

2、采用靈活多樣的教學形式和教法

除了設計有趣的游戲活動外，采用靈活多樣的教學形式和方法

也能調(diào)動孩子們學習的積極性。比如上課回答問題的方式有boys

answer、girlsanswer、groupsanswer、rowsanswer>lines

answer等。教學方法采用高效課堂所倡導的“小組合作學習”等等。

3、自制課件

課件的制作助我教學一臂之力，使我在教學中省時省力。課件

的生動性和直觀性使得孩子們興趣濃厚，從而能夠積極主動地學習

英語。

4、“積分兌換獎品''制度

效仿各大商場，我也采用了“積分兌換獎品”的方法，來提高

孩子的學習欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時間，感覺效果

不錯，達到了使大部分學生認真聽講，不說話，不回頭，積極舉手

發(fā)言以及按時完成家庭作業(yè)的目的。

通過努力，本月學生們的期末成績平均分達到95分，我感到很

欣慰。

不足之處：

1、由于時間和個人精力等各方面的原因，使一些后進生的成績

上升幅度不大。為了避免到高月級時出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，對這些學

生應因材施教，多鼓勵表揚，尋找他們身上的閃光點，增強其自信。

老師要和這些孩子們做朋友，讓他們喜歡自己，從而喜歡英語學科。

2、應該利用課余時間，多學習專業(yè)知識，不斷充實自己。

三、其他方面：

嚴于律己，不遲到、不早退，做到無事不請假。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇6

三年級是學生開始真正英語學習的初始階段，在英語中有這么

一句諺語：Wellbegunishalfdone.（良好的開端是成功的一半）因

此，我始終讓學生在寬松，莊重，和諧的學習氛圍中進行語言的學

習，表演，競爭和相互評價，為真正體現(xiàn)“學生是學習的主人”這

一教學現(xiàn)象而努力。怎樣才能提高小學英語教學效果呢？我認為應該

注意以下幾點：

一、培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學好英語的最好老師，而快樂是

學習英語的最終目的。為了這個目的能如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)，在平時的

教學中我應該培養(yǎng)學生的興趣，比如：我在路上遇到某個學生我就

說：Goodmorningstudent.Howareyoutoday?”在課堂上通過圖

片、實物、錄音機等，讓學生輕松的學習英語。課后，同學們自由

組合，三個人結(jié)成一組小伙伴，練習說英語，編對話等。若遇到老

師，也可以和老師對上幾句。讓每個學生能夠加入這個行列中，展

示自我。

二、注重鼓勵性。在日常生活中，無論是成年人還是小孩子都

喜歡受到表揚和贊美。在我們的課堂上也毫不例外。面對某個學生,

精彩的回答，我們要舍得掌聲。若某個同學答案有誤，也應該適當

的給予鼓勵，直接了當?shù)幕卮鹚?No,youarewrong.會讓其信

心一落千丈。換一種較委婉的語氣告訴他：“Youaregreat,

maybeyouareright?！边@樣不僅使他們?nèi)菀捉邮?，還可以增強自

信心。

三、優(yōu)化評價結(jié)構(gòu)。在一個集體中，難免會有后進生，面對這

類學生我們應多付出感情和熱情。同時也別忘了給予他們鼓勵和表

揚，一句鼓勵的話可能會激勵他們向更高的目標奮斗。

我想英語課堂教學應更加需要情趣、體驗、多維和互動，由教

師的講授型向?qū)W生的探究型學習轉(zhuǎn)變。同時教師要會欣賞學生，激

發(fā)并保持學生的學習興趣。要讓學生學會自己去解決問題，讓他們

在親身體驗中學會知識，并培養(yǎng)口頭表達能力。課改給了作為教師

的我們一定的壓力，唯有不斷總結(jié)、創(chuàng)新和反思，才會使我們的英

語教學工作更上一層樓！人們都說：“教師是太陽光下最光輝的職

業(yè)！”因為共同的信仰，我們與“花朵”結(jié)緣，在燦爛陽光下，為了

讓我們的職業(yè)出色，我們應該用激情、熱情、溫情、愛心來澆灌祖

國的花朵，讓他們在七彩陽光下綻放最美的色彩。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇7

本人作為小學英語教師，在教育教學工作中，面向全體學生，

教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動

發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的

創(chuàng)造能力。

一、教學工作

本人一直從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而

備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的

備課雖然辛苦，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很扎實。

每次在校園碰到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我

感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。每天的工作忙碌而

繁瑣，但是也學到了很多東西，感覺很快樂。

我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展得

有聲有色。每學期我都會主動上了一節(jié)課題研討課，而且反響比較

好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦比賽，此

活動的開展，為區(qū)朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄

報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力，學生在欣

賞作品的同時也更大地激發(fā)了他們學好英語的興趣。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、

主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任

感。

三、業(yè)務進修方面

本人經(jīng)過三年的努力學習，終于取得了—師范大學英語專業(yè)的

本科學歷。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教

學之余，還參加各種英語培訓，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討

活動，我也經(jīng)常聆聽學校的其他老師的常態(tài)課，不僅局限于英語課,

如語文課就讓我受益匪淺，領會到課與課都是相通的。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,

以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有

經(jīng)驗的.老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這

一切行動，都源于一個目標，我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇8

學年結(jié)束了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子

開始了，懶散了幾天之后，該總結(jié)一下這個學年了。

本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來

的第一個不補課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這幾年

在英語教學上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬字，后

來把其中的關鍵部分抽出來，編成了《英語基礎句法十講》。在下

個學期的教學與輔導中，不斷把《十講》加以完善，通過高考成績

看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名

考生英語高考成績在130分以上的將近40人,大部分都在120分以

上，這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成

功的。

除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教

學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語作文教學

上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費力少，效果

好”，整個學年我只批改了一次作文，但是最后的效果一點也不比

哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這

些做法是有效的，以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的系

統(tǒng)教學，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像

今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。

除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份

約400個詞的基礎詞匯表，并在教學中不斷地晚上，現(xiàn)在基本確定

了基礎詞法教學材料。

以前的教學中只知道不斷地強調(diào)閱讀、寫作等能力的重要性，

今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也確

定了不同教學側(cè)面的基本內(nèi)容和教學思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外，我有幸參加的

一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的

領域：文化教學。即除了知識和能力之外，還應注重文化教學，而

這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化

交際》，但是當時只為了學而學，現(xiàn)在才恍然大悟，文化本來就是

英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨

文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來，英語教學、

文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著

內(nèi)在聯(lián)系的。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇9

本學期我擔任五年級英語?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗

多。

一、認識教材，了解學生

對于五年級教材，以前沒有帶過;但是對于有些知識還不能給學

生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡和同行進行交流。新標準教材是由人教

版出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎

的學生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對

于農(nóng)村學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，新標準的起點

比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法知識結(jié)構(gòu)復雜，而且難度剃度不

明顯，提倡用到即學。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度

我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，

有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生

情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,

我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設法令課堂生動，學生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后,

感覺受益非淺，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材

的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形

式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。

我想這大概就是教育學中所說的備教法的同時要備學生。

同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。

開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

一個學期下來，總體來看，五（1）班的女生學習英語的積極性高。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵

在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：

一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對

這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。

同時，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語

的體會。由于我對學生不熟悉，造成剛開始學生對我的教學方法有

抵觸情緒，有加之班級男生多這一實情。孩子在學習中態(tài)度不端正,

每次都有—人不能按時完戌作業(yè)。面對這種現(xiàn)象，我找班級中的部分

同學談心，了解過去學習英語的方法和習慣。隨后，我改變了自己

以有的教學方法，向?qū)W生—攏，課堂也變的有生氣了。

四、加強鞏固，分批對待

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞

以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里

出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來對于聽寫背書不理想

的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際

掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都

是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對

語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其

實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部

分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用

相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到

的明顯多了。在課堂教學之余，我還積極組織教研活動，參與我們

英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的

提高了自己對教材的理解。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材

的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等

等。部分優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，

尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他年輕

優(yōu)秀老師學習，不斷提高教學水平。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇10

本學年，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方

面嚴格要求自我，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生

的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,

總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教

材資料及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不一樣：一

年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的潛力，還讓學生試著

模仿教材書寫單詞；三年級是在持續(xù)興趣的基礎上學習新知識，加大

聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學

過程的程序及時光安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一

課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課做出總結(jié)，

寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容

易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，

讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分思考每

一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提

高。此刻學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的

學習上都用心與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他

老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并

針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生,

培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語

(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用語言的正確性、純

正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注

重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師

不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它

看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學

生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更就應注重傳達知

識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英

語進行教學時較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性

和實用性。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學

年的訓練，每個人都能說出自我的英文名字，有的學生甚至能說出

其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注

意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生持續(xù)興趣，經(jīng)歷

挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。

盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用

英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、

手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語

言略高于學生現(xiàn)有水平。

4、力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不一樣年

級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生

語言運用潛力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三

年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教資料,

呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生

用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活

躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說潛力，又深化了教材資料。

六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣

的培養(yǎng)外，對于三年級的學生，培養(yǎng)他們自學的潛力，而且對于優(yōu)

秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自我找閱讀的材料，從而提高

閱讀潛力，為四年級打下良好的基礎。三年級學生楊酈梅，在本區(qū)

小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎。在

20_學年度，所撰寫的論文《動起來更精彩&&小學英語活動教學模

式的構(gòu)建與實踐》獲得本區(qū)第一屆教育科研成果評審三等獎。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前

輩學習，爭取進步。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇11

已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走，一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨

之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為

了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工

作做如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學

習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加

學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育，堅持

把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。

時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去

感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自

身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、

主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺

悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學方面：

本學期我擔任五年級的英語教學工作。今年的五年級面臨著全

市統(tǒng)一的檢測考試，面隊這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問

題的學生，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認

真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關

注全體學生，注意信息回饋，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的

學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上

講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進

生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談

心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。

幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫

教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

三、學習方面：

要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知

識，掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，

更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我

們的教學技巧才會不斷翻新，我們的英語知識水平才會更加牢實深

博。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,

改正缺點，有耕耘總會有收獲！祝福明天!

2024小學英語教師工作總結(jié)篇12

本學期我繼續(xù)擔任小學三、四年級英語教學工作，在教學中,

本人做到了政治上的堅定，思想上積極上進、業(yè)務上刻苦鉆研、教

學上不斷努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，與同事間互幫互助、

融洽相處。為了能更好地認識、改進自身不足以及更好地開展今后

的教學工作，現(xiàn)將該學期的教學工作總結(jié)為如下幾點：

一、政治思想方面

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，

堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時

時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我

還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，

樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基

礎。

二.教育教學方面：

在教學備課上，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真

編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教

師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。在課堂上，認真授課，運用

實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。

教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽

質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極

性。在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析，幫助學生解決

疑難習題，提高了教學質(zhì)量。在聽力方面。為提高學生的聽力水平,

常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，

背書。

在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極

學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和

知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校及校外優(yōu)秀教

師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為

自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

三、出勤方面

本學期我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。積極參

加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課聽課、評課，教研會議，圓滿完成學校領導的交給

的各項任務，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教育教學工作成績

本學期，經(jīng)過領導、同事的大力支持，我在教學和教學方面取

得了一些成績。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少,

我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中

取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

2024小學英語教師工作總結(jié)篇13

這學期我繼續(xù)在6(_)班和6(_)班教英語。學期開始，我面臨

的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學；學生這學期要參加小學

畢業(yè)考試。我一定要在這本書教完之后，制定一個系統(tǒng)的小學英語

復習計劃，按照計劃合理安排自考前的復習工作。

六年級學生對英語學習的興趣整體下降，兩極分化嚴重。所以

這學期重點是后進生的轉(zhuǎn)化。面向全體學生，以學生發(fā)展為宗旨，

始終把激發(fā)學生學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正

學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

經(jīng)過一個學期的英語學習，學生對英語學習產(chǎn)生了興趣，對英

語的基本知識和技能有了初步的了解。學生的聽力、口語表達能力

和閱讀能力都有了相當程度的提高。為此，我做了一些工作：

一、認真?zhèn)湔n

不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和

不同班級學生的實際情況，設計班級類型，制定教學方法，詳細記

錄教學過程和進度，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“準備”，每

節(jié)課課前都要充分準備，課后要及時總結(jié)。

二、提高課堂技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交

流，充分體現(xiàn)學生的輕松學習、輕松學習、快樂感受，注重精神，

培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

三、認真批改作業(yè)

及時糾正學生作業(yè)，認真分析記錄學生作業(yè)，對作業(yè)過程中出

現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行深入點評，并根據(jù)相關情況及時改進

教學方法，做到有針對性。

四、課后輔導，分層教學

課后對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生

的需求，同時加強對學習困難學生的輔導。對學習困難學生的輔導

不僅限于對學生的智力輔導，更重要的是對學生的思想輔導，從而

提高他們的成績。首先，他們應該解決自己的問題，讓他們意識到

學習的重要性和必要性，讓他們對學習感興趣。這樣，學生機智的

轉(zhuǎn)化

1、在復習階段，大多數(shù)學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但

也有少數(shù)學生由于復習緊張而不重視課堂學習，不盡力引導他們抓

住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進步，我的做法是提供“課后

輔導”，增加老師和學生的負擔。

2、在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的

內(nèi)容，內(nèi)容比較多，在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年級和

六年級的內(nèi)容應該優(yōu)先，三年級和四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能

力來選擇（對于大多數(shù)學生來說，三年級和四年級的內(nèi)容相對簡單，

易于管理）。五六年級的單詞和句型最重要，內(nèi)容多，不可能面面俱

到。但是，此時教師應該發(fā)揮自己應有的作用。為學生理順知識結(jié)

構(gòu)，比如，更系統(tǒng)地分類句型。

另外，為了應付考試，英語作為一門語言的交際性不容忽視，

要盡可能兼顧聽、說、讀、寫，才能充分體現(xiàn)這套教材的教學目的。

同時，聽說是學生英語學習中最有趣的部分。所以在復習階段，值

得利用聽說活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，把枯燥的復習課變得生

動活潑。

3、在實際教學過程中，也要根據(jù)實際工作中的問題和學生的身

心特點，積極實踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷探索。

工作中還有很多困惑。班里有的同學作業(yè)馬虎，少數(shù)同學學習懶，

學習態(tài)度差，有的同學學習有困難，有的同學學習成績不理想。希

望以后能改進教學方法，向同事學習好的教學方法，不斷進步，以

熱情投入教育教學。

五、采取的措施

1、通過聽、說、讀、寫、做等多種形式，進行大量的語言操練

和練習。

2、設計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，書寫工整

規(guī)范正確。

3、在未來的教學中，我應該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。

比如復習階段，根據(jù)復習內(nèi)容，利用競賽機制在后進生小圈子內(nèi)進

行內(nèi)部競賽，激發(fā)他們進步的熱情。

總之，在這一學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課程改革

的要求，貫徹新課程標準，以學生為主體，以人為本開展各項工作,

并取得一定的成效，但這遠遠不夠，教學無休無止。在今后的教學

工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，謙虛謹慎,

繼續(xù)加強教材的學習，想更多的辦法。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇14

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老老教師請教，

結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使

教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更

大的進步，下面結(jié)合本學期教學實踐將本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治理論學習和師德表現(xiàn)方面：

本學年來，我認真學習“鄧小平理論”、“三個代表”重要思

想和科學發(fā)展觀。熱愛教學事業(yè)，教學態(tài)度端正，教風扎實，嚴格

遵守學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學習

新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各種活動，并做

了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

本學年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學

工作。在教學方面，我認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案,

備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，

找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握

的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)

愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問

面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極

參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學

水平，使我所教班級的英語成績始終于其他班級。

三、取得的成績：

20—年第一學期考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語成

績突出；均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學校表彰。

20__年5月參加白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。20_年

7月被評為20_年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是

在不斷的反思一一改進一一再反思一一再改進的過種中不斷的發(fā)展

進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”

長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積

累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比

較、歸納和提煉，總結(jié)教學中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重

研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極情，真正做到揚長避

短，更好地教書育人，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地

克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的確發(fā)展做出

貢獻。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇15

一個學期以來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、

堅持不懈的精神從事教學工作、輔導英語。我在重要思想指導下，

認真學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠

在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教

學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同

時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采不同的教學方法，取得了

一些的成績。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生

卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么

功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我

更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以

平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們

應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師

那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二

字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做

到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對

學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差

生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事

物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生

不同程度的進步和發(fā)展。其次，認真制定教學計劃，注重研究教學

理論，認真?zhèn)湔n和教學，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以

輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，

讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象

層層善誘，多方面、多角度去

工作總結(jié)/計劃

培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從學生身心

健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用

課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)

展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認

真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關資料。為

提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重

點難點外，還采用多媒體教學，如：錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學

生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的

教學質(zhì)量，按時完成教學任務。最后，能制定好復習計劃，并能認

真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真

布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全

體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。

當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我

知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善

教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學英語教

師。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇16

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了期末?；仡欉@學期的工作，忙碌中感

受充實，辛苦中體驗干甜。在校領導的關心和支持下，在同事的互

相幫助下，本學期初的各項目標都井然有序地完成了?，F(xiàn)我將這學

期的工作做如下總結(jié)：

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任六年級一

個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個

學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的

學科教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習

《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學

校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育

貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育

人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為

一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同

時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分

或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備

充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、

教、

改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學

內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的

教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種

自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了上好課，我注重組織好課

堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使

其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的

毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)

課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛學生,

平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生

關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊

美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，

聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生

互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲

及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀,

課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，

不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老

師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

4、在作業(yè)批改方面

在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生

的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,

大大提高了教學質(zhì)量。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩

極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不

上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中

不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，

不斷提高教學成績。

當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的?？傊?，

我不是最優(yōu)秀的老師，但是我可以做到孩子們最喜歡的老師。一個

鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊

揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。相信自己，我

會努力做到的。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇17

從事小學英語教學工作已多年，對于我現(xiàn)任教的中年紀（四年級）

的英語教學總有迷惑，總覺得心有余悸，更懼怕上公開課或推門課。

為啥這樣？因為四年級的孩子好動、貪玩、注意力集中的時間短，他

們多數(shù)不會察言觀色他們時常以自我為中心。以前，為了維護我們

老師的師道尊嚴，我會以非常嚴厲的方式批評責罰他們，但效果只

是一時的作用，久而久之，學生的學習效果不好，學習興趣不高，

這不能只是學生的毛病，當然我的教學心態(tài)方式需要改變。

放下師道尊嚴的架子，強取不如智取

記得剛開學的時候我上了四年級某班的英語課，“叮鈴鈴……”

預備鈴一響，學生們都能快速的坐好等著上課，看著學生們的樣子,

我很高興。教學程序也很順利，但是要做游戲時，學生們便失去了

自覺性，頓時間、教室里就好像菜市場一樣吵鬧，我不由的怒火中

燒，“冷靜、冷靜”我盡量控制自己的情緒，學生們也看出來我生

氣了，霎時間教室里安靜了，我心平氣和的告訴他們游戲的規(guī)則。

還好整堂課流暢的上完了。在整堂課中我除了總結(jié)課本內(nèi)容之外，

也對學生們上課的反映出不好的表現(xiàn)進行了指正批評，再次規(guī)范學

生的課堂常規(guī)，當然我也有不對的地方：上課時我對學生大發(fā)雷霆,

學生們一定會對我產(chǎn)生抵觸情緒，課堂效率會很低因為良好的情緒

對學習的效果有很大的促進作用。

改變定式的教學方式，采用靈活多變，貼近生活的教學方法

針對四年級學生的心理特征，我首先做到揚長避短，針對他們

貪玩好動的特點，我根據(jù)教學目標設計孩子們喜歡的游戲，讓孩子

們在玩中學、動中學，用passing接力棒開火車等游戲進行單詞的

學習和鞏固、針對學生們爭強好勝的特點，我會采用小組競賽表演

的形式來組織課堂教學，針對學生們注意力集中短，對事物充滿好

奇心的特點、我會用各種直觀性教具充分刺激學生的感官視覺，將

學生的有意注意力轉(zhuǎn)變?yōu)闊o意注意力。

總之，只有不斷的反思，不斷的積累、才能在教學上得到進步

和發(fā)展，同時注重師生良性互動，學生都可以成為雕琢之玉。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇18

上學期我擔任六年級的英語教學工作，小學階段英語教學的目

的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他

們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、

語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)

一下教學情況如下：

首先，培養(yǎng)學生的興趣。英語作為一門外語，對學生而言，既

生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就首先培養(yǎng)學

生的興趣。興趣是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物，自然

會用更多的時間鉆研。因此，在教學中我盡量使用英語，而且創(chuàng)設

生動活潑的課堂氛圍，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高

學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。

其次，在課堂教學方面，做到課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，

又備學生，因材施教，努力實施課堂改革。并結(jié)合自己的教學經(jīng)驗

與學生的學習情況，認真制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。

學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并做好評價。在傳授學生知識的

同時，關注每一個學生，因為到了五六年級，有的學生已經(jīng)產(chǎn)生厭

煩情緒，特別是學習不好的學生，課堂密切注意他們，多給他們說

的機會，讓他們樹立自信，提高自己的成績。

在課堂上，認真授課，運用教具、情景教學、手勢語言等方法

來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習

興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方

法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我

總是不厭其煩地講解、分析、領讀，力爭讓他們學僮，會用。另外

我還注重學生的聽說能力的培養(yǎng)。為提高學生的聽說水平，常讓學

生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，充分利用每單元的

storybook,鼓勵學生用英語進行簡短的對話，進行情景表演，組織

學生舉行英語朗讀比賽等。大多數(shù)同學在期末的口語測試中取得了

優(yōu)異的成績。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇19

本學期，我擔任六年級(1)班和(5)班的英語課教學工作。為更

好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作,

現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常

規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課

之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特

點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的

注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言

和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結(jié)合、

學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同

參與。

二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。

隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。我從一開始

就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”：公平對待每一個學生，

不從心里放松對任何一個學生的教育和管理，教學中既要關注學生

學習的結(jié)果，更要關注他們在數(shù)學過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,

幫助學生認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的

原則，只要學生參與，不管說的正確與否、準確與否，都要適時予

以肯定，加以表揚。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語

的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的

提高，與其它班級差距明顯縮小。

三、注意感情交流，做到以情動人。

教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的

交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能

力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制

力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、

多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生

也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生

都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行比賽，形成

一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。

四、虛心學習，不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好

的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還

有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，

補己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交

流與研討，共同提高，共同進步。

五、上好興趣班

本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數(shù)量，提高授課質(zhì)

量”，以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成績。今后，我將繼續(xù)努

力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

2024小學英語教師工作總結(jié)篇20

我校英語科組以教師為主體，以學校為主陣地，通過有計劃、

系統(tǒng)的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進教師的成長和學

校的發(fā)展。促進了教師教育教學水平的提高和學生學習興趣的發(fā)展

和成績的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及

收獲：

全員參加各種校本教研活動：

一、全員參加各種校本教研活動：

我校在暑期教師集訓結(jié)束后，就要求所有的教師必須準備好本

學期的校本研修方案，開學的第一天就必須上交。這就充分利用了

集體智慧，體現(xiàn)了全員參與。其中，英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學,

口語教學等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有具體的操

作過程，都包括了3—4個課時的教學內(nèi)容。在具體的實施過程中，

全校的英語教師根據(jù)具體情況，結(jié)合本年級的教材，選用了部分他

人的校本研修方案，并加以修改，使得各年級都有本可依。

二、開展小課題研究。

我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個

教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學科的不

同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根

據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地

講解被動語態(tài)。來確定的研修內(nèi)容。

三、備課、上課、反思

要求所有老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟悉教案，課

上靈活運用與調(diào)整，課后認真反思，讓自己的課堂教學達到最高效。

每個年段如果有兩位老師上課的話，請兩位老師之間互相（或每個備

課組）認真研究教本、學情等，合理安排課時。備課之前全面計劃好

每個學期所要講授的教學內(nèi)容。備課時把具體教學方法和手段寫清

楚。認真研究教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講

解清晰，示范準確到位。盡力用多種方法進行教學，教學中及時糾

正學生存在的問題，采用有效方法讓每個學生都受益。課后進行認

真總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。

四、注意總結(jié)出具有實用價值的教學方法

在教學過程中不斷嘗試多種教學方法，針對不同的學生要采用

靈活多樣的教學手段，把好的傳統(tǒng)的教學方法繼承下去，同時在教

學中發(fā)現(xiàn)更加適合學生的教學方法與手段，通過教學筆記的形式作

以詳細記錄，包括方法的具體實施情況以及教學效果等。在上公開

課時，老師們能以多媒體手段展示教學環(huán)節(jié)，多媒體教學集圖像、

聲音、文字、動畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、

如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術等藝術的魅力實施教學,

在課前和課后引導學生唱一些英語歌曲，不僅消除了學生學習英語

的緊張心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進入英語思維

的狀態(tài)，把他們帶入一個輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實交

際情境，體現(xiàn)語言美，教師自然流暢的語調(diào)，抑揚頓挫的節(jié)奏能使

學生置身于良好的語言學習環(huán)境，保證教學信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)

揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學生良好的聽力和英語語

音語調(diào)。

五、每月一篇