課題申報(bào)書：延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀延安文藝宣傳是中國(guó)革命文藝發(fā)展的重要階段，具有豐富的歷史內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。然而，目前對(duì)延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的研究還相對(duì)薄弱，缺乏系統(tǒng)性和深入性。主要存在以下問(wèn)題：研究視角單一：多數(shù)研究主要關(guān)注延安文藝宣傳的政治功能，而對(duì)其在先進(jìn)文化認(rèn)同方面的作用關(guān)注不足。研究方法局限：現(xiàn)有研究多采用文獻(xiàn)綜述和案例分析等方法，缺乏實(shí)證研究和跨學(xué)科研究。研究?jī)?nèi)容零散：對(duì)延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的關(guān)系、機(jī)制和影響等方面的研究不夠系統(tǒng)。（二）選題意義理論意義：延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的研究有助于深化對(duì)延安文藝宣傳歷史地位和作用的認(rèn)識(shí)，豐富中國(guó)革命文藝?yán)碚擉w系。實(shí)踐意義：研究成果可為當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作提供借鑒和參考，推動(dòng)先進(jìn)文化的傳播和發(fā)展。（三）研究?jī)r(jià)值歷史價(jià)值：延安文藝宣傳是革命文藝的重要組成部分，對(duì)其進(jìn)行深入研究有助于揭示其歷史價(jià)值和時(shí)代意義。文化價(jià)值：延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的研究有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展。學(xué)術(shù)價(jià)值：該研究有助于拓展文藝宣傳與文化認(rèn)同的研究領(lǐng)域，為相關(guān)學(xué)科提供新的研究視角和方法。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)深入探討延安文藝宣傳的歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)和主要特點(diǎn)。分析延安文藝宣傳在先進(jìn)文化認(rèn)同中的作用、機(jī)制和影響。提出加強(qiáng)當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作的對(duì)策建議。（二）研究對(duì)象延安文藝宣傳的歷史文獻(xiàn)、檔案資料和文藝作品。延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的相關(guān)研究成果。當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作的實(shí)踐案例。（三）研究?jī)?nèi)容延安文藝宣傳的歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)和主要特點(diǎn)。延安文藝宣傳在先進(jìn)文化認(rèn)同中的作用、機(jī)制和影響。當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路采用歷史與邏輯相結(jié)合的研究方法，深入挖掘延安文藝宣傳的歷史內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。運(yùn)用跨學(xué)科的研究視角，綜合運(yùn)用文學(xué)、歷史、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論和方法。注重實(shí)證研究，通過(guò)案例分析、問(wèn)卷調(diào)查等方法，揭示延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的關(guān)系。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：廣泛搜集和整理延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究提供理論支撐。案例分析法：選取具有代表性的延安文藝宣傳案例，深入剖析其在先進(jìn)文化認(rèn)同中的作用和影響。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研究。比較研究法：對(duì)比分析延安文藝宣傳與其他時(shí)期文藝宣傳的特點(diǎn)和差異，揭示其獨(dú)特性。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從先進(jìn)文化認(rèn)同的角度切入，拓展延安文藝宣傳的研究領(lǐng)域。研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用多種研究方法，注重實(shí)證研究和跨學(xué)科研究。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：系統(tǒng)探討延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的關(guān)系、機(jī)制和影響，提出加強(qiáng)當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作的對(duì)策建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)具備扎實(shí)的文學(xué)、歷史和社會(huì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉延安文藝宣傳的歷史背景和特點(diǎn)。具備一定的研究經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠獨(dú)立開展課題研究工作。具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效協(xié)作。（二）保障條件研究經(jīng)費(fèi)：申請(qǐng)課題經(jīng)費(fèi)，確保研究工作的順利開展。研究資源：利用圖書館、檔案館等資源，收集和整理延安文藝宣傳的相關(guān)文獻(xiàn)資料。研究團(tuán)隊(duì)：組建由文學(xué)、歷史和社會(huì)學(xué)等學(xué)科專家組成的研究團(tuán)隊(duì)，共同開展課題研究。（三）研究步驟研究準(zhǔn)備階段：確定研究目標(biāo)、研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容，制定研究計(jì)劃和方案。文獻(xiàn)綜述階段：廣泛搜集和整理延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析。案例分析階段：選取具有代表性的延安文藝宣傳案例，深入剖析其在先進(jìn)文化認(rèn)同中的作用和影響。問(wèn)卷調(diào)查階段：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研究。比較研究階段：對(duì)比分析延安文藝宣傳與其他時(shí)期文藝宣傳的特點(diǎn)和差異，揭示其獨(dú)特性?？偨Y(jié)提煉階段：對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)提煉，提出加強(qiáng)當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作的對(duì)策建議。通過(guò)以上設(shè)計(jì)論證，本課題將深入研究延安文藝宣傳與先進(jìn)文化認(rèn)同的關(guān)系、機(jī)制和影響，為當(dāng)前文藝宣傳和文化認(rèn)同工作提供借鑒和參考。（課題設(shè)計(jì)論證共1829字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜