課題申報(bào)書：新媒體電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！缎旅襟w電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式研究》一、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)，選題的價(jià)值和意義國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體電商產(chǎn)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的地位日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商作為新媒體電商產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其專業(yè)人才的培養(yǎng)成為行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了廣泛的研究，取得了一定的成果。在國(guó)外，美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的高校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立了較為完善的新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，這些國(guó)家的高校還與企業(yè)合作，共同培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的人才。在國(guó)內(nèi)，隨著新媒體電商產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)高校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)專業(yè)，并嘗試探索適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的人才培養(yǎng)模式。然而，目前我國(guó)新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)仍存在一些問題，如課程設(shè)置不合理、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、師資力量不足等。選題的價(jià)值和意義（1）滿足市場(chǎng)需求，促進(jìn)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展。隨著新媒體電商產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商專業(yè)人才的需求日益增長(zhǎng)。本課題旨在研究“1+N+X”人才培養(yǎng)模式，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)提供高素質(zhì)、專業(yè)化的專業(yè)人才，滿足市場(chǎng)需求，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（2）提升高職教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本課題將探索“1+N+X”人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升高職教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。（3）推動(dòng)校企合作，深化產(chǎn)教融合。本課題將研究校企合作、產(chǎn)教融合的新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)高校與企業(yè)之間的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、預(yù)期目標(biāo)（1000字以內(nèi)）構(gòu)建適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的深入分析，結(jié)合我國(guó)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，構(gòu)建具有針對(duì)性和實(shí)效性的“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的要求，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，增加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課程設(shè)置的合理性和針對(duì)性。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。提高師資水平，建設(shè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)等方式，提高師資水平，建設(shè)一支高水平、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供有力保障。推動(dòng)校企合作，深化產(chǎn)教融合。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三、主要研究?jī)?nèi)容（2000字以內(nèi)）新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求分析。通過對(duì)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的深入調(diào)研，分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商專業(yè)人才的需求特點(diǎn)，為“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建提供依據(jù)?！?+N+X”人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)。研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)人才培養(yǎng)理論，結(jié)合新媒體電商產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，構(gòu)建“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)。“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。根據(jù)新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求分析，結(jié)合“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。課程體系改革與優(yōu)化。根據(jù)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的要求，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，增加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課程設(shè)置的合理性和針對(duì)性。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的加強(qiáng)。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)。通過引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)等方式，提高師資水平，建設(shè)一支高水平、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供有力保障。校企合作與產(chǎn)教融合的深化。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。四、擬突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)（1000字以內(nèi)）重點(diǎn)突破點(diǎn)（1）構(gòu)建適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的深入分析，結(jié)合我國(guó)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，構(gòu)建具有針對(duì)性和實(shí)效性的“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。（2）完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的要求，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，增加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課程設(shè)置的合理性和針對(duì)性。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。難點(diǎn)突破點(diǎn)（1）新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求分析。通過對(duì)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的深入調(diào)研，分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商專業(yè)人才的需求特點(diǎn)，為“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建提供依據(jù)。（2）師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)。通過引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)等方式，提高師資水平，建設(shè)一支高水平、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供有力保障。（3）校企合作與產(chǎn)教融合的深化。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。五、研究方法、技術(shù)路線（1000字以內(nèi)）研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求、課程體系改革、實(shí)踐教學(xué)等方面的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供理論依據(jù)。（2）調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，對(duì)新媒體電商產(chǎn)業(yè)企業(yè)、高校、學(xué)生等進(jìn)行深入調(diào)研，了解實(shí)際需求，為課題研究提供實(shí)證依據(jù)。（3）比較研究法：通過對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行比較分析，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為課題研究提供參考。（4）案例研究法：通過分析成功案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為課題研究提供實(shí)踐依據(jù)。技術(shù)路線（1）明確研究目標(biāo)：確定本課題的研究目標(biāo)和任務(wù)，為后續(xù)研究提供方向。（2）進(jìn)行文獻(xiàn)綜述：查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求、課程體系改革、實(shí)踐教學(xué)等方面的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供理論依據(jù)。（3）開展調(diào)查研究：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，對(duì)新媒體電商產(chǎn)業(yè)企業(yè)、高校、學(xué)生等進(jìn)行深入調(diào)研，了解實(shí)際需求，為課題研究提供實(shí)證依據(jù)。（4）構(gòu)建“1+N+X”人才培養(yǎng)模式：根據(jù)新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求分析，結(jié)合“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。（5）完善課程體系：根據(jù)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的要求，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，增加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課程設(shè)置的合理性和針對(duì)性。（6）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（7）提高師資水平：通過引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)等方式，提高師資水平，建設(shè)一支高水平、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供有力保障。（8）深化校企合作與產(chǎn)教融合：通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。六、實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度安排（1000字以內(nèi)）第一階段（1-3個(gè)月）：明確研究目標(biāo)，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，了解新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求、課程體系改革、實(shí)踐教學(xué)等方面的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供理論依據(jù)。第二階段（4-6個(gè)月）：開展調(diào)查研究，對(duì)新媒體電商產(chǎn)業(yè)企業(yè)、高校、學(xué)生等進(jìn)行深入調(diào)研，了解實(shí)際需求，為課題研究提供實(shí)證依據(jù)。第三階段（7-9個(gè)月）：構(gòu)建“1+N+X”人才培養(yǎng)模式，根據(jù)新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才需求分析，結(jié)合“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。第四階段（10-12個(gè)月）：完善課程體系，根據(jù)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的要求，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，增加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課程設(shè)置的合理性和針對(duì)性。第五階段（13-15個(gè)月）：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。第六階段（16-18個(gè)月）：提高師資水平，通過引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)等方式，提高師資水平，建設(shè)一支高水平、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供有力保障。第七階段（19-21個(gè)月）：深化校企合作與產(chǎn)教融合，通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。八、主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)（1000字以內(nèi)）主要特色（1）構(gòu)建適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的深入分析，結(jié)合我國(guó)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，構(gòu)建具有針對(duì)性和實(shí)效性的“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。（2）完善課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的要求，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，增加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課程設(shè)置的合理性和針對(duì)性。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新點(diǎn)（1）構(gòu)建“1+N+X”人才培養(yǎng)模式。通過理論研究和實(shí)踐探索，構(gòu)建適應(yīng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供新思路。（2）課程體系改革與優(yōu)化。根據(jù)“1+N+X”人才培養(yǎng)模式的要求，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，增加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商相關(guān)課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課程設(shè)置的合理性和針對(duì)性，為新媒體電商產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供有力保障。（3）校企合作與產(chǎn)教融合的深化。通過校企合作、產(chǎn)教融合的方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)新媒體電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)