寒假散學(xué)典禮上校長精彩講話引用3個(gè)效應(yīng)竹子效應(yīng)手表效應(yīng)踢貓效應(yīng)

寒假散學(xué)典禮上，校長精彩講話，引用3個(gè)效應(yīng)竹子效應(yīng)，手表效應(yīng)，踢貓效應(yīng)老師們、同學(xué)們：大家好！金虎辭歲，威震山河聲震地；玉兔迎新，春滿乾坤福滿家。緊張而又繁忙的日子已經(jīng)結(jié)束了，愉快的寒假就要開始了?；仡欉@學(xué)期的學(xué)校工作，我們感慨頗多：每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長！早自習(xí)，每間教室里傳出朗朗的讀書聲；課堂上，同學(xué)們專注傾聽，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)問；課間，文明游戲，豐富多彩。全校師生精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)。從我做起，從細(xì)節(jié)做起，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造出我們學(xué)校輝煌的業(yè)績。在這里，我代表全體教師，向努力進(jìn)取，天天向上的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀；同時(shí)，也向辛勤勞作，無私奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝！今天我們召開散學(xué)典禮，借此機(jī)會(huì)我送給大家三個(gè)錦囊，也就是三個(gè)效應(yīng)：一、竹子效應(yīng)律。竹子用了4年的時(shí)間，僅僅長了3cm。從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時(shí)間，就長到了15米。其實(shí)，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。這就是著名的竹子定律。它啟示我們：要有堅(jiān)持，有付出。做人、做事亦是如此。不要擔(dān)心你此時(shí)此刻的付出得不到回報(bào),因?yàn)檫@些付出都是為了扎根。人生需要儲(chǔ)備。多少人,沒熬過那短短的3厘米！新冠疫情，三年的堅(jiān)持，失去了太多，幸好努力沒有白費(fèi)，曙光終于來臨！未來的日子里，不會(huì)再有行程碼，也不會(huì)再有核酸檢測(cè)，感謝國家保護(hù)了我們整整3年，正式因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)的工作者辛苦付出，才贏得了最后的勝利，它都將成為我們永久的記憶。人生也是如此，沒有白走的路，一切無心插柳，都是水到渠成。同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是耕耘奮斗的大好年華，你邁出的第一小步可能很難，但一小步，再一小步，持續(xù)不斷地去付出，去積累，才能活成熠熠發(fā)光的自己。二、手表效應(yīng)。手表效應(yīng)是指一個(gè)人擁有一只手表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只手表時(shí)，卻無法確定現(xiàn)在的準(zhǔn)確時(shí)間。兩只手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。“手表定律”提醒我們?cè)谌粘９ぷ髦行枰繕?biāo)的唯一性，方向的確定性。它啟示我們：要有夢(mèng)想，有目標(biāo)。剛剛結(jié)束的2022年卡塔爾世界杯，35歲的梅西，依舊意氣風(fēng)發(fā)，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，一路所向披靡，帶領(lǐng)阿根廷挺進(jìn)決賽之路，終于奪得了世界杯冠軍，正式加冕球王，可以說是完成了職業(yè)生涯的最大目標(biāo)，堪稱完美。有夢(mèng)想，才有遠(yuǎn)方；有夢(mèng)想，才有希望。同學(xué)們，不要迷失在手機(jī)里，不要沉溺在游戲中，相信你們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，放開腳步，甩開手臂，去追逐，去擁抱。青春因?yàn)閴?mèng)想而精彩，夢(mèng)想因?yàn)閳?jiān)持而努力。三、踢貓效應(yīng)。一位男子在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把在沙發(fā)上跳來跳去的兒子臭罵了一頓。孩子受了委屈，非常窩火，便伸出腳狠狠地踹那只地板上正在打滾的貓。可憐的貓連忙飛一般地逃到街上，正好一輛卡車開過來，司機(jī)趕緊避讓，倉促間卻把路邊的孩子撞傷了。它啟示我們：要學(xué)會(huì)管理情緒。同學(xué)們，知道情緒是什么嗎？被老師批評(píng)時(shí)的失落；即將上考場(chǎng)時(shí)的緊張；取得優(yōu)異成績時(shí)的洋洋得意；與好朋友分別時(shí)的不舍……這些都是我們?nèi)粘Ｋ惺艿降那榫w。情緒是一種強(qiáng)烈的心靈和本能感受。當(dāng)消極情緒來襲時(shí)，最簡單的方法就是，可以嘗試在鏡子面前對(duì)著自己扮鬼臉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以逗自己笑，不開心的情緒自然也就不見了。也可以把你的煩惱跟信得過的朋友和同學(xué)聊一聊。一是傾訴本身就會(huì)讓你的心情感到舒暢；二是與朋友們交換一下近況，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己那點(diǎn)事根本不算什么?？赡軇e人的煩惱比你大多了，從而自己也就覺得沒有什么過不了的坎了。同學(xué)們，我們正處于成長劇變的青春發(fā)育期，日益加大的學(xué)習(xí)壓力、日趨激烈的競爭氛圍，更易使同學(xué)們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒變化，這就需要同學(xué)們具備一定的自我情緒調(diào)節(jié)能力。了解自身與他人的情緒，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)毓芾砗涂刂魄榫w，不僅可以幫助同學(xué)們適應(yīng)學(xué)習(xí)要求，也有利于與他人建立良好關(guān)系，促進(jìn)身心健康發(fā)展。我們要做情緒的主人，不要讓情緒成為師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、親子關(guān)系的絆腳石。及時(shí)整理情緒，甩掉壞脾氣，心田種上百合花，多一份理解和包容，少一份沖動(dòng)和情緒化